Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas de jardín de infantes para el próximo semestre "Car Didi Didi"

Como profesor destacado, escribir planes de lecciones es esencial. Con la ayuda de planes de lecciones, los métodos de enseñanza se pueden seleccionar y utilizar adecuadamente para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de matemáticas "Car Didi Didi" para el próximo semestre de la clase de jardín de infantes que compilé cuidadosamente, espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección de matemáticas de clase pequeña de jardín de infantes para el próximo semestre "Car Didi Didi" Parte 1

Nombre de la actividad: Car Didi Didi

1. Objetivos de la actividad

1. Al observar y escuchar, participe activamente en las actividades de contar y responda con valentía a las preguntas del maestro.

2. Estar dispuesto a participar en juegos con los padres y desarrollar el interés por contar.

3. Experimenta la alegría de los juegos matemáticos colectivos.

4. Cultivo inicial de la capacidad de observación, comparación y reacción.

2. Preparación de la actividad

Material didáctico PPT, títeres de mano de animales pequeños

3. Proceso de la actividad

(1) Introducción

Profesor: Bebés, aprendamos a conducir como conductor, ¿de acuerdo?

Los niños conducen un coche con la profesora.

(2) Echa un vistazo

Maestro: Hay muchos autos en la carretera. Echemos un vistazo. ¿Qué tipo de autos hay? ¿Cuenta cuantos hay?

Por ejemplo: muestra la imagen de un gatito. "¿Cuántos coches de policía hay?" (3) "¿Cuántos números se pueden utilizar para representar los tres coches de policía?" Resumen: Al contar, cuente de izquierda a derecha y utilice números para expresar el número de coches.

(3) Escuche

Maestro: Un animal pequeño quiere viajar en un automóvil ¿Qué tipo de animal pequeño crees que es? Escuchemos ¿cuántas veces llama? ¿Cuántas veces ladra para indicar qué número de auto quiere tomar?

Por ejemplo: la maestra muestra una imagen de un cachorro y al mismo tiempo reproduce los ladridos del cachorro, "Niños, que prestaron atención, ¿cuántas veces ladró el cachorro hace un momento?" sonidos). "Entonces escuchemos juntos con atención. ¿Cuántas veces ladró el cachorro hace un momento?" (Toque el ladrido del cachorro) (4) "¿Podemos usar números y representaciones (4) (Al mismo tiempo, aparece el número 4?" la pantalla). (Las imágenes de animales pequeños aparecen en secuencia y los números se dicen mediante sonidos, lo que permite a los niños percibir cantidades hasta 6).

Resumen: Además de contar con los ojos, también puedes contar con los oídos.

(4) Juegos

Maestro: Una vez que el automóvil está en marcha, es necesario estacionarlo en el estacionamiento para descansar. Pero conductores, tengan cuidado. No estacione casualmente. Por favor, escuche con atención.

(El auto va de este a oeste. Date prisa y entra al estacionamiento. Hay tres autos juntos.)

Maestro: Estamos con nuestros padres y nos levantamos. jugar juegos.

Reflexión docente:

Las matemáticas provienen de la realidad, existen en la realidad y se aplican a la realidad. El proceso matemático debe ser un proceso que ayude a los niños a transformar los problemas de la vida real en problemas matemáticos. . La selección del contenido de las actividades educativas debe estar cerca de la vida de los niños y seleccionar cosas y temas que les interesen, lo que ayudará a ampliar sus experiencias y horizontes. Plan de lección de matemáticas para la clase pequeña de jardín de infantes del próximo semestre "Car Didi Didi" Parte 2

Preparación de la actividad

Prepare un auto de juguete para cada bebé. (Cubrir con un paño previamente)

Varios platos de acuarelas rojas, amarillas y azules, y un papel de dibujo grande para cada grupo (no más de 5 bebés).

Objetivo de la actividad

Interesarse por los colores.

Sumerge ruedas de coche u otros objetos redondos en colores y enróllalos sobre papel blanco.

Proceso de la actividad

1. La maestra lleva al bebé a conducir un coche al aula.

1. Maestra: Bebé, la maestra te trajo muchos juguetes divertidos hoy. ¿Adivina cuáles son?

2. Cuando el bebé está adivinando libremente, la maestra levanta la tela y le da una sorpresa. Maestra: "Mira, ¿qué es (coche) "Entonces juguemos juntos.

”

3. El bebé es libre de elegir su coche de juguete favorito para jugar

2. Desperta el interés y el profesor realiza demostraciones

1. . Maestra: Bebé, ven y mira, ¡el auto de la maestra hará magia! La maestra mojó las ruedas del auto en colores y las condujo sobre el papel blanco. Mientras conducía el auto, leyó la canción infantil "Cochecito, bip bip". Es muy divertido conducir de un lado a otro". ”

2. Guíe al bebé para que observe los dibujos del auto rodando. Maestra: Bebé, el auto también puede hacer dibujos. ¿De qué color es? Después de que el bebé responde, parece ¿Cuándo debería la maestra dar la afirmación?

3. Maestra: Bebé, ¿quieres que dibuje tu auto? (Piensa)

3. Guíe al bebé para que aprenda a dibujar y hable sobre el contenido de la pintura rodante.

1. Pídale que intente usar la rueda del auto para hacer rodar la pintura. bebé a girar la rueda hacia adelante y hacia atrás.

2. Maestra: Bebé, el auto está muy cansado.

3. Guíe al bebé para que observe y. Habla sobre el contenido del cuadro rodante y coloca las obras del bebé en la pared de la sala de actividades para que el bebé disfrute.

La actividad ha terminado

Con el. Con acompañamiento de música, el bebé juega el juego de "conducir un coche". Plan de lección de matemáticas de clase pequeña de jardín de infantes para el próximo semestre "Car Didi" Parte 3

Preparación de actividades

Varios. carros de juguete /p>

Un juego de materiales operativos

Organizar escenas acordes al contenido de las canciones infantiles

Objetivos de la actividad

Comprender. el contenido de las canciones infantiles y percibir verbos como "vestir", "perforar" y "circular" en las canciones infantiles

Aprender canciones infantiles a través de la percepción del movimiento y la experiencia situacional

Sentir. la diversión de los juegos y las experiencias situacionales con los compañeros

Proceso de la actividad

1. Introducción a la situación, familiarizado con el contenido de las canciones infantiles

1. Entrar

2. La maestra lleva a los niños a leer las canciones infantiles mientras conducen por el escenario

4. La maestra lee las canciones infantiles y los niños aprenden las canciones infantiles

5. Los profesores y los niños leen juntos las canciones infantiles mientras miran las imágenes

2. Utilizar el juego de conducir un coche para aprender.

1.

2. La maestra guía a los niños para guiar el auto mientras dice las canciones infantiles.

3. Experiencia situacional de los niños, consolidando el. contenido de las canciones infantiles

1. El profesor explica los requisitos de la operación

2. Los niños realizan la operación en grupos

4. Actividades de ampliación

1. Guíe a los niños para que hablen sobre otros destinos de viaje. 2. Conduzca y reemplace los destinos mencionados por los niños en canciones infantiles. /p>

Extensión de actividades

Maestro: ¿El auto? ¿Aún quieres viajar a más lugares? ¡Partamos juntos! Plan de lección de matemáticas para la clase pequeña de jardín de infantes del próximo semestre "Little Car Didi" Parte 4

Objetivo de la actividad

Aprenda la canción infantil "Little Car" y sienta la belleza rítmica de la canción infantil.

Comprender los tipos de coches.

Hacer que los niños conozcan las normas de tráfico.

Preparación de la actividad

1. Imágenes de varios coches.

2. Escritura en pizarra de "Coche".

3. Música: el sonido de los coches.

Proceso de la actividad

1. Pida a los niños que escuchen la música: el sonido del coche

Pregunta: A, niños, ¿cuál es el sonido? (Sonidos de coches)

BTodos habéis visto esos coches (autobuses, coches, camiones...)

2. Hoy, la profesora también ha traído el ¿Quieres ver algunos? fotos del auto?

La maestra mostró la imagen y pidió a los niños que miraran el aspecto del auto y hablaran sobre el sonido del auto.

3. Había un gran escritor que compuso un. linda canción para estos autos. Canciones infantiles, escuchémoslas juntos.

4. La maestra recitó canciones infantiles y los niños las disfrutaron.

(La maestra cuenta canciones infantiles mientras hacen los movimientos, y los niños lo agradecen.) Pregunta: ¿Cómo se llama el auto?

5. La maestra lee la canción infantil una vez, y los niños siguen leyendo, solicitando que los niños pronuncien las palabras con claridad.

6. Juego: leer la canción infantil en un formato diferente. voz.

7. Los niños y los maestros cantan canciones infantiles juntos, y los maestros realizan acciones mientras pronuncian canciones infantiles para despertar el interés de los niños por aprender.

Extensión de actividades

Acompañado de los padres, ve a observar varios tipos de coches. Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas de jardín de infantes para el próximo semestre "Car Didi Didi" Parte 5

Objetivo del tema:

Ayudar a los niños a obtener activamente información relevante sobre los automóviles de su entorno y vida. las formas, tipos, usos, etc. de los vehículos comunes. Anime a los niños pequeños a estar dispuestos a utilizar el lenguaje para intercambiar información con sus compañeros. Deje que los niños adquieran experiencia relevante sobre la seguridad del automóvil, las señales de tráfico, etc. en el juego.

Objetivos de la actividad:

1. Los padres y los niños deben recolectar materiales de desecho que puedan usarse para hacer a mano y fabricar varios automóviles bajo la guía del maestro.

2. Hacer que los niños comprendan que los objetos de desecho se pueden reutilizar.

3.Dejar que los niños establezcan una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.

Preparación de la actividad:

1. Emitir propuestas relevantes para orientar a los padres sobre qué materiales de desecho recolectar.

2. Recoge materiales relevantes hechos a mano.

3. Tijeras, pegamento, alicates, navaja y otras herramientas de producción.

Proceso de la actividad:

1. Discurso del profesor: Explique el significado y trasfondo de esta actividad.

En segundo lugar, proporcione ejemplos para que los padres visiten a sus hijos y desarrollen sus propias ideas.

3. El profesor dará las explicaciones adecuadas.

4. Padres e hijos lo logran juntos.

Los profesores hacen un buen trabajo de trabajo colaborativo, orientando a los padres en la producción y orientando a todos a compartir los materiales.

5. La pantalla funciona.

Presentar a los niños a sus compañeros, profesores, padres y sus sentimientos acerca de realizar el trabajo junto con sus padres.

6. Resumen del profesor

Hágales saber a los niños que algunos residuos se pueden reutilizar. Educar a los niños pequeños para que no tiren residuos a la ligera para que puedan establecer una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente. Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas de jardín de infantes para el próximo semestre "Car Didi Didi" Parte 6

Objetivos de la actividad:

1. Anime a los niños a seguir el ritmo y usar sus vívidos movimientos corporales para expresar diferentes vehículos en la vida.

2. Intenta coordinar acciones con tus compañeros y experimentad el placer de conducir un coche juntos.

Preparación de la actividad:

1. Seleccione imágenes de varios vehículos que sean familiares para los niños en sus vidas para que los elijan con determinación.

2. Música para conducir un coche.

Proceso de actividad:

1. Autos que me gustan:

1. Combinado con las imágenes, hable sobre los diferentes vehículos (nombres, características destacadas, funciones, etc.)

2. Guíe a los niños para que intenten utilizar movimientos corporales vívidos para expresar las características de diferentes vehículos y anímelos a utilizar diferentes movimientos tanto como sea posible.

2. El auto se acerca:

Usa lenguaje y ritmo apropiado para ayudar y moverte con la música

1. Coche de policía: X X X X ︱ X X X XX ︱

Wooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooowwoooooooooooooooooooooooo...

Se acerca el camión aspersor, espolvorea por la izquierda y espolvorea por la derecha

(Abre los cinco dedos y gíralos sobre la izquierda (derecha) frente e inferior del cuerpo, indicando que el aspersor está rociando agua.)

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3. Realizar movimientos con la música: la primera vez: con la ayuda del ritmo del lenguaje ; la segunda vez: añadiendo música.

3. Conduzco un coche como conductor:

1. Acepto imitar los movimientos de un determinado coche.

2. Una persona actúa como conductor (o capitán) y corre en círculo al son de la música mientras imita los movimientos.

3. Cuando la música pare, colócate frente a un niño y haz un gesto de invitación.

4. Repetir con el segundo niño.

Reflexión sobre la actividad:

Conducir un coche es un juego que gusta mucho a los niños. Durante la actividad se pide que los niños sigan el ritmo de la música y utilicen elementos visuales.

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La ejecución de los movimientos es diferente. Debido a las restricciones de las reglas del juego, los niños pueden seguir mejor el ritmo de la música, pero los movimientos de los niños son relativamente limitados y poco creativos, por lo que en el futuro serán similares. actividades rítmicas, el maestro debe reconocer oportunamente los movimientos y exhibiciones creativas, para estimular mejor el desempeño creativo de los niños. Plan de lección de matemáticas para la clase pequeña de jardín de infantes del próximo semestre "Car Didi Didi" Capítulo 7

Intención de diseño

Los niños no saben mucho sobre el conocimiento de los automóviles y la seguridad vial. Entonces diseñé esta actividad. Satisfaga el interés de los niños por los coches y ejercite la coordinación física a través de interesantes actividades. Aumentar el conocimiento de la vida social de los niños y promover su desarrollo social.

Objetivos de la actividad

1. Familiarizarse con las señales de tráfico habituales y dar respuestas correctas según el significado de las señales.

2.Practicar caminar, correr, mantener el equilibrio y otros movimientos para ejercitar la coordinación de las extremidades.

3. Guíe a los niños para que participen felizmente en los juegos, respeten cuidadosamente las reglas del juego y experimenten la diversión de las actividades.

4. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.

5. Esté dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de los juegos.

Preparación de la actividad

1. Varias imágenes de señales de tráfico habituales.

2. Varios bancos y círculos de plástico.

3.CD de música.

Puntos clave y dificultades de la actividad

Punto clave: poder realizar las acciones correspondientes tras escuchar la señal.

Dificultad: Sigue atentamente las reglas del juego.

Proceso de la actividad:

1. Introducción

Conversación profesor-niño: ¿Qué tipo de coches has visto? ¿Cómo corren? Invite a los niños a aprender y correr.

2. Ampliar

1. El profesor explica cómo jugar el juego: el coche circula por el camino de entrada. Cuando veas el semáforo, debes moverte o detenerte a tiempo. y práctica.

2. Juega: Un niño actúa como un oficial de policía parado en medio de la carretera para dar instrucciones. El niño que finge ser un conductor de automóvil debe frenar a tiempo cuando ve una luz roja. y luego proceda en orden cuando vea una luz verde.

3. Los niños se dividen en grupos para jugar y los profesores les proporcionan orientación.

Extensión de actividades

Los niños escuchan música y aprenden varios movimientos, y termina.

Actividades al aire libre: Tiro: Tiro

Puntos clave de orientación: Después de escuchar la señal, el niño de la primera fila corre rápidamente hasta la línea de meta con la pelota de baloncesto en las manos, sostiene la pelota con ambas manos por encima de su cabeza y lanza la pelota de baloncesto que tiene en la mano a la canasta.

Actividades de dispersión: jugar con juguetes grandes

Actividad de reflexión

Los juegos deportivos son los juegos favoritos de los niños en sus cursos habituales. Porque en los juegos deportivos, no estás atado a la silla y te sientas en la silla para asistir a clase. En su lugar, juegue en clase en un ambiente animado.

En esta actividad los bebés aprendieron mucho jugando y aprendiendo. Sabieron qué es un semáforo y el propósito de un semáforo. En definitiva, aprendieron muchas habilidades.

Desventajas:

En términos de organización, todavía necesito practicar más. En términos de rutina de los niños, todavía necesitamos fortalecer la educación.

En esta actividad, aprendí que debemos ser observadores cuidadosos, participantes activos y guías oportunos en cada actividad. Al comienzo de la actividad, debemos utilizar métodos inteligentes para despertar el interés de los niños en participar en las actividades. Los bebés juegan, debemos participar activamente en los juegos. También debemos descubrir rápidamente los factores inseguros durante las actividades y eliminarlos de manera oportuna para garantizar la seguridad de los bebés. Plan de lección de matemáticas para la clase pequeña de jardín de infantes del próximo semestre "Car Didi Didi" Capítulo 8

Objetivos de la actividad

1. Le gusta recitar canciones infantiles y sentir la relación entre las funciones de varios automóviles y las de las personas. vidas.

2. Comprender el contenido de canciones infantiles y ser capaz de recitarlas con expresión.

3. Desarrolla el hábito de escuchar atentamente y mejora tu capacidad de percibir y comprender el lenguaje.

4. Ser capaz de utilizar la imaginación libremente y hablar con valentía frente al grupo.

5. Esté dispuesto a contar a todos sus ideas con valentía.

Proceso:

1. Adivinar acertijos para introducir el tema y estimular el interés de los niños por participar.

Orientación: ① Recite de diversas formas para guiar a los niños a escuchar atentamente el contenido de las canciones infantiles.

1) Recitar con expresión para animar a los niños a escuchar atentamente y comprender inicialmente el contenido de las canciones infantiles.

Pregunta: ¿Cuál es el título de la canción infantil?

¿Qué tipo de coche hay en la canción infantil?

2) Recite canciones infantiles junto con el material didáctico para ayudar a los niños a comprender mejor el contenido de las canciones infantiles.

¿Qué se dice en la canción infantil?

3) Recitar canciones infantiles en ritmo para guiar a los niños a percibir aún más la diversión de las canciones infantiles.

¿Qué tipo de ropa llevan estos coches? ¿Para qué es?

②Comunicación grupal, profesores y alumnos clasifican juntos el contenido de las canciones infantiles.

1) Los niños interactúan y aprenden entre ellos en grupos de dos o tres. Los profesores observan y conocen hasta qué punto los niños entienden la poesía.

¿Qué escuchaste cuando el maestro recitó? ¿Qué te viene a la mente?

2) Utilice diagramas sencillos para ayudar a los niños a comprender el contenido de las canciones infantiles.

2. Aprendizaje de canciones infantiles: Guía del coche:

① Observa las imágenes y recita las canciones infantiles, para que los niños se familiaricen con el contenido.

②Lea las canciones infantiles completamente dos veces para familiarizarse más con el contenido de las canciones infantiles y sentir la melodía rítmica.

Si fueras un camión postal, ¿cómo entregarías cartas y paquetes?

Si fueras una ambulancia, ¿cómo te sentirías al tratar a pacientes?

Si fueras un camión de bomberos, ¿qué pasaría si condujeras para apagar el incendio?

③Los niños tienen expresiones y recitan canciones infantiles de forma vívida y completa.

"Ahora todos nos hemos convertido en coches y podemos recitar esta canción infantil de forma vívida y con expresiones, ¿vale?"