Un resumen de las actividades de escucha y evaluación de la pareja maestro-discípulo
En primer lugar, el aprendizaje es más eficaz bajo guía.
1. Respetar estrictamente el sistema de máster-aprendizaje.
Al comienzo del año escolar, realizamos una ceremonia de emparejamiento bajo la coordinación de los líderes de la escuela, lo que también nos hizo comprender la importancia de las actividades de emparejamiento maestro-aprendiz de la escuela y construimos "tres plataformas" para profesores jóvenes, es decir, plataformas de aprendizaje, plataforma de investigación científica y plataforma de visualización. Con la ayuda de docentes clave, los docentes jóvenes pueden adaptarse a los requisitos básicos de los puestos educativos en un corto período de tiempo, lograr mejoras simultáneas en la ética docente, la enseñanza del arte, las capacidades de gestión educativa y las capacidades de enseñanza e investigación científica, y convertirse en un excelente maestro de primaria. maestro de escuela. Por eso estoy muy feliz de que la escuela haya construido esta plataforma para nosotros y también haya formulado el "Plan de tutoría experimental para la escuela primaria de Yangcheng" para nosotros. En el último semestre, me exigí estrictamente de acuerdo con el plan establecido por la escuela y lo implementé seriamente.
2. Aprovecha cada oportunidad para aprender.
Como docente joven, sólo mediante el aprendizaje continuo podemos mantener el ritmo de la reforma curricular y guiar nuestras prácticas educativas con nuevos conceptos y perspectivas. Por eso, bajo el pedido y guía del Maestro Ji, insisto en reflexionar sobre la enseñanza en la escritura en el aula, recargar mis baterías a tiempo y actualizar constantemente mis conceptos educativos. Vivo en tensión y satisfacción todos los días. A través de una práctica seria y a largo plazo y un resumen oportuno, mi nivel de enseñanza ha mejorado continuamente. En mi enseñanza habitual, puedo preparar lecciones cuidadosamente, estudiar los materiales didácticos, tomar la iniciativa de pedir consejo al maestro cuando encuentro dificultades, puntos clave y dudas en la enseñanza, estudiar los materiales didácticos y preparar lecciones con el maestro. Tome la iniciativa de pedirle al maestro que revise los planes de lecciones, acepte humildemente las sugerencias del maestro, corrija cualquier deficiencia y comprenda mejor los materiales didácticos. Al mismo tiempo, a menudo le pido que me ayude a revisar los materiales en persona, lo cual es directo y útil.
En segundo lugar, mejorar la orientación y hacerla más rápida.
Escuchar las clases de los demás y evaluarlas es una forma básica de actividad para maestros y aprendices, y también se ha convertido en la forma más directa para que los discípulos aprendan de sus maestros. Durante este proceso tengo las siguientes sensaciones:
1.Tratar el curso correctamente. Muchos profesores jóvenes tienen miedo de que les sermoneen o de hacer el ridículo. De hecho, tomar clases puede ayudarnos a descubrir algunos problemas que nos cuesta notar y corregirlos a tiempo. Debido a que debe explicar sus ideas de preparación de lecciones al maestro antes de la clase, tendrá especial cuidado al preparar las lecciones. Preste atención a organizar las actividades docentes en torno a los objetivos de enseñanza y, con el tiempo, mejore su nivel de preparación de la lección.
2. Ser bueno en el uso de la evaluación del curso. Cuando el maestro me sermonea, me contará muchas ventajas y desventajas de las que no soy consciente. Por ejemplo, en una determinada sesión de enseñanza, puedo pensar que no hay ningún problema desde la perspectiva del profesor, pero mi profesor puede ver muchas deficiencias desde la perspectiva del oyente al escuchar la clase. El maestro Ji me transmitirá este sentimiento a tiempo durante la evaluación de la clase, y jugará un papel positivo o negativo, permitiéndome hacer ajustes conscientes en el futuro. La orientación del profesor durante la evaluación de la clase no es solo a nivel teórico, sino que se refleja en cada vínculo específico. Incluso considera cuidadosamente cada lenguaje de evaluación de los estudiantes, para que pueda entender cómo hacer que una clase sea verdaderamente efectiva.
3. Aprende de los maestros. Aprendí mucho escuchando la clase magistral. La característica más importante de la clase del profesor Ji es que tiene ideas claras, resalta puntos clave y es fácil de entender. ¡El ambiente de clase es genial! Realmente permite a los estudiantes aprender conocimientos en una atmósfera de aprendizaje feliz e integra el conocimiento chino con la vida. A menudo intercambiamos experiencias juntos después de clase. Después de escuchar las clases del maestro muchas veces, gradualmente aprecié su estilo de enseñanza y capté con precisión los puntos brillantes de cada clase, lo que me benefició mucho. Al mismo tiempo, también nos dimos cuenta de que la preparación cuidadosa de una clase abierta y el proceso de escuchar y evaluar la clase traerán grandes beneficios al profesor. Por lo tanto, la escucha y evaluación entre maestros y aprendices es como una clase abierta. lo que definitivamente traerá mayores beneficios. La pareja maestro-discípulo es un vínculo invisible entre maestro y aprendiz, que les brinda más oportunidades para comunicarse y aprender unos de otros, consciente o inconscientemente, mejorando así.
Con la compañía de mi maestro he evitado muchos desvíos. De ella, no sólo aprendí experiencia docente y profundas habilidades docentes básicas, sino que también vi su actitud pragmática de trabajo, lo que me afectó profundamente. Su preocupación por mi vida me hizo sentir más cálido.
Como aprendiz, agradezco sinceramente al maestro por su cuidado y amor por mí, y también agradezco a la escuela por brindarme esta base para el aprendizaje y el crecimiento, que conecta el vínculo invisible entre el maestro y el aprendiz y aumenta la comunicación y una plataforma para el aprendizaje mutuo. Continuaré trabajando duro en el futuro, aprenderé más del maestro y de todos con la mente abierta, haré más preguntas e innovaré activamente. ¡Y transformaré el cuidado y la ayuda de mis maestros y antiguos maestros en motivación para la educación y la enseñanza, me esforzaré por crecer más rápido en mi trabajo y estaré a la altura de las expectativas de la escuela!
Resumen 2 de las actividades de escucha y evaluación del emparejamiento maestro-discípulo: En un abrir y cerrar de ojos, he estado en la escuela secundaria Liang Bing durante más de un año. Si echamos la vista atrás, este año ha estado lleno de altibajos. Con el cuidado de maestros y otros maestros, me adapté gradualmente a la educación y el trabajo docente de la escuela secundaria Liang Bing, me familiaricé con los estudiantes y las aulas y entendí las responsabilidades del maestro. ¡He recorrido el camino en la enseñanza y me he vuelto maduro y decidido a medida que crezco!
Cuando entré en el Ejército de la Luz, siempre fui muy optimista sobre el respeto que recibían los profesores, pero no sabía cuánta presión estaban bajo ellos. Como dice el refrán, "Todo es difícil al principio". Este semestre me hice cargo de la física de segundo y tercer grado de secundaria. En menos de un mes, me di cuenta de la gran responsabilidad que pesaba sobre mis hombros. Como nuevo profesor de física con una promoción de graduación, la presión de la enseñanza, la presión de los estudiantes y los padres me puso bajo mucha presión psicológica. No estar familiarizado con la situación siempre me hace incapaz de manejar bien tal o cual problema, y a menudo caigo en situaciones de impotencia en la educación y la enseñanza. Ni siquiera sé a quién acudir ante un problema difícil, y mucho menos preparar lecciones para los demás y discutir los problemas entre ellos. En ese momento, un maestro de la escuela secundaria Anlin vino a nuestra escuela para dar una clase de demostración. Solo entonces supe que la oficina hizo arreglos para que Anlin tuviera una relación maestro-aprendiz con ciertas materias en nuestra escuela, lo que sentó una amplia plataforma. para mi enseñanza. Por lo tanto, tengo la suerte de aprender del profesor Sun en la escuela secundaria y he ganado mucho este semestre.
Es un honor para mí estudiar con el profesor Sun, un profesor clave en la escuela secundaria. El profesor Sun y yo somos responsables de enseñar física en segundo grado, y el contenido y la naturaleza de nuestro trabajo son similares, lo que me proporciona condiciones únicas para aprender del maestro. Además, el Maestro Sun es muy humilde y gentil, siempre sonriendo. Cada vez que la llamaba para hacerle preguntas, ella siempre se tomaba la molestia de contarme sus pensamientos e ideas para preparar las lecciones. Durante las discusiones y pensamientos mutuos, ¡aprendí mucho del Maestro Sun! Aquí hablo de mis logros desde varios aspectos:
En primer lugar, como profesor joven, sólo mediante el aprendizaje continuo podemos guiar nuestra práctica educativa con nuevos conceptos. Por eso, bajo el pedido y guía del Maestro Sun, insisto en recargar el tiempo y actualizar constantemente los conceptos educativos. En mi enseñanza habitual, puedo preparar lecciones cuidadosamente, estudiar los materiales didácticos y, cuando encuentro dificultades, puntos clave y dudas en la enseñanza, tomo la iniciativa de pedir consejo al maestro, estudiar los materiales didácticos y preparar lecciones con el maestro. , deje que el maestro guíe activamente los planes de lecciones y acepte humildemente las sugerencias del maestro. Revisado insuficientemente para comprender mejor el libro de texto. Especialmente porque nunca antes había enseñado física, comencé a concentrarme en los puntos clave. Di una clase muy dura y los estudiantes estaban perdidos. Después de enterarse de esta situación, el maestro tomó la iniciativa de presentarme cómo controlar el orden del aula, cómo movilizar la atmósfera del aula y cómo llevar a cabo la cooperación grupal... Después de escuchar los muchos años de experiencia del maestro, obtuve un tesoro. Bajo la guía de mi maestro, después de un semestre de estudio, práctica y exploración, mi clase comenzó a volverse más animada.
En segundo lugar, escuchar y evaluar las clases de los demás es una forma básica de actividad en el sistema de tutoría. Cada vez que me encuentro con una clase más difícil o algo que no entiendo, voy a la clase magistral. El profesor Sun siempre se toma la molestia de explicármelo.
También aprendí mucho escuchando la clase magistral. En clase, el lenguaje de evaluación del profesor Sun es rico y moviliza plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. En su clase el tiempo siempre pasa de forma inconsciente, lo que demuestra sus sólidas dotes docentes. Muchos aspectos de la clase magistral reflejaron su filosofía de enseñanza y su pensamiento inteligente, lo que me benefició mucho. La característica más importante de la clase del Profesor Sun es que está muy organizada, tiene un pensamiento claro, una explicación detallada y está llena de pasión y vitalidad. Su clase se siente muy tranquila, todos los aspectos de la enseñanza están estrechamente relacionados y el ambiente en el aula también es muy bueno. Realmente permita que los estudiantes aprendan en una atmósfera de aprendizaje feliz. Después de clase, nos sentamos juntos para compartir nuestras experiencias después de clase. En el proceso de escuchar muchas clases magistrales, gradualmente me di cuenta de su rapidez de pensamiento y capté con precisión el brillo de cada clase. En este proceso repetido, me pareció entender el verdadero significado de la clase del Maestro Sun, lo que tuvo un profundo impacto en mi futura enseñanza.
Cuando el maestro me daba una conferencia, me decía muchas ventajas y desventajas que yo no conocía.
Después de escuchar la clase, el maestro se dará cuenta si mi práctica es buena o no desde la perspectiva de escuchar la clase, y me dará retroalimentación durante la evaluación de la clase, lo que tendrá un efecto positivo o negativo, permitiéndome hacer conscientemente ajustes en el futuro. Al evaluar las clases, no solo brindé orientación teórica, sino que también las discutí repetidamente conmigo en clases específicas. Cada vínculo, incluso cada oración del lenguaje de evaluación, ha sido cuidadosamente considerado, lo que me hizo comprender que debemos reflejar plenamente la posición dominante del estudiante en el aula, reflejar los requisitos de la enseñanza de física en el aula, esforzarnos por realizar investigaciones docentes y esforzarnos por lograr de manera orgánica. integrar múltiples objetivos de enseñanza, esforzarse por optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de 45 minutos de enseñanza en el aula.
Además, las habilidades interpersonales, la experiencia, el entusiasmo, la sinceridad y la confianza de la Sra. Sun a menudo me hacen sentir conmovido y obtener más motivación para estudiar y trabajar, a fin de dedicarme mejor a esta carrera.
Me he beneficiado mucho de la actividad "mentor-aprendiz" y me gustaría agradecer a la escuela por brindarme esta oportunidad. Como joven docente, soy más consciente de mis grandes responsabilidades. Sólo aprendiendo humildemente del maestro podremos mejorar continuamente nuestra propia calidad. En resumen, aprendí mucho del profesor Sun este semestre. Continuaré aprendiendo, mejorando, avanzando hacia metas más altas y convirtiéndome en una maestra profesional, que también es otra de mis metas.