5 resúmenes de la labor docente e investigadora de docentes de preescolar

5 ensayos de muestra que resumen la labor docente e investigadora de los docentes de preescolar

El autoresumen consiste en realizar una inspección general, una evaluación general, un análisis general y un resumen integral y sistemático del trabajo personal. situación durante un período de tiempo. Investigar y analizar logros, deficiencias, experiencias, etc. El siguiente es un resumen del trabajo docente e investigador de los maestros de preescolar que compilé. ¡Bienvenido a leer! Resumen del trabajo docente e investigador de los maestros de preescolar 1

¡El trabajo central de nuestro jardín de infantes experimental este semestre es! "Optimismo y dedicación, gratitud y aliento, innovación y pragmatismo", "desarrollo científico" como punto de partida, centrándose en fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza y promover la calidad del cuidado infantil, mejorar integralmente la calidad general de los docentes y lograr ciertos resultados, dando la bienvenida a la reunión in situ del 20__ Año de Gestión Estandarizada de Construcción de Campus Hermosos y Educación Preescolar. El resumen es el siguiente:

1. Centrarse en la enseñanza y la investigación para promover la enseñanza

Nuestro jardín de infantes da pleno juego a la iniciativa subjetiva de los maestros y continúa estudiando el "Esquema de orientación para el jardín de infantes". comprende seriamente y profundamente el espíritu del "Esquema" y estudia con seriedad el "Manual de enseñanza", analiza y comprende la connotación de los materiales didácticos y desarrolla gradualmente la capacidad de controlar los materiales didácticos. Creamos activamente una buena atmósfera de aprendizaje en el parque, llevamos a cabo aprendizaje empresarial, enseñanza e investigación científica en horarios fijos todos los lunes y miércoles, seguimos el principio de interacción, animamos a los profesores a participar activamente en actividades de aprendizaje, cambiamos del aprendizaje auditivo al interactivo. aprender y animar a los profesores a combinarse Para realizar su propio trabajo real, expresar plenamente sus propias opiniones sobre los temas discutidos, intercambiar opiniones y, finalmente, formar conocimientos profesionales, se anima a los profesores a estudiar seriamente la "Serie de actividades integrales", analizar y comprender; la connotación de los materiales didácticos, y considerar de manera integral el contenido didáctico en cada enlace de actividad con una presentación razonable. Creamos activamente diversas oportunidades de capacitación para cada docente. Aunque la oportunidad de visitar y estudiar en el extranjero no es igual para todos, los docentes que estudian en el extranjero deben brindar comentarios oportunos sobre sus experiencias aprendidas y utilizar métodos como presentaciones, fotografías y videos para que los docentes puedan hacerlo. aprender de ellos. Inspírese y obtenga comprensión emocional y racional. Al mismo tiempo, se llevan a cabo actividades de enseñanza competitiva y evaluación de clases, y los jóvenes novatos despegan de aquí. Los camaradas Meng Yaning y Zhang Dan fueron calificados como maestros destacados y recibieron elogios y premios.

2. Prestar atención a la formación y promover la reforma educativa.

1. Organizada por el líder del equipo de enseñanza e investigación, la preparación colectiva de lecciones se utiliza todos los martes por la tarde para alentar a los docentes a analizar materiales didácticos, explorar materiales didácticos y diseñar diferentes formas de enseñanza de acuerdo con los diferentes niveles de desarrollo de niños. Analizar materiales didácticos y cambiar estrategias de enseñanza para áreas poco claras y objetables.

2. Con la estrategia de trabajo de "agarrar la columna vertebral y liderar un grupo", llevar a cabo activamente una reforma docente en las aulas, alentar a los docentes jóvenes a esforzarse por ser modelos de enseñanza, innovar activamente e impulsar el nivel empresarial general. de jardines infantiles con modelos a seguir y conductas docentes ejemplares. Como columna vertebral de nuestro jardín de infantes, dos jóvenes maestros, Meng Yaning y Zhang Dan, se han ganado elogios de todos los maestros del jardín de infantes por su actitud de trabajo seria y con los pies en la tierra y su buena capacidad de enseñanza. Ejemplos y movilizar a otros profesores para que los sigan. Para aprender, adopte el método de conferencias aleatorias, aprenda de su entorno, compare y pruebe su propio trabajo docente, y también es un estímulo para el trabajo de los profesores jóvenes. Los profesores pueden participar activamente y prepararse cuidadosamente. La interacción después de la observación también les permite mejorar aún más sus capacidades de evaluación educativa. También les ayuda a reconocer sus propias deficiencias y aprender de las fortalezas de los demás.

3. El director y los subdirectores profundizan en la primera línea de la enseñanza, lideran y promueven la enseñanza y se esfuerzan por mejorar el nivel de la enseñanza en el aula. Este semestre, Zhang Dan, subdirector, es responsable de las actividades musicales y artísticas de la clase media. En el aula, a través de la observación mutua con los maestros, escuchamos humildemente los comentarios y análisis de los maestros de primera línea y analizamos profundamente nuestros propios comportamientos docentes. Utilizamos una calidad de enseñanza de alta calidad para impulsar el nivel de enseñanza de todo el parque y ayudar a los maestros. aclarar sus ideas, aprender a escuchar y evaluar clases, y aprender a resumir y resumir.

4. Para explorar la diversificación de las actividades de las clases de arte y trabajo, cultivar el interés de los niños en las clases de arte y trabajo y formar gradualmente las características de la clase de arte y trabajo de nuestro jardín de infantes. Este semestre, cada clase formulará un plan de actividades característico de arte y trabajo de clase basado en la situación real de la clase y sus propias características. Combinado con el contenido de las actividades temáticas, se proporciona a los niños en forma de actividades regionales y forma gradualmente las características de la clase. El arte y las formas artísticas como pegar materiales de desecho, pintar con aerosol, rayar, rasgar y pegar, doblar y cortar aparecerán en las actividades regionales de cada clase. Cree oportunidades y lugares para que los niños se expresen libremente y anímelos a utilizar diferentes formas de arte para expresar con valentía sus emociones, comprensión e imaginación.

5. Nuestro jardín llevó a cabo actividades de evaluación docente este semestre. Durante el proceso de observación, reflexión y evaluación colectiva de las lecciones, se han mejorado las habilidades de análisis y resumen, la capacidad de reflexión y la capacidad de escritura de los docentes. , y a través de la evaluación de la educación Interpretar los objetivos, explorar estrategias de enseñanza y ayudar a los profesores a comprender la connotación del área temática y captar los puntos clave y difíciles de la enseñanza.

6. Combinado con las "Reglas de evaluación del trabajo docente de los maestros", utilice el autoexamen y la evaluación del jardín de infantes para gestionar científicamente las actividades docentes de rutina diaria del jardín de infantes, descubrir problemas de manera oportuna y encontrar contramedidas oportunas. para resolver los problemas.

7. Nuestro jardín de infantes organiza a los maestros para que salgan a recibir capacitación y al director para que salga a realizar inspecciones. Mejorar el nivel de gestión del cuidado y la educación infantil para que los niños puedan crecer felices aquí.

3. Fortalecer la investigación y resaltar características

Las clases de "Contar dedos" y [Danza] de nuestro jardín de infantes se han implementado desde hace un año. Trabajo de investigación científica y estandarizada y fortalecimiento de la observación e investigación de los casos de los niños por parte de los maestros para proporcionar una base científica para la investigación-acción. El trabajo de investigación ha mostrado inicialmente resultados prácticos y las manos y el cerebro de los niños se han desarrollado de manera integral y saludable. Continuaremos observando y estudiando cosas y fenómenos en la vida de los niños como un punto de avance, cultivaremos la capacidad de los niños para explorar y aprender de forma independiente, estimularemos el interés de los niños por la naturaleza y la sociedad y el amor por la ciencia, y cultivaremos la iniciativa de los niños para aprender, atreverse a explorar. y tratar con valentía el espíritu de cultivar el carácter vivaz y alegre de los niños, ejercitar sus emociones y su conciencia de cooperación con los demás, promover el desarrollo integral y armonioso de los niños y sentar las bases de las características únicas de nuestro jardín de infantes.

4. Interacción entre el hogar y la guardería, y construir de forma integral una plataforma de atención y educación.

Este semestre, nuestro jardín de infancia lleva a cabo actividades escolares para padres de vez en cuando. Tales como: conferencia de padres y maestros, actividades de medio día para padres, juegos para padres e hijos, conferencias sobre educación sanitaria, exhibición de logros en clases de interés y otras actividades. Permitir que los padres comprendan las formas y métodos educativos de los jardines de infancia, y presentarles e informarles sobre el proceso de crecimiento de sus hijos y la experiencia avanzada de crianza en los jardines de infancia. La mayoría de los padres pudieron tomarse un tiempo de sus apretadas agendas para asistir. Cada evento fue bien recibido por los padres y esperaban realizar más eventos similares en el futuro. Además, a través de las actividades entre padres y escuelas, también se estandarizan los comportamientos de enseñanza de los maestros, se fortalecen las rutinas diarias de los niños y se mejora la calidad de las actividades de los niños en el jardín de infantes, lo que ha merecido elogios de los padres. A través de actividades abiertas, nuestros docentes han obtenido más o menos algo de inspiración: los docentes deben aprender a escuchar y observar a los niños para poder desempeñarse sin problemas, los docentes deben tener una comunicación más estrecha con los padres no solo son colaboradores y partidarios en todo el proceso; guía o apreciador, etc.

Cinco, celebraciones navideñas y desarrollo civilizado

Nuestro parque celebra el Festival Qingming, el Día de la Madre, el Festival del Barco Dragón y el Día del Padre. Le regalé a mi madre exquisitos obsequios hechos con mis propias manos. Cada pequeño obsequio fue elogiado por los padres. Nuestro jardín de infancia organizó una presentación de reportaje cultural a gran escala en el Día del Niño, organizada por los niños líderes. Las maravillosas actuaciones de los niños y sus elegantes bailes recibieron estallidos de aplausos. Los ejercicios físicos que realizan los niños en la clase de baile impactan a los padres. Los niños son como bailarines. El desfile de moda también mostró el estilo de los profesores. La ropa hecha por los propios profesores embelleció a los niños. Los camaradas Ren Ting y Zhang Jiao ganaron el Premio a la Excelencia en Diseño de Moda. Meng Yaning y Wang Ni ganaron el premio a la organización de gimnasia grupal.

Este semestre ha sido tenso y ajetreado, feliz y satisfactorio con el arduo trabajo y el arduo trabajo de los maestros, diversos trabajos de enseñanza y enfermería de jardín de infantes han logrado resultados gratificantes, pero aún hay deficiencias. explorar, mejorar y progresar en nuestro trabajo futuro, y esforzarnos por crear una mayor brillantez en nuestro trabajo. Resumen del trabajo docente e investigador de los maestros de jardín de infantes 2

Soy un maestro que se graduó de jardín de infantes. En los últimos once años de trabajo, me he exigido estrictamente "por la salud física y mental del niño". niños, por el desarrollo sustentable de los niños, Con el propósito de “trabajar con diligencia y responsabilidad”, me dediqué de todo corazón a mi trabajo, el cual ha sido bien recibido por los padres y reconocido por la sociedad. La experiencia laboral ahora se resume de la siguiente manera:

1. Educación y enseñanza:

Estudie seriamente el nuevo "Esquema" y el "Reglamento de gestión de jardines de infancia" para jardines de infancia y comprenda plenamente las nuevas tendencias. en la educación de la primera infancia y mantener una mentalidad estricta al ritmo de la educación moderna. Estudie detenidamente los materiales didácticos, comprenda de manera integral y meticulosa el desarrollo físico y mental de cada niño y enseñe a los estudiantes individualmente para que los niños puedan desarrollarse de manera integral. En la enseñanza, respetar a los niños y crear un ambiente de clase igualitario, armonioso y cálido. Prestar atención a cada niño con la mirada, sacar los puntos brillantes de los niños e iluminar su confianza en sí mismos e independencia. Ayudamos a los niños a descubrir su propia inteligencia superior y desarrollar su confianza en sí mismos y su sentido de pertenencia al grupo.

Utilice diversas ayudas didácticas visuales vívidas en el aula para estimular el interés de los niños.

Preste atención al papel de crear un entorno de aprendizaje para los niños pequeños. Es responsabilidad conjunta de los maestros y los niños crear un aula distintiva y significativa para los niños. Diseñamos áreas de actividad para niños en función de las características de su edad y de su actividad dinámica y estática, como rincones de lenguaje, áreas de arte, áreas de actuación, áreas de operaciones, etc. También preparamos una gran cantidad de materiales para niños, permitiéndoles elegir de forma independiente. Úsalo y crea con audacia. Deje que los niños se conviertan en dueños del medio ambiente y utilicen sus propias obras y creatividad para enriquecer el entorno, reflejando el progreso del plan de estudios y los cambios en los objetivos. Los niños usan su imaginación en la vida diaria y se involucran con valentía en la pintura y la creación de artesanías. sido reconocido por profesores y compañeros.

La primera infancia es un período crítico para el desarrollo físico y mental de los niños. La vida en el jardín de infancia se convirtió en el pilar de este período. Por lo tanto, la vida en el jardín de infantes debe ser colorida. Hemos llevado a cabo diversas actividades, como entrenamiento de inteligencia, presentaciones en inglés, etc., que no solo desarrollan la inteligencia de los niños, sino que también cultivan sus intereses multifacéticos.

2. En cuanto al contacto en casa

La interacción entre profesores y padres incide directamente en la eficacia de la gestión de la clase, profesores y padres trabajan juntos para resolver problemas educativos y mejorar la atención. para niños.** *Compartir juntos las responsabilidades educativas. La felicidad de los niños es un estímulo para mi trabajo; la satisfacción de los padres es una afirmación de mi trabajo. Trate a todos los padres con sinceridad, comuníquese con ellos con sinceridad sobre sus puntos de vista sobre la educación de sus hijos, trate de cumplir con los requisitos de los padres y ayúdelos a buscar información y responder las preguntas planteadas por los padres sobre la educación de sus hijos, para que los padres sientan que no soy solo el El maestro del niño también es amigo de los padres y podemos resolver problemas juntos. Cuando surgen problemas, es importante comunicarse con los padres lo antes posible. Hágales saber a los padres que los maestros conceden gran importancia a los problemas y se preocupan por el desarrollo de los niños. Utilice una variedad de medios y métodos de comunicación para lograr regularidad y simplicidad. Publicamos cuidadosamente cada número de nuestro tabloide local para que sea más fácil comunicarse entre nosotros. El director proporciona a cada padre un número de teléfono móvil para que los padres puedan contactar con el profesor de forma más cómoda y rápida y cuidar mejor del crecimiento de sus hijos.

Convocar reuniones de padres y profesores y abrir actividades de media jornada en la guardería a los padres. En la reunión de padres, les presentamos las metas de este semestre, para que pudieran entender las características de las clases y discutir algunos temas. Durante las actividades de medio día en el jardín de infantes, los padres vieron el desempeño y el progreso de sus hijos en todos los aspectos, y también vieron las ventajas de otros niños, lo que ayudó a los padres a ayudar a sus hijos a identificar brechas y deficiencias y encontrar direcciones para una educación y orientación continua.

3. Otros aspectos

Si bien valoramos las oportunidades de aprendizaje que brinda el jardín de infantes, también nos esforzamos por absorber información y conocimientos del mundo exterior, navegar por sitios web de educación infantil y leer sobre educación infantil. revistas y lea libros para mejorar el gusto personal, utilice su tiempo libre para estudiar títulos académicos y especialidades en informática, para que siempre esté en una bahía de agua viva y clara. Sigo siendo líder del equipo de enseñanza e investigación. Cuando progreso, tengo que llevar a todas las hermanas del jardín de infantes para que progresen juntas, les cuento lo que veo cuando salgo, busco algunos materiales para estudiar con ellas. Discuta los problemas con ellos cuando los encuentre, déjeles que siempre avancen con la marea de los tiempos.

La vida en el jardín de infancia es siempre inolvidable: la inocencia y la sencillez de los niños a menudo evocan nuestra hermosa inocencia infantil, permitiéndonos usar este corazón para comprenderlos y entrar en su mundo. Nuestra sincera comprensión y apoyo apelan y protegen su preciosa inocencia infantil, permitiéndoles dar un primer paso sólido en el camino de la vida. ¡Conectémonos corazón a corazón con los niños y dejemos que el pequeño mundo del jardín de infancia se llene de la verdad, la bondad y la belleza del mundo infantil Resumen del trabajo de enseñanza e investigación de los maestros de preescolar 3

Una vez lo vi en un libro, los maestros se dividen en cuatro tipos: el tipo inteligente y cariñoso, el tipo cariñoso y trabajador, el tipo trabajador y concienzudo, y el tipo concienzudo y afrontador. Desde que comencé a trabajar, he estado trabajando duro y pensando activamente en cómo hacer un buen trabajo como maestra de preescolar. Espero convertirme en una excelente maestra de preescolar con sabiduría y amor, y he estado trabajando duro para lograr este objetivo. Mis principales tareas durante este semestre son las siguientes:

1. Ideología

Poder participar activamente en estudios políticos organizados en el jardín, tomar notas con atención, con cantidad suficiente y contenido rico. . Participar activamente en diversas actividades organizadas en el jardín. Ama al colectivo, une a los compañeros, respeta a los antiguos maestros y trata a los niños con amor. Cumpla estrictamente con las reglas y regulaciones del jardín y no llegue tarde ni salga temprano. Participa activamente en diversas actividades del parque.

2. Trabajo

En el trabajo diario, puedo completar cuidadosamente varios planes de trabajo, registrar, tomar en serio las actividades diarias y prepararme para organizar una actividad educativa rica e interesante. Prestar atención a dar más estímulo a los niños tímidos y que se distraen fácilmente; más atención a los niños débiles y más desafíos a los niños capaces;

El semestre pasado, los niños de la clase no levantaban la mano y hablaban con indiferencia. En este semestre, nos enfocamos en educar a los niños para que levanten la mano primero al responder preguntas en clase y elogien oportunamente a los niños que han mejorado. A través de la educación, los niños de la clase pueden levantar la mano primero al responder preguntas y hablar en voz alta.

A lo largo de un semestre de actividades docentes, los niños han desarrollado buenas rutinas de actividad y el hábito de compartir y cooperar con sus compañeros también han mejorado enormemente su capacidad práctica, su imaginación y su creatividad. Al mismo tiempo, también sigo aprendiendo conocimientos teóricos, aprendo de mis compañeros, aprendo de objetos educativos y trato de compensar mis propias deficiencias con las fortalezas de los demás. Con este fin, a través de diversos canales y medios, he mejorado enormemente mi propia calidad y he sentado una buena base para mi labor educativa.

3. El trabajo de los padres

Sé que el progreso de los niños no puede separarse del apoyo de los padres. Los objetos de nuestro servicio son los padres y los niños. Si queremos educar bien a los niños, el papel de los padres es muy importante. Por lo tanto, esto requiere que hagamos un buen trabajo como padres al educar a los niños pequeños. La mayoría de los padres de nuestra clase han estado en contacto conmigo durante casi un año. Conozco a cada padre más o menos mejor y los padres apoyan más mi trabajo.

Muchos padres de mi clase conceden gran importancia a la educación y saben por dónde empezar a cooperar con los profesores. Para que los padres tengan una comprensión integral y profunda de los propósitos y métodos de trabajo de los jardines de infantes, las clases y los maestros este semestre y para que los padres comprendan mejor nuestro trabajo, utilizamos varias formas (jardín de padres, multi-; utilizar recepción y salida temprana y tardía A través de conversaciones con los padres durante el jardín de infantes, llamadas telefónicas a niños individuales, etc.), presentamos a los padres la situación de vida y aprendizaje de los niños en el jardín de infantes, para que los padres puedan sentirse más seguros al colocar a sus hijos. en nuestro jardín de infantes, estudiando y viviendo en nuestra clase. Por supuesto, todavía hay deficiencias en nuestro trabajo, por lo que creo que continuaré practicando y resumiendo en mi trabajo futuro y esforzándome por hacerlo mejor.

4. Trabajo de educación moral

Mucha gente dice que se trabaja muy duro y que hay que tener paciencia, de lo contrario los niños harán ruido todo el día. De hecho, como maestro de preescolar, no basta con tener paciencia, también debemos tener cuidado y, lo que es más importante, debemos tener amor. Este amor debe tratar a todos los niños por igual. mismo amor, sólo así podrás conquistar no solo el corazón de los niños, sino también el corazón de los padres y amigos.

Amar a los niños no es algo que se dice con palabras, sino con el corazón. Para amar a los niños es necesario comprender sus intereses, aficiones y situaciones familiares. Entonces me hice amigo de los padres y aproveché la recepción de la mañana y la hora de salida de la tarde para hablar con los padres y comprender el desempeño de los niños en el hogar, la condición física y las emociones en ese momento, para poder observar mejor a los niños en su vida diaria. y haber Proporcionado educación individualizada.

5. Cuidado de la salud

Centrarse en cultivar los hábitos de vida de los niños, prestar atención a los hábitos de vida de los niños en el jardín de infantes y cuidar bien la salud de los niños. Nuestra capacitación en hábitos de vida incluye: Cultivar. buenos hábitos de higiene, como lavarse las manos antes y después de las comidas, limpiarse la boca después de las comidas, instar a los niños a beber más agua, cuidar a los niños que necesitan ayuda para defecar y orinar y cambiarles la ropa a tiempo a los niños que sudan excesivamente para prevenir los resfriados. , se debe prestar especial atención a los niños frágiles y enfermos. Los maestros pueden desinfectar y limpiar cuidadosamente todos los días, fortalecer el cuidado de la salud de los niños, controlar las siestas, prevenir enfermedades comunes en los niños y reducir el crecimiento de bacterias.

6. Nuestro propio progreso

Con la ayuda y el esfuerzo de todos hemos conseguido ciertos resultados, pero aún queda mucho camino por recorrer, por lo que es necesario que sigamos adelante. avance. Antes, busquemos problemas y busquemos mejores metas:

1. Los niños de la clase no son lo suficientemente generosos, no tienen el coraje de hacer las cosas y son más reservados frente a los extraños. Por lo tanto, en el próximo semestre, debemos dejar que los niños tengan Brindar más oportunidades de desempeño y permitir que los padres cooperen estrechamente para mejorar la confianza en sí mismos de los niños.

2. La falta de amplitud de miras impide que los niños desarrollen mejor su imaginación y creatividad.

El próximo semestre, con la cooperación de los padres y los jardines de infancia, llevaremos a los niños a ver más y aprender más sobre cosas nuevas, para aumentar sus conocimientos.

Con el objetivo de seguir adelante y con el esfuerzo de todos, en mi trabajo futuro, usaré mayor entusiasmo para hacer esta carrera más gloriosa bajo el sol y crear una carrera mejor para mis hijos para una vida cómoda y cálida. atmósfera, cada niño puede crecer sano y feliz. Creo que aquellos de nosotros que amamos a los niños podemos hacerlos crecer más fuertes y saludables, ¡y mañana crearemos un sol más brillante! ¡El trabajo de enseñanza e investigación de los maestros de preescolar!

Nuestro jardín de infancia *** cuenta con 10 profesores. Este semestre, estamos inscribiendo 4 clases de niños, todos de edades comprendidas entre 4 y 6 años. Están divididos en 1 clase media y 3 clases grandes. Durante el año pasado, los empleados de todo el país se han mostrado sinceramente unidos, pioneros e innovadores, enfocándose en la implementación de los objetivos y tareas laborales del jardín de infantes, tomando el cuidado como base, integrando el cuidado y la educación, prestando atención a la educación regular y anteponiendo la seguridad en el trabajo. , y superando la primera fase de la A través de incansables esfuerzos, hemos logrado ciertos resultados, que se resumen a continuación:

1. Los líderes prestan atención, aumentan la inversión y fortalecen la infraestructura

Con el fuerte apoyo del director y los supervisores, este semestre el jardín de infantes fabricó más de 100 nuevos juegos de colchas, renovó el pequeño patio de juegos y compró algunos material didáctico y algunos artículos de primera necesidad, lo que mejoró enormemente las condiciones operativas del jardín de infantes.

2. Hay un excelente personal docente

Todos los maestros de jardín de infantes de la escuela tienen un título universitario o superior. Todos son graduados de colegios y universidades normales, con una gran capacidad profesional. Alto entusiasmo y responsabilidad en el trabajo. De corazón fuerte, profundamente amado por los niños y confiado por los padres.

3. El trabajo de atención médica se implementa estrictamente de acuerdo con reglas de gestión estandarizadas y el trabajo de seguridad se lleva a cabo incansablemente.

El director está a cargo del trabajo de atención médica y ha establecido la gestión correspondiente. agencias, y formuló varios sistemas y planes, con una clara división del trabajo y responsabilidades asignadas a cada persona, los nueve sistemas de atención de salud se han implementado y el registro, análisis y archivo se han realizado bien. En este número *** se llevaron a cabo 3 reuniones especiales de trabajo de seguridad y todos los maestros del jardín de infantes estudiaron conjuntamente los planes y medidas de trabajo de seguridad del jardín de infantes.

4. Prestar atención al cultivo de buenos hábitos en los niños.

Cultivar en los niños el desarrollo de buenos hábitos de higiene personal, como lavarse las manos con frecuencia y vestirse prolijamente. Cultivar la conciencia de los niños sobre el cuidado del medio ambiente, como no tirar confeti, recoger flores, pisar el césped, sacudir árboles, etc. Educar a los niños para que cuiden la propiedad pública, como no garabatear ni dañar mesas, sillas, camas e instalaciones educativas. Cultivar el espíritu de los niños de ser civilizados, educados, preocupados por los demás y unidos y cooperativos.

5. Preste atención a la educación regular de los niños y cultive el interés de los niños en aprender

Para permitir que los niños ingresen rápidamente al papel de estudiantes de escuela primaria el próximo año, el jardín de infantes ha llevado a cabo algunas rutinas de aula durante esta etapa de transición al trabajo formativo. Por ejemplo, debes tener una buena postura durante la clase, escuchar atentamente las conferencias del profesor, pensar activamente en los problemas, levantar la mano al hablar, etc. Básicamente se ha eliminado el fenómeno de levantarse de los asientos, comer bocadillos y jugar con juguetes en clase. Para mejorar el interés de los niños por aprender, se diversificaron los materiales didácticos del jardín de infantes. Además de los cinco conjuntos de materiales didácticos, también compraron libros de referencia como tarjetas de alfabetización felices. El principio de la clase es: dejar que los niños jueguen. /p>

Aprenden mientras aprenden y juegan mientras aprenden, haciendo que su proceso de aprendizaje sea fácil y divertido sin ningún tipo de presión. Para ampliar el conocimiento de los niños, en la red temática de este semestre "Otoño" y "Puedo hacerlo", los niños aprendieron sobre el otoño observando las hojas, las frutas y el clima del otoño, cuáles son las características del otoño y cómo se compara con otros. estaciones ¿Cuál es la diferencia? También demostró su capacidad a través de "Yo puedo hacerlo" y también cultivó la conciencia de los niños para completar tareas de forma independiente. Este semestre, con el fin de cultivar el interés por el aprendizaje, el espíritu cooperativo y la capacidad de observación de los niños, el jardín de infancia ha realizado de vez en cuando cuatro salidas y actividades educativas, todas las cuales han logrado buenos resultados.

6. Abrir clases de especialidad y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes

Basado en los intereses y pasatiempos de los niños, y basándose en el principio de libre elección, el jardín de infantes ha abierto tres clases de especialidad. en arte, danza e inglés este semestre. La tasa de inscripción es del 100%. La apertura de clases de arte no solo cultiva las especialidades de los niños sino que también cultiva sus sentimientos. Esta actuación de Año Nuevo es exactamente el resultado de la enseñanza de la clase de arte.

7. Contactar estrechamente a los padres y estar dispuesto a solicitar sus sugerencias y opiniones

Este semestre, realizamos dos reuniones de padres y maestros y realizamos más de 90 visitas domiciliarias a través de padres y maestros. reuniones y visitas domiciliarias, los maestros y los padres pueden tener conversaciones multifacéticas, comprender las condiciones físicas y mentales de los niños de manera oportuna y adoptar de manera efectiva métodos apropiados para proteger y educar a los niños. También se pueden corregir rápidamente algunos problemas existentes y adoptar algunas buenas sugerencias a través del contacto con los padres para que el trabajo del jardín de infancia sea más completo y adecuado. Resumen 5 de la labor docente e investigadora de los docentes de preescolar

"El tiempo, el tiempo, es como un pájaro, corriendo tic-tac-tac. Hoy nos graduamos y mañana iremos a la escuela". canciones de graduación en voz alta de los niños, me doy cuenta de que el telón de un semestre está a punto de bajar nuevamente, también significa que están a punto de graduarse. Al verlos avanzar paso a paso y lograr distintos grados de progreso, me siento extremadamente satisfecho. Mirando hacia atrás en la enseñanza de este semestre. El proceso aún está fresco en mi memoria.

La enseñanza es muy importante para los niños en clases numerosas, y los padres también le dan gran importancia, porque la transición del jardín de infantes a la escuela primaria es un período crítico de la transición educativa que tiene un gran impacto en la calidad. Por lo tanto, todos los días, preparo cuidadosamente cada lección y me comunico con otros maestros y Dean Liao para garantizar la exactitud del conocimiento. También preparo cuidadosamente las características de personalidad y el aprendizaje de los niños. Según la situación, brindaremos orientación y practiquen lo que no entienden y lo que no dominan bien. Este semestre, en términos de pinyin, los niños han aprendido 14 finales compuestos y 4 finales nasales posteriores, así como la ortografía de sílabas que combina consonantes iniciales y finales y la ortografía de sonidos mediales relacionados. A juzgar por el dominio del Pinyin, mi clase tiene un buen conocimiento del Pinyin. Algunos padres también me dijeron que sus hijos tienen un buen conocimiento del Pinyin. A veces, cuando hacen la tarea en casa, sus hijos les enseñan qué son los sonidos nasales frontales. qué es el sonido posnasal, qué es el reconocimiento general de sílabas, y me dijo: "¡Maestro, muchas gracias, ha trabajado duro!" Aunque es un número corto, definitivamente es un homenaje al esfuerzo del maestro. Me alegró mucho escuchar eso, lo que demostró que todo el arduo trabajo que he realizado durante los últimos tres años no fue en vano. Dicen que el trabajo duro traerá una cosecha. Unas pocas palabras de mis padres me hicieron amar esto. sagrada profesión aún más, y espero también que los niños puedan utilizar los conocimientos aprendidos para lograr un mejor desarrollo y superación en la escuela primaria.

En el programa de matemáticas, los niños aprenden a cantar y contar en cantidades mayores contando insectos y huevos de pájaros, y aprenden a observar la relación espacial entre objetos arriba y abajo, izquierda y derecha, y desde diferentes direcciones; En la vida feliz en la casa de la abuela, los niños aprendieron a leer el calendario, sabían que había 12 meses en un año, 30 días en un mes y 7 días en una semana, y podían decir correctamente el día de la semana de ayer. hoy y mañana también conocieron el reloj, aprendieron a leer la hora y la media, e inicialmente establecieron el concepto de tiempo y aprendieron a apreciar el tiempo en la historia de Chang Gong Yu'er, los niños; aprendieron sobre la importancia de los elementos mientras sabían pesar cultivos. Se realizaron conversiones equivalentes y se repasaron las operaciones de suma y resta hasta 10. También aprendieron a clasificar objetos según sus características de apariencia y aprendieron conocimientos de razonamiento lógico como "intersección". "; en Smart Fight with Black Robbers de Alibaba, a los niños se les permitió usar puntos para concretar. Usando objetos, aprendieron a sumar sin llevar y a sumar con llevar hasta 20, y luego, contando objetos, aprendieron a restar hasta 20 y a restar sin llevar. También aprendieron métodos estadísticos simples, lo que permitió a los niños experimentar inicialmente el significado de las estadísticas y aprender a usar la suma y la resta para hacer cambios de dinero, y también dominar el conteo hacia arriba y hacia abajo de números hasta 100 y comprender la relación entre los números. En términos de lectura, aprendí los siguientes aspectos: guiar a los niños para que escuchen canciones infantiles con atención y tranquilidad, comprender las ideas principales de las canciones infantiles y recitar el contenido principal de las canciones infantiles; cultivar el interés de los niños por escuchar prosa y apreciar la belleza; de la prosa y también cultivar el interés de los niños por escuchar la prosa y apreciar la belleza de la prosa; cultivar el interés de los niños por escuchar poemas antiguos y, inicialmente, comprender las ideas principales de los poemas antiguos y ser capaz de cultivarlos. encontrar pistas en la historia para volver a contar el contenido de la historia; después de un semestre, la mayoría de los niños aún pueden dominar este conocimiento, pero hay algunos niños con habilidades débiles. En términos de enseñanza, sé que mi nivel profesional es. Todavía limitado, "No te avergüences de preguntar" siempre ha sido mi lema. Por eso, en la enseñanza tengo que aprender preguntando, para mejorar continuamente mi nivel empresarial.

En resumen, al final de cada semestre, me quedan ganancias y pérdidas. Lo que gano es la felicidad de mis hijos, la alegría del crecimiento, el orgullo de la cosecha que lo acompaña, y al mismo tiempo. tiempo el conocimiento de mí mismo es insuficiente y todavía hay mucho que aprender. Me hace comprender mejor que para ser un excelente maestro de preescolar debo aprender más y hacer más preguntas, enriquecerme constantemente y. Hacer mejor mi trabajo antes de poder ir a la escuela. Asumir desafíos más grandes.