Plan de lección de jardín de infantes Idioma ¿Quién es el buen amigo?

1. Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños a comprender imágenes a través de la observación, crear contenido de canciones infantiles, sentir la belleza del lenguaje en las canciones infantiles y experimentar la diversión del aprendizaje. canciones infantiles.

2.Aprende a recitar canciones infantiles con emoción y utiliza movimientos para expresar el contenido de las canciones infantiles.

3. Desarrollar buenos hábitos de escucha y valorar la amistad entre amigos.

2. Preparación de la actividad:

Materiales del curso (melón y vid, abeja y flor, niños tomados de la mano) 3. Puntos importantes y difíciles de la actividad:

Enfoque: El aprendizaje es efectivo Recitar canciones infantiles de forma emocional y utilizar movimientos para expresar el contenido de las canciones infantiles.

Dificultad: recitar canciones infantiles con emoción.

4. Proceso de la actividad:

(1) Introducción de la conversación para estimular el interés.

Profesor: ¿Tienes buenos amigos? ¿Quiénes son tus amigos? (Guíe a los niños para que digan completamente: ¿Quiénes son mis amigos y con quién soy bueno?) (2) Mire el material del curso por completo para despertar el interés de los niños Maestro: Aquí hay una película corta sobre canciones infantiles. mira a quién ves y quiénes son buenos amigos. (Guía a los niños para que digan completamente: Quién es buen amigo de quién y quién es bueno con quién) (3) Apreciar y aprender canciones infantiles por secciones.

(1) Buenos maestros de vid y melón: ¿Qué tan buenos son? ¿Puedes hacerlo? (Entendido, ni ruidoso ni ruidoso) Resumen: ¿Quién es bueno con quién? Las vides y los melones son buenos, se dan la mano y no se pelean ni se pelean.

Realiza bien enredaderas y flores.

(2) Abejas y maestros de las flores: ¿Cómo son tan buenas? ¿Qué hizo la abeja? ¿Qué hizo la flor? Hagámoslo juntos.

Resumen: ¿Quién es mejor con quién? Las abejas y las flores son buenas. Las abejas vienen a recoger néctar y las flores miran hacia arriba y sonríen.

¿Por qué son buenas las abejas y las flores?

Resumen: Sí, hay polen en las flores. Las abejas recogen el polen todos los días y lo llevan a casa para hacer miel dulce.

Realiza abejas y flores en diferentes roles.

(3) Mi buen maestro y yo: ¿Qué haces con tus buenos amigos?

Resumen: ¿Quién es mejor con quién? Mis amigos y yo somos felices, cantamos y bailamos juntos.

(4) La maestra recita las canciones infantiles por completo, permitiendo que los niños experimenten la alegría del éxito.

Maestro: Eres increíble. Eres capaz de componer poemas a una edad tan temprana. Cuando seas grande, definitivamente te convertirás en poeta y escritor.

(5) Nombra las canciones infantiles.

(6) Recitar canciones infantiles y apreciar la concepción artística.

Profe: Ahora digamos la canción infantil completamente con una bonita voz. (La maestra señala la imagen mientras habla) Maestra: Está muy bien lo que dijiste. Agreguemos algunos movimientos hermosos a las canciones de los niños.

(5) Actividades de extensión:

El poema acaba de decir que las abejas y las flores son buenas amigas. De hecho, las flores tienen muchos, muchos amigos. ¿Adivina quién será amigo de él?

Reflexión: En esta sección de la actividad de educación del lenguaje, lo presenté a través de la conversación, para que los niños puedan entender que no solo los humanos tenemos sus buenos amigos, sino que otros animales y plantas también tienen sus buenos amigos. . Aprecie la canción infantil "¿Quién es bueno con quién?", utilizando imágenes para ayudar a los niños a comprender quién es bueno con quién y cómo lo son. Sobre esta base, aprender canciones infantiles y experimentar la concepción artística. Todo el diseño sigue de cerca el tema y los niños en el aula también están muy interesados ​​en aprender. En particular, la sesión de actuación alcanzó el clímax de todo el festival. La desventaja es que la forma en que los niños memorizan el contenido de la poesía es relativamente monótona. Si se pueden agregar diagramas para permitir que los niños profundicen su memoria de manera intuitiva, el efecto de aprender poesía en la alternancia de movimiento y quietud puede ser mejor.