¿Qué necesitan los niños de jardín de infantes?

Si no puede responder a estas tres preguntas: "¿Qué es la educación? ¿Por qué? ¿Cómo es posible?", ¡no "eduque" a sus hijos fácilmente!

Bajo la influencia de la "degradación natural" y los conceptos refinados de la crianza, las "deficiencias naturales" de los niños son casi inevitables y se están acelerando. Deterioro de las capacidades sensoriales, falta de atención, aumento de la tasa de obesidad, etc. Todas estas son consecuencias directas de la separación de los niños de la naturaleza. Como los niños nacen para jugar libremente, las personas se acercan naturalmente a la naturaleza y a la vida. Sin embargo, casi toda la educación en interiores que aboga por "centrada en el niño" tiene una gran deficiencia o limitación: los niños casi no tienen oportunidad de contactar con la naturaleza y liberarla. El estricto proceso de objetivos y la orientación a resultados hacen del concepto de "respetar la naturaleza y centrarse en el niño" un eslogan. Para restablecer la conexión interna entre el hombre y la naturaleza y permitir que los niños regresen a la naturaleza y la abracen, comencé a hacer una guardería forestal en 2018. En el proceso de educación forestal, la palabra "lucha" no es una exageración. Las dificultades y presiones vienen de todas direcciones, incluidos los departamentos gubernamentales, los padres, el medio ambiente, los profesores y muchos otros factores... Me gustan las montañas y las montañas.

Cuando el maestro era sólo un apoyo y observador del niño, este enfoque y rol cambió mucho. Los profesores a menudo se sienten "fuera de control" porque los niños y el aula están fuera de nuestro control. Debido a que crecimos con un estilo de crianza lleno de control y deficiencia, este tipo de pérdida y trauma infantil hará que degeneremos en "bebés gigantes" cuando nos encontremos con la misma situación y adoptemos inconscientemente el mismo comportamiento hacia los demás. Hay un dicho en "El Principito": Todo adulto alguna vez fue niño, pero lo hemos olvidado. Esta frase aparentemente significa que hemos perdido nuestra inocencia. En un nivel más profundo, significa que a menudo olvidamos el trauma de nuestro niño interior.

En los cursos forestales actuales, la riqueza y la apertura de la naturaleza también implican ciertos riesgos. No son sólo los niños los que aceptan el desafío, sino también los que éramos niños. En mi opinión, el principio del "aprendizaje continuo" en Forest Kindergarten es "crecer" con los niños. Además de nuestros conocimientos y habilidades profesionales, lo que es más importante es nuestra capacidad para afrontar el desafío de sanar a nuestros propios “niños interiores”, tal como los niños en su entorno natural. ¿Podemos ver nuestras limitaciones y defectos y convertirlos en motivación para nuestro crecimiento?

No son sólo los niños los que se benefician de la educación forestal, todos deberíamos ser hijos del bosque.