Plan de trabajo de seguridad para la clase de kindergarten el próximo semestre.
Reforzar la formación de las habilidades lectoras y escritas de los niños y sentar unas bases sólidas para el acceso de los niños a la escuela primaria.
Segundo, educación formal
(1) Hábitos de estudio
1. Aprenda a leer de forma independiente, hablar el contenido con claridad y escuchar con paciencia.
2. Guíe a los niños para que hablen con valentía frente a grupos;
Aprenda a turnarse e insistir en hablar con los demás en mandarín.
3. Orientar a los niños para que tengan un cierto sentido del tiempo en la vida y aprendan a autocontrol, observación y autocontrol.
(2) Hábitos de higiene
1. Buena higiene para prevenir la infección por virus.
2. Deje que los niños presten atención a la importancia de la higiene personal y el saneamiento ambiental, y cultive la fuerte capacidad de autocuidado de los niños.
3. Fortalecer la educación sobre seguridad infantil.
(3) Trabajo de los padres
Los hogares y las familias cooperan entre sí. Los profesores utilizan activamente el tiempo para comunicarse con los padres para comprender la situación de los niños y utilizar métodos educativos más eficaces.
Tercero, medidas específicas
(1) Hábitos de aprendizaje
1. Cultivar la conciencia de independencia de los niños y mejorar su independencia a través del habla, la narración de cuentos y la práctica social. habilidades de resolución. Permitir que los niños desarrollen el hábito de usar su cerebro, responder preguntas cuidadosamente y escuchar atentamente durante las actividades de enseñanza;
Cultivar los hábitos de los niños de escritura, lectura y lectura correctas, y sentar una buena base para que los niños ingresen a la escuela primaria. escuela.
2. Guíe a los niños para que insistan en usar mandarín en la vida diaria y mejoren su capacidad para usar mandarín.
3. Cultivar el sentido del tiempo de los niños. En el estudio y en la vida, debemos aprender a autoobservarnos, autocontrolarnos y autoevaluarnos, para poder saber cuándo hacer las cosas y cuándo hacerlas.
Cuándo no hacer las cosas y controlar tu comportamiento.
(2) Hábitos de higiene
1. Desinfectar bien la clase para prevenir contagios de virus. Asegúrese de limpiar la mesa con desinfectante antes de las comidas y asegúrese de que los niños se laven las manos antes de las comidas. Haz un buen trabajo en la higiene de clase. Se requiere que el piso del salón de clases esté limpio y libre de polvo;
Los artículos deben colocarse ordenadamente y el escritorio y las cuatro esquinas de la pared temática del salón de clases deben mantenerse libres de escombros para evitar la reproducción de mosquitos. y permitir que los niños vivan en un ambiente limpio y cómodo y crezcan saludablemente.
2. Cultivar los hábitos de vida de los niños y evitar que enfermen. Educar a los niños para que presten atención a la higiene personal, a no jugar con agua, a no meterse los dedos en la boca, a no meterse cosas sucias en la boca, a no meterse cosas en la nariz ni en los oídos, etc. Beba mucha agua todos los días y córtele las uñas a su hijo con regularidad todos los lunes por la mañana. Se elabora una hoja de registro de todos los aspectos de la vida del niño todos los días, incluido el desempeño del niño en las comidas, meriendas, siestas y actividades de enseñanza. Se distribuye a los padres todos los viernes por la tarde para que puedan mantenerse al tanto del aprendizaje y la vida de sus hijos. en el jardín de infantes.
3. Fortalecer la educación sobre seguridad infantil. El maestro primero debe explicar las reglas y enseñar a los niños algunas habilidades de autoprotección. Cuando corras, mantén la vista mirando hacia adelante y no corras demasiado rápido. Si se cae accidentalmente, primero protéjase la cabeza y la cara y luego deje que su hijo se mueva.
(3) Trabajo de los padres
1. Utilice el corto tiempo en el que los padres recogen y dejan a sus hijos por la mañana y por la noche para contactar a los padres, comprender e introducir la dieta de sus hijos. y situación de clase, comunicarse entre sí y hacer sugerencias razonables.
2. Actualizar oportunamente el hogar distancia cero y distribuir materiales de actividades, cuestionarios, mensajes de texto, etc.
Significa atraer a los padres para que participen activamente. A través de una comunicación oportuna con los padres, podemos comprender de manera más efectiva el desempeño de los niños en el hogar, promover la cooperación familiar y acortar la distancia entre padres y maestros, lo que juega un papel importante. papel en el desarrollo de los niños.
3.Organizar actividades entre padres e hijos. Los padres participan en las actividades entre padres e hijos organizadas por la clase durante los descansos. Los padres, los niños y los maestros pueden participar juntos en las actividades, experimentar la alegría de los juegos y mejorar la relación entre padres e hijos con sus hijos y la relación de cooperación entre padres y hijos. profesores.
IV. Disposición de actividades para este semestre
Enero, febrero y marzo:
1. Decorar el ambiente del aula para dar la bienvenida al nuevo semestre.
2. Fortalecer el entrenamiento habitual.
3. Desarrollar planes de clase y avances de cada materia.
4. Día del Árbol, Día de la Mujer y otras festividades.
5. Realizar una visita domiciliaria cada semestre.
Abril:
Desarrollar la capacidad de autocuidado de los niños y aprender a ayudar a sus compañeros.
Mayo:
1. Celebre el Día del Trabajo "Primero de Mayo". Debe saber que este es un día festivo para los trabajadores de todo el mundo y cultive el respeto de los niños por los trabajadores. .
2. Continuar con la cultura convencional.
3. Haz un buen trabajo en el trabajo preliminar del "1 de junio".
Junio:
1. Celebra el Día del Niño.
2. Realizar una serie de actividades como la captación de estudiantes en zonas rurales.
Julio:
1. Lanzamiento de la “Ceremonia de Graduación para Niños de Clase Numerosa”.
2. Hacer un buen trabajo en una serie de tareas para graduados.
3. Educación sobre seguridad en vacaciones.
4. Resume la tarea final y presta atención a la seguridad en clase.
Un nuevo semestre, un nuevo comienzo. Con el aumento de la edad de los niños y la orientación de la conciencia de seguridad en los jardines de infancia, los niños de clases numerosas tienen conocimientos de seguridad simples y conciencia y capacidad de autoprotección preliminares. Sin embargo, debido a su corta edad, su capacidad de autocontrol es pobre. Este semestre, para hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad en clase y garantizar el crecimiento seguro y saludable de los niños, se formula especialmente un plan de trabajo de seguridad en clase basado en la situación real de la clase:
Primero de En definitiva, en el plan de trabajo de seguridad del jardín de infancia, la seguridad es siempre la primera prioridad de una persona. El maestro de clase debe establecer ideológicamente la conciencia de "la seguridad primero", hacer bien su trabajo, prestar siempre atención a las actividades de los niños, nunca dejarlos y tomar una serie de medidas para tomar precauciones de seguridad.
1. El maestro de la clase coopera activamente con el maestro de la clase principal, realiza cuidadosamente el trabajo de recepción e inspección por la mañana, comprende las condiciones físicas y emocionales de los niños ese día y evita que los niños usen pantuflas y traigan pantuflas. mercancías peligrosas al jardín de infancia.
2. Verifique cuidadosamente la asistencia de sus hijos todos los días, realice el registro de asistencia y conozca los motivos de la ausencia (salida) de sus hijos de manera oportuna.
3. Esté preparado antes de las actividades deportivas al aire libre, verifique la seguridad del lugar y el equipo, recuerde a los niños que revisen su ropa, elimine los peligros ocultos y permita que los niños participen fácilmente en las actividades.
4. Al lavarse, los profesores deben asegurarse de que el baño esté seco y eliminar el agua acumulada para evitar que los niños se resbalen. Los profesores deben prestar atención a mantener el buen orden en el baño y evitar que los niños choquen y jueguen con el agua.
5. Los maestros deben fortalecer las patrullas entre clases y fortalecer la educación sobre seguridad para los niños para que puedan desarrollar un fuerte sentido de autoprotección. En primer lugar, pida a los niños que no persigan, trepen, realicen acciones peligrosas, jueguen con objetos peligrosos, coman al azar ni se pongan objetos extraños en los oídos, la nariz o la boca.
En segundo lugar, debemos educar a las personas para que sean unidas y amigables, para que no golpeen a los demás, se ayuden unos a otros y informen al maestro a tiempo cuando se encuentren en situaciones inseguras.
6. Durante la hora del almuerzo, organice a los niños para que se vayan a la cama tranquilamente y recuérdeles que no se cubran la cabeza, se acuesten, se chupen los dedos ni traigan juguetes al dormitorio. Los docentes deben fortalecer las patrullas e informar cualquier situación anormal de manera oportuna.
7. Implementar estrictamente el sistema de autobuses lanzadera. Se recuerda a los padres que utilicen tarjetas para recoger a sus hijos. Si se pierde la tarjeta para recoger, deben comunicarse con el maestro de la clase con anticipación y obtener una tarjeta para recoger de reemplazo a tiempo para evitar que el niño se pierda.
8. Inspeccionar periódicamente las instalaciones y equipos de clase, desinfectar y registrar periódicamente los juguetes y utensilios de los niños.
9. Utilice libros de contactos familiares, columnas familiares y horarios de recogida y entrega de los padres para dar a conocer la importancia de la educación sobre seguridad para los niños, de modo que los padres también puedan prestar atención a la educación sobre seguridad para sus hijos. niños. Para algunos niños activos e indisciplinados, es necesario fortalecer la conexión entre el hogar y el hogar.
En segundo lugar, medidas específicas de implementación.
(1) Cultivar buenos hábitos de higiene personal en los niños y hacerles comprender conocimientos sobre seguridad y atención de la salud. Desarrollar buenos hábitos de higiene requiere que los niños hagan sus propias cosas, aprendan a lavarse las manos y la cara, no escupir por todas partes, presten atención a la higiene personal, prevengan la influenza y desarrollen buenos hábitos de higiene. Tener cierta capacidad para vivir de forma independiente y educar a los niños para que se preocupen y ayuden a los demás. Educar a los niños para que sigan ciertos códigos de conducta en la vida diaria. Observe la ética social, proteja la propiedad pública y sea un niño sano y feliz.
(2) Cultivar la conciencia de los niños sobre la seguridad vial.
1. Educar a los niños para que comprendan las señales de seguridad vial. No saquen las manos y la cabeza por la ventana cuando conduzcan y siéntense erguidos cuando estén sentados. No tome vehículos de "tres noes".
2. Educar a los niños para que no corran ni peleen en la carretera. No juegues cerca de vías de ferrocarril y autopistas. No viaje en el auto de otra persona. No vayas con extraños.
(3) Cultivar la conciencia de seguridad de los niños sobre la prevención de incendios, prevención de electricidad y prevención de terremotos.
1. Seguridad contra incendios. Enseñe a los niños a no jugar con fuego ni a encender fuegos artificiales y petardos, aprenda a marcar el número de alarma contra incendios (119) y domine los métodos correctos de autorrescate cuando ocurre un incendio.
2. Utilizar la electricidad de forma segura y educar a los niños para que no se metan con aparatos eléctricos y no jueguen debajo de los transformadores. No enfríe la ropa con alambres. Si un aparato emite humo, no lo muevas. Adultos, corten la energía. No juegues debajo de líneas eléctricas o árboles grandes durante los truenos.
3. Enseñe a los niños a leer las señales antes de un terremoto. Cuando ocurra un terremoto, no entre en pánico, no se preocupe y busque el lugar más seguro para esconderse.
(4) Otros aspectos de seguridad.
1. Educar a los niños a caminar con suavidad al subir y bajar escaleras, a no hacer ruido y a no perseguirse ni pelearse. Evite que los niños se caigan y pisen escaleras. Además, eduque a los niños para que no abran el termo sin permiso, no manipulen el calentador y no entren sin permiso en lugares inseguros como quirófanos de cocina y calderas. para evitar quemaduras. Enseñe a los niños a hacer fila cuando jueguen con juguetes grandes, de forma ordenada y sin aglomeraciones, y a jugar uno a uno.
2. Los maestros deben fortalecer las patrullas entre clases y fortalecer la educación sobre seguridad para los niños para que puedan desarrollar un fuerte sentido de autoprotección. En primer lugar, pida a los niños que no persigan, trepen, realicen acciones peligrosas, jueguen con objetos peligrosos, coman al azar ni se pongan objetos extraños en los oídos, la nariz o la boca. En segundo lugar, la educación debe ser unida y amigable, no golpear a los demás, ayudarse unos a otros e informar al maestro a tiempo cuando se encuentren situaciones inseguras.
3. Al recoger a un niño para ingresar al jardín de infantes, dos miembros del personal deben estar presentes. El niño debe ser entregado a los padres en persona y los demás niños deben ser atendidos por un maestro. Al comunicarse con los padres, un maestro debe estar observando a los niños y el personal también debe comunicarse con los padres. Si un extraño viene a recogerlo, pregúntele quién es el niño. Evite que extraños recojan o dejen a niños pequeños.
4. Después de que los niños salen del jardín de infantes, los maestros deben revisar nuevamente la sala de actividades, el dormitorio y el baño, desenchufar los electrodomésticos, apagar la energía y cerrar las puertas y ventanas con llave antes de salir.
5. Promover la importancia de la educación sobre seguridad y las actividades de educación sobre seguridad en los jardines de infancia para los padres, y exigir que los padres cooperen activamente con los jardines de infancia en la educación sobre seguridad, así como sobre la seguridad de la vida familiar y las actividades familiares (como quemaduras, escaldaduras, descargas eléctricas, intoxicaciones, caídas, etc. educación preventiva), y tomar medidas de seguridad activa. Responsable de la correcta implementación de la educación en seguridad en la familia.
Las anteriores son sólo ideas para hacer un plan de trabajo de seguridad en clase para este semestre. Durante la implementación específica, los dos profesores de la clase deben cooperar entre sí para cortar los problemas de raíz. Deje que los niños aprendan y crezcan en un ambiente cómodo, seguro y feliz.
A medida que pasan los años, el frío invierno se va silenciosamente en un abrir y cerrar de ojos y da comienzo un nuevo semestre. El nuevo semestre trae consigo nuevas esperanzas y sueños. Para poder contactar mejor con los niños pequeños, hemos hecho nuevos arreglos para el trabajo docente de este semestre. Los arreglos específicos son los siguientes:
Escritura: aprenda 24 radicales y 60 palabras nuevas, lo que requiere que los niños escriban la cuadrícula de Tianzi correctamente, formen palabras y oraciones para las palabras nuevas y realicen algunos ejercicios simples.
Pinyin: aprende 18 vocales y 16 sílabas completas. Los niños deben escribir en cuatro líneas y tres cuadrados, aprender a deletrear sílabas relacionadas, usar tonos para marcar sílabas, deletrear oraciones y escribir oraciones en pinyin.
Lenguaje: al leer algunos artículos e historias breves, los niños aprenden a continuar escribiendo y contando historias, cultivan la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y enriquecen la imaginación de los niños, activan el pensamiento de los niños, usan imágenes para hablar y usan "porque". ..."Haga oraciones para entrenar la capacidad de organización del lenguaje de los niños.
Matemáticas: suma y resta hasta 10, resta hasta 20, aprender sustituciones equivalentes, guiar a los niños para que aprendan la suma de números enteros hasta 100, aprender números hasta 50, comparar el tamaño de los números, a través de la digitalización El digitalizador ayuda a los niños entender unidades, decimales y centenas, y dibujar cuentas en el digitalizador basándose en los números.
Percibir correctamente cilindros y conos, y diferenciar entre elipsoides y esferas; Se requiere que los niños reconozcan un cuarto de hora y 45 minutos comprobando, dibujen un puntero y completen los números, distingan la izquierda y la derecha con el sujeto como centro y guíen a los niños a percibir la conservación del área mediante el conteo y la verificación. .
Sociedad: a través del estudio de materiales relacionados con el "Proyecto Esperanza", eduque a los niños para que valoren las oportunidades de aprendizaje y hágales saber que las personas en todo el mundo tienen diferentes colores de piel, pero todos viven en la misma tierra, por lo que deben respetarse unos a otros y vivir en paz Llevarse bien, guiar a los niños a comprender las características y materiales de los zapatos para diferentes usos, saber usar zapatos que les queden bien, enseñar a los niños a atarse los cordones, educar a los niños para que se desarrollen bien Adoptar hábitos respetuosos con el medio ambiente desde una edad temprana y proteger nuestro entorno de vida.
Salud: Permitir que los niños aprendan a conocerse a sí mismos, aceptarse, aprender a ser independientes, guiarlos para mejorar su conciencia de autoprotección, aprender algunos conocimientos de autoprotección y mejorar su conciencia de seguridad.
Ciencia: cultive la capacidad de los niños para observar y juzgar, guiarlos para que aprendan a observar y explorar fenómenos maravillosos en la vida, desarrollar buenos hábitos de ahorro de energía, comprender el papel de las proteínas y comprender los nutrientes necesarios para los seres humanos. salud.
Niños con Mil Palabras: Al analizar canciones infantiles, publicar letras rojas, formar representaciones de palabras, lectura de alfabetización y ejercicios de juego en cada clase, los niños pueden tener conocimiento perceptual y memoria racional de nuevas palabras, y revisar y consolidarlos para que se complementen entre sí. Para lograr el propósito de la multialfabetización.
Aritmética mental sin ábaco: a través del modo de enseñanza situacional y la educación de apreciación, utilizamos cuentos, canciones infantiles y juegos para acercar a los niños al campo de las matemáticas, activar su cerebro izquierdo, desarrollar su cerebro derecho y lograr 3-4 dígitos operaciones mixtas de números, a saber, suma directa y resta directa, suma completa y resta quíntuple, suma y resta.
Inglés: permita que los niños tengan un contacto cercano con profesores extranjeros, sientan la atmósfera del aula de idiomas extranjeros, practiquen la comunicación oral en inglés y consoliden la revisión a través de asistentes docentes, para que los niños puedan comprender el significado chino de cada oración en inglés y desarrollar confianza en el aprendizaje de inglés.
Lo anterior es nuestro acuerdo de enseñanza para este semestre. Esperamos que los padres puedan cooperar activamente con nosotros, revisar y consolidar a sus hijos después de clase e instarlos a completar sus tareas en serio todos los días, para que cada niño pueda sentar una base sólida para ingresar a la escuela primaria. ¡Creemos que a través de nuestros esfuerzos conjuntos, los niños serán mejores!
Arte: deja que los niños aprendan a combinar colores y a dibujar unos sencillos muñecos de palitos. Puede usar la imaginación y el lápiz para hacer dibujos hermosos.
Poesía antigua multimedia: permita que los niños aprendan con felicidad, busquen el desarrollo con felicidad, mejore la educación entre padres e hijos, permita que los niños sientan inicialmente el ritmo y la belleza de la poesía antigua y siente una base sólida para aprender poesía antigua en escuelas primarias Completaron este semestre 20 poemas.
Esperamos que los padres cooperen activamente y hagan un buen trabajo en el trabajo de revisión extraescolar de sus hijos. Creo: ¡su cuidado y nuestro sentido de cuidado y responsabilidad harán que los niños sean mejores!
Arte creativo: deje que los niños experimenten la belleza de la creación y el encanto de la creación de múltiples fuentes, deje que los niños disfruten de las operaciones prácticas y utilicen sus habilidades prácticas y su imaginación.