Plan de lecciones de verano para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad del plan de lección de verano 1 para clases pequeñas de jardín de infantes
(1) Guiar a los niños para que comprendan que deben prestar atención a la protección solar durante las altas temperaturas del verano y no jugar en el clima abrasador. sol.
(2) Desarrollar la capacidad de equilibrio y la capacidad práctica de los niños y cultivar el interés de los niños en las actividades artísticas.
(3) Ayude a los niños a reconocer una o dos herramientas de enfriamiento de uso común y a comprender brevemente los métodos que usan las personas para prevenir el golpe de calor y refrescarse en verano.
(4) Deje que los niños dominen algunos conocimientos básicos de la vida de verano.
(5) Inspira hermosas emociones de amor por la naturaleza en los niños.
Creación del entorno:
(1) Muestre imágenes de paisajes, ropa y actividades de verano en la decoración de las paredes.
(2) Agregue varios suministros de verano al área de actividades para permitir que los niños expresen y muestren creativamente el verano.
(3) Colocar una colchoneta pequeña para el niño.
Actividades a preparar
(1) Herramientas de enfriamiento de uso común, imágenes, imágenes o material didáctico sobre métodos de enfriamiento.
(2) Ropa infantil de verano, como shorts, chalecos, faldas, sandalias, etc.
(3) Varios materiales artísticos para hacer abanicos (tijeras, palos de madera, pegamento, libros antiguos, papel de dibujo, cartón, etc.)
Proceso de la actividad
1. Inspirar a los niños a expresar los lugares más frescos de diferentes maneras a través de experiencias personales a la sombra, a la sombra y bajo el sol abrasador.
2. Actividades grupales en el área de actividades
1. Casa de muñecas: Juega al juego de personajes "Tienda de bebidas frías". A través de esta actividad, ayude a los niños a comprender que las bebidas frías pueden refrescar y calmar la sed, pero no deben ser codiciosos, guíelos para que experimenten la diversión de cooperar y compartir, y permítales comprender la comida de verano, las bebidas frías y la sandía.
2. Zona de actuación: El verano es la mejor estación para enseñar a los niños a vestirse y quitarse la ropa. En esta actividad, puede ayudar a sus hijos a comprender lo que usa la gente en verano poniéndose ropa bonita. Al mismo tiempo, también puede aprender la forma correcta de quitarse la ropa y cultivar la capacidad de autocuidado de sus hijos.
3. Área del lenguaje: He oído el cuento de "sin perro, sin calor"
En verano, el cachorro está tumbado en la puerta, sacando la lengua: calor, caliente, caliente. La madre perro le puso un sombrero genial al cachorro y el padre perro abanicó al cachorro. De repente, el cachorro se levantó de un salto, corrió hacia la casa y abrió el frigorífico. ¡Guau! Hay zumo de naranja, sandía, helado y leche en el frigorífico. ...
El cachorro recibió una botella de jugo de naranja para su mamá, una sandía grande para su papá y un helado grande para él. Ahora el cachorro no tiene calor.
Al escuchar y contar historias, permita que los niños comprendan brevemente algunas formas de refrescarse en verano y, al mismo tiempo, desarrollen sus habilidades de expresión lingüística.
4. Área de diseño artístico: haga abanicos, desarrolle la capacidad práctica de los niños, cultive el interés de los niños en las actividades de diseño artístico y hágales saber que los abanicos son una de las herramientas refrescantes para las personas en verano.
En tercer lugar, a través de las actividades anteriores, guíe a los niños para que se concentren en discutir cómo refrescarse y cómo pasar un verano feliz.
En cuarto lugar, las actividades de la vida; durante las actividades al aire libre, oriente a los niños a no jugar bajo el sol abrasador y preste atención a la prevención del golpe de calor.
Actividades de ampliación del verbo (abreviatura de verbo): La profesora y los niños juegan juntos al juego deportivo "Electric Fan".
Guía al niño para que aprenda a rotar en su lugar durante 1 o 2 círculos para desarrollar la capacidad de equilibrio del niño.
Preparación:
Observa el ventilador eléctrico para averiguarlo.
Cómo jugar:
1. Los niños leen canciones infantiles mientras giran en su lugar. "Cuando sopla el viento, cuando sopla el viento, soy un pequeño ventilador eléctrico, haz clic para girar."
Cuando la maestra dice "El ventilador eléctrico está listo", los niños levantan los brazos para. prepárate. Cuando la maestra dice "La electricidad está llegando", los niños giran 1 o 2 veces mientras leen la canción infantil y emiten un sonido de "silbido". Cuando la maestra dice "apagón", los niños bajan los brazos, se detienen, se ponen de pie y juegan.
Reglas: Quien no pueda evitar reír o quedarse quieto estando parado será sancionado con el abandono del recinto o espectáculo.
Verbo intransitivo educación familiar y comunitaria
(1) Hogar de padres: Tema - Ayudar a los bebés a pasar el verano de forma segura y saludable.
(2) Padres e hijos preparan juntos varias bebidas frías, perciben la forma, el color y el sabor de las bebidas frías mirándolas, oliéndolas y probándolas, y experimentan la calidez y la felicidad de una gran familia.
(3) Guíe a los niños para que regresen a casa y abaniquen a sus abuelos y otros familiares o hagan abanicos para sus personas favoritas para estimular su amor por el hogar.
(4) Lleva a tus hijos a la playa a nadar y guíales para que comprendan que la natación es una actividad fitness que gusta a la gente en verano. Preste atención a la seguridad al nadar, no abandone la protección de los adultos y forme una sensación preliminar de autoprotección.
Fin de la actividad: Analicemos qué podemos hacer en el verano.
La segunda parte del plan de lecciones de verano del jardín de infantes
1. Comprenda el contenido de la historia y especule sobre las razones de la enfermedad de Taiyang.
2. Sepa que no debe consumir demasiadas bebidas frías como helados y refrescos.
La actividad se prepara con la canción "Canto una canción para el sol", gráficos murales, material didáctico e imágenes del sol enfermando. Los niños de la primera clase son los más educados. Saluda al profesor que está detrás de nosotros.
Primero toca la canción "Canto una canción para el sol" y los niños harán el ritmo juntos.
Profe: Niños, ¿cuál es el ritmo que acabamos de hacer?
Joven:...
Profesora: Sí, es "Canto una canción para el sol". Ahora la maestra pide a los niños que observen la imagen (que muestra la imagen del sol enfermo) y les haga preguntas:
Niños, por favor miren con atención. ¿Quién es? ¿Qué ocurre? ¿Por qué sucede esto? ¡Echemos un vistazo!
2. Muestre el material didáctico y haga preguntas:
Por favor, observe, ¿qué ve?
Joven: ...
Profesor: Sí, está todo en la pantalla. Niños, según nuestra experiencia y observaciones, ¿podemos adivinar qué estación es? Sí, porque el sol en verano es rojo y grande, y la luz que emite es caliente, entonces los niños se ponen bonitos vestidos, toman refrescos y comen helado, ¿vale? Mira a los niños en la foto. Están muy felices. Yo también quiero comer helado. ¿Quieres comer? Mire con atención para ver quién más quiere comer. Al ver el sol, mi suegro también abrió mucho la boca. Ahora tiene calor y es codicioso y quiere comer helado. Adivinemos si los niños concederán su deseo. ¡Echemos un vistazo!
Profesor mostrando material didáctico: ¿Qué viste? Oh, el abuelo Sun también bebía refrescos y comía helado. Mira su expresión ahora, ¿estás feliz? ¡Invita a los niños a imitar la mirada feliz del abuelo Sun comiendo helado! ¿Quién le dio al Padre Sol su helado y sus refrescos? ¿Crees que tiene mucho helado en la mano? Sí, tenía tanto helado en las manos que apenas podía alcanzarlo, ¡pero los niños todavía se lo daban! Ahora Eunuch Sun puede comer felizmente, pero ¿cómo se verá después de comer?
Profesor que muestra el material didáctico: Pide a los niños que lo lean atentamente. ¿Qué le pasa ahora a Eunuch Sun?
Joven: Infeliz Profesor: ¿Cómo lo viste? ¡Pida a los niños que imiten la expresión triste de Eunuch Sun! ¡Y mira las caras de los niños ahora! ¡Los niños se preocupan cuando miran el sol! Piensa en lo que harían los niños. ¿Qué le dirían al abuelo Sun? Verás, el abuelo Sun está resfriado. Se siente incómodo y no puede salir a brillar. Bueno, hemos dicho antes que todo depende del sol. Sin el abuelo Sol, ¿pueden seguir creciendo las flores y las plantas?
Yang: No. ...
Maestro: Una vez el maestro comió demasiado helado y le dolía el estómago, como ahora el abuelo Sun, pero se sentía incómodo. Luego fue al hospital y el médico me dijo que había comido demasiado helado. Profesor mostrando el material didáctico: Mire cómo le está yendo al abuelo Sun ahora. Ahora que el abuelo Sun está bien, puede salir de la neblina y jugar con los niños. ¿Crees que se ven felices ahora? ¡Ahora pueden volver a jugar felices juntos!
En tercer lugar, escuche la historia en silencio. El maestro hará preguntas basadas en el contenido de la historia y luego contará la historia basándose en el material didáctico.
Resumen del profesor: El verano es muy caluroso. Está bien que comamos helado y helado para refrescarnos, pero debemos tener cuidado de no comer demasiado al comer. Comer demasiado puede provocar muchas enfermedades, por lo que los niños deben tener cuidado de no comer demasiados alimentos fríos. 5. Niños, ¿quieren helado ahora? Hagamos helado juntos ahora.
El tercer propósito de la actividad del plan de lecciones de verano para clases pequeñas de jardín de infantes:
1. Sobre la base de la comprensión, tome la iniciativa de aprender canciones infantiles, use activamente su cerebro y exprese. tus sentimientos con oraciones apropiadas.
2. Desarrollar la capacidad de escuchar atentamente.
Preparación de la actividad:
1. Tener una cierta comprensión de las características del verano.
2. Gráficos murales y cintas
Proceso de la actividad:
Estimular el interés → comprender la poesía → discutir la imitación → ampliar las actividades.
Proceso de actividad:
Primero, estimular el interés
t: ¿Qué estación es ahora? (Verano) ¿Cómo sabes que es verano? El verano tiene muchos secretos. ¿Quieres conocerlos? Por favor escuche atentamente. ¿Quién conoce el secreto del verano? (La maestra recitó el poema con una expresión)
Segundo, entiende el poema
1. (Escucha la imagen por primera vez) T: ¿Quién conoce el secreto del verano? (Ranita) ¿Quién más conoce el secreto del verano? (Lotus) ¿Quién más conoce el secreto del verano? (Cigarra)
Escucha lo que hacen y lo que dicen. (Escuche por segunda vez) ¿Cómo lo hicieron y qué dijeron? (Los niños vuelven a contar) ¿Por qué la rana conoce el secreto del verano? (Porque sale en verano) Dilo como una ranita. (Los niños recitan colectivamente el primer párrafo) ¿Cómo se hace el loto y cómo se dice? (Los niños vuelven a contar) ¿Por qué conoce el secreto de Xia Tian? (Porque también salió en verano)
¿Quién quiere hacer las mismas cosas y decir las mismas palabras que el loto? (Pida a varios niños que repitan) ¿Qué hiciste y qué dijiste? ¿Quién puede contarlo completo (niño repite)
Volvamos a escuchar "El secreto del verano", ¿vale? (Escuche la grabación primero) Maestra: Hablemos del secreto del verano, ¿vale? (Repetir)
En tercer lugar, analice la imitación
t: el verano tiene muchos secretos. Busquémoslos de nuevo. (Los niños responden casualmente)
t: Además de estas fotos, ¿qué otros secretos del verano conoces?
t: ¿Cómo puedes hablar bien? Por favor, discute esto con tus amigos cercanos. (Discusión de los niños)
Por favor, dímelo. (Los niños se acercan y recitan)
Cuatro. Actividades promocionales
La profesora preparó muchos papeles y bolígrafos en el armario. Por favor dibuja y cuenta los secretos del verano que conoces. (Operación infantil) El secreto del verano Se acerca el verano, se acerca el verano, ¿dónde está el verano? Una rana saltó de una hoja de loto a otra y susurró: "Se acerca el verano, se acerca el verano, se acerca el verano, ¿dónde está el verano?".
El loto en el estanque levantó la cabeza, sonrió y susurró: "El verano está aquí, el verano está aquí".
El verano está aquí, el verano está aquí, ¿dónde está el verano? La cigarra estaba tomando el sol en el árbol y susurró: "El verano está aquí, el verano está aquí". ¡Vi el secreto del verano y el verano llegó inocentemente!
[Salto de página]
Fin de la actividad:
Los niños discuten juntos.
Objetivos de la actividad del plan de lección de verano 4 para clases pequeñas de jardín de infantes
(1) Guiar a los niños para que comprendan que deben prestar atención a la protección solar durante las altas temperaturas del verano y no jugar en el clima abrasador. sol.
(2) Desarrollar la capacidad de equilibrio y la capacidad práctica de los niños y cultivar el interés de los niños en las actividades artísticas.
(3) Ayude a los niños a reconocer una o dos herramientas de enfriamiento de uso común y a comprender brevemente los métodos que usan las personas para prevenir el golpe de calor y refrescarse en verano.
(4) Experimentar características estacionales obvias.
(5) Tener capacidad de resolución inicial de problemas.
Creación del entorno:
(1) Muestre imágenes de paisajes, ropa y actividades de verano en la decoración de las paredes.
(2) Agregue varios suministros de verano al área de actividades para permitir que los niños expresen y muestren creativamente el verano.
(3) Colocar una colchoneta pequeña para el niño.
Actividades a preparar
(1) Herramientas de enfriamiento de uso común, imágenes, imágenes o material didáctico sobre métodos de enfriamiento.
(2) Ropa infantil de verano, como shorts, chalecos, faldas, sandalias, etc.
(3) Varios materiales artísticos para hacer abanicos (tijeras, palos de madera, pegamento, libros antiguos, papel de dibujo, cartón, etc.)
Proceso de la actividad
1. Inspirar a los niños a expresar los lugares más frescos de diferentes maneras a través de experiencias personales a la sombra, a la sombra y bajo el sol abrasador.
2. Actividades grupales en el área de actividades
1. Casa de muñecas: Juega al juego de personajes "Tienda de bebidas frías". A través de esta actividad, ayude a los niños a comprender que las bebidas frías pueden refrescar y calmar la sed, pero no deben ser codiciosos, guíelos para que experimenten la diversión de cooperar y compartir, y permítales comprender la comida de verano, las bebidas frías y la sandía.
2. Zona de actuación: El verano es la mejor estación para enseñar a los niños a vestirse y quitarse la ropa. En esta actividad, puede ayudar a sus hijos a comprender lo que usa la gente en verano poniéndose ropa bonita. Al mismo tiempo, también puede aprender la forma correcta de quitarse la ropa y cultivar la capacidad de autocuidado de sus hijos.
3. Área del lenguaje: He oído el cuento de "sin perro, sin calor"
En verano, el cachorro está tumbado en la puerta, sacando la lengua: calor, caliente, caliente. La madre perro le puso un sombrero genial al cachorro y el padre perro abanicó al cachorro. De repente, el cachorro se levantó de un salto, corrió hacia la casa y abrió el frigorífico. ¡Guau! Hay zumo de naranja, sandía, helado y leche en el frigorífico. ...
El cachorro recibió una botella de jugo de naranja para su mamá, una sandía grande para su papá y un helado grande para él. Ahora el cachorro no tiene calor.
Al escuchar y contar historias, permita que los niños comprendan brevemente algunas formas de refrescarse en verano y, al mismo tiempo, desarrollen sus habilidades de expresión lingüística.
4. Área de diseño artístico: haga abanicos, desarrolle la capacidad práctica de los niños, cultive el interés de los niños en las actividades de diseño artístico y hágales saber que los abanicos son una de las herramientas refrescantes para las personas en verano.
En tercer lugar, a través de las actividades anteriores, guíe a los niños para que se concentren en discutir cómo refrescarse y cómo pasar un verano feliz.
En cuarto lugar, las actividades de la vida; durante las actividades al aire libre, oriente a los niños a no jugar bajo el sol abrasador y preste atención a la prevención del golpe de calor.
Actividades de ampliación del verbo (abreviatura de verbo): La profesora y los niños juegan juntos al juego deportivo "Electric Fan".
Guía al niño para que aprenda a rotar en su lugar durante 1 o 2 círculos para desarrollar la capacidad de equilibrio del niño.
Preparación:
Observa el ventilador eléctrico para averiguarlo.
Cómo jugar:
1. Los niños leen canciones infantiles mientras giran en su lugar. "Cuando sopla el viento, cuando sopla el viento, soy un pequeño ventilador eléctrico, haz clic para girar."
Cuando la maestra dice "El ventilador eléctrico está listo", los niños levantan los brazos para. prepárate. Cuando la maestra dice "La electricidad está llegando", los niños giran 1 o 2 veces mientras leen la canción infantil y emiten un sonido de "silbido". Cuando la maestra dice "apagón", los niños bajan los brazos, se detienen, se ponen de pie y juegan.
Reglas: Quien no pueda evitar reír o quedarse quieto estando parado será sancionado con el abandono del recinto o espectáculo.
Verbo intransitivo educación familiar y comunitaria
(1) Hogar de padres: Tema - Ayudar a los bebés a pasar el verano de forma segura y saludable.
(2) Padres e hijos preparan juntos varias bebidas frías, perciben la forma, el color y el sabor de las bebidas frías mirándolas, oliéndolas y probándolas, y experimentan la calidez y la felicidad de una gran familia.
(3) Guíe a los niños para que regresen a casa y abaniquen a sus abuelos y otros familiares o hagan abanicos para sus personas favoritas para estimular su amor por el hogar.
(4) Lleva a tus hijos a la playa a nadar y guíales para que comprendan que la natación es una actividad fitness que gusta a la gente en verano. Preste atención a la seguridad al nadar, no abandone la protección de los adultos y forme una sensación preliminar de autoprotección.
Fin de la actividad: Analicemos qué podemos hacer en el verano.
Ideas de diseño para el plan de lección 5 de clase pequeña de verano de jardín de infantes:
Esta actividad se originó a partir del tema "el verano es muy caluroso" que nuestra clase está llevando a cabo.
En el proceso de este tema, los niños experimentaron el calor del verano a través de una serie de actividades como encontrar frescura, y también vivieron muchas experiencias de encontrar frescura en verano. A medida que hace más calor en verano, la ropa de los niños también va cambiando, luciendo mangas cortas, chalecos, faldas, etc. Refréscate. Las faldas y los chalecos bonitos también son algo que los niños suelen lucir y de lo que hablan entre ellos. Partiendo del concepto educativo de que las actividades deben surgir de la vida de los niños, diseñé esta actividad. Intentar decorar el chaleco con pintura gouache presenta un nuevo desafío en términos de forma pictórica. Al mismo tiempo, cree un entorno para que sus compañeros se disfracen juntos, de modo que los niños puedan experimentar la diversión de disfrazarse juntos. Atrévete a hablar y lucirse. Hacer que las actividades reflejen verdaderamente la vida como situación, la creación como expresión y la exhibición como cosecha. Deje que sus hijos sean los maestros de las actividades de aprendizaje y juego.
Contenido y requisitos:
1. Sé lo suficientemente valiente como para ponerte ropa de verano, sabiendo que usar un chaleco te sentará genial en verano.
2. Utilice audazmente pintura gouache para decorar el chaleco y experimente la diversión de la cooperación independiente.
3. Experimenta la diversión de las actividades de hablar, hacer y mostrar.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: No dudes en utilizar pintura gouache para decorar el chaleco.
Dificultad: Experiencia inicial de la alegría de la cooperación.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: chalecos hechos de mil trozos de papel (antes de comenzar la actividad, profesores y alumnos se ponen chalecos de papel, pintura gouache, gouache,); bolas de papel usado, trapos, etc.
2. Experiencia previa en actividad: Buscando frescura.
3. Experiencia de los niños: comprensión del verano (buscando frescor, etc.), habilidades de operación de pintura.
Proceso de actividad:
Comunicar e importar experiencia operativa - mostrar rendimiento
1. Comunicación e importación:
(1) Profesor: "Ahora ¿Qué estación es? "(Verano)
Profesora: "Dime, ¿qué ropa debo usar en verano?" (Falda, chaleco, etc.)
Profesora: "¿Por qué?" Será genial. )
(2) Transición: Maestro: Sí, usar mangas cortas, pantalones cortos y faldas en verano te hará sentir más fresca. Hoy nos pusimos un chaleco. ¿Crees que es genial? ¿Te gusta este chaleco? (Presente a los niños a hablar sobre los chalecos) ¿Qué tipo de chalecos usaba antes?
2. Experiencia de operación:
(1) Muestra otro chaleco (el maestro lo decoró con anticipación). Maestra: "¿Te gusta este chaleco? ¿Cuál es la diferencia entre este chaleco y el chaleco que estás usando ahora? Guíe a los niños para que hablen sobre el chaleco decorativo).
(2) Maestra: "Este chaleco es Muy bonito, pero nuestros chalecos no son bonitos. Qué hacemos (vamos a disfrazarnos también)
(3) El maestro demuestra la operación (delante del chaleco) y guía la parte trasera del chaleco para pedir ayuda a los amigos.
(4) La maestra pidió a los niños que presentaran individualmente: "¿Cómo vas a vestir este chaleco?".
(4) Pide a tus amigos que te ayuden a guiar la decoración posterior, que muestra cooperación.
(5) Los niños pueden elegir los materiales de forma independiente (materiales proporcionados: gouache, pintura gouache, bolas de papel usado, etc.).
3 Actuación de exhibición:
Maestra: "Tus chalecos son tan hermosos. ¿Quieres mostrárselos a la maestra invitada? Enséñaselos a la maestra invitada y haz un espectáculo de disfraces".
Pon música y deja que los niños caminen de forma independiente.
Lección 6 del plan de lecciones de verano del jardín de infantes: experiencia de aprendizaje útil;
1. Preste atención a los patrones de las ruedas del vehículo y profundice su comprensión del vehículo.
2. Experimente la alegría de trabajar juntos.
Preparación:
Líquidos de cerdo de varios colores, esponjas, platos pequeños, carritos de juguete y papel blanco.
Actividades y pautas:
1. Deje que los niños den la vuelta al carrito de juguete, observen los patrones irregulares de las ruedas y lo toquen con las manos. Explícales a tus hijos qué es cóncavo y qué es convexo. Después de que los niños entiendan, déjeles tocar las partes elevadas y empotradas de la rueda. Compara cómo se sienten cuando se tocan.
2. Disponga a los niños a remojar las esponjas en la solución de pintura durante un rato, sáquelas y colóquelas en el plato una a una (este paso depende del nivel de desarrollo de habilidades del niño. Si es del niño). La habilidad no es suficiente para completar este paso, el maestro puede remojarlo con anticipación y ponerlo en un plato pequeño, y los niños pueden turnarse para usarlo.
Demuestre y guíe al niño para que pase el carrito de juguete sobre la esponja, luego coloque el carrito de juguete sobre el papel blanco y páselo, desarrollando diferentes patrones de ruedas. Después de ampliar, ayude a los niños a escribir sus nombres en la obra.
3. Después de que los patrones desarrollados por los niños se hayan secado, cada niño elige una obra y usa pegamento para pegar las obras seleccionadas para formar una cinta larga. Organice a los niños para que comparen la diferencia entre un patrón en sus manos y una cinta larga, cuál es mejor. Cuelga cintas de colores con los niños para decorar las paredes del salón de actividades. Después de decorar, deje que los niños descubran qué cinta desarrollaron.
Plan de lección de arte para clases pequeñas en jardín de infantes: Pequeño diseñador de moda
Plan de lección de arte para clases pequeñas en jardín de infantes: Pequeño diseñador de moda
Experiencia de aprendizaje útil:
1. Desarrollar capacidades de diseño y producción utilizando ambas manos y el cerebro.
2. Potenciar la confianza en uno mismo y estimular sentimientos de compartir alegría con los compañeros.
Preparación:
Varios patrones de ropa cortados de cartulina blanca, diferentes patrones, pegamento y varias piezas de ropa primaveral cortadas de varias telas estampadas con tijeras.
Actividades y pautas:
1. Primero, organice a los niños para que observen la ropa de primavera, presente a los niños los patrones principales de cada prenda y estimule el interés de los niños en las actividades.
2. Ropa decorativa para niños:
Cada persona toma una muestra de ropa, luego selecciona su patrón favorito entre varios patrones y organiza el diseño del patrón en la muestra de ropa. pegamento.
3. Los niños pueden regalar su propia ropa diseñada y decorada a sus compañeros, profesores o madres, para que puedan compartir su felicidad con ellos.
Plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes: viajes con dientes de león
Objetivos de la actividad
1. Utilice la pintura para mostrar la apariencia voladora de las semillas de diente de león y experimente la diversión de pintar. .
2. Ser capaz de mantener la pantalla limpia y desarrollar hábitos de operación pacientes y meticulosos.
Actividades para preparar
1. Material didáctico: Cuadro-Diente de León
2. Pintura de abanico: Diente de León
3. brocha.
Proceso de la actividad
1. Muestre dientes de león y guíe a los niños para que observen.
Profesora: Niños, ¿lo saben? ¿Cómo se ven los dientes de león?
(Los niños observan imágenes para contar)
2. Guíe a los niños para que imaginen y cuenten.
1.Profe: ¿Cuáles son las semillas del diente de león? ¿Qué pasa cuando sopla el viento?
2. A Diente de León le gusta mucho viajar. Las semillas de diente de león se esparcen con el viento.
¿Qué hermosos paisajes verán cuando vuelen por el cielo?
(Narración de imaginación libre para niños)
3. ¿Quieren los niños dibujar semillas de diente de león y el paisaje que vieron cuando viajaron?
En tercer lugar, muestre el dibujo de las semillas de diente de león
Maestro: Al dibujar, ¿dónde están dibujadas las semillas voladoras de diente de león en el papel?
¿Dónde debo dibujar el paisaje que veo?
4. Pintura infantil, orientación docente.
Indique a los niños que primero dibujen semillas volando en todas direcciones y luego dibujen el paisaje en el suelo, prestando atención a la limpieza de la imagen.
Organiza la pantalla adecuadamente.
En quinto lugar, exhibir obras infantiles.
1. Anime a los niños a contar sus propias historias de viajes con semillas de diente de león.
2. Deja que cada niño cuente su historia frente al grupo.
Objetivos de la actividad del plan de lección de verano de clase pequeña de jardín de infantes 7:
1 Guiar a los niños a usar diversas herramientas y materiales para hacer muñecos Xia Ping de acuerdo con las características de los personajes y en. Al mismo tiempo, muestra las características de la vestimenta de los personajes de Xia Ping.
2. Cultivar el amor de los niños por la artesanía y los hábitos de producción serios y metódicos.
Preparación de la actividad:
Sostenga en una mano una botella de bebida, lana, papel encerado, papel crepé, cinta adhesiva de doble cara y tijeras.
Proceso de la actividad:
1. Presentar actividades y estimular el interés.
1. Hablar y presentar el tema: ¿Qué estación es ahora, niños?
El verano es muy caluroso. ¿Qué debemos ponernos para estar más frescos? ¿Qué ponerse?
Profe: Hace mucho calor en verano.
Todos usamos mangas cortas, pantalones cortos y faldas. También usamos sombreros y gafas de sol para protegernos del sol cuando salimos.
2. Guiar a los niños a observar los materiales sobre la mesa y estimular su interés.
Niños, miren su escritorio. ¿Qué materiales te ha preparado el profesor?
¿Adivinas qué vamos a hacer hoy?
Segundo, mostrar ejemplos y explicar la práctica
1. (Mostrar ejemplos) Niños, miren, ¿qué es esto? Se trata de un muñeco elaborado por la profesora con estos materiales. Veamos qué tipo de muñeca es. (Guía a los niños para que observen las características de vestimenta de la muñeca)
Esta muñeca lleva falda y sombrero para el sol, por eso podemos llamarla "Muñeca Botella de Verano")
2 Echemos un vistazo a los materiales de los que está hecha esta muñeca.
Los niños observan y responden.
Profe: Hice un sombrero para el sol con cartón. Usa lana para hacer el pelo de la muñeca. Recorta los ojos y la boca de la muñeca de papel encerado y pégalos con cinta adhesiva de doble cara. La falda está hecha de papel crepé. Primero coloca un poco de cinta adhesiva de doble cara en el fondo de la botella y luego pégala con papel de enmascarar. Presta atención al aplicarlo, quedará más bonito.
3. Niños, quiero hacer unos shorts de manga corta para niños, ¿qué debo hacer? Anime a los niños a pensar.
En tercer lugar, plantee los requisitos de producción
1. Antes de que el niño lo fabrique, primero debe pensar qué biberón quiere usar para el cuerpo, para que podamos diseñar los artículos adecuados. para que él lo use. Los materiales elegidos deben ser adecuados para el tamaño, y las botellas deben elegirse antes de convertirlas en ojos, boca o ropa. Puedes diseñar audazmente ropa única para hacer que tu muñeca sea más bella y distintiva.
2. Hay muchos materiales que se pueden utilizar hoy en día. Los niños deben recordar no dejar las cosas descuidadas al hacerlas. Tome todos los materiales que necesite y vuelva a colocarlos en su lugar inmediatamente después de su uso. Los niños que estén listos primero, pongan sus herramientas y materiales primero, luego pongan su muñeco jarrón sobre la mesa. Finalmente, veamos quién hace el muñeco jarrón más hermoso y especial.
En cuarto lugar, la producción infantil, la observación y orientación de los docentes.
Ayude especialmente a algunos niños con poca capacidad práctica y movimientos lentos.
5. Apreciar las obras.
1. Los muñecos infantiles con biberón de verano están listos y colocados en sus respectivos lugares. Por favor, apreciense unos a otros y vean qué muñeca de botella les gusta más y por qué.
2. Orientar a los niños en cuanto a estilismo y combinación de colores.