Materiales sobre las hazañas de docentes destacados con buena ética y conducta

En la vida real o en el trabajo y el estudio, muchas personas tienen la experiencia de escribir historias y están muy familiarizadas con ellas. Las historias son muy desencadenantes y contagiosas. Entonces, ¿cómo se redacta un contrato para aprovecharlo al máximo? Las siguientes son las hazañas de maestros destacados que he recopilado solo como referencia. Espero que les resulte útil.

1 Algunas personas dicen: “Ganar almas con almas es el estado más elevado de la educación”. Esto significa que los docentes deben tener dedicación y profesionalismo. La maestra Li Dixiu de nuestra escuela es una maestra modelo. Considera la educación como un gran proyecto, que utiliza el amor, la paciencia, el cariño, el amor y el entusiasmo para ganarse la cercanía, la gratitud, el respeto y el amor de los niños. Explora constantemente en la práctica, innova en la gestión y educa a las personas en armonía.

Primero, contagiar de amor a los estudiantes.

El amor es específico y trivial. Ella siempre se levanta temprano todos los días y va al salón de clases para ver si todos los estudiantes están allí. Los estudiantes se visten apropiadamente cuando hace frío o calor. La mayoría de los estudiantes en la clase son hijos de trabajadores inmigrantes y sus condiciones familiares no son muy buenas, por lo que les ha dado material de oficina a los estudiantes muchas veces. Los niños de otros lugares no pueden seguir el ritmo de sus estudios debido a su mala base. Ella siempre toma la iniciativa para ayudarlos a recuperar las lecciones... Los padres están muy agradecidos y los estudiantes también están muy conmovidos, pero ella siente que, como maestra, debes preocuparte por los estudiantes tanto como por tus propios hijos, no no sólo sus vidas, sino también su salud y si entienden Ser un ser humano. Esto puede parecer normal, pero en realidad es una manifestación concreta del amor docente. Durante más de diez años, ha sembrado las semillas del amor y cosechado los frutos del amor.

En segundo lugar, utilice incentivos para estimular el potencial.

En su labor docente específica, siempre se ha centrado en utilizar mecanismos de incentivo para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Instaló una columna de “página de honores” en la pared trasera de su salón de clases. Cada estudiante que se desempeñe bien recibirá una estrella y se le dará una pequeña reseña una vez por semana. El líder de grupo más "cariñoso" hará una gran revisión cada semestre. Al final de cada semestre, el estudiante con más premios este semestre será seleccionado como ganador y se le otorgará un certificado como muestra de reconocimiento y aliento. Debido a esto, los niños tienen metas claras que perseguir, cultivan un espíritu de equipo y fortalecen la disciplina. Los estudiantes saben cómo unirse y ayudarse unos a otros, y el estilo de clase es mejor y el estilo de estudio es más fuerte.

En tercer lugar, utilizar sistemas para cultivar hábitos.

Durante muchos años, ha utilizado la educación enriquecedora como base de la gestión de la clase. Primero, utiliza reuniones de clase y de equipo para organizar a los estudiantes para que aprendan las reglas y regulaciones de la escuela, de modo que puedan comprender los requisitos de varios estándares y sentar las bases para su cumplimiento futuro. En segundo lugar, permita que los estudiantes se conviertan en los dueños de la clase y participen activamente en la gestión de la misma. Ella desempeña plenamente el papel de un cuadro de clase pequeña, incitando a los niños a controlarse, reflexionar sobre sí mismos y desarrollar buenos hábitos. Tomemos como ejemplo la clase 4 (3). Ahora el líder del escuadrón es responsable de las cosas generales de la clase, pero el trabajo específico se divide entre los miembros del comité de la clase. Las tareas diarias, como la lectura matutina y los ejercicios de recreo, son responsabilidad del líder del equipo de turno y de los miembros del comité de estudio. Los representantes de cada materia son los responsables del aprendizaje. Por supuesto, los profesores deben comprobarlo y proporcionar orientación en cualquier momento y lugar. De esta forma, el trabajo en clase quedará programado e institucionalizado, y todo el trabajo podrá realizarse con mayor fluidez. En tercer lugar, aprovechar al máximo el tiempo extraescolar para brindar educación específica a los estudiantes de manera oportuna. Aprovechó el Día Nacional para educar a los estudiantes sobre el patriotismo en su clase. En el Día del Árbol, deje que los estudiantes se animen a proteger las flores y árboles circundantes mediante etiquetas hechas por ellos mismos; en el Día de la Madre, deje que los niños envíen un regalo navideño a su querida madre o hagan una buena acción para educarlos sobre la gratitud. A través de una serie de actividades educativas, se enseña a los niños a comprender el mundo, distinguir el bien del mal y aprender a comportarse.

En cuarto lugar, utilice la responsabilidad para construir un buen vínculo.

Los profesores son los detalles que conectan las escuelas, las familias y la sociedad. Como profesora de clase, siempre tiene la intención de presentar a los estudiantes algunos de los beneficios de ser profesora. Como personalidad, aficiones, desempeño docente, etc. , con el fin de ganarse el respeto y la confianza de los estudiantes en los profesores, para que valoren su enseñanza porque respetan a los profesores. Al mismo tiempo, trabaja estrechamente con los profesores y frecuentemente se pone en contacto con ellos para comprender el desempeño de los estudiantes en diversas materias y aspectos.

En quinto lugar, guiar a los estudiantes a crecer con sinceridad.

La educación de los niños no puede separarse de la cooperación de profesores y padres. Pero descubrió que cada vez que hablaba con los estudiantes sobre invitar a los padres, expresaban una sensación de miedo y preocupación. La razón es que en la mente de los niños, el maestro solo invitará a los padres si cometen errores, y cada vez que los inviten, serán reprendidos o incluso golpeados por los padres, por lo que los niños están muy disgustados. Para tranquilizar a sus hijos, intentó cambiar de táctica. Cuando el niño mejoró, llamó a sus padres.

Cuando el niño haga buenas obras y mejore sus notas, notificará a los padres las buenas noticias. Tiene más confianza en que la castigarán menos; preguntará menos y animará más; reprenderá menos y hablará más la política de conversación de menos clics y más desencadenantes, así como la educación de la emoción, la razón, el corazón y el corazón; , permitirá que los niños crezcan sanos y felices, y no descuidará el aprendizaje como una carga, los padres pueden compartir con ella la alegría del éxito de sus hijos. Para los "estudiantes pobres" de la clase, ella siempre utiliza "nunca te rindas con cada estudiante" como código de conducta para desarrollar su confianza en sí mismos. A través de diferentes formas y actividades beneficiosas, cada uno de ellos tiene la oportunidad de mostrarse. Cuando vea un pequeño progreso, anímelo y felicítelo. Que cada hoja verde disfrute del sol del amor.

6. Estudia mucho y con perseverancia.

Si bien hace un buen trabajo en la construcción de clases, presta más atención a aprender negocios. En la docencia se dedicó al estudio de materiales didácticos, métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje. Maneje con cuidado cada aspecto de la enseñanza y esfuércese verdaderamente por alcanzar la excelencia. Ella siempre estudia en su tiempo libre. En educación y enseñanza, utiliza activamente conceptos avanzados de educación y enseñanza para guiar a los estudiantes. Donde hay viento y lluvia, hay sol. Su manejo de clase es riguroso, el estilo de clase es positivo, el estilo de estudio es fuerte y las actividades son ricas y coloridas. Después de años de arduo trabajo, adquirió excelentes conocimientos profesionales y una rica experiencia docente, y se ha convertido en una maestra clave en la escuela. Ella misma ha sido elogiada por sus superiores muchas veces y muchas veces ha sido calificada como "excelente" en ética y conducta docente y en evaluaciones anuales. La clase que ella dirige ha sido calificada muchas veces como la "Clase Civilizada" y el "Escuadrón Civilizado" en el condado. Ahora, cuando alguien le dice con envidia: "¡Qué manera de acercarse tanto a los estudiantes!", ella siempre sonríe y dice: "¡Se ganó el corazón con el corazón!". "Sí, aunque la gestión de la clase es trivial y complicada, si el maestro tiene paciencia persistente, cuidado meticuloso y suficiente amor para derretir el hielo, ¡definitivamente ganará la inocente inocencia infantil de los niños!

Maestro 2 copias de las hazañas de docentes destacados. Enseñanza diligente.

Este compañero entiende que la educación y la enseñanza no se tratan de "sembrar melones y cosechar frijoles", especialmente muchos factores volubles ahora que se está implementando la nueva reforma curricular. Implementado, como maestro, ha pensado cuidadosamente en cómo maximizar la eficiencia del aprendizaje en un tiempo limitado, y después de un período de acumulación, ha desarrollado un concepto único en los métodos de enseñanza, enfocándose en métodos de enseñanza interactivos, implementando el principio de ". dirigido por estudiantes" y crear activamente un modelo educativo de "aprender a comprender"

Este modelo se basa en el "método de enseñanza interactivo" y es un refinamiento del "método de enseñanza interactivo" y el procesamiento cuantitativo. Interactivo El método de enseñanza requiere dar pleno juego a la iniciativa subjetiva de profesores y estudiantes en el proceso de enseñanza, formando diálogo mutuo, discusión, observación, comunicación, evaluación y promoción entre profesores y estudiantes. No solo requiere que los estudiantes sean organizados por los profesores. El aprendizaje, la comunicación, la apreciación y el resumen se llevan a cabo de acuerdo con los requisitos del plan de lección. Sin embargo, si no se presta atención a los intereses de los estudiantes, los maestros también deben concentrarse en enseñar y resolver problemas. durante la interacción, todo esto será "en vano". "La luna en el agua, la flor en el espejo" por lo tanto, "disfrutar del aprendizaje y la comprensión" debe utilizar todos los medios para estimular el interés de los estudiantes y promover su aprendizaje interactivo. Entonces podrán disfrutarlo; al mismo tiempo, también debemos tener en cuenta las diferencias individuales, se forma el entendimiento mutuo y finalmente se logra un aprendizaje armonioso en la enseñanza diaria, el camarada ha hecho lo siguiente: Primero, cultivar conocimientos y habilidades básicos. en el aula; en segundo lugar, llevar a cabo la segunda clase para cultivar el interés, como establecer clubes de estudios chinos, clubes de literatura e incluso realizar concursos de caligrafía de manera oportuna para vincular el aprendizaje en el aula y el extracurricular. aprendizaje, para que el aprendizaje pueda cambiar de "pasivo y aburrido" a "activo e interesante". Se ha implementado una educación de calidad y altamente eficiente.

La práctica ha demostrado que este comportamiento de enseñanza es muy útil. de segundo grado de escuela secundaria en 2004, la Clase 2 de primer grado de escuela secundaria en 2006, la Clase 2 de segundo grado de escuela secundaria en 2008 y la Clase 2 de tercer grado de escuela secundaria en 2009 obtuvieron excelentes resultados. A partir de este año, los resultados de las clases 15 y 7 del primer grado de secundaria están todos entre los mejores del grado. Además, muchos estudiantes ganaron premios en concursos de composición provinciales y municipales. Gu, un estudiante de la Clase 1, Grado 1, ganó el primer premio en el concurso de composición provincial. En 2005, Jin Yi, un estudiante de la Clase 11, Grado 1, ganó el primer premio en el concurso de composición municipal. primer premio en el concurso de ensayos del distrito y el primer premio en el ensayo nacional sobre la temporada de lluvias. Mirando hacia atrás en el camino que ha tomado, descubrí que estos logros son inseparables de sus propios métodos educativos únicos. Por esta razón, espero que continúe. para pensar y trabajar.

En segundo lugar, gestión inteligente.

Durante sus ocho años como profesor de clase, este compañero salía temprano y regresaba tarde, y además practicaba el concepto de "autogestión". Cuando comencé a hacerme cargo de una clase, formulé reglas de clase, seleccioné algunos cuadros de clase para que se hicieran cargo y las implementé. Este puede ser el punto de partida de todo profesor de clase, pero si cada miembro de la clase es considerado un cuadro de clase y tiene sus propias responsabilidades para lograr la "autogestión", entonces el estilo de clase y el estilo personal de estudio de todo el grupo La clase será completamente nueva. Aquí, específicamente hizo lo siguiente: primero, desde las perspectivas de aprendizaje, higiene, disciplina, etc., asignó tareas a cada miembro de la clase para que desempeñara su propio papel, luego los agrupó según la perspectiva, dividiendo un grupo en varias unidades pequeñas; Establecer directores y subdirectores; finalmente, los jefes de unidades pequeñas son supervisados ​​por sus cuadros de clase relevantes. De esta forma, cada uno tiene algo que hacer, y la gestión ya no es una cuestión de varias clases, también pertenece a los miembros de cada clase.

Todo es “autogestión” y todo será muy efectivo. Sus clases siempre están llenas de éxito en diversos eventos escolares. En 2009, Yu Fei, un estudiante de la Clase 2, Grado 3, ganó el título de "Tres buenos estudiantes en la ciudad de Wuxi", que es la mejor prueba.

En tercer lugar, la enseñanza y la investigación reflexivas.

La práctica requiere del apoyo de la teoría, especialmente de la educación y la enseñanza. Gracias a esto, este camarada ha mejorado su nivel teórico desde la selección de temas hasta la redacción de artículos y la publicación de libros.

Participó en proyectos como "Investigación sobre la enseñanza personalizada de clases de chino en clases pequeñas en escuelas secundarias" e "Investigación sobre el modelo de aprendizaje autónomo del chino en clases pequeñas en escuelas secundarias en el contexto del nuevo plan de estudios ". Al mismo tiempo, se publicaron muchos artículos educativos y docentes de este camarada: por ejemplo, el artículo "Contraste, contraste y contraste en la poesía clásica" se publicó en "Algunas palabras para estudiantes de secundaria" (julio de 2008), " Micro Scholars", "¿A quién estoy siguiendo?", ¡vete a casa! El artículo fue publicado en "Lectura y Apreciación". Además, se publicaron artículos especiales como "Patrimonio cultural" y "Naturaleza" en "China Study News". Además, más de 10 artículos han ganado premios en concursos de todos los niveles: por ejemplo, el artículo "Un estudio preliminar sobre la enseñanza independiente del idioma chino en el entorno de red" ganó el primer premio de la Sociedad de Educación de China; La estética en la enseñanza del chino clásico educa el primer premio de la ciudad de Wuxi "Lecturas seleccionadas de registros históricos". "Sobre el papel de los profesores de aula chinos "generativos dinámicos"" ganó el segundo premio en la provincia de Jiangsu; "Oración" y "Educación china clásica" ganaron el primer premio en el país, etc. Al mismo tiempo, también participó en la compilación de más de 7 libros relacionados con la educación y la enseñanza, como "Escritura 3D de composición de escuela secundaria", "Escritura 3D de composición de escuela secundaria" y "Guía de revisión del examen de ingreso a la universidad" 2010. la preparación de los "Planes de lecciones de la serie de optimización de Zhihong", respectivamente, completó la compilación de planes de lecciones de Jiangsu Education para el curso obligatorio 2 para Jiangsu Education Press, el curso obligatorio 5 para Jiangxi Education Press y el curso obligatorio 3 para People's Education Press. y curso obligatorio 4 para la Prensa de Educación Popular. Finalmente, gracias a mis incansables esfuerzos, me convertí en miembro de la Sociedad de Educación de Jiangsu en 2009.

Cuarto, desarrollo e innovación

La enseñanza actual, sin importar desde qué perspectiva, es inseparable de la plataforma en línea. Para ello, este compañero se actualiza constantemente, adquiere conocimientos de redes y se esfuerza por integrar la red con la docencia después de su estudio y trabajo habitual. Porque sabe que sólo llevando a cabo prácticas docentes relevantes se puede estimular mejor el interés de los estudiantes por aprender y construir un puente que conduzca al corazón de los demás entre la enseñanza y el aprendizaje.

Para ello colabora con otros. El "Sitio web de investigación sobre educación china para escuelas secundarias" ganó el tercer premio en el concurso nacional de sitios web de educación primaria y secundaria. Al mismo tiempo, también elaboró ​​sus propios trabajos de investigación, como "Un estudio preliminar sobre la situación de la enseñanza china independiente en el entorno de red", que es una buena práctica. Este artículo habla de mis propios pensamientos sobre la integración del chino clásico, que se divide principalmente en los siguientes pasos:

Primero, utilice una base de datos para establecer un diccionario electrónico de chino antiguo para facilitar la búsqueda de los estudiantes.

2. Establecer una introducción de fondo de texto completo es más propicio para la comprensión del tema por parte de los estudiantes.

En tercer lugar, establecer canales de intercambio de información en el aula para que estudiantes y profesores puedan comunicarse entre sí y mejorar la eficiencia de la enseñanza. Cuarto, establecer canales para que los estudiantes aprendan contenidos de forma independiente para estimular su entusiasmo por el aprendizaje y la autoconciencia.

En la sociedad actual, cuando la enseñanza cuente con la participación de Internet, el cielo de la enseñanza será más amplio y brillante, y las mentes de los educadores serán más amplias y ricas. Por tanto, la investigación al respecto seguirá ampliando nuestros horizontes docentes.

En resumen, este compañero lucha por la excelencia en la educación y la enseñanza y se esfuerza por ser el mejor. Estoy trabajando duro para escribir mi propia historia maravillosa. Para ello proponemos que nosotros, que asumimos una hermosa misión, tengamos mentes sabias, zarpemos y avancemos con valentía.

Le encanta enseñar, le gusta la calma y la confianza de estar en el podio y aún más disfruta la alegría de interactuar con los estudiantes debajo del podio. Quizás fue influenciada por sus padres que fueron maestros desde que ella era niña.

Desde el momento en que subió al escenario, trató a sus alumnos como a sus amigos. Ella es la maestra Liu Juan de la Escuela Primaria Experimental Yuhang.

En los últimos 20 años, todos los alumnos enseñados por la Maestra Liu Juan la agradan mucho y les gustan sus clases. Ella es la “maestra” de los niños en el aprendizaje y su amiga en la vida. A su alrededor, a menudo se puede ver a los estudiantes a su alrededor, a veces discutiendo los misterios del aprendizaje con preguntas, a veces hablan de las alegrías y las tristezas de la vida de corazón a corazón;

La profesora Liu Juan tiene sus propios puntos de vista únicos sobre el aula. "El aula debe tener sus propias características, pensar profundamente y dejar que otros se inspiren con sus propias exploraciones. A lo largo de los años, con este concepto en mente, se ha embarcado en un camino de innovación continua en la enseñanza y ha enseñado en la Universidad". A nivel nacional y provincial existen más de 20 clases públicas a nivel provincial, municipal y distrital, formando paulatinamente un estilo de enseñanza "inteligente, inteligente y sólido". Después de eso, honores como la Medalla de Oro a las Clases de Jóvenes Maestros Sobresalientes en Hangzhou y el Primer Premio en el concurso “Un Maestro, Una Clase Sobresaliente, Un Maestro” en Hangzhou se sucedieron uno tras otro. Liu Juan no estaba inmerso en la alegría de los honores pasados. Como líder de materia, firmó acuerdos de tutoría con 15 docentes jóvenes, generando 2 nuevos talentos docentes en la ciudad de Hangzhou, 3 docentes clave en el distrito de Yuhang y muchos nuevos talentos docentes en el distrito de Yuhang.

Hoy en día, Liu Juan es la subdirectora de esta escuela. Todavía considera que entrar al aula con una sonrisa todos los días es la mayor felicidad de su vida. Como hay amor en mi corazón, no me arrepiento. A Liu Juan todavía le queda un largo camino por recorrer y su progreso nunca se detendrá.

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