¿Cómo escribir un cartel de jardín de infantes? ¿Cómo escribir un tablero de anuncios de información con imagen de pintura mural con diseño de pasillo de jardín de infantes?
¿Qué se debe escribir en el copywriting de los carteles de inscripción al jardín de infantes? Generalmente, escriben sobre temas que preocupan a los padres, como la filosofía, las características y el plan de estudios del jardín de infantes. El pueblo Hongying se adhiere al principio educativo de "buscar el crecimiento natural de la vida" y primero promueve el concepto ecológico educativo avanzado de la trinidad de familia, sociedad y jardín de infantes. Partiendo de tres aspectos: "entorno ecológico", "ecología educativa" y "ecología social", se construyó el jardín de infancia Hongying de Beijing. Los servicios profesionales de Beijing Hongying y las funciones del parque están diseñadas de acuerdo con los últimos conceptos internacionales de educación preescolar de parques ecológicos educativos, con múltiples salas funcionales y áreas de actividades, y actividades en la naturaleza especialmente configuradas que se centran en áreas de animales y plantas, áreas oceánicas y ciencia. Áreas de popularización para crear verdaderamente un ambiente educativo y entretenido para los niños. Se adopta el "plan de estudios ecológico basado en jardines", que está dirigido por inteligencias científicas múltiples y persigue la educación para el crecimiento natural de la vida a partir de la atención a la vida. Adoptar un "modelo de jardín de infancia tridimensional jerárquico" para satisfacer las necesidades de los diferentes padres y de la sociedad. Cómo escribir el tablón de anuncios de información con imágenes de pintura mural con diseño de pasillo de jardín de infantes. 1. Al organizar los tableros de anuncios en los jardines de infancia, es necesario organizarlos de acuerdo con las preferencias de los niños. Puedes decorar cosas más lindas e infantiles. Por ejemplo, puedes utilizar trabajos hechos a mano para decoración. Los colores también deben ser brillantes y llamativos. 2. En cuanto al contenido, sea conciso. La fuente no debe ser cuadrada ni cuadrada, sino más redondeada. Escrito con bolígrafos de colores, intercalados con dibujos animados. Logo plan de lección para jardín de infantes social de clase media
Como excelente educador, a menudo tienes que escribir un excelente plan de lección, con la ayuda del cual puedes organizar mejor las actividades de enseñanza. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? A continuación se muestra el plan de lecciones del logotipo para el jardín de infantes social de clase media que he compilado cuidadosamente. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil. Logo Plan de lección para el jardín de infantes social de clase media 1 Objetivos de la actividad:
1 A través de los pasos de encontrar el emblema del jardín y diseñar carteles, brotará el amor por el jardín de infantes.
2.Identificar y expresar claramente el nombre y ubicación geográfica de la guardería.
3. Conoce el papel del emblema del jardín y prueba a diseñar carteles promocionales para la guardería.
4. Los niños pueden responder preguntas de forma activa y mejorar su capacidad de expresión oral.
5. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente. Preparación para la actividad:
1. Antes de la actividad, los niños visitan el jardín de infantes y el maestro presenta la ubicación del jardín de infantes en la comunidad y las instalaciones del jardín de infantes.
2. Cartelera en blanco; bolígrafo; nombre y logotipo del folleto publicitario del jardín de infancia. Proceso de la actividad:
1. Discuta lo que vio y escuchó durante la visita.
(1) Los niños hablan: ¿Cómo se llama nuestro jardín de infancia? ¿En qué lugar? ¿Qué hay alrededor?
(2) El profesor preguntó: Todos tenemos un logotipo en nuestras mochilas. ¿Dónde podemos encontrar ese logotipo?
2. Visite nuevamente el jardín de infantes y busque el logotipo del parque.
3. Los niños hablan sobre el papel de los logotipos de la guardería.
(1) Pregunta: ¿Dónde vio el logo del emblema del jardín de infantes? ¿Por qué nuestro jardín de infantes tiene un logo?
(2) Resumen del maestro: Puedes entender que es un jardín de infantes cuando ves el logo. El logo es como un anuncio, lo que permite que muchas personas conozcan mi jardín de infantes.
4. Hacer preguntas y obtener tareas.
(1) ¿Quieres que más personas conozcan nuestra guardería?
(2) ¿Qué otras formas tienes de presentar nuestro jardín de infancia?
(3) Hoy intentaremos utilizar un pequeño cartel para presentar nuestro jardín de infancia. ¿Qué quieres presentar?
4. Los niños intentan diseñar pequeños carteles.
Recuerde a los niños que coloquen el contenido que desean promover en la posición más visible del cartel; anímelos a elegir una variedad de materiales y continuar haciendo carteles. Sugerencias y consejos de actividades:
1. La actividad final se puede continuar con las actividades del área de papel. Se puede guiar a los niños individualmente para que seleccionen diversos materiales para hacer carteles de jardín de infantes, o se puede guiar a los niños para que cooperen con sus compañeros para hacer carteles. Después de que los niños completen el cartel, organícelos para exhibir y presentar el cartel.
2. Coloque la plantilla del emblema del jardín en el área de arte y deje que el niño use el método de frotamiento para imprimir la forma del emblema del jardín. También se pueden publicar imágenes de diferentes emblemas y uniformes del jardín, lo que permite a los niños observar y comparar las similitudes y diferencias entre los colores y estilos de los uniformes del jardín y los emblemas del jardín.
3. Prepare planos de planta, tarjetas con palabras e imágenes para ayudar a los niños a encontrar la ubicación de otros lugares en el plano utilizando su salón de clases como punto central. Por ejemplo, si hay un baño al lado de la sala de salud, coloque la tarjeta con la imagen correspondiente y diga su función. Reflexión sobre la docencia:
Desde la perspectiva de la docencia, siento que es necesario fortalecer mi lenguaje organizativo en el aula. Cómo hacer que los niños comprendan y entiendan mejor tus preguntas o resúmenes depende de ti. un aspecto importante al que es necesario prestar atención en la enseñanza futura. Intención de diseño del plan de lección 2 del logotipo para un jardín de infantes social de clase media:
Para los niños de clase media, la carretera es un entorno familiar y los niños están llenos de gran interés en las diversas señales de tráfico en la carretera. un buen tema para brindar educación sobre seguridad a los niños pequeños. Por esta razón, diseñé la actividad didáctica "Las señales de tráfico son geniales".
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las funciones de las luces rojas, verdes y amarillas, y conocer las señales de tránsito comunes, como los cruces de peatones y las señales de no tocar la bocina, y sus significados.
2. Comprender la importancia de obedecer las normas de tráfico. Preparación de la actividad:
Vídeo de la historia "Tres estrellas", PPT de señales de tráfico y otros procesos de actividad: 1. Introducción a la historia
1. Reproduzca el vídeo de la historia "Tres estrellas"
.2. ¿A qué se refieren respectivamente las estrellas rojas, las estrellas verdes y las estrellas amarillas en la historia?
3. ¿su madre?
Resumen: Porque no hay semáforos, los vehículos y los peatones no saben caminar. Si tú caminas, yo caminaré, y será un caos. 2. Conéctate con la vida real y explica las funciones de las luces rojas, amarillas y verdes
1 Cuando tu madre envía a los niños al jardín de infantes por la mañana, ¿qué haces cuando te encuentras con una luz roja? ¿Qué haces cuando te encuentras con una luz verde? ¿Qué hacer? ¿Qué pasa si te encuentras con una luz amarilla?
Hoy la maestra también trajo algunas fotos para que los niños vieran lo que hicieron cuando se encontraron. un semáforo. Mira, ¿qué luz está encendida en esta foto? (La luz roja está encendida). ¿Cómo están los autos? Oye, la maestra pensó en una linda canción infantil: La luz roja es roja, ¿parecen ojos rojos, parpadean? , parpadea, el coche se detiene, se detiene. En otras palabras, cuando nos encontramos con un semáforo en rojo, debemos detenernos.
3. ¿Qué luz está encendida en esta imagen? La luz verde está encendida. ¿Cómo está el auto? Inventemos una linda canción infantil para la luz verde (la luz verde es verde, ojos verdes, parpadean). El auto avanza, avanza)
4. ¿Quién puede mirar esta imagen e inventar una canción infantil (luz amarilla, ojos amarillos, ojos parpadeantes, espere un momento, espere un momento)
5. Ahora pida a los niños que me digan la canción infantil completa que acabo de recopilar.
6. Ahora los niños conocen la función de los semáforos, pero ¿qué pasará si no obedecemos los semáforos?
Resumen: Niños, siempre debemos obedecer las normas de tráfico de forma consciente. . 3. Conozca algunas señales de tránsito comunes
1. Además de los semáforos, hay muchas señales de tránsito. La maestra también trajo muchas señales de tránsito. entre ellos, ¿los niños saben por qué tienen diferentes colores?
2. Maestro, déjeme decirle, la señal de tránsito roja significa prohibición, decirnos que no podemos hacer esto, la señal de tránsito roja significa decir; nosotros que debemos prestar atención a la seguridad; las señales de tráfico azules nos dicen que podemos hacer esto. Hoy aprenderemos primero sobre algunas señales de tráfico simples.
3. Niños, ¿dónde ven la escena en esta imagen? Niños, ¿adivinen qué debemos hacer cuando veamos este letrero aquí? (No pueden tocar la bocina, esta es una señal que prohíbe tocar la bocina). /p>
4. Muestre las imágenes restantes de las escenas de señales de tráfico en secuencia para que los niños las observen.
5. Acabamos de aprender tantas señales de tráfico, ahora quiero ver si los niños saben lo que significan. ¿Es correcto lo que hizo este niño?
6. Hoy en día hemos aprendido tantas señales de tráfico que, por nuestra seguridad, debemos obedecerlas conscientemente cuando las veamos en la carretera en el futuro. niños Si los socios no cumplen, debemos recordárselo a tiempo. 4. Se acabó el juego
Hoy hace buen tiempo, ¡salgamos a jugar en el coche! Un equipo de niños y un equipo de niñas, ¿estáis listos? Partimos y nos fuimos cantando la canción. Canciones infantiles que aprendimos. Reflexión de la actividad:
Esta actividad despierta el interés de los niños por aprender a través de la introducción de la historia. El segundo vínculo está conectado con la vida real de los niños, para que los niños puedan comprender mejor las funciones de las luces rojas, amarillas y verdes. Children's Theory crea canciones infantiles para hacer más activo el ambiente del aula. El tercer vínculo permite a los niños percibir las señales de tráfico y aprender varias señales de tráfico sencillas. Finalmente se finalizó con una actividad que gustó a los niños. Durante toda la actividad los niños estuvieron muy motivados y lograron bien los objetivos esperados. Plan de lección del logotipo para un jardín de infantes social de clase media 3 1. Objetivos de la actividad:
1 A través de los pasos de encontrar el emblema del jardín y diseñar carteles, brotará el amor por el jardín de infantes.
2.Identificar y expresar claramente el nombre y ubicación geográfica de la guardería.
3. Comprenda el papel del emblema del jardín e intente diseñar carteles promocionales para el jardín de infancia.
4. , comprender el contenido de la prosa e inicialmente aprender a recitarla.
5. A través de la enseñanza multimedia, comprender inicialmente el contenido de la historia y recordar la trama principal de la misma. 2. Preparación para la actividad:
1. Antes de la actividad, los niños visitaron el jardín de infantes y la maestra presentó la ubicación del jardín de infantes en la comunidad y las instalaciones del jardín de infantes.
2. Cartelera en blanco; bolígrafo; nombre y logotipo del folleto publicitario del jardín de infancia. 3. Proceso de la actividad:
1. Discuta lo que vio y escuchó durante la visita.
(1) Los niños hablan: ¿Cómo se llama nuestro jardín de infancia? ¿En qué lugar? ¿Qué hay alrededor?
(2) El profesor preguntó: Todos tenemos un logotipo en nuestras mochilas. ¿Dónde podemos encontrar ese logotipo?
2. Visite nuevamente el jardín de infantes y busque el logotipo del parque.
3. Los niños hablan sobre el papel de los logotipos de la guardería.
(1) Pregunta: ¿Dónde vio el logo del emblema del jardín de infantes? ¿Por qué nuestro jardín de infantes tiene un logo?
(2) Resumen del maestro: Puedes entender que es un jardín de infantes cuando ves el logo. El logo es como un anuncio, lo que permite que muchas personas conozcan mi jardín de infantes.
4. Hacer preguntas y obtener tareas.
(1) ¿Quieres que más personas conozcan nuestra guardería?
(2) ¿Qué otras formas tienes de presentar nuestro jardín de infancia?
(3) Hoy intentaremos utilizar un pequeño cartel para presentar nuestro jardín de infancia. ¿Qué quieres presentar?
4. Los niños intentan diseñar pequeños carteles.
Recuerde a los niños que coloquen el contenido que desean promover en la posición más visible del cartel; anímelos a elegir una variedad de materiales y continuar haciendo carteles.
Sugerencias y consejos de actividades:
1. La última actividad se puede continuar en las actividades del área de papel. Los niños pueden ser guiados individualmente para elegir varios materiales para hacer pequeños carteles de jardín de infantes. También guíe a los niños pequeños para que colaboren con sus compañeros para hacer carteles. Cuando los niños completen el cartel, organícelos para exhibir y presentar el cartel.
2. Coloque la plantilla del emblema del jardín en el área de arte y deje que el niño use el método de frotamiento para imprimir la forma del emblema del jardín. También puede publicar imágenes de diferentes emblemas y uniformes del jardín, para que los niños puedan observar y comparar las similitudes y diferencias entre los colores, estilos de los uniformes del jardín y los emblemas del jardín.
3. Prepare planos de planta, tarjetas con palabras e imágenes para ayudar a los niños a encontrar la ubicación de otros lugares en el plano utilizando su salón de clases como punto central. Por ejemplo, si hay un baño al lado de la sala de salud, coloque la tarjeta con la imagen correspondiente y diga su función. Reflexión:
Durante la actividad, primero hice preguntas para estimular el interés de los niños y luego combiné las imágenes para comprender algunas señales de tránsito comunes y guiar a los niños a observar las señales con barras que no se pueden hacer. y están prohibidos. Los símbolos guían a los niños para que comprendan mejor algunos símbolos comunes combinándolos con la vida real y presten atención a la combinación de conocimiento y práctica. Esta actividad educativa alterna entre lo dinámico y lo estático, de lo superficial a lo profundo, y avanza capa a capa, y los niños quedan muy motivados para participar. Objetivos de la actividad 4 del plan de lección de señales para jardín de infantes social de clase media:
1. Comprender las funciones de las luces rojas, verdes y amarillas, y conocer las señales de tránsito comunes, como los cruces de peatones y las bocinas de no tocar. sus significados.
2. Comprender la importancia de obedecer las normas de tráfico.
3. Le gusta ayudar a los demás y llevarse bien con sus compañeros.
4.Hacer que los niños se sientan felices y divertidos, y deben aprender conocimientos de forma inconsciente. Preparación de la actividad:
Video de la historia "Tres estrellas", PPT de señales de tráfico y otro proceso de actividad:
(1) Introducción de la historia.
1. Reproduce el vídeo del cuento "Tres Estrellas"
2 Pregunta: ¿A qué se refieren las estrellas rojas, las estrellas verdes y las estrellas amarillas del cuento?
(2) Conecta con la vida real y explica las funciones de las luces rojas, amarillas y verdes.
1. Cuando la madre envía a los niños al jardín de infantes por la mañana, ¿qué haces cuando la luz está en rojo? ¿Qué haces cuando la luz está en verde?
2. Hoy la profesora también trajo unas fotografías para que los niños vieran qué hacían cuando se encontraban con los semáforos. Mira, ¿qué luz está encendida en esta foto? (La luz roja está encendida). ¿Cómo están los autos? Oye, la maestra pensó en una linda canción infantil: La luz roja es roja, ¿parecen ojos rojos, parpadean? , parpadea, el coche se detiene, se detiene. En otras palabras, cuando nos encontramos con un semáforo en rojo, debemos detenernos.
3. ¿Qué luz está encendida en esta imagen? La luz verde está encendida. ¿Cómo está el auto? Inventemos una linda canción infantil para la luz verde (la luz verde es verde, ojos verdes, parpadean). El auto avanza, avanza)
4. ¿Quién puede mirar esta imagen e inventar una canción infantil (luz amarilla, ojos amarillos, ojos parpadeantes, espere un momento, espere un momento)
5. Ahora pida a los niños que me digan la canción infantil completa que acabo de recopilar.
6. Ahora los niños conocen la función de los semáforos, pero ¿qué pasará si no obedecemos los semáforos?
Resumen: Niños, siempre debemos obedecer las normas de tráfico de forma consciente. .
(3) Comprender varias señales de tráfico comunes.
1. Además de los semáforos, hay muchas señales de tráfico. La maestra también trajo muchas señales de tráfico. Deje que los niños echen un vistazo y vean cuáles son las diferencias entre ellas. son diferentes. ¿Es el color?
2. Déjame decirte maestro, la señal de tránsito roja significa prohibición y nos dice que no hagamos esto; la señal de tráfico azul significa Podemos hacer esto. Hoy aprenderemos primero sobre algunas señales de tráfico simples.
3. Muestre las imágenes restantes de las escenas de señales de tráfico en secuencia para que los niños las observen.
4. Acabamos de aprender tantas señales de tráfico, ahora quiero ver si los niños saben lo que significan. ¿Es correcto lo que hizo este niño?
5. Hoy en día hemos aprendido tantas señales de tráfico que, por nuestra seguridad, debemos obedecerlas conscientemente cuando las veamos en la carretera en el futuro. niños Si nuestros socios no cumplen, debemos recordárselo oportunamente.
Extensión de actividad:
Hoy hace buen tiempo, ¡salgamos a divertirnos en el coche! Un equipo de chicos y otro de chicas, ¿estáis preparados? fuera, cantando y aprendiendo La canción infantil se va. Reflexión:
Durante la actividad, primero hice preguntas para estimular el interés de los niños y luego combiné las imágenes para comprender algunas señales de tránsito comunes y guiar a los niños a observar las señales con barras que no se pueden hacer. y están prohibidos. Guíe a los niños a combinarlos con la vida real para comprender mejor algunos símbolos comunes y prestar atención a la combinación de conocimiento y práctica. Esta actividad educativa alterna entre lo dinámico y lo estático, de lo superficial a lo profundo, y avanza capa a capa, y los niños quedan muy motivados para participar.
Pequeña Enciclopedia: Señales de tráfico, instalaciones viales que utilizan palabras o símbolos para transmitir orientación, restricciones, advertencias o instrucciones.
Busque servicios corporativos en Zhubajie.com y entregue con aceptación garantizada antes del pago