¿Qué tal la Escuela Vocacional de Lenguas y Artes Extranjeras de Guangdong?
Escuela Vocacional de Lenguas y Artes Extranjeras de Guangdong, nivel medio.
Condiciones de la escuela:
La escuela está ubicada en la ciudad de Guangzhou, con una ubicación geográfica superior y un hermoso entorno de campus. Es una "unidad tipo jardín" en Guangzhou. La escuela cuenta actualmente con seis campus: Wushan, Yanling, Haizhu, Longdong, Tianpingjia y Huadu. El área total del campus es de 648,41 acres y el área del edificio escolar es de 363.100 metros cuadrados. Los activos totales son 1.542 millones de yuanes, de los cuales el valor total. El volumen de instrumentos y equipos para la enseñanza y la investigación científica asciende a 2.490 millones.
La biblioteca cuenta con una colección de 1,84 millones de libros (incluidos libros en papel y libros electrónicos). La escuela cuenta con equipos de formación práctica avanzados y cuenta con una serie de bases sólidas de formación práctica. En 2017 fue reconocida por el Centro de Planificación, Construcción y Desarrollo Escolar del Ministerio de Educación como escuela seleccionada para el Proyecto Laboratorio Mundial “Educación Nacional Huayu VR”. Se han construido tres bases de formación práctica con el apoyo de las finanzas centrales.
Personal docente sólido:
La escuela se adhiere a la estrategia de “fortalecer la escuela con talentos” y la estructura del personal docente se optimiza continuamente. Actualmente, la escuela cuenta con 1.138 profesores y personal, incluidos 803 profesores de tiempo completo. Entre los docentes de tiempo completo, 219 tienen títulos profesionales superiores, lo que representa el 27,3%; hay 513 docentes con título de maestría o superior, lo que representa el 63,9%.
La escuela toma la competencia de capacidad docente como punto de partida y se esfuerza por formar un equipo de maestros innovadores, profesionales y de alta calidad. Los maestros participan activamente en la reforma docente y participan activamente en competencias provinciales y nacionales de capacidad docente. , y han logrado buenos resultados en repetidas ocasiones.
Estatuto para la formación de talentos del Colegio Vocacional Provincial de Lenguas y Artes Extranjeras de Guangdong:
Artículo 13:
La escuela sigue las leyes de educación superior y secundaria educación vocacional e implementa principios morales La tarea fundamental de cultivar personas es implementar un modelo de formación de talentos de estudio y trabajo que conceda igual importancia a las competencias básicas profesionales de los estudiantes y a las competencias básicas profesionales, y cultivar talentos técnicos y técnicos de alta calidad con "alta Calidad profesional, fuerte empleabilidad y gran potencial de desarrollo."
Artículo 14:
La escuela se enfoca en educación y deportes, cultura y arte, finanzas y comercio, electrónica e información, administración y servicios públicos, turismo, transporte y noticias. categorías como la comunicación crearán grupos profesionales distintivos.
Artículo 15:
La escuela implementa estrictamente las políticas y regulaciones nacionales y locales sobre la gestión de material didáctico, mejora el sistema de gestión de material didáctico y el mecanismo de trabajo de la escuela, y estandariza y fortalece la planificación, recopilación y preparación de materiales didácticos Revisión, selección y otros aspectos para garantizar que los materiales didácticos de alta calidad ingresen al aula y construyan un sistema de material didáctico del curso que se adapte a la reforma y el desarrollo de la enseñanza escolar y tenga características distintivas.
Artículo 16:
La escuela fortalece la cooperación con las empresas industriales y promueve la cooperación escuela-empresa en la gestión de las escuelas a través de ventajas complementarias, el uso mutuo de recursos y el intercambio de intereses entre las dos partes. , Educar colaborativamente a las personas, optimizar el patrón educativo diversificado, profundizar la reforma de los modelos de formación de talentos que integren la industria y la educación, y la cooperación escuela-empresa, y mejorar la calidad de la formación de talentos.