Récord de clase del "Leopardo Ximen"

1. Entrenamiento múltiple, centrándose en el principio y el final

1. Escribir palabras en silencio

Los estudiantes leen el texto juntos

. Maestro: La voz es realmente agradable. Descubrí que las voces de los estudiantes de la escuela de arte son bastante agradables, porque conocí a un compañero de quinto grado de tu escuela y la impresión más profunda que me dejó fue que su voz era como la de un pequeño locutor. . China tiene una historia de cinco mil años. Hay muchas historias de personajes famosos que quedan en la larga historia de cinco mil años. Estas historias históricas de personajes famosos las recitamos de generación en generación. El Simón Leopardo es uno de muchos personajes históricos, una de sus historias más famosas está incluida en este texto. Acabo de ver que has leído el texto, ¿lo has visto previamente? Los estudiantes que lo han leído más de tres veces levantaron la mano para mostrarme lo maravillosos que son.

Profesor: ¿Puedes intentar dictar algunas palabras? Pruébalo, abre el cuaderno y mira la memoria de todos. Primero, algunos estudiantes tienen la muy buena costumbre de doblar el cuaderno en cuatro. Primero, investiga. . La segunda es canal, canal. Algunos estudiantes son muy buenos escribiéndola correctamente. La tercera es irrigación. Piensa en qué tiene que ver la irrigación. ¿Cuáles son los radicales de estas dos palabras? . Sí, cosecha, cosecha, todo está listo, ¿no? El maestro escribió estas cuatro palabras en la pantalla, las revisó y rápidamente agregó o revisó las que no estaban en silencio o en silencio. Después de ver claramente las modificaciones, muchos estudiantes escribieron mal la palabra "cincel" porque no estaba en el texto. Está en la lista de vocabulario, pero es una palabra de uso común. Léala claramente. Se usa frecuentemente por escrito.

2. Memoriza palabras difíciles

Maestro: Hay algunas palabras nuevas en las oraciones de este texto. ¿Quién puede leernos estas oraciones?

El PPT muestra "Los campos en Ye junto al río Zhang son áridos y escasamente poblados".

Maestro: Hay algunas palabras en esta oración que has aprendido por primera vez. . Los usarás. ¿Cómo recordarlo? ¿Puedes decirme uno?

Estudiante: Busca en el diccionario

Profesor: ¿Qué palabra quieres buscar en el diccionario?

Estudiante: desolación

Profesor: Usa un diccionario para entender la desolación ¿Lo has revisado con anticipación? Lo hemos buscado, ¿puedes decirnos cómo lo explica el diccionario?

Estudiante: Está casi desolado

Profesor: ¿Hay alguna otra manera de entenderlo usando sinónimos?

Sheng: Lo que estaba buscando era la nueva palabra "Barren Wu". Comienza con el prefijo "hierba" porque significa campo. El carácter "无" es un carácter pictofonético y la palabra ".无" está directamente debajo, así que lo recordé. Wu".

Maestro: Utilice el método pictofonético para recordar 无. La parte superior es el prefijo de hierba y la parte inferior es 无. Su pronunciación significa que los campos están descuidados y cubiertos de maleza, por eso los dos caracteres. son ambos. Este es el prefijo de hierba, así que lo recordamos así, ¿verdad? ¿Ya no? Aquí también está "ye", que también es un carácter pictofonético. No tiene muchos trazos, un solo sonido y un solo significado. Debemos prestar especial atención a los caracteres con el radical "oído". "Oído" está relacionado con el específico. La ubicación está relacionada, por lo que este "Ye" es un lugar, y hay un radical de oído al lado. Podréis recordar los nombres de muchos lugares de esta manera. Leed esta frase juntos, ¿vale?

3. Entrenamiento de expresión oral, céntrese en el principio y el final

Maestro: ¿Cómo es que los campos en Ye, junto al río Zhang, están desiertos y escasamente poblados?

Presentación PPT: Los campos en Ye junto al río Zhang son áridos y escasamente poblados porque (?)

Maestro: Después de ver una vista previa del texto, ¿alguna vez has pensado en este tema? ¿Quién puede responder a esta pregunta?

Estudiante: Los campos y las áreas escasamente pobladas en Ye junto al río Zhang fueron causados ​​por el matrimonio de He Bo.

Maestro: Dime la razón más importante de inmediato, el mismo significado. ¿Hay expresiones diferentes? ¿Quién más está dispuesto a hablar de ello? El significado es similar, pero las frases pueden no ser las mismas que las de ella.

Sheng: Los campos en Ye junto al río Zhang están desiertos y escasamente poblados porque He Bo quiere casarse con una joven y hermosa chica cada año.

Profesor: ¿Cuál es el resultado? (Pensamiento: guíe a los estudiantes para que hablen sobre áreas escasamente pobladas y campos áridos, y completen las oraciones)

Estudiante: Como resultado, muchas personas huyeron a otros lugares.

Maestro: Sí, esto completa la frase. Dale un aplauso. El niño dijo.

Estudiante: Los campos en Ye junto al río Zhang están desiertos y escasamente poblados. Esto se debe a que Él. Anual de Bo Quería casarse con una nuera, pero todas las familias con niñas huyeron a otros lugares. La población se hizo cada vez más pequeña y el lugar se volvió cada vez más pobre.

Maestro: Aplausos para él, no solo usó las oraciones del texto, sino que también usó su propio entendimiento. Entonces, ¿quién dijo que He Bo quiere casarse con una esposa? Sería mejor si se pudiera mencionar esto. Quien dice.

Sheng: Los campos en Ye junto al río Zhang están desiertos y escasamente poblados. Esto se debe a que la bruja dijo que He Bo se casaría con una joven y hermosa niña cada año, por lo que todas las familias con niñas huyeron. otros lugares, por lo que este lugar está escasamente poblado y cada vez más pobre.

Maestro: Ha absorbido las ventajas de los demás y también expresó las suyas. Es realmente bueno aprendiendo. Todos dijeron que era muy bueno. Volvamos a las cuatro palabras de ahora, ¿las recuerdas? Recitemos juntos y leamos la nueva palabra dos veces.

(Pensamiento: integra constantemente la información del texto y el diseño didáctico tiene un gradiente, de fácil a difícil).

Profesor: léelos una y otra vez para recordar sus Pronunciación y forma. Chicos, ¿pueden también decir esta palabra en una oración? No se preocupe, por favor dígame.

Señor: Ximen Bao llevó a la gente a cavar canales e irrigar los campos, para que hubiera una buena cosecha cada año.

Maestra: Dale un aplauso. Ella recordó esa frase del texto. ¿Quién más está dispuesto a decir que no importa lo que ella dijo?

Sheng: Ximen Bao movilizó a la gente para cavar 12 canales e irrigar los campos, por lo que el área local obtuvo buenas cosechas todos los años.

Maestro: El mismo significado. Lo que dijo esta compañera es diferente a lo que acaba de decir la compañera. Expresó su comprensión y usó su propia forma de hablar para prenderle fuego. Escuche nuevamente para ver si hay otros.

Sheng: Los campos se riegan y las cosechas tienen buenas cosechas cada año. Esto se debe a que la gente liderada por Ximen Bao cavó canales.

Maestro: Esto es increíble, le doy un aplauso. Ella realmente expresó el mismo significado en una forma diferente de hablar. Otros simplemente siguieron lo que dijeron, pero ella lo dijo al revés, poniendo la razón. detrás de él, dijo: "Es increíble. Le di otro aplauso". A los profesores les gusta especialmente tener varias explicaciones. Tiene una expresión muy personal, que a los profesores les gusta especialmente escuchar en las clases de chino. ¿Alguien más tiene algo que decir? Realmente hay algo más que decir.

Sheng: Ximen Bao llevó a la gente a cavar 12 canales para regar los cultivos y obtener buenas cosechas cada año.

Maestro: Este niño habla con mucha energía. Hace que la gente se emocione mucho cuando lo escucha. Especialmente cuando te escuchó hablar en la mañana, el maestro también se emocionó mucho y lo aplaudió. También pronunció las frases con mucha fluidez, las terminó de una vez y las pronunció de manera coherente, y le aplaudieron nuevamente. Es genial. Parece que decir oraciones no es difícil para todos. Simplemente leemos y repetimos las oraciones, para que sepamos el origen y el resultado de esta historia.

(Pensando: Este compañero de clase en realidad lo dijo basándose en otros estudiantes. Mientras me escuchaba, pensé en cómo lo evaluaría. Continué escuchando la evaluación del profesor Zhu, que es realmente multi- facetado y bueno para descubrir los puntos brillantes de los estudiantes. Sigue motivándolos, realmente tienes mucho que aprender)

2. Lee las instrucciones en voz alta, presta atención a los diálogos de los personajes y descubre el interior de los personajes. mundo

Maestro: Ximen Bao es un ministro que el rey Wei valora mucho. Ye es un lugar muy importante, por lo que Ximen Leopard fue enviado a este lugar cuando Ximen Leopard llegó a este lugar. , de repente descubrió que los campos estaban áridos y escasamente poblados. ¿Qué estaba pasando? ¿Cómo es posible que un lugar tan bonito termine así? En ese momento, por coincidencia, conoció a un anciano. Vaya, este lugar está tan deteriorado. No se pueden ver jóvenes en el camino, solo se puede ver al anciano. Hubo una conversación entre él y el anciano. anciano El compañero de clase Todos, abran el libro rápidamente, busquen el primer párrafo de la respuesta del anciano a Ximen Bao y dibújenlo con un lápiz. Si no tienen lápiz, usen un bolígrafo. párrafo. No lo dibujes mal.

Maestro: ¿Quién va a recitar por nosotros?

Sheng: "Es porque He Bo tomó esposa... y todos los campos se inundaron".

Maestro: Tienes razón, y lo leíste bien. ¿Puede alguien más leerlo por nosotros? Sería mejor si la voz fuera más alta. Por favor.

Leer una y otra vez.

Maestro: Cuando estaba leyendo, el maestro de repente escuchó que pronunció la palabra "quan" en "quan inundado" muy en serio. Sí, debes priorizar claramente algunas palabras. Es muy importante que puedas leerlo un poco más. De esta manera, otras personas quedarán profundamente impresionadas por ciertas palabras y podrán entender el significado principal de este breve párrafo de inmediato. ¿Quién más puede hacernos más claras y obvias las prioridades de este pasaje?

Leer una y otra vez.

Maestro: Está bien, ya escuché las prioridades, sin embargo, el maestro tiene una pequeña solicitud, es decir, no se debe levantar la voz al recitar. Todo se debe a que He Bo se casó con una esposa. (el maestro levantó sus movimientos mientras hablaba) No, los viejos generalmente no hablan así, pero las niñas pequeñas sí. Todo fue causado por que He Bo se casara con una esposa (la maestra demostró el tono de voz al leer esta oración. Esto es algo muy malo, por lo que la voz no puede subir y debe bajarse). Bo se casa con una esposa. ¿Entiendo? Pídele a otro compañero que nos lo lea.

Piénsalo.

Maestra: Esta capitana de brigada lo leyó muy bien. Le doy un aplauso. Imitémosla y leamos juntos este breve pasaje y preparémonos. Los estudiantes leen juntos.

Maestro: Ximen Bao acaba de llegar a Ye. Al ver los campos áridos y las áreas escasamente pobladas, estaba lleno de dudas, así que fue a preguntarle al anciano. Luego pensó en el anciano frente a un extraño. Pregunta, ¿de qué humor describió el deterioro de Ye? Adivina qué.

Estudiante: Supongo que el anciano puede estar indefenso y triste.

Maestro: Sí, él es de Ye, y su ciudad natal ha sido arruinada de esta manera. Está indefenso y triste. Estudiantes, lean esto en un tono impotente y triste. El maestro ahora pregunta, viejo, ¿por qué este lugar en Ye está tan deteriorado? Los estudiantes leen juntos.

Maestro: Oh, así es como es, así lo recordó Ximen Bao, ¿quién dijo esto? Cuando el anciano respondió a la segunda pregunta de Ximen Bao, ¿cuál era su estado de ánimo? ¿Quién dijo eso?

Estudiante: La bruja lo dijo

Profesor: La bruja lo dijo ¿Cómo se sentía en ese momento?

Estudiante: Está muy triste

Profesor: ¿Hay algo mejor?

Estudiante: Triste y enojado

Profesor: Eso significa que estás muy enojado, ¿no? Se puede ver que está muy enojado y enojado, en palabras del anciano. dices.

Estudiante: "Cada vez cobran... puntos"

Profesor: Sí, ¿no es esto una estafa para engañar a la gente y ganar dinero? Estaba muy enojado y enojado. Después de leer este sentimiento, la maestra volvió a preguntar, ¿quién dijo esto? Los estudiantes leen juntos.

Profe: Aquí, la maestra escuchó que hay un lugar donde se lee muy bien. "Sólo cuesta 20.000 o 300.000 yuanes". Lo leíste con demasiada atención. Sí, también leíste "dividido". No lo leíste lo suficientemente bien. Eso puede mostrar la ira del anciano. Déjame preguntarte de nuevo, viejo, ¿quién dijo esto? Lo leeré una y otra vez.

Profe: Por cierto, esta vez el tono es el correcto. Casarse con una esposa siempre requiere una novia. Cuando el anciano le contó a Ximen Bao sobre la novia, ¿cómo crees que se sintió? Debes saber que estas novias fueron asesinadas y ahogadas. ¿Cómo se sentirá el anciano en este momento?

Estudiante: Triste

Profesor: Quizás los familiares del anciano también tenían una hija joven y hermosa que fue asesinada de esta manera.

Estudiante: El anciano se siente incómodo

Estudiante: El anciano siente como si un cuchillo le atravesara el corazón

Maestro: Su corazón se siente como un cuchillo siendo corte, está bien, la maestra volverá, ¿de dónde vino la novia?

Estudiante: "¿Qué familia... se está volviendo cada vez más pobre?"

Maestro: ¿Ha habido una inundación en el río Zhang?

Estudiante: "...sequía"

Profesor: Aunque este texto no incluye muchos adjetivos como es habitual, pero a través de las palabras del anciano, podemos sentir y Adivina los pensamientos internos únicos del anciano cuando dijo esas palabras, para que puedas descubrirlo comprendiendo el lenguaje específico. El maestro de repente descubrió que el diálogo de Ximen Bao también era así. Mira, se presenta el PPT.

Maestro: No hay ningún adjetivo, pero cuando Ximen Bao le preguntó al anciano, debe haber tenido sus propias conjeturas y pensamientos, ¿verdad? Por ejemplo, cuando le preguntó al anciano hace un momento, ¿cómo era su estado de ánimo? ?

Estudiante: Duda

Profesor: Duda, sí, es tan extraño (PPT producido: Ximen Bao le preguntó de manera extraña... le preguntó qué estaba pasando.

) Más tarde, cuando continuó preguntando, sí, se mostró un poco escéptico y tal vez un poco serio (PPT producido: Ximen Bao preguntó seriamente: "¿Quién dijo esto?") Quería entender la situación y qué pasó después. ? Adivina qué. Un poco enojado, tal vez incluso enojado, porque Ximen Bao es muy inteligente y alguien aquí debe estar engañando a la gente y ganando dinero. Además, ¿alguna vez ha tenido una inundación? (Presentación PPT: Ximen Bao preguntó con desdén: "Entonces, ¿se ha inundado el río Zhang?") Ximen Bao ciertamente sabía que si el río Zhang se inundó no tenía nada que ver con el matrimonio de He Bo. Sé que las brujas y los funcionarios engañan a la gente y ganan dinero. Cuando dijo: "Viejo, recuerda informarme la próxima vez que He Bo tenga esposa, y yo también iré". En ese momento, ¿ya había pensado en una forma de tratar con las brujas y los funcionarios? Bien. Entonces el maestro le agregó otra palabra "Confiado" (el PPT muestra: Ximen Bao dijo con confianza: "De esta manera, He Bo es realmente inteligente. La próxima vez que tenga esposa, por favor dímelo, yo también iré) "Despedir la novia.") Después de un poco de comprensión, ya había pensado en una manera. Qué gran adjetivo, pero ¿por qué no usarlo en el texto? El autor no utiliza tan buenos adjetivos.

(Reflexión: en este enlace, se utilizan lecturas múltiples para guiar a los estudiantes a prestar atención al diálogo del lenguaje en el texto, explorar la forma de expresión del texto y descubrir los corazones de los personajes.)

Maestro: Adivina. Mira, ¿por qué el autor no agrega adjetivos al escribir, sino que simplemente habla y pregunta monótonamente? Tienes que adivinar.

Estudiante: Creo que el autor puede querer que lo imaginemos nosotros mismos

Profesor: Adivinemos las actividades psicológicas de los personajes en un lenguaje sencillo. ¿Qué opinas?

Estudiante: Supongo que es un lenguaje en mi corazón

Profesor: Porque es lo que pienso en mi corazón, así que no lo escribas, ¿verdad? ¿Ya no? ¿Por qué no le dijo al anciano directamente aquí? Tengo confianza, estoy muy enojado y quiero vengarte.

Estudiante: El autor quiere que leamos su tono en voz alta

Estudiante: Creo que el autor no quiere que el Leopardo Ximen asuste a la serpiente.

Maestro: No quiere que Ximen Leopard asuste a la serpiente, de lo contrario las brujas y los funcionarios podrían haber huido si se enteraron, o podrían tener una contramedida, ¿verdad? Eso es realmente todo.

(Pensamiento: al agregar indicaciones en el diálogo para guiar a los estudiantes a comprender que Simon Leopard no quiere alertar a la serpiente, personalmente creo que esta explicación es descabellada. Esto solo puede explicar por qué esta última oración no se dice con seguridad, y los anteriores ¿Qué tipo de explicación se necesita para el diálogo? ¿Le puse un signo de interrogación?)

3. Refinando los subtítulos del proceso de castigo. p>Maestro: Estudiantes, por favor lean de nuevo en voz baja la parte sobre el castigo de Simon Leopard a las brujas y las esposas de los funcionarios y la nobleza, y léanla ustedes mismos.

Maestro: No es tan sencillo para Ximen Bao castigar a las brujas y a las esposas de la nobleza. Ximen Bao acaba de llegar, y tiene muchas cosas que considerar si quiere tratar con brujas y esposas de la nobleza. Deben hacerlo paso a paso para evitar que hablen de su sufrimiento, tuvieron que enseñar y castigar a los funcionarios, nobles, esposas y brujas, y también enseñar a la gente común y a otros funcionarios y nobles a su lado para hacérselo saber. que esto era mentira, así como tenemos que enseñar paso a paso en clase ¿Cuál fue el primer paso que dio Ximen Leopard para castigar a los funcionarios, nobles, esposas y brujas? Dices

Estudiante: Pregúntale al anciano

Profesor: Pregúntale al anciano, aparte de esto, ¿cuál fue el primer paso que dio el día que He Bo se casó con su esposa?

Estudiante: Deja que la bruja le traiga la novia

Profesor: Este compañero lo refinó muy bien. Quiere ver a la novia y escribir en la pizarra.

Sheng: Fingiendo decir que traería una novia más hermosa en unos días, arrojaría a la bruja al río Zhang.

Profe: En realidad, si hay cuatro palabras, sería "ahogar a la bruja", lo cual está muy bien. ¿Qué sigue, el tercer paso?

Sheng: Dejemos que los principales funcionarios y la nobleza apresuren a la bruja que aún no ha regresado y la arrojen al río Zhang para apresurarla.

Profesor: ¿Qué hiciste realmente?

Estudiante: Ahogó al líder de la nobleza

Profesor: Eres una chica tan inteligente. Inmediatamente se inspiró en lo alto. ¿Qué pasa con el cuarto paso? El último paso

Estudiante: Quiere ahogar a los funcionarios y a la nobleza

Maestro: ¿Realmente quiere ahogar a los funcionarios y a la nobleza? Si todos los funcionarios y la nobleza se ahogaran, nadie podría gobernar Ye por él.

Estudiante: Luchar en una guerra psicológica con los funcionarios y la nobleza.

Profesor: Es muy complicado. Oh, es cierto, en todo el proceso, ahoga a este y a aquel. Causó una gran presión psicológica sobre los funcionarios y la nobleza, sí, cuéntamelo

Sheng: Creo que fue para intimidar a los funcionarios y la nobleza para que no hicieran esas cosas en el futuro.

Profe: Oh, intimidación, el significado es correcto, pero no es muy bueno usarlo en Ximen Leopard. Ya sabes, solo cambia la palabra. Generalmente le hacemos cosas malas a la gente mala. Por ejemplo, ¿alguna vez has aprendido esta palabra? ¿Para qué estás entrenando? Reprimenda, dijeron algunos estudiantes, ¿quién debería ser reprendido? Reprender a los funcionarios y a la nobleza para que dejen de intimidar a la gente.

(Extraiga el proceso de castigo en cuatro subtítulos para proporcionar un andamiaje para volver a contarlo)

Maestro: Resulta que su confianza se refleja en estos subtítulos y se divide en cuatro partes. No es de extrañar que le diga al anciano con confianza que la próxima vez que He Bo se case con una esposa, hágamelo saber e iré a ver, ¿verdad?

Practique el recuento detallado

Maestro: ¿Quién puede Los cuatro subtítulos conectados entre sí pueden contar la historia de Ximen Leopard castigando a las brujas y a las esposas de funcionarios y nobles en una sola frase. ¿Quién está dispuesto a contarnoslo? (Quedan unos 12 minutos)

Sheng: El primer paso de Ximen Leopard es ver a la novia, luego ahogar a la bruja, luego ahogar al líder de la nobleza y finalmente reprender a la nobleza

Maestro: Bueno, realmente conecta. Se conecta todo a la vez. Pero si vuelves a casa hoy, tus padres te preguntarán qué lección te enseñó el maestro de Shanghai. Oh, sobre Ximen. Leopard. Cuéntame la historia de Ximen Leopard. Si la cuentas así, tus padres definitivamente estarán insatisfechos. No entiendo, no tengo idea, ¿y por qué ahogó a las brujas y a los funcionarios? ¿Puedes explicarlo un poco más detalladamente y ampliarlo, por favor dímelo?

Estudiante: Ximen Bao primero dijo que quería ver a la novia, y luego cuando llegó

Profesor: Por otro lado, Ximen Bao lo dijo cuando llegó al Zhang Río

Estudiante: Ximen Bao llegó al río Zhang y dijo que quería ver a la novia. Fingió estar insatisfecho con la novia y le pidió a la bruja que informara a Hebo. Como resultado, la bruja se ahogó. Luego fingió preguntar por qué la bruja no regresaba y quería que el jefe del gobierno y la nobleza vinieran a verla. Mira, en realidad quería ahogar al líder de la nobleza, y finalmente reprendió a la nobleza. >

Maestro: Reprendió a otros nobles, está bien. Se expandió un poco y lo entenderemos mejor después de escucharlo. Sin embargo, el maestro todavía está un poco insatisfecho. En términos generales, las historias se cuentan con relativa fluidez. uh uh uh, uh uh, suena incómodo, ¿quién puede decirlo con mayor fluidez? Debes saber que tu compañera de escritorio es muy buena. No podía hablar tan bien como ella, o incluso mejor que él.

Estudiante: La bruja vino al río Zhanghe y quería ver a la novia

Profesor: No es una bruja, es el Leopardo Ximen

Estudiante: El Ximen Leopard llegó al río Zhanghe y quería ver a la novia Novia,

Maestra: Primero dime lo que quiero

Maestra: Primero dime que quiero ver a la novia y Luego, para castigar a la bruja por dañar a otros, fingió que la novia no estaba satisfecha, por lo que le pidió a la bruja que fuera a Hebo para hablar de ello, así que aprovechó la oportunidad para ahogar a la bruja, y luego para castigar a la bruja. jefe de la nobleza, también ahogó al jefe de la nobleza

Maestro: Esta frase está mal, así que después de un rato, volvió a preguntarle a la nobleza. El líder fue a notificar a la bruja.

Sheng: Después de un rato, le pidió al jefe de la nobleza que informara a la bruja. De esta manera, reprendió a los funcionarios y a la nobleza.

Maestro: De esta manera, se ahogaron..

<. p>Sheng: Esto ahogará al líder de los funcionarios y la nobleza, y también reprenderá a los funcionarios y la nobleza

Maestro: ¿Verdad? Es más razonable decirlo de esta manera, pero quién no necesita el recordatorio del maestro, sería mejor decirlo directamente, pequeña, inténtalo.

Sheng: Quiero agregar algo al frente.

Profesor: Sí.

Estudiante: Primero que nada, Ximen Bao fue enviado a Ye por el Rey de Wei para administrarlo

Maestro: No te preocupes, primero que nada Ximen Bao fue enviado a Ye por el Rey de Wei.

Estudiante: Ximen Bao fue enviado por el Rey de Wei para administrar este lugar en Ye. Ximen Bao se enteró de que Hebo tenía que casarse con una esposa cada año, y la bruja y la nobleza. El líder lo engañó, así que decidió...

Maestro: ¿Qué pasa con esto? Quieres decir demasiado, así que no estás organizado en este momento. El maestro te enseñará eso nuevamente. la bruja y el líder de la nobleza usaron a He Bo para casarse con una esposa para engañar y dañar a la gente, así que...

Sheng: Fingió venir a ver a la novia, pero para...

Maestro: Entonces, el día que He Bo se casó con su esposa, primero dijo que quería ver a la novia.

Sheng: Entonces, el día que He Bo se casó, fingió que Quería ver a la novia, y luego fingió que la novia no era lo suficientemente hermosa, por lo que le pidió a la bruja que le informara a He Bo y, por cierto, ahogó a la bruja para castigar al líder de los funcionarios y la nobleza. Les pidió a los funcionarios y a los nobles que el líder fue a decirle a la bruja que regresara rápidamente, y luego arrojó al líder de los nobles al río. Después de un rato, vio que ni la bruja ni los nobles regresaban, así que él. reprendió a los otros nobles.

Maestro: He reprendido a los funcionarios y a los nobles, ¿qué debo hacer con ellos?

Sheng: Que entiendan que ya no pueden dañar a los demás.

Maestra: La niña estaba tan nerviosa cuando lo dijo que incluso se dio unas palmaditas en el pecho. Realmente no fue fácil. Esta niña es tan asombrosa. Aunque lo que dijo no fue muy fluido, dijo. que debo agregar "Un poco, y un poco al final, para que la historia tenga un principio y un final. Ella nos inspiró, ¿puedes agregar un poco al principio, un poco al final, expandir un poco en el medio y contar la historia? Prepárelo usted mismo primero y dígaselo a su compañero de escritorio.

Profesor: ¿Estás listo? Este chico es tan increíble. Las manos se levantan aquí y aquí. Esta niña es muy inteligente y me dejó una profunda impresión. Oh, todavía quieres desafiarte a ti mismo y hablar de ello. Entonces, este chico aún no le preguntamos. para hablar de ello. ¿Puedo hacerlo sin que el profesor me lo recuerde y puedo hacerlo de una sola vez? Oh, ambos pueden.

Estudiante: El rey Wei envió a Ximen Bao a administrar Ye junto al río Zhang. Cuando Ximen Bao vio que los campos estaban áridos y escasamente poblados, encontró a un anciano para averiguar qué estaba pasando y se casó con un. Esposa en Hebo Ese día, Ximen Leopard realmente vino. Quería ver a la novia, y luego aprovechó la oportunidad para ahogar a la bruja porque la novia no era hermosa. Luego se hizo pasar por el líder de la nobleza y le dijo a la bruja. regresar rápidamente, por lo que aprovechó la oportunidad para ahogar al líder de la nobleza Ximen Leopard. No solo castigó a las brujas y a los principales funcionarios y a la nobleza a su manera, sino que también reprendió a los funcionarios y a la nobleza.

Profesor: ¿Y ahora qué?

Sheng: Les hice saber que no hicieran cosas tan malas la próxima vez. También llevé a la gente a cavar 12 canales. Los cultivos fueron regados y hubo buenas cosechas todos los años.

Maestro: Mira, los estudiantes te aplaudieron espontáneamente. La historia tiene un principio y un final, con detalles que se desarrollan en el medio, y se completó de una vez sin ningún recordatorio por parte del maestro. . Le dieron aplausos nuevamente. Un día, Ximen Bao se encontró nuevamente con el anciano junto al río Zhang, por lo que tuvo otra conversación con el anciano. ¿Quién puede venir a interpretar a Ximen Bao, y el maestro interpretará el papel de él? viejo. En ese momento, el anciano ya había oído hablar del castigo de Ximen Bao a las brujas y los líderes de la nobleza. En este día, cuando caminaba por el río, se encontró con Ximen Bao que estaba inspeccionando el canal excavado. , inmediatamente preguntó: "Oh, señor, ¿qué estás haciendo?" Resulta que fuiste tú quien me habló la última vez. Aún no lo sabía. Más tarde, escuché que castigaste a He Bo. el día que se casó con su esposa. ¿Qué diablos hiciste? Estuve enfermo en casa ese día y ni siquiera fui a verlo. Señor, ¿puede contarme en detalle para hacerme feliz?

Sheng: Bien, mi primer paso es fingir que vi a la novia primero. El día en que He Bo se casó, fingí ver a la novia. Fingí que la novia no era hermosa y le pregunté. bruja para notificar a He Bo y la ahogé. Después de matar a la bruja, me acerqué por un tiempo y fingí pedirle al líder de la nobleza que instara a la bruja a regresar rápidamente. educó al pueblo, eliminó la superstición y reprendió a otros nobles.

Maestro: No es de extrañar que otros funcionarios y nobles hayan sido más amables con nosotros y hayan dejado de intimidarnos y mentirnos. Eso es todo. Señor, ¿por qué no me lo dijo directamente la última vez, para poder ser feliz antes y permitirme ser la primera persona en Ye en saber el secreto?

Sheng: Si te hubiera dicho esto la última vez, tenía miedo de que no pudieras controlar tu boca y contárselo a los demás. Las brujas y los funcionarios se habrían escapado muy temprano cuando se enteraron. . No puedo manejar esto.

Profesor: Eso es todo, señor, parece que todavía es más inteligente que yo. Vale, dale un aplauso, es increíble. Ximen Bao llega aquí y los estudiantes terminan la clase.

Escritura en la pizarra:

Imágenes

(Pensamiento: con respecto al objetivo de enseñanza de practicar la narración detallada, los ejemplos de lecciones del maestro Zhu son bastantes. La mayoría de ellos se aprueban. Extrayendo subtítulos como andamios para llevar a cabo la enseñanza. Frente a estudiantes de diferentes niveles, el Maestro Zhu permite a los estudiantes aprender sólidamente y puede sentir el crecimiento de los estudiantes antes y después de escuchar la clase. Esto se atribuye a las profundas habilidades de enseñanza del Maestro Zhu. /p>