Plan de atención médica para jardín de infantes

Parte 1

Ha pasado un semestre y los niños de la clase superior están a punto de dejar el jardín de infancia y entrar en un nuevo entorno para aprender y vivir. Cómo hacer que los niños se adapten mejor al estudio y la vida de la escuela primaria es el foco de nuestro trabajo este semestre. Por lo tanto, fortalecer la conciencia de los niños sobre las reglas y cultivar buenos hábitos y actitudes de estudio son nuestras prioridades de enseñanza, y permitir que los niños tengan un buen físico saludable. La aptitud física y los buenos rasgos de carácter son nuestros puntos clave en la conservación. Al recordar cada parte del trabajo realizado durante este semestre, he ganado mucho. Este semestre, estudiaremos más a fondo el análisis del esquema e integraremos el espíritu del esquema en las actividades diarias. Usaremos el esquema para guiar nuestro trabajo docente y alentaremos a los niños a ser independientes y cuidarse a sí mismos en función de las condiciones reales del entorno. clase, para que los niños puedan ser felices y autónomos en las actividades aceptar nuevos conocimientos y promover el desarrollo infantil desde diferentes perspectivas.

1. Ejercitar la aptitud física y mejorar la condición física de los niños

En este año escolar, nos adherimos al espíritu del "Esquema" como guía y realizamos diversas actividades de ejercicio físico adecuadas. para el desarrollo físico y mental de los niños, promover el desarrollo normal del cuerpo de los niños y el desarrollo coordinado de sus funciones, mejorar su condición física y cultivar sus buenas cualidades de ser vivaz, alegre, saludable y competitivo.

En las actividades matutinas al aire libre, permitimos que los niños elijan el equipamiento según sus propios intereses y deseos, y combinen ejercicios libremente. El equipamiento deportivo para niños no sólo desarrolla los movimientos de las extremidades superiores de los niños, sino también los movimientos de las extremidades inferiores, lo que permite que el cuerpo se desarrolle de forma coordinada.

En las actividades deportivas, los profesores proporcionan latas, periódicos viejos, etc. a los niños para inspirarlos a usar su cerebro e idear diferentes formas de jugar, lo que no solo logra el propósito del ejercicio sino que también desarrolla

creatividad. Los niños que hacen más ejercicio naturalmente tendrán buen apetito. La situación del almuerzo en mi clase es buena.

2. Profesores y niñeras colaboran estrechamente para realizar un buen trabajo en clase

1. Para desarrollar aún más los hábitos de higiene de los niños, llevamos a cabo esta serie de actividades educativas planificadas , como: "De dónde vienen los gérmenes", "Cuidado de la salud en primavera", "Prevención de resfriados", "Lavarse las manos tiene muchos beneficios", etc., y observarlos atentamente y recordarlos en la vida diaria, y fortalecer el entrenamiento. para niños pequeños

Se han logrado grandes avances en los hábitos de higiene.

2. Las buenas rutinas de clase permiten a los niños formar buenos hábitos de vida, aprendizaje y comunicación, estimular las emociones y emociones de los niños y promover el desarrollo de los niños en todos los aspectos.

1) Deje que los niños pequeños participen en la formulación de rutinas. Para formar una rutina clara que los niños puedan seguir, hacemos preguntas, los guiamos para discutir, resumir y formular reglas. Por ejemplo: cómo se deben clasificar y colocar los elementos de uso común en la clase, incluidos materiales de juego, útiles escolares, artículos de primera necesidad, etc., e inspirar a los niños a hacer etiquetas para que puedan autoverificarse y autocorregirse.

2) Brinde a los niños aliento y apoyo espiritual. Por ejemplo, guiamos debates y conversaciones individuales a través de actividades sociales como "Análisis de lo correcto y lo incorrecto" y "Mis ventajas", para que los niños puedan comprender lo que deben hacer y recordarse y ayudarse unos a otros. vida diaria, y no es informar ni supervisar. Los ojos alentadores, el contacto amoroso y la sonrisa de aprobación del maestro permiten que los niños experimenten verdaderamente la alegría desde el corazón. Cultivar las buenas rutinas de los niños se basa en su propia cognición y autodisciplina. Ellos experimentan sinceramente que las buenas rutinas les traen felicidad a ellos y a los demás.

3) Darle audazmente a los niños el derecho a la libertad. Abogamos por respetar la libertad de los niños y permitirles elegir libremente diferentes juegos o actividades de aprendizaje, en lugar de simplemente restringir la libertad de los niños simplemente restringiendo la libertad de los niños restringiendo la libertad de los niños simplemente exigiendo que los niños solo puedan hacer esto y no aquello. Los niños están inmersos en actividades que satisfacen sus necesidades internas. Se concentran en las operaciones y no tienen tiempo para violar las rutinas. Este ambiente libre y relajado promueve la formación de buenas rutinas en los niños.

3. Senderismo significativo

El senderismo es una actividad física positiva que puede promover el desarrollo de la inteligencia de los niños, cultivar su temperamento y ejercitar su voluntad al mismo tiempo. a los niños pequeños oportunidades de acercarse a la naturaleza y amplía su espacio de contacto y comprensión de la sociedad, por lo que es profundamente amada por los niños. Desde que los niños abandonan el jardín de infancia, la seguridad y el cuidado de los niños son las principales prioridades.

1. Para organizar actividades de senderismo, primero debes trabajar en tres aspectos

(1 ) El trabajo de los padres no puede ser. ignorado

Dale rienda suelta al papel de "Mundo de origen". Cree una columna de caminatas en "Home World" para presentar rápidamente a los padres las últimas noticias sobre actividades de caminatas, presentar asuntos que requieren atención con los que los padres deben cooperar y discutir ideas relevantes planteadas por los padres.

(2) No se puede ignorar el trabajo de seguridad

Dado que las actividades de senderismo tienen que salir del jardín de infantes, el trabajo de seguridad es particularmente importante, y este es también el aspecto que más preocupa a los padres. . Para garantizar que las actividades de senderismo se realicen de forma segura y fluida, hemos realizado un trabajo integral de educación en seguridad.

① Desarrollar un plan de primeros auxilios en caso de accidentes durante las actividades de senderismo

② Fortalecer la conciencia de seguridad de los docentes. Tomar medidas preventivas antes de que ocurran es garantía de hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad, y los maestros son los principales organizadores de las actividades, por lo que la tarea principal del trabajo de seguridad es fortalecer la conciencia de seguridad de los maestros.

③ Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

Los niños se emocionan fácilmente cuando salen de la sala de actividades o del jardín de infantes y se enfrentan a la vasta naturaleza, se sienten más desenfrenados. Sin embargo, mientras se relajan, también es fácil crear factores inseguros. Hemos aumentado la proporción de educación sobre seguridad en nuestros objetivos educativos y hemos organizado a los niños para discutir una serie de temas de seguridad, como cómo evitar quedarse atrás al caminar, cómo evitar golpear a otras personas y vehículos, cómo cruzar la calle y cómo subir y bajar del autobús, etc., han mejorado enormemente la capacidad de autoprotección de los niños.

④Equipe suficiente mano de obra durante el evento para minimizar los riesgos de seguridad. Cada clase está acompañada por 2 o 3 profesores durante las actividades de senderismo, asegurando que haya profesores al frente, detrás y en el medio del equipo. Al elegir una ruta de senderismo, evite cruzar la calle con frecuencia e intente cruzar la calle en una intersección con semáforos. Cuando los niños crucen la calle, los maestros se pararán en la intersección para bloquear los vehículos que cruzan.

(3) No se puede ignorar el trabajo de cuidado infantil

① Las actividades de senderismo requieren que los niños hagan una cierta cantidad de fuerza física y esfuerzo, y el trabajo de cuidado infantil es muy importante. Haga un buen trabajo en el cuidado de los niños y la preparación antes del evento. Por ejemplo, recordar a los niños que beban agua, defequen, revisen la ropa de los niños, lleven los elementos necesarios para las actividades y la disponibilidad del personal, etc. Mediante inspección, ajuste oportuno y eliminación de factores que no favorecen la participación de los niños en actividades de senderismo, como cambiar zapatos que no les quedan bien, quitarse la ropa demasiado gastada, etc. para niños individuales. Los elementos que es necesario traer durante la actividad incluyen cámaras fotográficas, toallas para secarse el sudor, medicamentos para lesiones accidentales (gotas rojas, tiritas, algodones, etc.) y premios para motivar a los niños pequeños.

② Realizar trabajos de conservación durante las actividades. Durante las actividades de caminata, los maestros deben ser buenos para observar la condición física y el estado emocional de los niños, ajustar rápidamente el ritmo y la velocidad de las actividades, recordarles a los niños que beban agua de manera oportuna y quitarles la ropa demasiado vestida; ropa; recuerde a los niños que presten atención a la seguridad, anímelos a mantenerse al día con el equipo y cuente con frecuencia el número de niños para evitar que se pierdan, etc., para garantizar la fluidez y seguridad de las actividades de caminata.

③ Realizar labores de cuidados postactividad. Después de caminar, los niños suelen estar cansados ​​cuando termina la actividad de caminata y los maestros no pueden tomárselo a la ligera. Deben insistir en hacer un buen trabajo en el cuidado de los niños después de la actividad y organizar otras actividades a continuación.

④ Proporcionar un buen cuidado a los niños frágiles. Debido a las diferencias individuales, siempre hay algunos niños en cada clase que tienen una condición física relativamente débil. Necesitan el amor y la paciencia de los maestros para ayudarlos a completar con éxito las tareas de caminata como sus compañeros, para que su condición física pueda mejorar. Además, les permite a sus padres dejar de lado sus preocupaciones y apoyar a sus hijos para que participen en las actividades de senderismo. Para lograr el principio educativo de la guardería para todos.

2. Nuestras actividades

A las 7:50 de la mañana del 20 de abril, nos alineamos ordenadamente y comenzamos las actividades de caminata bajo el liderazgo del abanderado Chen Lijin.

A las 8:00, tomamos el auto conducido por el padre de Chen Dian en la segunda clase de la segunda clase. En el auto, nuestros compañeros se alternaban sentados y de pie, especialmente Wan Chen, Da Wentao. , Shi Yanyang, Yang Jinlan pudo tomar la iniciativa de ceder su asiento a sus compañeros; el autobús nos llevó a Baizhang Yangjiaqiao. Después de bajar del autobús, todos los niños caminaron 5 kilómetros en medio del aliento y los aplausos de la maestra. , niños como Chen Kang, Xia Lina, Chen Jiaying, Xie Wenting y Ding Honglei no solo pueden cuidarse y recordarles a sus compañeros que presten atención a la seguridad, el camino es largo y lejano, y estamos un poco cansados; Caminando, pero aún persistimos, ¡porque la perseverancia es la victoria! Finalmente llegamos al Wetang Steam Ferry a las 9:30. Había muchos coches en el ferry de vapor Wetang, algunos esperaban para cruzar el río y otros cruzaban el río y conducían hacia nosotros. A las 10:00, el tío Liu del puerto de ferry de vapor de Wetang nos llevó a bordo del ferry de vapor número 1. El ferry de vapor es tan grande que tiene capacidad para 29 vagones a la vez. Estábamos sentados en el segundo piso del barco. No sólo era seguro, sino que también podíamos ver que el río Yangtze era tan grande. Había muchos barcos yendo y viniendo por el río, algunos eran grandes y otros pequeños. , algunos transportaban mercancías y otros estaban estacionados en la orilla... los niños Wang Rui, Yuan Qi, Wan*, Wang Jia, Sun Hao, Min Ying, Gu Kaixin, Xia Lina, Chen Kang, Li. Weinan, Gao Yutian, Wang Lei, Chen Lijin y Hu Zhigang no solo observaron seriamente el paisaje del río Yangtze, sino que también comunicaron y discutieron con entusiasmo sus experiencias con sus compañeros. 11:30 Regresamos felices al jardín de infancia. En la actividad de hoy, nuestros niños no sólo fueron generosos y educados, sino que también tenían una gran sed de conocimiento, así como habilidades de autogestión y control.

Durante la caminata, los niños no sólo sintieron profundamente la belleza primitiva de la naturaleza, sino que también tomaron verdadera conciencia de la contaminación ambiental: caminando por la carretera en la ciudad de Baizhang, los gases emitidos por las plantas químicas continuaron. durante la epidemia, los niños pasaron con la nariz tapada; el gran vertedero de basura al borde de la carretera les permitió ver realmente cuánta basura doméstica hay; El río Haohao en el río Yangtze. Mientras miraban el agua, suspiraron: "El agua del río Yangtze es *". Algunos niños cuestionaron su longevidad. Los trozos de papel y las bolsas que flotaban en la superficie del río llamaron su atención. Los niños asociaron estos fenómenos con la contaminación ambiental. Entonces discutimos los temas de la contaminación ambiental y la protección del medio ambiente con nuestros hijos. Se lanzó la actividad temática "Soy un pequeño guardián de la protección del medio ambiente". La actividad de senderismo tiene una importancia trascendental, no sólo ejercita a los niños, sino que también les proporciona una visión que les permite ver el mundo. El tema de la "protección del medio ambiente", que atrae la atención mundial, también ha tenido gran repercusión. los corazones de los niños.

Después de otro semestre muy ocupado, me alegro de que nuestro trabajo no haya sido en vano. Antes de ingresar a la escuela primaria, las cualidades físicas y psicológicas de los niños han mejorado. Quizás todavía haya deficiencias en el trabajo y continuaremos mejorando en trabajos futuros.

Parte 2

1. Ideología rectora

Guiados por el espíritu del "Reglamento de trabajo de jardín de infantes", implemente concienzudamente el "Sistema de atención médica de jardín de infantes" y combine con la situación real de los niños, formular un plan de atención médica razonable y poner la seguridad, el saneamiento y el trabajo de atención médica del jardín de infantes en la posición principal para garantizar que cada niño crezca saludablemente en el jardín de infantes.

2. Objetivos de Trabajo

Este semestre se centra en cultivar los buenos hábitos de higiene y las capacidades de autoprotección de los niños, fortalecer el manejo rutinario de cada clase y mejorar continuamente la calidad del cuidado y la salud infantil. trabajo de cuidados.

3. Tareas principales

(1) Atención médica

1. Implementar estrictamente el examen físico para los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes y aquellos que no aprueban el examen físico. se le negará la admisión.

2. Continúe haciendo un buen trabajo en los controles matutinos y los registros de observación de salud durante el día completo, implemente concienzudamente los principios de un toque, dos miradas, tres preguntas y cuatro controles, y notifique a los padres en de manera oportuna si se encuentra alguna anomalía en la temperatura mental.

3. Hacer un buen trabajo midiendo y evaluando el desarrollo físico de los niños.

4. Inspeccionar en cualquier momento y en cualquier momento el saneamiento ambiental del parque, el saneamiento de clases y la higiene personal, y registrar la situación sanitaria en cada momento y vincularla a la evaluación.

5. Realizar periódicamente formación empresarial sanitaria para mejorar de forma integral la calidad del cuidado infantil.

(2) Dieta y nutrición

1. Administre estrictamente las comidas de los niños, formule recetas basadas en porciones cada semana, ajuste las variedades de alimentos con los cambios estacionales y realice la nutrición una vez al mes Calcular y analizar y publicar recetas semanales para los padres.

2. Respete el horario de las comidas, no comience la comida temprano ni la posponga, y haga buenos preparativos antes de las comidas y un buen trabajo de gestión después de las comidas. Lávese las manos cuando comparta comidas y no toque las verduras secas y los bocadillos directamente con las manos al distribuirlos.

3. Durante el proceso de comida, los maestros deben hacer que los niños se sientan felices, concentrarse en comer, masticar lentamente, no ser quisquillosos con la comida y no dejar sobras. Los maestros a menudo promueven entre los niños el valor nutricional de los alimentos y sus beneficios. impacto en el crecimiento.

(3) Hábitos de higiene

1. Hábitos de sueño

Dormir lo suficiente juega un papel importante en el desarrollo de la altura de los niños y los profesores deben hacer un buen trabajo En la educación antes de dormir, los profesores y cuidadores crean un buen entorno psicológico para que los niños puedan conciliar el sueño felices.

2. Hábitos de lavado

Cultivar en los niños el desarrollo de buenos hábitos de lavado. Lávese las manos antes de comer y después de ir al baño.

3. Aprender a ordenar

En la sala de actividades de los niños debemos desarrollar el buen hábito de poner las cosas allí y colocarlas de forma ordenada. Los niños mayores deberían aprender a hacer sus propias camas.

4. Combinar los hábitos de higiene de clase con las normas de comportamiento, y cultivarlas y practicarlas en las rutinas diarias.

(4) Desinfección y aislamiento

1. Implantar un sistema dedicado de un vaso y una toalla por persona.

2. Registros periódicos de desinfección de armarios de desinfección y lámparas ultravioleta.

3. Desinfecta la ropa de cama, los libros y los juguetes de los niños con regularidad.

4. Haga un buen trabajo en la prevención de enfermedades, realice inspecciones matutinas, desinfecte y aísle enfermedades infecciosas de manera oportuna y notifique de inmediato a los padres para que los envíen al hospital para recibir tratamiento.

Agosto

1. Formular un plan de salud

2. Tablero de exhibición de conocimientos de higiene

3. /p >

4. Capacitación en conocimientos para trabajadores de cuidado infantil

Septiembre

1. Examen físico del personal docente y administrativo

2. de todos los niños en el jardín de infancia

3 Formación en conocimientos para los trabajadores del cuidado infantil

Octubre

1 Formación en conocimientos para los trabajadores del cuidado infantil

2. Inspección aleatoria del estado de salud de cada clase

　3. Promoción del conocimiento sobre la salud de los niños

　4. Tablón de exhibición de conocimientos sobre la salud

Noviembre

<. p>　1. Capacitación en conocimientos sobre cuidado infantil

　2, Educación para la prevención de enfermedades en otoño

Diciembre

1. Medición de la visión, la altura y el peso de los niños

2. Tablón de anuncios de conocimientos sobre salud

3. Limpiar todo el jardín

4. Promover la educación sobre seguridad entre los padres

Enero

1. Haga un buen trabajo organizando diversos materiales para el cuidado de la salud

2. Haga un buen trabajo organizando todos los artículos

3. Limpie todo el jardín

Parte 3

1. Ideología rectora

Guiado por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las Tres Representaciones, tomando la Exposición Mundial de Desarrollo de Chongming como una oportunidad y tomando el plan de trabajo del parque como el meta. Nuestro jardín de infancia implementa concienzudamente la política de dar prioridad a la prevención y la protección de la salud física y mental de los niños, organiza cuidadosamente el aprendizaje de la atención médica y los conocimientos sobre el cuidado, hace un buen trabajo en diversos trabajos de cuidado y atención médica en el jardín de infantes, mejora constantemente la calidad de cuidado de jardín de infantes y se esfuerza por mejorar el nivel de atención médica de nuestro jardín de infantes. El plan de trabajo específico para este semestre es el siguiente:

2. Atención médica

1. Al inicio de clases, hacer un buen trabajo en el examen físico y el registro de vacunas de los recién admitidos. Niños y niños trasladados de otros jardines de infancia.

2. Mida la altura y el peso de los niños con regularidad.

Realice un seguimiento y registre a los niños con sobrepeso, mida su peso una vez al mes y realice evaluaciones y análisis.

3. Realice la inspección matutina con cuidado y atención. A través de un toque, dos miradas, tres preguntas y cuatro comprobaciones, podrá comprender todos los aspectos de la situación de cada niño y abordar cualquier anomalía de manera oportuna. . Especialmente en la temporada de verano, cuando las enfermedades infecciosas son comunes, si se encuentra un niño con fiebre, aconséjele que se vaya a casa o al hospital de inmediato y lleve registros de observación de todo el día y registro de niños anormales.

4. Hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud de los rasgos faciales de los niños. Este semestre, se examinará la visión y la caries dental de los niños una vez cada uno. Aquellos cuya visión no sea satisfactoria implementarán medidas correctivas.

5. Hacer un buen trabajo en el manejo de los niños frágiles, ponerse en contacto con los padres, coordinar sus hogares y tomar medidas efectivas para alcanzar gradualmente los estándares de salud.

6. Realizar actividades de investigación cada dos semanas para llevar a cabo capacitación en conocimientos comerciales y competencias de habilidades operativas para que los tres miembros principales mejoren su nivel comercial.

7. Fortalecer la gestión de los niños ausentes. Para los niños que no han estado en el jardín de infantes durante tres días, se requiere que el maestro de la clase haga un buen trabajo en las visitas domiciliarias. Y ayudar a los directores de cada clase a registrar a los niños ausentes.

8. Según la incidencia de niños en verano, adquirir productos y medicamentos habituales para el cuidado de la salud de uso externo y oral de los niños, desinfección periódica del material médico y tarjetas de chequeo matutino.

3. Nutrición infantil

La nutrición es uno de los factores más importantes que determinan el crecimiento saludable de los niños para conseguir que el cuerpo y la mente de los niños se desarrollen con normalidad y crezcan fuertes, debemos pagar. atención a su salud.

1. Gestionar bien las comidas de los niños, revisar cada semana las recetas basadas en porciones, ofrecer variedad de alimentos, prestar atención a la combinación de nutrientes y garantizar que se suministren en cantidades adecuadas a las necesidades de los niños. crecimiento y desarrollo.

2. Controle estrictamente la aceptación de los alimentos, rechace los alimentos en mal estado, los productos cárnicos congelados y los productos semiacabados, insista en conservar 250 gramos de muestras de carne y verduras todos los días, colóquelas en el frigorífico y el congelador durante 48 horas. y mantener registros de la retención de muestras.

3. Prestar atención al color, aroma, sabor y forma de los alimentos para estimular el apetito de los niños.

4. Realizar análisis nutricionales una vez al mes y proponer medidas correctoras de las carencias.

5. Elabora platos caseros más de tres veces por semana. Sé innovador, trabaja duro en variedades elegantes y presta atención a la combinación de platos secos, húmedos, dulces y salados.

6. Celebrar periódicamente reuniones de la junta directiva de la junta directiva, escuchar constantemente las opiniones de profesores y padres y mejorar gradualmente la calidad de las comidas para hacer que las comidas de los niños sean más racionales, equilibradas y nutritivas. .

7. Respete la hora de inicio de la comida, no la comience temprano ni la posponga, prepárese bien antes de la comida, gestione la comida después de la comida, lávese las manos al compartir la comida y no la toque directamente con las manos al distribuir verduras secas y snacks secos.

IV.Hábitos de Higiene

1. Preparar equipos de lavado y aseo limpios, higiénicos, seguros y adecuados para los niños. Deberán lavarse las manos con jabón después de comer o ir al baño. Especialmente a los niños de clases pequeñas que recién ingresan al jardín de infantes, los maestros deben enseñarles cómo lavarse las manos oportunamente para desarrollar buenos hábitos de higiene.

2. Cultivar a los niños a juntar las manos después de lavarse las manos, mantenerlas limpias, fortalecer el cultivo de hábitos de almuerzo, educar a los niños para que no sean quisquillosos con la comida y garantizar una absorción razonable de nutrientes.

3. Inspeccionar periódicamente el saneamiento ambiental de las zonas de clases y dormitorios.

4. Realizar control de mosquitos, moscas y roedores en cocinas y aulas.

5. Cultivar en los niños buenos hábitos de higiene personal: lavarse las manos con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia, bañarse y cambiarse de ropa con frecuencia y no tirar basura.

6.Educar a los niños a tomar una taza por persona, una toalla y desarrollar buenos hábitos de hacer gárgaras después de las comidas y lavarse los dientes por la mañana y por la noche.

5. Desinfección y Aislamiento

Los niños son el futuro de la patria. Su salud está relacionada con si el propósito del jardín de infancia se puede realizar y es la clave del trabajo de nuestro. kindergarten.

1. Hacer un buen trabajo en la desinfección preventiva: las ventanas de la clase deben abrirse todos los días para ventilar; los juguetes deben desinfectarse una vez a la semana; las superficies deben limpiarse con toallas y tazas de té todos los días; limpiarse y desinfectarse todos los días; la vajilla, la vajilla y las mesas deben limpiarse y desinfectarse todos los días después de cada comida; la desinfección del aire en la sala de preparación de comidas se realiza todos los días.

2. Reforzar la desinfección del aire en las aulas durante las epidemias de enfermedades infecciosas.

3. El personal del comedor debe ser diligente y diligente*.

4. Los pacientes con enfermedades infecciosas deben ser aislados a tiempo, desinfectados en cualquier momento y desinfectados terminalmente.

5. La sala de atención médica debe mantenerse limpia y ordenada. La sala de observación debe desinfectarse con luz ultravioleta todos los días. Los niños con dos o más enfermedades no deben aislarse en la sala de observación al mismo tiempo. .

6. Los sanitarios y sanitarios deben desinfectarse periódicamente.

6. Seguridad en el trabajo

1. Fortalecer la educación sobre seguridad en los niños. Los profesores de cada clase deben ser serios y responsables, formular planes y prevenir accidentes como puntadas, fracturas, quemaduras. y pérdida, garantizar la salud física y la seguridad de la vida de los niños, y completar con sinceridad el contenido de educación sobre seguridad todos los días.

2. Los guardias de seguridad de turno deben observar atentamente, investigar y registrar detalladamente a las personas sospechosas cuando vienen a recoger a los niños al jardín de infancia.

3. Insistir en inspecciones irregulares de almuerzo, siesta y seguridad y salud en el trabajo por parte del director y los profesores de salud.

7. Evaluación del trabajo de los trabajadores de cuidado infantil

Inspeccionar de manera regular e irregular las rutinas laborales de los trabajadores de cuidado infantil y nutricionistas, realizar evaluaciones sobre ellos cada mes y abordar las deficiencias. Envíelo lo antes posible para mejora.

8. Otras tareas

1. Utilice ventanas, pizarras y otras formas para promover conocimientos sobre seguridad, conocimientos sobre atención médica y conocimientos sobre prevención de enfermedades entre los padres.

2. Fortalecer la gestión de medicamentos y garantizar que existan registros de entrada y salida de medicamentos.

3. Hacer un buen trabajo en el registro y registro de diversas tareas, y hacer un buen trabajo en la organización y acumulación de diversos tipos de información.