Plan de lección "Ego, pequeño Superman" sobre salud de clase media de jardín de infantes

1. Guiar a los niños a comprender que la vida, el estudio y el trabajo son inseparables.

Las manos no sólo pueden hacer muchas cosas, sino que también pueden sentir el frío, el calor,

dureza y suavidad.

2. Formar a los niños para que hagan lo que puedan y prestar atención a protegerlos.

Manos.

Enfoque de actividad:

Debemos saber que en la vida diaria no podemos prescindir de nuestras propias manitas.

Dificultad de la actividad:

Actúa dentro de tus posibilidades y protege tus manitas.

Preparación de la actividad:

Manos, tijeras, bolígrafo, bolsillo, bolígrafo (duro), papel higiénico (blando), taza.

(Llenar con agua hirviendo).

Proceso de la actividad:

Introducción (adivinar acertijos para despertar el interés de los niños)

Profesor: Niños, ¿hoy? Adivinemos un acertijo y veamos si su hijo puede adivinarlo de forma rápida y precisa.

Profesor: Cinco hermanos viven juntos. Los nombres son diferentes y de diferente longitud. ¿Adivina qué es esto? (Es inseparable de nuestro cuerpo)

2. Los niños operan y comprenden el papel de las manos

1. Los niños seleccionan materiales con las manos, como desabotonar, dibujar, < /p. >

Recorte de papel.

Profe: Niños, ¿qué hacéis habitualmente? (Manos), entonces ¿cómo haces las cosas con las manos?

Maestro: Ahora hagamos un experimento juntos. ¿Quieres jugar este experimento juntos?

Experimento: Sólo utilizamos los pulgares para desabrochar; con la mano izquierda utilizamos tijeras para cortar papel.

Pregunta: ¿Cómo te sentiste al realizar el experimento? ¿Qué quiere decir esto?

Resumen del profesor: El pulgar debe cooperar con otros dedos para completar una cosa, y nuestras manitas deben ser flexibles.

Pregunta del profesor: ¿Qué más puedes hacer con tus manos?

Resumen del profesor: Hace un momento nuestros hijos dijeron que las manos pueden hacer muchas cosas, así que mientras podamos hacerlo nosotros mismos, lo haremos nosotros mismos.

Tres. Juego "Magic Pocket"

Maestra: Niños, la maestra trajo hoy otra cosa maravillosa.

Mira lo que es esto. Hay muchos secretos en este bolsillo.

Mi, ¿quieres saberlo? No podemos ver con nuestros ojos, sólo podemos

tocar con nuestras manitas. (Por favor, deje que los niños lo toquen)

Maestro: Niños, abramos este secreto con ambas manos, niños.

Genial.

Fin de la actividad:

Resumen del profesor: Hoy entendemos una verdad; nada se puede hacer sin ella.

Las manos también pueden percibir las propiedades de los objetos.