Plan de lección de jardín de infantes "Liu Yong"
Plan de lección 1 de Liu Yong para jardín de infantes;
1. Cultivar el interés de los niños en escuchar poemas antiguos, recordar los nombres de los poemas y comprender inicialmente las ideas principales de los poemas antiguos.
2. Guíe a los niños para que observen según sea necesario y cuenten el contenido de la imagen por completo.
3. Sé que Zhang Zhi es un gran poeta de la antigua China.
4. Dispuesto a apreciar la poesía antigua y sentir la belleza y el humor del lenguaje poético antiguo.
5. Cultivar el interés por las obras literarias.
Preparación de la actividad:
Libros de texto para niños, libros, grabadoras, imágenes de sauces en cintas.
Proceso de la actividad:
1. Diálogo: Sauce
1. Pregunta: Niños, la primavera está aquí, ¿qué ha pasado con el paisaje que los rodea? Yo la belleza de la primavera.
2. La maestra mostró una imagen de un sauce y preguntó: ¿Qué es esto?
3. ¿Qué te parecen los sauces en primavera? Anime a los niños a imaginar libremente y responder preguntas.
En segundo lugar, los niños deben aprender a volar como una golondrina y acudir al lugar designado para recoger libros.
En tercer lugar, pasa el libro a la página 15, mira las imágenes y habla con el oso.
Mira las estaciones en la imagen. ¿Dónde? ¿Qué hay cerca? ¿Cómo es? ¿Qué hay en la distancia? ¿Cómo es?
Cuarto, ver animaciones y apreciar la poesía antigua con el profesor. responde a las preguntas.
1. Deje que un niño demuestre y aprecie poemas antiguos en un libro grande. Tanto el maestro como el alumno piden reconocimiento.
2. Pregunta: ¿Cómo se llama este antiguo poema? Deje que los niños marquen los nombres de los poemas antiguos del libro y respondan colectivamente.
3. Pregunta: ¿Sabes qué significa "Yong Liu"? Anime a los niños a expresar su comprensión con valentía. La maestra resumió: Cantar es alabanza y alabanza, y "cantar el sauce" significa alabar el sauce.
4. Presenta al autor He, un gran poeta de la dinastía Tang.
5. Volver a apreciar la poesía antigua.
Plan de lección 2 de Liu Yong para jardín de infantes;
1. Guíe a los niños para que aprecien poemas antiguos y comprendan su significado.
2. Animar a los niños a leer poemas antiguos con emoción.
Preparación de la actividad:
1. Cuadros de mimbre, tapices de seda, tijeras, jaspe, expresiones, etc.
2. Grabadores de audio, cintas magnetofónicas y cintas de vídeo.
3. Varias mangas.
Proceso de la actividad:
Introducción al diálogo
Hagan una pregunta
1. ¿Cómo ha cambiado el paisaje que nos rodea?
2. Enséñame el cuadro de mimbre: ¿Qué es esto? ¿Qué crece en el sauce? ¿Puedes mostrar con movimiento cómo crecen las largas ramas del sauce en el sauce?
Resumen: Esbeltos mimbres cuelgan de un sauce. ¿Qué opinas de los mimbres largos y finos?
3. ¿Cuál es el color verde del mimbre? ¿Cómo se ve?
Resumen: En primavera los sauces, los mimbres y las hojas de los sauces se ponen muy bonitos. La maestra pensó en un antiguo poema sobre los sauces llamado "Oda a los sauces".
4. ¿Sabes qué significa "Yong Liu"? (Yong significa alabanza y alabanza. "Oda a los sauces" es un poema sobre los sauces escrito por el gran poeta He de la dinastía Tang. Escuchemos juntos. ¿Qué frase te gusta más?)
1 . Apreciar y comprender inicialmente el significado de poemas antiguos
1. Reproducir el vídeo
Pregunta: ¿Qué frase te gusta más? (Pegue las imágenes y el texto correspondientes según las respuestas de los niños)
2.
¿Sabes qué significan las imágenes del poema? (Jaspe, tapiz de seda, tijeras)
4. ¿Qué quiere decir el poeta cuando dice "Jaspe es tan alto como un árbol, y miles de hilos de tapiz de seda negra cuelgan"?
Resumen: Mirando desde la distancia, el poeta vio que los altos sauces estaban salpicados de jaspe, y las ramas bajas de los sauces eran como miles de cintas verdes.
5. ¿Quién sabe qué significa "No sé quién cortó las hojas delgadas, la brisa primaveral en febrero es como unas tijeras"?
Resumen: ¿De quién son las hábiles manos que cortan las finas hojas tiernas? Finalmente, el poeta finalmente descubrió la respuesta. ¡Resultó ser las tijeras de "February Spring Breeze"! ¿Es hermosa la concepción artística de este antiguo poema? ¡Cómo se puede leer aún más bellamente un poema antiguo tan hermoso!
En segundo lugar, anima a los niños a leer poemas antiguos con emoción.
1. Veamos las dos primeras frases. ¿Cómo se vería el poeta al ver un paisaje tan hermoso? (Feliz. Publica un emoticono)
2. Cuando el poeta vio un paisaje tan hermoso, pensó en una pregunta: ¿Quién cortó esta hoja joven y delgada? ¿Cómo pronunciar esta frase? (Pregunta, publicada en emoticones)
3. Finalmente, el poeta finalmente encontró la respuesta. ¿Cómo deberías sentirte cuando la brisa primaveral de febrero es como unas tijeras? (De repente iluminado, publicó un emoticón)
Resumen: El poeta elogió a Liu en poemas antiguos. ¿De qué otra manera podemos alabar al sauce? (Cantar y bailar)
Tercero, juegos
1. Guíe a los niños para que utilicen movimientos para expresar sauces, mimbres y hojas de sauce.
Pregunta: Al bailar, ¿qué movimientos utilizas para representar árboles, mimbres y hojas de sauce?
2.Deje que los niños inviten a invitados, inviten a los profesores y se inviten ellos mismos a bailar.
Extensión: Actividades regionales para hacer sauces, mimbres y hojas de sauce
Plan de lección de jardín de infantes "Liu Yong" con tres objetivos de actividad:
1. amor por la naturaleza primaveral ama y siente la belleza de la naturaleza.
2. Comprender el significado de palabras como "Yong", "Jasper", "Zhuang" y "Si Gong" en la poesía antigua. Practica la pronunciación del mantra: alto, recto, colgante y claro.
3. Apreciar la poesía antigua y comprender inicialmente las características de la poesía antigua.
Enfoque de la actividad:
Comprender los significados de "Yong", "Jasper", "Zhuang", "Si Gong" y otras palabras en la poesía antigua.
Dificultad de la actividad:
Comprensión preliminar de la poesía antigua y descubrimiento de sus rasgos rítmicos.
Preparación de la actividad:
Pintura de hojas de sauce, material didáctico.
Proceso de la actividad:
1. Muéstrame una foto de un sauce. Interesado en los niños.
-¿Qué clase de árbol es este? ¿Cómo es?
2. Apreciar el material didáctico. Conozca el sauce.
1. La profesora resumió las características del sauce: es un árbol de hoja caduca con ramas esbeltas, suaves y caídas, de crecimiento rápido y apto para crecer cerca del agua. como medicina.
2. Deja que los niños resuman las características del sauce.
-¿Te parece bonito el sauce? ¿Dónde está la belleza?
En tercer lugar, la base para apreciar el material didáctico de "Oda de poesía antigua a los sauces". Deje que los niños aprecien y comprendan el contenido de los poemas antiguos.
1. Apreciar por primera vez la poesía antigua.
——En la antigüedad, había un poeta llamado Él que también pensaba que los sauces eran hermosos. Escribió un poema alabandolo. Disfrutémoslo juntos.
2. Apreciar el poema antiguo "Liu Yong" en su totalidad y tener una comprensión preliminar de la poesía antigua.
-¿Qué dice el poema? ¿Qué frase recuerdas?
3. Valorar nuevamente la poesía antigua y comprender las palabras, palabras y significados expresados en la poesía antigua.
-¿Qué entendiste y qué palabras no entendiste? Puedes levantar la mano y preguntarle al profesor.
4. Comprender el significado de poemas antiguos a través de cláusulas.
5. Resumir las características de la poesía antigua observando el material didáctico.
Veamos la diferencia entre este antiguo poema y las canciones infantiles que solemos aprender.
En cuarto lugar, aprenda a recitar poemas antiguos con emoción y a apreciar la belleza rítmica de los poemas antiguos.
1. Los profesores demuestran la lectura para que los niños sientan el ritmo y la belleza de la poesía.
Este es un poema hermoso y la maestra lo extraña mucho.
¿Escucharás?
2. Profesores y alumnos memorizan juntos poemas antiguos: grupo, rotación, etc.
3. Dejar que los niños interpreten y reciten poemas antiguos.