Discurso de una maestra modelo de jardín de infantes

¿Cómo escribir el discurso de maestras modelo de jardín de infantes? Los maestros de jardín de infantes modelo deben tener un fuerte sentido de responsabilidad y amor por los niños. Sin un fuerte sentido de responsabilidad y amor por los niños, nada es posible. ¿Está buscando "Ensayos modelo para profesores de jardín de infancia"? ¡He recopilado información relevante a continuación para su referencia!

Discurso 1 del maestro modelo de maestra de preescolar

Estimados líderes, maestros, queridos estudiantes:

¡Buenas tardes a todos!

Como representante de profesores destacados, me siento extremadamente honrado y orgulloso de venir aquí para hablar de mis sentimientos. Este título simple y sobresaliente representa el cuidado del Gobierno Popular de la ciudad de ____, el apoyo de los líderes escolares, la orientación de los colegas y los esfuerzos de los estudiantes de las clases 214 y 215. Aquí quisiera expresarle mi más sincero respeto.

Nos despedimos del calor y la irritabilidad del verano, y damos la bienvenida al frescor y al pensamiento de que el otoño es la estación de la cosecha. Estamos aquí para celebrar la ceremonia de apertura del año escolar __ Middle School 20__-20__ y orar por una mejor cosecha el próximo año.

Como profesores, somos respetados y apoyados por los demás, y tenemos estudiantes en todo el mundo. Al mismo tiempo, nuestras responsabilidades son más pesadas que el Monte Tai. El ascenso y la caída del país, la educación y el podio de un metro están relacionados con el futuro. Asumimos la misión de la patria y el objeto de nuestro trabajo es el futuro de la patria. Los profesores trabajan duro, los estudiantes son traviesos, los padres no entienden y, a veces, quieren darse por vencidos, pero nuestra causa es sagrada y noble, ¿cómo podemos preocuparnos por la dedicación y la recompensa? Un maestro dijo una vez que no somos talentos, pero cultivamos talentos; no somos el sol, pero levantamos el sol, no somos esperanza, pero difundimos esperanza; Estamos decididos a cumplir la misión que nos ha confiado nuestra patria y servir a la educación de todo corazón.

Nuestra elección de la profesión docente significa que tenemos que renunciar a muchas cosas, como dinero, tiempo, energía e incluso el crecimiento de nuestros propios hijos y nuestras propias familias. Estudiantes, nuestros sueños y honores están conectados con ustedes. Si tú eres feliz, nosotros también. Nos alegra que esté progresando; tiene éxito y nosotros somos excelentes. Como docente, estoy dispuesto a darlo todo y hacer todo lo posible.

Me gustaría aprovechar esta oportunidad para dar algo de esperanza a todos los estudiantes de _ _ escuela secundaria: Compañeros de tercer grado de la escuela secundaria, ustedes son la esperanza de _ _ escuela secundaria este año. Que la escuela pueda elevarse hacia el cielo depende de tu ayuda. ¡Atarearse! ¡lucha! Para tus ideales y tu mañana, a través del trabajo duro, creo que definitivamente aprenderás algo. Estudiantes de segundo año, ustedes son la fuerza impulsora de la escuela. Comienzas desde mañana y continúas ayer, sentando una base sólida para la batalla del próximo año, dando ejemplo a los estudiantes de primer año, para que ninguna clase pueda aprender nada. Estudiantes de primer año de secundaria, sois la sangre nueva de la escuela. Su vivacidad e inocencia agregarán nueva vitalidad a la escuela. Para que los sueños de tu corazón y las flores florezcan en el futuro, mantén los pies en la tierra y avanza con valentía. Estimados estudiantes, las puertas de Ito Middle School están abiertas para todos los estudiantes. Creo que no hay nada que no pueda hacer, sólo cosas que no quiero hacer.

Un nuevo año escolar, un nuevo comienzo, ¡convirtamos nuestros votos en acciones y demos la bienvenida a nuestro hermoso mañana!

Finalmente, ¡les deseo felicidad a todos los líderes y colegas! ¡Les deseo a todos los estudiantes salud y progreso!

Modelo de maestra de jardín de infantes Discurso del maestro 2

Estimados líderes, maestros y compañeros:

¡Buenas tardes a todos!

¡Me siento muy honrado y orgulloso de hablar en el escenario como representante de maestros destacados esta vez! Hoy les contaré mi propia experiencia docente.

Ahora decimos adiós al calor y la irritabilidad del verano y damos la bienvenida al fresco otoño, que es la época de la cosecha. Estamos aquí para anunciar la ceremonia de apertura de la escuela secundaria y orar por una mejor cosecha el próximo año.

Como profesores, respetamos y apoyamos a los estudiantes de todo el mundo. Al mismo tiempo, también entendemos que las responsabilidades que recae sobre nuestros hombros son más pesadas que el Monte Tai. Asumimos la misión de la patria y necesitamos cultivar una mejor flor de la patria.

Al principio, los estudiantes eran traviesos y sus padres no entendían, por lo que realmente querían dejar el trabajo. Pero nuestra causa es sagrada y noble, ¿cómo podemos preocuparnos por la dedicación y la recompensa?

Un maestro dijo una vez que no somos genios, pero cultivamos genios; no somos el sol, pero levantamos el sol no somos esperanza, sino que sembramos esperanza; Cuando nos comprometemos a cumplir la misión que nos ha confiado nuestra patria, debemos servir de todo corazón a la causa de la educación.

Nuestra elección de la profesión docente implica que tenemos que renunciar a muchas cosas, como dinero, tiempo, energía, e incluso a nuestros propios hijos, nuestras familias, etc.

Estudiantes, nuestros sueños y honores están con ustedes, y su felicidad es tan importante como la nuestra; el maestro está contento con su progreso, y el maestro está orgulloso de ustedes; Como profesora, estoy dispuesta a dar todo lo que tengo y hacer lo mejor que puedo para ayudar a cada alumno.

Me gustaría aprovechar esta oportunidad para aumentar algunas expectativas para los estudiantes de _ _ escuela secundaria.

Mis estudiantes de secundaria, ustedes son la esperanza de la escuela secundaria de este año. Que la escuela pueda estar orgullosa de ti depende de lo duro que trabajes. Por tus ideales y tu mañana, trabaja duro para lograr buenos resultados.

Alumnos de segundo grado, ustedes son los portadores de la escuela. No sólo deben sentar una base sólida para la lucha del próximo año, sino que también deben dar un buen ejemplo a los estudiantes de primer año.

Estudiantes de 1er grado, ustedes son la sangre fresca de la escuela. Su vivacidad y pureza agregarán nueva vitalidad a la escuela. Trabaja duro por tus sueños.

Un nuevo año escolar, un nuevo comienzo, ¡pongamos en práctica nuestros votos y demos la bienvenida a un mañana mejor!

¡Por último, deseo a todos los líderes, profesores y estudiantes buena salud y que logren sus ambiciones!

Discurso 3 de la maestra modelo de jardín de infantes

Líderes y colegas:

(Usado en reuniones por la tarde) Buenas tardes

Aunque He estado enseñando durante más de diez años, pero siempre siento que debido a los diferentes estudiantes, hay poca experiencia docente real. Simplemente puse toda mi sabiduría y dedicación en ello. No sé mucho sobre la experiencia de enseñar chino a la promoción, es mi propia experiencia. Siento que en la enseñanza de chino, para "sobrellevar" el examen de graduación, se deben hacer bien dos cosas, una es leer y la otra es escribir. Si comprendemos bien estos dos contenidos, tendremos más confianza. Permítanme hablar brevemente sobre mis esfuerzos.

En primer lugar, establece un buen estilo de clase y de estudio.

La disciplina estricta es el arma mágica para superarlo todo, y el buen estilo de clase es la garantía para el aprendizaje de los alumnos. Por lo tanto, cuando comienza una nueva clase en el nuevo semestre, primero brindo educación ideológica a mis compañeros y uso algunas palabras que más tocan sus corazones para estimular su entusiasmo por aprender. Normalmente elogio y animo a mis compañeros en clase, busco sus puntos brillantes y estimulo su entusiasmo por aprender. Esto ha sentado una buena base para mi futuro trabajo docente y he obtenido buenos resultados.

En segundo lugar, adoptar métodos adecuados.

Existen diferencias entre los alumnos de nuestra clase. Para promover el desarrollo de cada estudiante sobre la base original, me concentro en ambos extremos y ayudo al medio, me concentro en cultivar los talentos de los estudiantes superdotados, fortalezco el trabajo de cultivar estudiantes sobresalientes y ayudarlos, y promuevo el desarrollo de todos. estudiantes. Proporcionar tutoría planificada a los estudiantes que se están quedando atrás en sus estudios. Dividí este grupo de estudiantes en tres grupos. La primera categoría son los estudiantes que tienen la capacidad de mejorar pero que suelen ser vagos. Para estos estudiantes, utilizo tutoría grupal y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desempeñarse a su nivel adecuado; el segundo grupo son estudiantes que están dispuestos a aprender pero tienen pocas habilidades; Estos estudiantes necesitan que se les guíe correctamente, se les enseñe con paciencia y sus calificaciones mejorarán gradualmente. No debes apresurarlos, sino animarlos más. Mientras trabaje duro, se espera que sus calificaciones mejoren; el tercer grupo son los estudiantes con disciplina laxa, estudio deficiente y base deficiente. Estas personas deberían recibir asesoramiento individual en su tiempo libre. Debido a que estos estudiantes necesitan un ambiente tranquilo y tranquilo, se calmarán y estudiarán. Al mismo tiempo, se crea un grupo de ayuda mutua en la clase, que utiliza la forma de emparejamiento para promover a los débiles, fortalecer la tutoría después de clase, crear oportunidades y brindar aliento en el aula, generar confianza en los estudiantes de bajo rendimiento y cultivar el interés de los estudiantes. en el aprendizaje, y promover la mejora de todos.

3. Usa tu cerebro para enseñar bien la composición.

Los estudiantes carecen de ideas ágiles para resolver problemas y de habilidades efectivas para responder preguntas en lectura. Comprender la selección del material para las composiciones es una dificultad para los estudiantes en la escritura. El diseño irrazonable de la composición y el estilo de escritura deficiente son barreras para que los estudiantes de sexto grado avancen en las composiciones. A partir del análisis de los exámenes, descubrimos que el chino lo abarca todo y es verdaderamente un idioma importante. Lo más destacado es que el conocimiento extracurricular del idioma chino debe ser rico. Sin duda, esto es más difícil para los estudiantes rurales.

1. Estimular el interés de los estudiantes por la escritura.

2. La clase de tutoría fortalece el análisis de ejemplos de ensayo. Mostrar una excelente composición y definir los estándares de una buena composición. En las clases de orientación de composición, analizar casos de composición es más importante que presentar composiciones excelentes. Al pedirles a los estudiantes que lean, analicen, discutan y discutan casos en sus composiciones, los estudiantes pueden reconocer los problemas en sus composiciones y cómo corregirlos, y al mismo tiempo reflexionar sobre si tales problemas existen en sus propias composiciones.

En resumen, al fortalecer persistentemente el análisis de ejemplos de ensayos en la clase de orientación, la calidad de los ensayos de los estudiantes seguramente mejorará rápidamente.

3. Presta atención a la evaluación del ensayo. La composición para los estudiantes de primaria es expresar con palabras el contenido significativo que ven, escuchan y piensan. Este es un proceso de internalización. Incluso expresar cosas mundanas de la vida es un excelente entrenamiento mental para los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben alentar y estimular activamente el proceso de escritura de los estudiantes, establecer nuevos modelos de evaluación y estándares de evaluación, y deben cambiar la situación pasada de participación unilateral de los profesores durante demasiado tiempo.

En cuarto lugar, la aplicación del método educativo de las "Tres Diligencias" ha logrado resultados notables.

1. Sea diligente en recordar. Los profesores chinos estudian los libros de texto y los estudiantes deben ser diligentes, buenos pensando y trabajar duro para encontrar y resolver problemas.

2. Sea diligente. Cada clase tiene un problema que les da dolor de cabeza a los de bajo rendimiento. No tomo el método simple y crudo de "golpearlos hasta matarlos con un palo", pase lo que pase. Pero primero hay que entender la situación concreta, que varía de persona a persona y de caso a caso, persuadir y educar, y presentar hechos y razones.

3. Sea diligente. A un compañero, si le das una patada, él se dará una patada a sí mismo. Insisto en corregir todas mis tareas habituales en lotes, especialmente las notas de lectura y los diarios de mis compañeros, y los aliento constantemente a calificar. Esto no solo despierta el interés de los estudiantes por la escritura, sino que también mejora su nivel de escritura a través de la perseverancia. Entre las "tres diligencias", la "diligencia del corazón" es el fundamento. Sólo cuando seas maduro podrás decirlo y hacerlo. Por supuesto, la "diligencia manual" y la "diligencia verbal" también son muy necesarias. Sólo combinándolos estrechamente podrás convertirte en un excelente profesor de chino.

Los exámenes son un medio eficaz para comprobar la calidad de la enseñanza, lo que me hace sentir avergonzado de la brecha entre los demás y yo. Tuve que reflexionar más profundamente y aprender de ello. Después de repetidas enseñanzas y experimentos, mis compañeros y yo hemos ganado mucho y hecho grandes progresos. ¡Trabajemos * * * juntos para hacer de nuestros estudiantes verdaderos maestros del aprendizaje del chino y verdaderos maestros de los cursos de chino!

Discurso 4 de maestras modelo de jardín de infantes

Líderes y colegas:

(Usado en reuniones por la tarde) Buenas tardes

Mi nombre es Hu, vengo de _ _ escuela primaria. Hoy estoy aquí como enseñando a nadar a un pez. Mis calificaciones académicas no son altas y mi nivel docente tampoco es alto. Soy el maestro rural más común. Es realmente vergonzoso hablar de intercambio de experiencias. Debido al cuidado y la atención de los líderes, hoy tengo que estar aquí con la cara roja, hablando con los líderes y colegas sobre algunas de mis prácticas en el trabajo de profesor de clase y la enseñanza de chino, y criticando y corrigiendo mis errores.

En primer lugar, una buena clase es la piedra angular para mejorar la calidad de la enseñanza.

Muchos años de experiencia docente me dicen que un estilo de clase y un estilo de estudio buenos y estables son el requisito previo para mejorar la calidad de la enseñanza, porque la mejora de la calidad de la enseñanza está estrechamente relacionada con los buenos hábitos de aprendizaje de cada estudiante. y los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Sólo con un comportamiento civilizado, una atmósfera positiva y entusiasta en el aula y una disciplina tranquila y ordenada en el aula podremos concentrarnos en escuchar bien a la clase. Por lo tanto, sólo cultivando a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de comportamiento y estudio y formando una buena atmósfera de aprendizaje en el aula podremos lograr una mayor eficiencia en la enseñanza en el aula. Desde que tomé esta clase en segundo grado, me he esforzado mucho en la gestión de la clase y he mejorado el estilo y la disciplina de la clase. Primero establezco archivos de crecimiento para diferentes estudiantes en función de su aprendizaje, personalidad, condiciones de vida e intereses. Claramente visible para los compañeros de clase.

Por ejemplo, hay un compañero de mi clase que tiene una vida familiar difícil y sus padres rara vez le compran útiles escolares. Como resultado, tiene mal carácter moral y a menudo roba los útiles escolares de otras personas. Después de enterarme, informé inmediatamente a los padres de mis compañeros de clase y busqué su cooperación y apoyo. Por otro lado, hablé con él y le salvé la cara manteniendo este sucio secreto entre él y yo. También fue nombrado mayordomo de la clase y era responsable de todos los robos de la clase. Desde entonces, este compañero nunca volvió a cometer errores similares. Esto mejora la calidad ideológica de toda la clase y forma un buen estilo y disciplina de clase.

En segundo lugar, la implementación incesante de los objetivos de enseñanza es la garantía para mejorar el rendimiento académico.

Creo que la persistencia de los profesores en la implementación de los objetivos de enseñanza es la clave para cultivar buenos hábitos de estudio de los estudiantes y mejorar su rendimiento académico. Al comienzo de cada semestre, establecí cinco deberes para los estudiantes: todas las tareas que los estudiantes deben completar deben ser estrictamente requeridas, completadas a tiempo y corregidas si hay algún error. Se deben dictar las nuevas palabras y frases del texto, se deben revisar las tareas asignadas a los estudiantes todos los días, se deben memorizar los párrafos y textos a memorizar y se deben analizar las preguntas incorrectas de los estudiantes.

De esta manera, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de estudio.

Por ejemplo, Gu Yuanjiang, un compañero de mi clase, tiene muy mala memoria y es muy vago. Normalmente no estudia. Le resultó más difícil memorizar el texto que ascender al cielo. Siempre demora en recitar el texto. Lo llevaba a casa todos los días después de la escuela y lo miraba fijamente. Después de un semestre de formación, he desarrollado el hábito de memorizar textos.

En tercer lugar, adoptar una educación dirigida a diferentes estudiantes pobres.

La mejora de la calidad de la enseñanza no puede ignorar el cultivo de estudiantes pobres. Lo más importante para mejorar el nivel general de enseñanza es formar estudiantes pobres. Sea diligente, afectuoso y paciente con los estudiantes pobres. Creo que no hay malos alumnos bajo profesores diligentes, y también creo que "sin amor no hay educación". El amor del maestro es eterno e infinito. Ésta es mi firme convicción. Creo que mientras trabajes duro, esos estudiantes pobres pueden transformarse en estudiantes sobresalientes. Con este fin, he dedicado mucho esfuerzo y tiempo a comprender profundamente las características de los estudiantes pobres y luego adoptar una educación dirigida de acuerdo con los diferentes estudiantes pobres.

①Estudiantes pobres con poca base cultural

El semestre pasado, nuestras dos clases originales se fusionaron en una sola. Se descubrió que las tareas y las calificaciones de los compañeros de clase, como Li _ _, Gu _ _ y otros, eran desiguales y su base de aprendizaje era deficiente. Al principio fallé en algunas unidades y no pude dominar las palabras que había aprendido. Realmente no lo sabía, me sorprendió a primera vista. La mayoría de las tareas que se entregaron se cambiaron a pinyin, pero aún estaban escritas incorrectamente. Estos pobres estudiantes ni siquiera pueden dominar las palabras más básicas, y mucho menos utilizar las palabras que han aprendido. Por no hablar de la composición. Ante esta situación, aunque estoy ansioso, no puedo estar ansioso. Siempre les doy clases con paciencia y les digo que sólo memorizando las palabras que han aprendido, escribiendo más y practicando más podrán dominarlas con firmeza. Así que usé mi tiempo libre para darles lecciones adicionales y dejarles practicar más la lectura y la escritura. Después de un semestre de enseñanza, han progresado. Ya no usan pinyin para escribir, pueden escribir composiciones simples con fluidez y sus puntajes en los exámenes han mejorado una y otra vez. Mi arduo trabajo no fue en vano, los niños se rieron y yo también. Al final del semestre pasado, instalé un premio de progreso en la clase y los dejé subir al escenario para recibir el premio en medio del cálido aplauso de la clase. toda la clase. Derramaron lágrimas de emoción. Les animo a que sigan esforzándose y alcancen niveles más altos en el futuro.

2. Estudiantes perezosos: hay muchos estudiantes perezosos en mi clase, como Elvis Presley, Gu Xudong y Gu Tongcheng. Sus cerebros son muy inteligentes, pero no son buenos para aprender y son extremadamente vagos. No hacen la tarea, especialmente la tarea, lo que hace que mi cerebro se vuelva loco. No es fácil cambiar este mal hábito de no hacer los deberes. Trabajo estrechamente con mis padres y ellos me disciplinan en casa. Gu Xudong, un estudiante de mi clase, proviene de una familia monoparental. Su padre está ocupado con su trabajo. Se levanta temprano todos los días y trabaja en el campo hasta altas horas de la noche, sin saber las tareas de sus hijos. Me tomé la molestia de escribir mis tareas diarias en un papel y mi padre supervisaba a los niños. En la escuela, controlo estrictamente las tareas de los estudiantes pobres. Mis compañeros no hacen sus tareas cuando regresan a casa. Cuando regrese a la escuela al día siguiente, me pondré al día con la tarea de ayer durante los diez minutos entre clases o al mediodía. Hoy hay tarea, y estos pobres estudiantes se hundirán en la pila de tarea y verán a otros estudiantes jugar en el patio de recreo, pero no pueden. Pero son ciegos, así que los educaré. Aquellos que no hacen sus tareas no pueden participar en sus actividades favoritas del recreo. Todos los días, nunca lo sueltes. De esta manera, los alumnos perezosos fueron cambiando paulatinamente y pudieron realizar cada día de forma consciente y con calidad las tareas asignadas por el profesor. Hoy en día es raro que toda una clase no haga los deberes.

Décadas de experiencia educativa han demostrado que todos los estudiantes tienen sus puntos brillantes, y los estudiantes pobres no son una excepción. Siempre que prestes mucha atención, no será difícil encontrar sus puntos brillantes. Los profesores de clase deben ser buenos para captar los puntos brillantes en el estudio, el trabajo y las actividades de clase de los estudiantes. Estimule su ambición y sed de conocimiento, e insista en llevar a cabo el trabajo de transformación según lo planeado durante mucho tiempo, en lugar de atraparlo y dejarlo ir de vez en cuando, y sea bueno para aprovechar sus puntos brillantes. Incluso si se trata de un pequeño progreso, hay que elogiarlo, afirmarlo, alentarlo y fortalecerlo continuamente. Esto no sólo mejora la eficiencia docente general de la clase, sino que también promueve una atmósfera de aprendizaje armoniosa.

En cuarto lugar, la responsabilidad es el punto de partida para el crecimiento de los estudiantes.

El director puede matar dos pájaros de un tiro si llega a la escuela con anticipación, no solo puede impedir la seguridad de los estudiantes. riesgos, sino que también proporciona orientación a los estudiantes.

Cuando hace calor, suelo llegar al colegio a las 6 en punto. Una vez un colega me preguntó: Maestro Li, ¿qué hace en la escuela tan temprano todos los días? Debido a la influencia de sus padres, los niños de nuestras zonas rurales llegan relativamente temprano a la escuela y yo aproveché eso. Creo que el autoestudio matutino es el mejor momento del día para estudiar, porque después de una noche de descanso, el cerebro está completamente despierto por la mañana y es fácil dominar lo que aprendes.

Aprovecharé al máximo este tiempo dorado de autoestudio de la mañana para criticar, explicar, revisar y revisar las tareas de los alumnos que llegan a la escuela uno tras otro. No es hasta las 6:40 que los alumnos lo tienen todo. Llegué y empiezo la clase. Esto sucede todos los días sin interrupción.

Sin esfuerzo no hay ganancia. En el examen final del semestre pasado, mis compañeros obtuvieron 100% buenas calificaciones. Estoy feliz por eso.

Llevo más de treinta años trabajando como profesora de aula y profesora de idioma chino. Entre los compañeros a los que he enseñado, siempre he sido estricto y cariñoso. Si encuentro que un compañero de clase tiene dolor de cabeza, resfriado o se cae, montaré en bicicleta lo antes posible y llevaré deliciosos bocadillos de frutas para expresar mi pésame. Creo que esto no es sólo un pequeño regalo, sino un cálido corazón de parte del maestro. ¡Hágales saber a los estudiantes que sus padres los aman en casa y que su maestro de escuela los ama!

Creo que nuestros profesores se toman muy en serio su trabajo y su alimentación. Si hacer más o menos, si completar la tarea en serio o de mala gana, sólo Dios lo sabe y la tierra lo sabe. Aun así, debemos cumplir conscientemente nuestro sentido de misión y responsabilidad. Los padres de nuestros compañeros también tenemos que tranquilizarnos cuando nos dejan a sus hijos. Criar a un niño no es fácil. Es más, estamos ante unos ojos ávidos de conocimiento. ¿Tiene sentido que no tengas tu propia conciencia? Por eso, debemos cumplir con nuestro deber, trabajar conscientemente y amar a nuestros compañeros. Si puedes vivir a la altura de tu conciencia, tendrás la conciencia tranquila.

Aunque dejaré mi puesto de profesora, estoy decidida a estar en la última clase y dejar que mi resplandor vuelva a brillar.

Con esto finaliza mi comunicación, gracias.

Discurso 5 de la maestra modelo de jardín de infantes

Estimados líderes y maestros:

¡Hola a todos! Soy maestra de gente común en la Escuela Primaria Central y un colectivo avanzado. Estoy rodeado por un grupo de líderes y maestros dedicados, desconocidos y desinteresados. Es un placer para mí hablar hoy en su nombre. No tengo hazañas trascendentales ni palabras elevadas para inspirar a otros. Simplemente tengo un corazón normal y hago bien mi trabajo. Aunque no he hecho lo suficiente, el partido y el gobierno me han otorgado altos honores. El comité municipal del partido y el gobierno me calificaron como "Educador Avanzado" en 8 ocasiones en el Día del Maestro del Pueblo en 2009, otorgado por el Gobierno Popular Municipal de Taixing; "El título de "Excelente Educador"; en el Día del Maestro del Pueblo en 2009, la Oficina de Educación Municipal de Taizhou me otorgó el título de "Excelente Maestro de Taizhou". Permítanme informarles sobre algunos de mis trabajos:

¡El tiempo vuela tan rápido! En un abrir y cerrar de ojos, llevo 18 años trabajando. En 18 años, las cosas han cambiado y la gente ha cambiado. En 18 años, la gente ha pasado por muchas dificultades. En 18 años, las flores han florecido rápidamente... Lo que nunca olvidaré es enseñar, educar y ser un modelo a seguir. para otros. Como maestro del pueblo, sé que el aprendizaje es una cuestión que dura toda la vida. Sólo mediante el aprendizaje continuo podemos mantenernos ideológicamente al día con los tiempos, luchar por la excelencia en los negocios y convertirnos en excelentes maestros de las personas. Ideológicamente, a menudo uso mi tiempo libre para estudiar seriamente las teorías innovadoras del partido en la nueva era y la nueva etapa, implementar fielmente la perspectiva científica sobre el desarrollo, establecer firmemente el concepto socialista de honor y deshonra y cumplir estrictamente con las normas de ética docente. . En _ _, al comienzo de mi carrera, sentí profundamente mi falta de conocimiento y capacidad no poder ingresar a la universidad es un arrepentimiento eterno para todos los maestros y estudiantes de secundaria. Para ello participé activamente en mis estudios y obtuve un título universitario en 2007 y una licenciatura en 2003. Mientras completaba mis estudios, también participé activamente en diversas actividades de educación continua organizadas por las autoridades educativas y los departamentos de personal. Cada vez que asisto a una formación y estudio, escucho atentamente las explicaciones de los expertos y me comunico activamente con ellos. Aprendí mucho en teoría y filosofía y obtuve el certificado con excelentes resultados.

Como un excelente maestro de personas, no me he basado en mis logros pasados, sino que me he tratado con altos estándares y requisitos estrictos. En la enseñanza, preparo cuidadosamente las lecciones, asisto a clases, uso mi cerebro, estudio negocios y aprendo de mis compañeros con humildad, corrijo las tareas de manera oportuna, doy clases particulares a los estudiantes con paciencia, soy estricto y moderado con los estudiantes, me llevo bien con mis compañeros de clase y soy sincero. comunicarse con los estudiantes con amor. Esfuércese por convertirse en un maestro de confianza y un amigo cercano de sus compañeros de clase. Por su amor y cariño, a los estudiantes les gustan mis clases, y los resultados docentes de las materias que imparto siempre han estado entre los mejores entre los estudiantes del mismo grado en la localidad. Desde hace 18 años, en la evaluación de aceptación de traspaso del municipio, ha ganado el primer lugar en la ciudad más de 10 veces, incluidas 5 veces en la promoción. En mayo de 2000, guió a los estudiantes de Gaozhou a participar en el concurso de composición para estudiantes de la escuela primaria de Taizhou y ganó el segundo premio. En junio de 2000, guié a Ye Jing y Dai Li a participar en el concurso de ensayos "Carta a la madre" organizado por la Oficina de Educación Municipal y otras unidades, y gané el primer y tercer premio respectivamente.

Desde el 0_ de junio hasta el 5438 de junio, ayudó a Li Yang a participar en el "Discurso de estudiantes de primaria y secundaria" organizado por el Concurso de la Oficina de Educación Municipal y ganó el segundo premio. En mayo de 2008, el ensayo de gratitud de Ding Jing se publicó en el portal del Gobierno Popular Municipal de Taixing. Desde 65438 hasta 2008, siempre trabajé duro en el suelo fértil de la educación de la escuela primaria Xinjie con la creencia de que ningún estudiante debería quedarse atrás.

La era en la que vivimos es una era de reforma curricular. Para estar a la vanguardia de la reforma curricular, no solo participé activamente en la capacitación escolar organizada por la ciudad y la escuela, sino que también recopilé información de diversas fuentes, leí periódicos y revistas, cambié conceptos educativos, entendí las nuevas tendencias en el plan de estudios. reforma y dominó el espíritu básico de los nuevos estándares curriculares. En los últimos tres años, leí atentamente dos monografías educativas, "La teoría de la enseñanza de la educación moral" y "El camino hacia el desarrollo profesional de los docentes populares", y publiqué 7 artículos docentes en la revista profesional de educación y enseñanza "Taizhou Educación". Entre ellos, dejar que la vida moral de los estudiantes florezca en las actividades, no dejar que el agua de la enseñanza activa surja y dejar que el concepto de honor y desgracia se arraigue en el cerebro de los niños. Se publicaron tres artículos en el cuarto número de 0_. Además, 2 artículos didácticos ganaron el primer premio de la Sociedad Provincial de Educación de Jiangsu, 4 artículos ganaron el segundo premio y 3 diseños didácticos ganaron el primer y segundo premio a nivel nacional, provincial y municipal.

Desde que tenía 18 años, me he desempeñado como profesor de la promoción de 17 años, incluidos 7 años como profesor de la promoción de graduación. En mi trabajo, siempre me adhiero al principio de educar a las personas y anteponer la educación moral. La gestión de la clase es estricta, meticulosa y práctica, y tiene buenos resultados en el cultivo de la gestión democrática de los estudiantes, lo que ha merecido amplios elogios de profesores, estudiantes y padres. La clase ha sido calificada muchas veces como una "clase civilizada" por la ciudad y la escuela, y muchas veces ha celebrado reuniones de clases temáticas para toda la ciudad. A lo largo de los años, se han llevado a cabo los programas culturales y artísticos del "1 de junio" de nuestra ciudad, y todos los programas literarios y artísticos que he impartido han ganado premios: la recitación de poesía del tutor de 0_ "Ready, Always Prepare" ganó el segundo premio, y la cruz del tutor de 0_ La charla "Autoengaño" ganó el segundo premio y el tercer premio, y el drama del libro de texto "Let's Not Harvest Carp", tutelado por 0_, ganó el segundo premio.

En los últimos 18 años, sin importar la época, siempre he sido apasionado y meticuloso con mi trabajo. Realizar con seriedad las tareas asignadas por el colegio, atreverse a criticar y autocriticarse y aprender de los demás con la mente abierta. El joven profesor me llama cariñosamente "hermano mayor" y mis compañeros están dispuestos a hablar conmigo cuando encuentran cosas desagradables. Siempre escucho con paciencia y hago todo lo posible para ayudarlos a compartir sus preocupaciones. Debido a su búsqueda persistente y sus pocos logros en el trabajo, el mismo grupo de profesores lo calificó muchas veces como excelente en la evaluación anual, y fue básicamente aprobado por unanimidad.

Al recordar mi carrera docente a los 18 años, me siento afortunado y avergonzado. Afortunadamente, el duro ambiente del campo me ha templado. El cuidado de mis líderes, el cuidado de mis mayores, la ayuda de mis amigos y el apoyo de mis compañeros siempre han estado conmigo. muy ocupado, no he logrado nada. Sin embargo, si lo pienso detenidamente, el podio de un metro se ha convertido en el amor de mi vida, ¡y la vida ordinaria me instará a sentir la diversión!