Cuatro planes de lecciones para actividades temáticas del Festival de Primavera para clases pequeñas de jardín de infantes
Planes de enseñanza para actividades temáticas del Festival de Primavera para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad: 1. Al recordar las escenas de Año Nuevo, al principio aprendí a leer canciones infantiles.
2. Entiendo que quiero saludar el Año Nuevo y tratar de decir una bendición.
3. Experimenta la alegría de vacacionar con tus compañeros.
4. Que los alumnos comprendan las costumbres de las fiestas.
Actividades a preparar
Padres e hijos discuten temas de Año Nuevo; una imagen de fondo de "la llegada del Año Nuevo"; Año Nuevo" 1 imagen de "Font", 1 por cada sobre rojo; música del festival
Proceso de actividad
1. Importación: tocar gongs, tambores y hacer estallar petardos
Escuche la música Ambiente festivo para despertar el interés de los niños.
En segundo lugar, aprenda inicialmente a leer canciones infantiles
Muestre la imagen de fondo "El año nuevo está aquí" para decirme que se acerca el Festival de Primavera. El Festival de Primavera es el Año Nuevo chino y también es el Año Nuevo chino.
Pide a los niños que hablen sobre los días festivos que se avecinan.
(Pegue fotos de niños en el fondo)
Pregunta: ¿Cuáles son las diferencias entre la ropa de nuestros niños durante el Festival de Primavera y las épocas habituales? Cuando los niños hablaban de usar ropa y sombreros nuevos, la maestra les ponía fotografías de la ropa y los sombreros nuevos a los "niños". )
Utilice el lenguaje de las canciones infantiles para resumir: celebre el Año Nuevo, celebre el Año Nuevo, use ropa nueva y use sombreros nuevos.
Pregunta: ¿Qué cosas especiales haremos durante el Año Nuevo? (Cuando los niños dicen "Hagan petardos, reciban sobres rojos y digan Año Nuevo", la maestra coloca la imagen correspondiente en la imagen de fondo).
Utilice el lenguaje de las canciones infantiles para resumir: petardos, recibir sobres rojos y felicitar el Año Nuevo a todos.
En tercer lugar, mira las imágenes y aprende las canciones infantiles por completo.
Año Nuevo está aquí, Año Nuevo está aquí,
Usa ropa nueva y sombreros nuevos.
Dispara petardos, recibe sobres rojos,
Todos dicen Feliz Año Nuevo.
Cuarto, Expansión
Pregunta: ¿Sabes qué más decir además de Feliz Año Nuevo? Te deseo un feliz año nuevo, que todos tus deseos se hagan realidad y más.
Intenta tejer bendiciones en canciones infantiles, por ejemplo: reemplaza la última frase "Feliz año nuevo a todos" por "Feliz año nuevo a todos, que todos tus deseos se hagan realidad..." etc.
Todos recibieron sobres rojos, leyeron canciones infantiles juntos y aprendieron juntos los saludos de Año Nuevo.
Ampliación de la actividad
En la casa de muñecas, guía a los niños a imitar el argumento de las felicitaciones de Año Nuevo.
Plan de enseñanza para las actividades temáticas del Festival de Primavera para clases pequeñas de jardín de infantes 2
Objetivos de la actividad: 1. Percibe el color del regalo e interesate por el color.
2. Experimenta la alegría del Año Nuevo.
3. Que los alumnos comprendan las costumbres de las fiestas.
4. Informar a los niños de la hora del festival.
Preparación de la actividad:
Cajas de regalo (roja, amarilla, azul y verde), bádminton (rojo, amarillo, azul y verde), gorros de Año Nuevo, cintas musicales.
Proceso de actividad:
Primero, estimular el interés:
(Tanto los profesores como los estudiantes usan un sombrero de Año Nuevo y entran al aula)
Aula Hay muchas cajas de regalo de varios colores y tamaños sobre la alfombra.
Maestra: ¡Bebé, es el Año Nuevo Chino! Verás, el abuelo nos dio muchos regalos a los bebés durante el Año Nuevo chino. ¡Estoy tan feliz!
2. Observación y comunicación:
1. (Sentado sin hacer nada)
Maestra: A ver, bebés. ¿Qué regalo de tu abuelo te gusta más en Año Nuevo?
(Guía a los niños para que digan las características de color de los regalos)
(Los niños pueden hablar libremente de forma colectiva: también puedes pedir a los niños individuales que hablen y aprueben)
2. Maestra: Bebé, ¿adivina qué regalos habrá en estas cajas?
——Los niños pueden adivinar libremente y el maestro confirma la idea de cada niño.
3. Compartir juegos:
1. Cada bebé elige una caja pequeña y la abre para ver qué regalos hay en ella.
-Niños abriendo regalos
Observar el proceso de desempaque del bebé y brindar orientación oportuna.
2. Profesor: La caja ha sido abierta. ¿Qué se esconde dentro? (Bádminton)
¿De qué color son estos bádminton? (La maestra guía a los niños para que observen el color del volante y digan el color del volante).
3. Los niños patean el volante
Maestro: Bebé, juguemos al volante. ¡juego!
(Puedes jugar volantes de varios colores de varias maneras, como lanzar volantes, empujar volantes, patear volantes, etc.)
Por ejemplo, primero busquemos un volante rojo. "Volante rojo, volante rojo, tíralo".
4. Queridos, es muy divertido recibir un regalo del abuelo en Año Nuevo. ¡Qué gran año nuevo!
-Reproducir música de fondo "Feliz Año Nuevo".
Plan de enseñanza para las actividades temáticas del Festival de Primavera para la clase 3 de jardín de infantes
Objetivos de la actividad: 1. Esté dispuesto a contarles a los demás lo que vio y escuchó durante el Festival de Primavera.
2. Utilice un lenguaje coherente para describir completamente la trama principal y el contenido del incidente.
3. Experimenta el ambiente alegre de las fiestas tradicionales.
4. Comprender la seguridad e higiene a las que se debe prestar atención durante el festival y potenciar la conciencia de autoprotección.
5. Sienta el ambiente alegre del festival y esté dispuesto a participar en actividades para decorar el ambiente.
Preparación de la actividad:
1. Asigne tareas antes de las vacaciones de invierno y pida a los padres que cooperen y guíen a sus hijos para que presten atención a las cosas felices del Festival de Primavera.
2.P1 bajo idioma.
Proceso de actividad:
Primero, analice las actividades del Festival de Primavera.
Guíe a los niños para que discutan: ¿Qué le gusta hacer a la gente durante el Festival de Primavera?
Recuerdos de los niños: ¿Qué expresiones hacían los familiares o parientes y amigos cuando hacían estas cosas? ¿Piensas en su estado de ánimo?
Piénsalo: ¿Qué es lo que más te hace feliz durante el Festival de Primavera?
En segundo lugar, habla de tu cosa feliz favorita.
Basado en la discusión de los niños, guíalos para que se preparen para contarte lo más feliz de ellos durante el Festival de Primavera. Anime a los niños a contar cosas interesantes a los maestros y a los niños.
La maestra habló sobre el feliz Festival de Primavera.
Exigir que los niños hablen de forma independiente. La maestra animó a los niños a hablar con valentía sobre sus cosas felices y los guió a contar la historia de principio a fin, para que otros niños también pudieran apreciar y experimentar la alegría de las actividades del Festival de Primavera.
En tercer lugar, escuche su felicidad.
Organiza a los niños para que lean libros ilustrados, pídeles que observen atentamente las imágenes, adivinen cuál es su propia felicidad y luego hablen sobre la diferencia entre su propia felicidad y su propia felicidad.
4.¿De quién es la felicidad más interesante?
Invita a los niños a discutir quién contó la historia más divertida.
Dejemos que el niño explique los motivos, por ejemplo: su felicidad es interesante y habla bien.
Educación para la vida diaria:
En la vida diaria, estimule el interés de los niños en la conversación y guíelos para que participen en actividades de conversación gratuitas en grupo.
Educación familiar: Pide a los padres que cooperen y anima a los niños a que cuenten a sus padres lo que les gusta.
El cuarto plan de lección para las actividades temáticas del Festival de Primavera en clases pequeñas de jardín de infantes
Comprender los aspectos cognitivos de los objetivos de la actividad:
1. El Año Nuevo es 2020. , que es el Año de la Rata.
2. Durante el Año Nuevo, se tocan gongs, tambores y petardos. Cada familia cuelga personajes de bendición, coloca rejas en las ventanas, cuelga cadenas de colores, banderas de colores y globos.
3. Después del Año Nuevo, envejecí un año.
4. Que los niños conozcan el origen del Año Nuevo, sientan el ambiente alegre del Año Nuevo y celebren el Año Nuevo juntos.
Idioma:
1. Puedo contar con valentía a la gente que me rodea sobre las escenas festivas que vi en el Año Nuevo en palabras breves.
2. Ser capaz de participar activamente en la creación del entorno y presentar tus obras a los demás.
3. Enriquezca el vocabulario de los niños, diga saludos sencillos y dé las gracias al recibir regalos.
Operaciones prácticas:
1. Guíe a los niños para que participen en actividades grupales y cultiven su capacidad práctica.
2. A través de actividades operativas, experimente la diversión de una cooperación exitosa con maestros y compañeros, y cultive el sentido inicial de honor colectivo de los niños.
Enfoques y dificultades de la enseñanza
Puntos clave:
Dejar que los niños experimenten nuestra cultura tradicional y costumbres populares.
Dificultades:
1. Puedo contar con valentía a las personas que me rodean en palabras breves las escenas festivas que vi en el Año Nuevo.
2. Guíe a los niños para que participen en actividades grupales y desarrollen habilidades prácticas.
Actividades a preparar
1. Decora el muro de actividades con el tema "Año Nuevo".
2. Haz banderas de colores, cadenas de colores, petardos, tarjetas de Año Nuevo, etc.
3. Animar a los padres a traer algunos materiales para decorar el ambiente (globos, faroles, nudos chinos, personajes de bendición, etc.
4. Recortar y pegar rejas de ventanas para decorar. los pasillos festivos.
Proceso de actividad:
¿Conoces el Año Nuevo?
Sociedad: Charla de Año Nuevo: El Año Nuevo llegará pronto. Ciencia: conozco el año nuevo.
Recibiendo el Año Nuevo
Cantar: Feliz Año Nuevo Canciones infantiles: Charla de Año Nuevo: Cómo celebrar el Año Nuevo
Actividades rítmicas: Tocar gongs y tambores y hacer estallar petardos Divulgación científica: flores de hielo congeladas
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Actividades hechas a mano: pegar cadenas y banderas de colores, pintar con hisopos de algodón: petardos.
Producción: Petardos, tarjetas de Año Nuevo, profesores y alumnos* * * decoran el ambiente festivo de Año Nuevo.
Celebra el Año Nuevo: Celebra el Año Nuevo con tus hermanos y hermanas mayores.
1. Mira el programa Big Brothers Big Sisters.
2. Encuentra amigos que tengan hermanos y hermanas mayores.
3. Darse regalos unos a otros.
4. Saluda.
5. Envía tarjetas de felicitación a mamá y papá y saluda.
Un año mayor:
Diálogo: Todavía soy un niño.
Sociedad: He crecido.
Diálogo: Puedo decir, puedo hacer...
Canción infantil: Soy un año mayor, lo sé.
Canción: He crecido.