Una revisión de la construcción de la ética personal y del estilo de las maestras de jardín de infantes
Una revisión de la construcción de la ética personal de los maestros de jardín de infantes 1
En los últimos 20_ años, bajo el liderazgo directo de la Oficina de Educación del Condado y de acuerdo con el espíritu de los documentos relevantes. , la construcción de la ética docente en nuestro jardín de infancia ha sido profunda y un desarrollo sólido e innovador ha logrado resultados notables. Se ha mejorado significativamente el nivel de ética de los docentes, lo que ha favorecido eficazmente el desarrollo de diversas tareas en el parque. Las principales prácticas se resumen a continuación:
En primer lugar, los líderes conceden gran importancia a la mejora de la organización.
El equipo directivo del parque concede gran importancia a la construcción de la ética docente, considera la construcción de la ética docente como un evento importante, lo pone en la agenda y lo incorpora al largo plazo. Planificación y plan anual del parque. Celebra reuniones periódicas para unificar el entendimiento ideológico y organizar el trabajo de despliegue. El grupo líder del trabajo de ética docente se ha mejorado aún más, con el director actuando personalmente como líder. Los miembros reúnen las fortalezas de toda la escuela y están compuestos por miembros del equipo y líderes a nivel de departamento. También se creó una oficina para la construcción de la ética docente, dejando claro que el partido, los trabajadores, las ligas y otras organizaciones del parque cooperarán estrechamente y participarán activamente en la construcción de la ética docente. Todos los arreglos de trabajo están detallados y existe orientación. La asignación oportuna de fondos asegura el normal desarrollo de las actividades.
2. Fortalecer la construcción del sistema y estandarizar la gestión de la ética docente.
El grupo líder de trabajo sobre ética docente en el parque ha formulado un sistema de educación sobre ética docente, un sistema de supervisión, un sistema de evaluación y un sistema de recompensa y castigo. sistema y sistema de gestión de archivos Espere una serie de reglas y regulaciones relevantes y publíquelas en el muro para que los maestros sepan qué hacer y tengan reglas a seguir. Durante la implementación del sistema, debemos adherirnos al método de combinar la gestión de registro, la evaluación democrática y la supervisión fuera del parque para garantizar la implementación del sistema. Sobre esta base, se deben establecer expedientes de ética de los docentes, se deben otorgar las recompensas y el trato correspondientes de acuerdo con el sistema, se deben hacer recomendaciones a los departamentos de nivel superior para que elogien a los docentes con ética docente corrupta y se deben abordar con decisión; en casos graves, se debe eliminar el personal docente. Después de casi un año de arduo trabajo, la gestión ética de los docentes de nuestro parque ha entrado en una vía estandarizada.
En tercer lugar, fortalecer el estudio teórico y mejorar la calidad ideológica.
El estudio teórico y la educación ideológica son las tareas centrales de la construcción de la ética docente y afectan directamente la eficacia del trabajo ético de los docentes. Para desarrollar la ética docente se trabaja en profundidad y se logran buenos resultados. Nuestro jardín de infancia lleva a cabo este trabajo de diversas formas para mejorar la calidad ideológica de los profesores.
1. Conocer las leyes y regulaciones relevantes y mejorar la conciencia sobre cómo gobernar la educación de acuerdo con la ley.
De abril a mayo, nuestro jardín de infantes organizó a los maestros de manera planificada y paso a paso para estudiar leyes y reglamentos como la Ley de Educación, la Ley del Maestro, la Ley de Protección al Menor y las Medidas para el Tratamiento de Accidentes con Lesiones de Estudiantes, a fin de fortalecer la capacidad de los docentes para enseñar de acuerdo con la ley y la conciencia de una enseñanza civilizada.
2. Participar en la formación sobre ética docente para mejorar la ética docente.
65438 Del 9 de febrero a junio, sin afectar la enseñanza normal, nuestro jardín de infantes planeó organizar que los maestros participaran en la capacitación sobre ética docente en la escuela de educación superior los domingos, estudiar sistemáticamente la teoría del cultivo de la ética docente y ayudar a los estudiantes a comprender la importancia de la construcción moral de los docentes desde una perspectiva científica y aprender métodos para mejorar el cultivo moral de los docentes.
3. Ver informes sobre las acciones morales de los docentes y mejorar su conciencia sobre el amor y la dedicación.
A finales de agosto, según lo dispuesto por los superiores, nuestro jardín de infancia se organizó para ver los CD con los informes sobre las hazañas morales de los profesores, como "Todo para los estudiantes", "Educación del amor", "Gloriosa People's Teacher", etc., y discutieron, intercambiaron y escribieron experiencias. Experiencias, artículos y otros métodos consolidan el efecto de aprendizaje y aceleran el proceso de transformación de la dedicación de los docentes al trabajo del conocimiento a la práctica.
4. Organizar un concurso de oratoria para mejorar la sensibilización profesional.
En agosto, nuestra escuela celebró un concurso de oratoria para profesores sobre "Construir el alma moral y el estilo moral de los profesores", que inspiró el sentido de responsabilidad profesional de los profesores desde lo más profundo de sus pensamientos. El concurso de oratoria fue todo un éxito, el ambiente fue cálido y los profesores participaron activamente. Animarnos e inspirarnos mutuamente y mejorar el sentido de responsabilidad profesional de los docentes.
5. Participar en las actividades de recopilación de ensayos del Foro de Ética Docente para mejorar el nivel teórico de la ética docente.
De julio a agosto, nuestra escuela organizó a los profesores para que participaran en la actividad de recopilación de ensayos del foro de ética docente como una buena forma de mejorar el nivel teórico de la ética docente. Todos los profesores del parque participaron activamente en este evento.
Los dos trabajos recomendados fueron premiados por los departamentos provincial, municipal y de educación respectivamente. Esta actividad de recopilación de ensayos ha mejorado hasta cierto punto el nivel teórico de la ética de los profesores.
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El amor de los maestros por los estudiantes es el núcleo de la ética de los docentes. La salud, la felicidad y el progreso del aprendizaje de los niños los harán felices como maestros y felices en el trabajo. Para cuidar mejor a los niños pequeños, he hecho los siguientes planes este semestre:
En primer lugar, amar su trabajo y respetar su trabajo
Amar la carrera de la primera infancia educación, enseñar con tranquilidad y trabajar duro. Amo el jardín de infantes y me preocupo por el desarrollo del jardín de infantes. Haga todo lo posible para hacer un buen trabajo en educación, enseñanza, gestión y servicio en su puesto, y lidere con el ejemplo. A partir de "Todo es para los niños, todo para los niños, todo para los niños", implementar rutinas de enseñanza a conciencia, no llegar tarde, salir temprano o salir del trabajo a medio camino, utilizar el teléfono móvil sin afectar el trabajo y dar buena influencia a niños en cualquier momento y en cualquier lugar, sin Siéntase libre de quejarse, no castigue al niño corporalmente ni de forma disfrazada, trátelo con sinceridad y conviértase en su "compañero". No difundir declaraciones falsas que sean perjudiciales para la salud física y mental de los niños.
Primero, ama a los niños
Cuida a todos los niños, trata correctamente a los niños especiales y no los discrimines. Apoye el trato y la evaluación objetivos y justos de cada niño, sea bueno para descubrir factores positivos en los niños y anímelos a seguir progresando. Tenga el coraje de admitir errores en el trabajo y aceptar las opiniones correctas de líderes y padres. No seas sarcástico, sarcástico ni discriminatorio. Exigir estrictamente a los niños que no sean parciales, que no malcrien, que sean estrictos y moderados, que sean estrictos y se comporten bien.
En segundo lugar, estudio académico riguroso
Sea concienzudo y pragmático, no descuidado; sea diligente y estudioso, acepte la educación continua y obtenga calificaciones académicas más altas sobre la base de la educación original. Aclarar el propósito y los requisitos del trabajo; estudiar mucho en los negocios, esforzarse por alcanzar la excelencia, reducir y evitar errores en el trabajo, realizar investigaciones en profundidad sobre métodos de enseñanza relevantes y mejorar la calidad de la enseñanza. Estudiar sistemáticamente conocimientos profesionales relevantes y estudiar exhaustivamente conocimientos profesionales relevantes. Realizar activamente investigaciones sobre educación y enseñanza, escribir artículos cuidadosamente, explorar constantemente las leyes de la educación y tener un espíritu de reforma e innovación en el trabajo.
En tercer lugar, enseñar según la ley
Aprender teoría conscientemente. Participar seriamente en actividades de estudio político y no llegar tarde ni salir temprano. Estudiar e implementar concienzudamente las "Directrices para la educación preescolar" y otras leyes y reglamentos, así como los principios y políticas educativos del partido, y prestar atención a una educación de calidad.
Cuarto, respetar a los padres
Comuníquese activa y frecuentemente con los padres de los estudiantes, vaya a la ciudad a visitar a sus hijos al menos una vez cada semestre y coopere entre sí en la educación de sus hijos. . Respete a los padres de niños pequeños, escuche atentamente sus opiniones y acepte humildemente sus críticas correctas. Métodos para difundir conceptos de educación científica a padres de niños pequeños.
Un resumen de 3 páginas sobre la construcción de la ética personal y la ética de los docentes de preescolar
Los docentes tienen la misión histórica de difundir conocimientos, ideas y verdades. Asume la importante tarea de moldear el alma, moldear la vida y moldear a las personas. Es el primer recurso para el desarrollo educativo y una piedra angular importante de la prosperidad nacional, el rejuvenecimiento nacional y la felicidad del pueblo. La clave para hacer realidad el sueño chino está en los talentos, la base está en la educación y la base está en los docentes.
Los docentes son la clave del desarrollo educativo. Porque el deber de un docente es enseñar y educar a las personas. Como docente, siempre debes tener presente tus responsabilidades y misión. Mejorar continuamente el cultivo moral, la alfabetización académica y actualizar constantemente los conceptos educativos. Coloque a los estudiantes en su corazón, derrame amor en los estudiantes, construya una relación armoniosa entre maestro y estudiante con verdaderos sentimientos, sinceridad y sinceridad, y siente una base sólida para enseñar y educar a las personas.
Cuando asumí el puesto de maestra de jardín de infantes, presté gran atención a la educación de la etiqueta para los niños, porque sabía que los niños entre tres y seis años son la época dorada para cultivar buenos comportamientos y hábitos.
Pero una vez, cuando me comunicaba con niños, descubrí que, como maestra de jardín de infantes, no solo debes tener un corazón para promover el desarrollo integral de los niños, sino también tener un corazón para hacer cambios para niños y darles un ejemplo de corazón.
Cuando volví a recordarle a un niño que no cruzara las piernas, el niño preguntó: "Maestro, ¿aún no le gusta cruzar las piernas?". Esta pregunta puede engañarme. Sí, como profesora, no puedo dar el ejemplo y cruzar las piernas.
¿No es típico que sólo los funcionarios estatales puedan provocar incendios y que a la gente no se le permita encender lámparas? Lo pensé mucho y le dije al niño muy en serio, efectivamente, a la maestra le gusta cruzar las piernas, porque nadie me dijo que cruzar las piernas estaba mal cuando la maestra era pequeña, entonces es difícil para la maestra. corregir este mal hábito ahora. Ahora rompamos con este mal hábito y digámosle adiós.
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En el primer semestre de este año escolar, bajo la guía, el cuidado y la ayuda de los líderes de jardín de infantes, y con la comprensión y Con el apoyo de todos los profesores y el personal, Yibao Haidian Garden Kitchen completó muy bien todo el trabajo del semestre pasado. El trabajo específico se resume a continuación:
(-) Durante las vacaciones del Festival de Primavera de este año, el número de niños que asistían al jardín de infantes era inestable y había muy pocos maestros y personal. Cocinar también es un problema. Con el esfuerzo de muchas partes, los productos se enviaron el mismo día, lo que redujo en gran medida el desperdicio y el gasto excesivo.
(2) Los niños salen a recoger, y después de visitar el acuario, pueden tomar una comida caliente y deliciosa y regresar al parque. El personal de cocina puede controlar el tiempo de cocción de las comidas, reducir la pérdida de nutrientes y garantizar la delicia y la calidad de las comidas.
(3) En el último semestre de este año, el Dr. Hou, médico de nuestra escuela, también hizo grandes contribuciones a la alimentación de los niños. Se han agregado más de 20 tipos de pasta, incluidos rollos de nubes de colores de cacao, bollos de caramelo de sésamo, siu shao shao, bollos de natillas, bollos al vapor cortados en cubitos, bollos dorados, raíz de loto de arroz glutinoso y pasteles de arroz glutinoso. Además, también se agregaron costillas de cerdo al curry, tofu de pargo, dientes de plata fritos con jamón, albóndigas de perlas y albóndigas de aceite de pimienta.
(4) En el caso de que no hubiera suficiente personal en la cocina, los líderes del parque se coordinaron con varias partes y pidieron al conductor, el Sr. Li, al Maestro Wang y al guardia, el Maestro Bai, que entraran a la cocina para ayudar. No temen las dificultades y no se cansan demasiado. Realizan cada procedimiento operativo con diligencia, conciencia y rapidez. Especialmente durante las vacaciones del Festival de Primavera, la cocina tiene escasez de gente. La maestra Qiao renunció voluntariamente a sus vacaciones originales y se fue a trabajar temprano para ayudar en la cocina. El chef Ma también renunció a tres días de licencia remunerada. Hice un viaje de negocios a Shenzhen en abril y el chef Huang tomó mi lugar como chef. Originalmente tenía mala cintura, pero para que todos los profesores y estudiantes comieran a tiempo, soportó el dolor y cocinó cada comida con gran calidad y cantidad.
¡Estoy profundamente agradecido por su sinceridad, amabilidad y dedicación! También me gustaría agradecer a los líderes del parque por su cuidado y ayuda. En invierno no había agua caliente en la cocina y el agua estaba helada hasta los huesos. El líder del jardín sintió que le dolían los ojos, por lo que rápidamente instaló un calentador de agua en la cocina. En el verano, instaló un ventilador eléctrico de alta potencia y un extractor de aire, ¡lo que redujo en gran medida el calor en la cocina!
Hay tantos buenos profesores y buenos empleados en nuestro campus, y los líderes del campus también nos cuidan y nos guían mucho. ¡Creo que el jardín chino-estadounidense Yibao Haidian logrará mejores resultados el próximo semestre!
Un resumen de 5 páginas sobre la construcción de la ética personal y la ética de los maestros de jardín de infantes
Con el fin de implementar a fondo y fortalecer aún más la construcción del equipo de maestros en la nueva era, aún más estandarizar los comportamientos de enseñanza de los maestros y esforzarse por construir un "equipo eficaz". Un equipo de maestros con ideales y creencias, sentimientos morales, conocimientos sólidos y un corazón benevolente, de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación y Deportes, _ se inauguró el Jardín de Infantes Nacional de la Ciudad. la primera clase de ética docente entre todos los maestros del jardín de infantes el día x.
Esta formación se realiza en forma de estudio intensivo y firma de una carta de responsabilidad. El secretario Gao del jardín de infantes transmitió el espíritu de la reunión de capacitación ética de maestros de la Oficina de Educación y Deportes de Banner y el espíritu del sistema de educación superior. A través de la interpretación de los casos de maestros que violan regulaciones y disciplinas, se aclaran las sanciones por violaciones y disciplinas, recordando a todos la necesidad de estandarizar la enseñanza y fortaleciendo aún más la creencia de los maestros en enseñar y educar a las personas. Lleve a todos a estudiar nuevamente las "20 listas negativas de ética y estilo de los maestros de jardín de infantes". A través del aprendizaje y la interpretación, ayudamos a cada maestro a fortalecer su conciencia ideológica y política y su conocimiento de las reglas, mejorar la calidad de los maestros y mejorar su capacidad para estandarizar la enseñanza. Y lanzó la advertencia "No sueñes con personas y no toques cables de alto voltaje". Espero que todos tomen esto como una advertencia, realicen un autoexamen y una autocorrección, tengan respeto por sí mismos y autodisciplina, den ejemplo y lideren, y se esfuercen por ser un buen maestro de las "cuatro cosas".
Todos los docentes firmaron la “Carta Compromiso sobre Ética y Estilo de Trabajo Docente en Jardín de Infantes Étnico Urbano”. El jardín de infancia espera que todos los maestros sean patrióticos y respetuosos de la ley, se dediquen a su trabajo, respeten a sus padres y den ejemplo en la búsqueda del aprendizaje permanente. Los profesores dijeron que valorarían esta profesión, se impondrían requisitos estrictos y se mejorarían constantemente.
A través de esta capacitación especial, todos los profesores y el personal recibieron una profunda educación e inspiración. El jardín de infantes requiere que todos los profesores y el personal tomen esta capacitación como un nuevo punto de partida.
En el trabajo futuro, debemos comparar cuidadosamente los "Diez códigos de conducta profesional para docentes en la nueva era" y los 20 elementos de la "Lista negativa de ética y ética docente", descubrir rápidamente sus propios problemas y reflexionar sobre ellos, y Esfuércese por ser un buen maestro "Cuatro que tiene", establezca una buena imagen de ética y estilo docente. Utilice sus nobles sentimientos morales, sus elevados ideales y creencias, su sólido conocimiento y su corazón solidario para guiar el crecimiento de sus hijos.
Una revisión de artículos relacionados con la construcción de la ética y el estilo personal de los maestros de jardín de infantes:
★ Resumen de la experiencia de ética y estilo de los maestros de jardín de infantes
★ 2022 Artículo de muestra sobre la ética y el estilo de trabajo de los maestros de jardín de infantes
★Artículo general sobre la experiencia en ética de los maestros de jardín de infantes durante 10 años.
★5 Resumen del trabajo sobre la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes
★Muestras de la experiencia de los maestros de jardín de infantes en el aprendizaje de la ética y el estilo de los maestros
★ 2021 Maestros de jardín de infantes ' Ética y estilo Consulte el informe
★Cinco ensayos de muestra sobre la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes
★Cinco resúmenes de la ética personal de los maestros de jardín de infantes
★ 2021 Resumen de ética y estilo de los maestros de jardín de infantes
★ 5 ensayos sobre el resumen de ética de los maestros de jardín de infantes en 2021