Ensayo de muestra sobre resumen del trabajo docente de educación infantil

El tiempo vuela, y con el ritmo de trabajo relativamente compacto y un poco tenso, nuestro trabajo está llegando a su fin. Después de este período de arduo trabajo, debemos haber acumulado mucha experiencia y lecciones para resumir. el pasado, mirando hacia un futuro prometedor, escriba un resumen de enseñanza. Creo que escribir resúmenes de enseñanza es un dolor de cabeza para muchas personas. Aquí están los ensayos de muestra sobre resúmenes de trabajos docentes de educación preescolar (3 artículos seleccionados) que he recopilado para usted. Resumen del trabajo docente en educación preescolar 1

Soy un maestro que se graduó de jardín de infantes. En los últimos once años de trabajo, me he exigido estrictamente "por la salud física y mental de los niños, por". el desarrollo sustentable de los niños, Con el propósito de “trabajar con diligencia y responsabilidad”, me dediqué de todo corazón a mi trabajo, el cual ha sido bien recibido por los padres y reconocido por la sociedad. El trabajo ahora se resume de la siguiente manera:

1. Educación y enseñanza:

Estudie seriamente el nuevo "Esquema" y el "Reglamento de gestión de jardines de infancia" para jardines de infancia, comprenda plenamente las nuevas tendencias en educación infantil temprana y mantenga sus pensamientos en orden. Manténgase al día con la educación moderna. Estudie detenidamente los materiales didácticos, comprenda de manera integral y meticulosa el desarrollo físico y mental de cada niño y enseñe a los estudiantes individualmente para que los niños puedan desarrollarse de manera integral. En la enseñanza, respetar a los niños y crear un ambiente de clase igualitario, armonioso y cálido. Prestar atención a cada niño con la mirada, sacar los puntos brillantes de los niños e iluminar su confianza en sí mismos e independencia. Ayudamos a los niños a descubrir su propia inteligencia superior y desarrollar su confianza en sí mismos y su sentido de pertenencia al grupo. Utilice una variedad de materiales didácticos visuales vívidos en el aula para estimular el interés de los niños.

Preste atención al papel de crear un entorno de aprendizaje para los niños pequeños. Es responsabilidad conjunta de los maestros y los niños crear un aula distintiva y significativa para los niños. Diseñamos áreas de actividad para niños en función de las características de su edad y de su actividad dinámica y estática, como rincones de lenguaje, áreas de arte, áreas de actuación, áreas de operaciones, etc. También preparamos una gran cantidad de materiales para niños, permitiéndoles elegir de forma independiente. Úsalo y crea con audacia. Deje que los niños se conviertan en dueños del medio ambiente y utilicen sus propias obras y creatividad para enriquecer el entorno, reflejando el progreso del plan de estudios y los cambios en los objetivos. Los niños usan su imaginación en la vida diaria y se involucran con valentía en la pintura y la creación de artesanías. sido reconocido por profesores y compañeros.

La primera infancia es un período crítico para el desarrollo físico y mental de los niños. La vida en el jardín de infancia se convirtió en el pilar de este período. Por lo tanto, la vida en el jardín de infantes debe ser colorida. Hemos llevado a cabo diversas actividades, como entrenamiento de inteligencia, presentaciones en inglés, etc., que no solo desarrollan la inteligencia de los niños, sino que también cultivan sus intereses multifacéticos.

2. En cuanto al contacto en casa:

La interacción entre profesores y padres incide directamente en la eficacia de la gestión de la clase, profesores y padres trabajan juntos para resolver problemas educativos y mejorar. cuidar a los niños.* **Compartir juntos las responsabilidades educativas. La felicidad de los niños es un estímulo para mi trabajo; la satisfacción de los padres es una afirmación de mi trabajo. Trate a todos los padres con sinceridad, comuníquese con ellos con sinceridad sobre sus puntos de vista sobre la educación de sus hijos, trate de cumplir con los requisitos de los padres y ayúdelos a buscar información y responder preguntas planteadas por los padres sobre la educación de sus hijos, para que los padres sientan que no soy solo el El maestro del niño también es amigo de los padres y podemos resolver problemas juntos. Cuando surgen problemas, es importante comunicarse con los padres lo antes posible. Hágales saber a los padres que los maestros conceden gran importancia a los problemas y se preocupan por el desarrollo de los niños. Utilice una variedad de medios y métodos de comunicación para lograr regularidad y simplicidad. Publicamos cuidadosamente cada número de nuestro tabloide local para que sea más fácil comunicarse entre nosotros. El director proporciona a cada padre un número de teléfono móvil para que los padres puedan contactar con el profesor de forma más cómoda y rápida y cuidar mejor del crecimiento de sus hijos.

Convocar reuniones de padres y profesores y abrir actividades de media jornada en la guardería a los padres. En la reunión de padres y maestros presentamos las metas de este semestre a los padres, para que pudieran entender las características de las clases y discutir algunos temas. Durante las actividades de medio día en el jardín de infantes, los padres vieron el desempeño y el progreso de sus hijos en todos los aspectos, y también vieron las ventajas de otros niños, lo que ayudó a los padres a ayudar a sus hijos a identificar brechas y deficiencias y encontrar direcciones para una educación y orientación continua.

3. Otros aspectos:

Si bien valoramos las oportunidades de aprendizaje que brinda el jardín de infantes, también nos esforzamos por absorber información y conocimientos del mundo exterior, navegar por sitios web de educación infantil, leer libros sobre educación infantil. revistas de educación, y leer sobre superación personal Leer libros de buen gusto, aprovechando tu tiempo libre para estudiar títulos académicos y carreras de informática, para que siempre estés en una bahía de agua viva y clara. Sigo siendo líder del equipo de enseñanza e investigación. Cuando progreso, tengo que llevar a todas las hermanas del jardín de infantes para que progresen juntas, les cuento lo que veo cuando salgo, busco algunos materiales para estudiar con ellas. Discuta los problemas con ellos cuando los encuentre, déjeles que siempre avancen con la marea de los tiempos.

La vida en el jardín de infancia es siempre inolvidable: la inocencia y la sencillez de los niños a menudo evocan nuestra hermosa inocencia infantil, permitiéndonos usar este corazón para comprenderlos y entrar en su mundo. Nuestra sincera comprensión y apoyo apelan y protegen su preciosa inocencia infantil, permitiéndoles dar un primer paso sólido en el camino de la vida. ¡Estemos conectados corazón a corazón con los niños y dejemos que el pequeño mundo del jardín de infancia se llene de la verdad, la bondad y la belleza del mundo de la inocencia infantil! Resumen del trabajo docente en educación infantil Parte 2

1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad profesional de los docentes.

1. Fortalecer la educación ideológica y política y la educación ética profesional de los docentes. Todos los docentes de jardín de infantes realizarán una reunión todos los lunes para fortalecer el aprendizaje y llevarán a cabo la actividad educativa “Si yo fuera mamá” para abogar por que los docentes. La comunicación con los niños a través de gestos ha mejorado la comprensión de los profesores sobre el trabajo de educación infantil.

2. Fortalecer el estudio de la teoría educativa, establecer una visión correcta de la educación, aclarar la dirección, emancipar la mente, cambiar conceptos e innovar audazmente. Cada miércoles es un momento para la preparación colectiva de lecciones y el aprendizaje empresarial en los jardines de infancia. Los maestros discuten y se guían entre sí, y el nivel de educación y enseñanza ha mejorado enormemente.

3. Fortalecer la formación de habilidades docentes y mejorar las capacidades profesionales de los docentes. Este semestre continuamos realizando la evaluación del subnivel de habilidades y destrezas. En marzo realizamos la evaluación de dibujos simples. Al final del semestre completamos la evaluación de autojuego y canto. Gracias a estas actividades, se han mejorado las capacidades profesionales de los docentes y se ha sentado una base sólida para adaptarse mejor a la educación y el trabajo docente en los jardines de infancia.

4. Adherirse a poner la moral en primer lugar, formular los objetivos de la educación moral en el parque y las normas de comportamiento de los docentes en el trabajo diario, mejorar la ética profesional de los docentes y transformarse de la heteronomía a la autodisciplina.

2. Reforzar los esfuerzos docentes e investigadores y mejorar la calidad de la enseñanza.

1. Reforzar las actividades docentes e investigadoras y reformar la docencia en el aula. De acuerdo con las necesidades de desarrollo de los niños, establecer conciencia de objetivos, seleccionar contenidos educativos y realizar actividades educativas. Este semestre los profesores se turnan para dar conferencias en diferentes clases, brindando orientación oportuna y mejorando el sistema de escucha y discusión.

Brindar orientación oportuna a los docentes en prácticas para que puedan culminar exitosamente sus tareas de prácticas docentes.

2. Fortalecer las actividades educativas y de investigación científica, resumir las etapas de los experimentos del proyecto, organizar cuidadosamente a los docentes para escuchar y evaluar las clases, liderar la enseñanza a través de la investigación y promover la mejora de la calidad de la educación. En febrero, docentes del Instituto Municipal de Ciencias de la Educación fueron invitados al jardín infantil para brindar orientación y realizar un resumen escalonado de los temas de educación cinematográfica y televisiva, el cual fue reconocido por expertos.

3. Adoptar el método de aprendizaje de "salir, invitar a entrar" y realizar actividades de enseñanza y seminarios de forma planificada. Este semestre, visitamos el jardín de infantes adjunto a la escuela normal una vez, y visitamos el primer jardín de infantes, el segundo jardín de infantes y el jardín de infantes experimental de la ciudad una vez cada uno. El maestro Wang Zhigang del Instituto Municipal de Ciencias de la Educación de Zibo fue contratado para asistir a dos clases en el jardín de infantes y. proporcionar orientación y comentarios. El jardín de infantes impartirá 3 clases en la clase de preescolar de la sucursal de Huantai para fortalecer los intercambios entre las dos partes y mejorar conjuntamente el nivel de educación y enseñanza. Esta semana, los maestros de jardín de infantes se turnaron para participar en una actividad de capacitación de un día en el distrito de Zichuan, lo que permitió a los maestros comprender mejor la rutina diaria del jardín de infantes y sentó las bases para el trabajo futuro.

3. Reforzar la gestión científica y mejorar el nivel de gestión de las guarderías.

1. Fortalecer la gestión de la seguridad y poner el trabajo de seguridad en la agenda: al estudiar el trabajo de educación y enseñanza, se debe estudiar el trabajo de seguridad al implementar el trabajo de educación y enseñanza, se debe organizar el trabajo de seguridad al inspeccionar el trabajo; En la educación y la atención infantil también se debe comprobar la seguridad en el trabajo.

2. Reforzar la gestión de las guarderías de jornada completa y media jornada, y hacer un buen trabajo en la gestión del alojamiento, alimentación, seguridad, higiene y otros aspectos de los niños. En particular, la dirección del internado ha formulado un sistema de obligaciones para los profesores internos y requisitos para las actividades nocturnas de los niños internos. Además, el director y los asistentes del director están de guardia por la noche para descubrir y resolver problemas de manera oportuna.

3. Esforzarse por crear un buen ambiente adecuado para la educación infantil. La cultura del corredor en los jardines norte y sur debe reemplazarse a tiempo de acuerdo con las necesidades de las estaciones y los festivales. El jardín norte debe ser utilizado por los maestros en su tiempo libre y en su tiempo de descanso. Se realizaron pinturas y decoraciones para darle al jardín un aspecto completamente nuevo y ahorrar dinero a la escuela. Además, hemos integrado actividades de un día y unificado tiempo de trabajo y descanso, para que los niños puedan desarrollarse en una vida feliz.

4. Fortalecer la conexión entre los jardines de infancia, las familias y las comunidades, y crear conjuntamente buenas condiciones para el desarrollo de los niños, a fin de garantizar el mejor intercambio de recursos y la mejor educación en sus hogares.

Este semestre, emitimos avisos, cartas a los padres, formularios de solicitud 5 veces y tuvimos comunicación cara a cara con 300 personas. A través de estas actividades, nuestra educación ha sido reconocida por los padres y muchas instituciones. Los niños han ido entrando poco a poco en nuestro jardín de infancia. Resumen del trabajo docente en la educación preescolar 3

Durante el año pasado, con el cuidado y el apoyo de departamentos y líderes de todos los niveles, nuestro trabajo educativo en el jardín de infantes se ha basado en el objetivo general de crear un entorno armonioso y civilizado. Ambiente de jardín de infantes para fortalecer la educación y la enseñanza. Nos enfocamos en investigar y mejorar la calidad del cuidado infantil, mejorar la calidad general de los maestros y esforzarnos por mejorar la apariencia del jardín de infantes. Todos los maestros de jardín de infantes trabajaron juntos y unidos con el cuidado, orientación y ayuda de líderes y maestros, completaron con éxito las tareas educativas y docentes de este semestre y lograron buenos resultados. La labor docente del último año se resume ahora en:

1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad profesional de los docentes.

La calidad del cuidado infantil es la máxima prioridad de la educación infantil, y la clave para mejorar la calidad del cuidado infantil son los maestros de preescolar. La actualización de la calidad general y de los conceptos de los docentes está directamente relacionada con el nivel de calidad de la enseñanza. Insistimos en aprender de la experiencia docente de los jardines de infancia avanzados, combinándola con la situación real de nuestro jardín de infancia, fortaleciendo la investigación, partiendo de cambios de conceptos y mejorando el nivel general de los docentes.

1. Fortalecer la educación ideológica y política y la educación ética profesional de los docentes, fortalecer el aprendizaje, llevar a cabo actividades educativas que amen a los niños, abogar por que los docentes se comuniquen con los niños como madres y mejorar la comprensión de los docentes sobre la educación infantil. .

2. Fortalecer el estudio de la teoría educativa, establecer una visión correcta de la educación, aclarar la dirección, emancipar la mente, cambiar conceptos e innovar audazmente. Los profesores discuten y se guían entre sí, y el nivel de educación y enseñanza ha mejorado enormemente.

3. Fortalecer la formación de habilidades docentes y mejorar las capacidades profesionales de los docentes. Se han mejorado las capacidades profesionales de los docentes, sentando una base sólida para una mejor adaptación al trabajo educativo y docente en los jardines de infancia.

4. Adherirse a anteponer la moralidad, formular objetivos de educación moral y normas de comportamiento de los docentes en el trabajo diario y mejorar el comportamiento ético profesional de los docentes.

2. Reforzar los esfuerzos docentes e investigadores y mejorar la calidad de la enseñanza.

1. Reforzar las actividades docentes e investigadoras y reformar la docencia en el aula. Cambie el concepto de educación, establezca un nuevo concepto de educación infantil temprana, explore activamente nuevos métodos y nuevos enfoques para una educación de calidad, establezca un sentido de metas y seleccione contenido educativo de acuerdo con las necesidades de desarrollo de los niños, y los nuevos maestros brindarán orientación oportuna para que puedan desarrollar con éxito sus tareas docentes.

2. Fortalecer la gestión rutinaria de la docencia. Fortalecer la gestión de la preparación de clases de los docentes, actividades educativas, actividades de juego interior y exterior, etc., de acuerdo con la edad de los niños y los objetivos de enseñanza en cada campo del "Esquema", implementar sólidamente las rutinas de cuidado infantil, y en Sobre esta base, se enriquece activamente la connotación del cuidado infantil. Cada clase ha creado sus propias áreas de actividad únicas con ricas connotaciones basadas en las rutinas de cuidado infantil. En particular, la pared libre para niños instalada en cada clase les permite a los niños usar su inteligencia y talentos en diversas actividades de la esquina y cultivar mejor las habilidades de innovación independiente de los niños en diversos temas, como el pensamiento cerebral y la operación práctica.

3. Fortalecer la investigación sobre las actividades diarias de los niños, educar y orientar las actividades diarias y las normas de comportamiento de los niños, para que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de comportamiento y desarrollar su capacidad de autocuidado. Especialmente en la prevención de la "enfermedad de manos, pies y boca" de este año, se ha fortalecido el cultivo de buenos hábitos de vida y de higiene en los niños. Al mismo tiempo, los niños de las clases superiores también han cultivado buenos hábitos de estudio, como por ejemplo. Posturas correctas de lectura y escritura.

4. Fortalecer la conexión entre los hogares y realizar la actividad de educación entre padres e hijos "De la mano de dos generaciones", que fortalece la conexión entre el jardín de infancia y las familias, aumenta la transparencia del trabajo del jardín de infancia y mejora la relación de los padres. conciencia científica, y así construye un hogar. El puente dorado de la educación.

3. Organiza diversas actividades para que los niños puedan mejorar diversas habilidades durante las actividades.

Bajo la disposición de los líderes superiores, el jardín de infancia organizó actividades de habilidades infantiles, espectáculos artísticos "1 de junio" y concursos de gimnasia infantil. A través de las actividades, se mejoró la capacidad de los maestros para organizar actividades extracurriculares, se mejoró el interés de los niños en participar en actividades al aire libre, se ejercitó el cuerpo de los niños y se mejoró su condición física. Todos los niños participaron y se lograron buenos resultados. Resumen del trabajo docente en educación infantil Parte 4

Un semestre de trabajo está llegando a su fin. Este semestre, aunque ajetreado y tenso, es gratificante y feliz. Aquí, en nombre de los tres docentes de la clase de 2º de Primaria, quisiera agradecer a los líderes de jardín de infantes por su preocupación, ayuda y apoyo a nuestro trabajo, para que todos los trabajos de la clase se culminaran con éxito. Antes de finalizar este periodo de trabajo, me gustaría resumir la labor educativa y docente de mi promoción de la siguiente manera:

1. Aprendizaje continuo, serio y responsable, dedicado y dedicado.

En este semestre, nosotros, los tres maestros, nos exigimos estrictamente, cumplimos con las reglas y regulaciones del jardín de infantes y nos aseguramos de que no lleguen tarde, no salgan temprano y no falten al trabajo. Participamos activamente en diversas actividades de aprendizaje, obedecemos los acuerdos laborales y hacemos un buen trabajo en educación y enseñanza de todo corazón. Debido a que los niños de la clase pequeña tienen poca capacidad de autocuidado, los maestros cuidan de cada niño de todas las formas posibles, prestan atención a la dieta del niño, ayudan a los niños a ponerse o quitarse la ropa a tiempo en diferentes condiciones climáticas y se dan por vencidos. su tiempo de descanso para acompañar a los niños emocionalmente inestables. Cuidar cuidadosamente a los niños enfermos e informar la situación a los padres de manera oportuna, obteniendo la cooperación y el apoyo de los padres. Al mismo tiempo, nuestros tres maestros han creado un ambiente de vida y aprendizaje cómodo y saludable para los niños, para que puedan reducir su dependencia del hogar y crecer en un ambiente feliz y saludable. El lema: "Xiaoer, Xiaoer, ¡Sé feliz para siempre!". Para lograr los objetivos colectivos de la clase, nuestros tres profesores dan gran importancia a la coordinación y la cooperación. Trabajamos independientemente de usted y de mí. Nos preocupamos unos por otros y nos ayudamos mutuamente. Podemos escuchar las opiniones de los demás con humildad y lograrlo. conocimiento educativo.

En este período de trabajo, priorizamos el trabajo de los padres, completamos rápidamente las visitas domiciliarias, comunicamos los conceptos, métodos y métodos educativos de nuestro jardín de infantes a los padres y logramos buenos resultados. Con el apoyo de sus padres, los niños se adaptaron rápidamente al ambiente y a la vida del jardín de infantes y pudieron jugar felices con sus maestros y compañeros. Nuestro trabajo ha sido bien recibido y reconocido por los padres. Por eso los tres profesores estamos llenos de confianza.

2. Desarrollamos plenamente el espíritu de equipo y completamos las tareas de clase con alta calidad.

En términos de cuidado infantil, nuestro enfoque está en estabilizar las emociones de los niños y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de vida y estudio y otra educación enriquecedora. Después de un semestre, los niños han aprendido a cuidarse a sí mismos. Bajo la guía del maestro, pueden comer de forma independiente, tomar siestas tranquilamente, usar toallas y tazas correctamente y desarrollar buenos hábitos de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño. . En términos de educación de orientación para la vida, los niños de nuestra clase han logrado nuestras metas predeterminadas. Ahora los bebés de nuestra clase son muy capaces y han logrado un gran progreso.

En términos de enseñanza, estudiamos cursos temáticos de manera decidida y planificada.

Mientras enseñamos, creamos un muro temático y lo enriquecimos con las obras de los niños. Las habilidades de los niños en todos los aspectos se mejoran en un ambiente educativo relajado, armonioso y abierto. Pueden compartir con valentía sus experiencias con sus compañeros frente al grupo y participar activa y concienzudamente en actividades con maestros y compañeros. Algunos niños también pueden crear historias sencillas con las indicaciones del maestro.

3. Trabajo de los padres

Además de las visitas domiciliarias, también utilizamos el "Archivo de Crecimiento", llamadas telefónicas y comunicación proactiva con los padres a la hora de recoger y entregar a los bebés por la mañana. y por la noche, esto no solo permite a los padres comprender el progreso de sus hijos de manera oportuna, la situación del jardín de infantes también brinda condiciones favorables para que podamos comprender y comprender mejor la situación actual de los niños y brindarles una educación específica y oportuna. Por este motivo, también agradecemos a todos los padres por su apoyo y cooperación.

En resumen, el trabajo de nuestra clase se lleva a cabo de una manera viva y dramática. Experimentamos la alegría de la educación en nuestro trabajo. En el trabajo futuro, continuaremos dedicándonos al trabajo futuro. Pleno entusiasmo y actitud positiva. En la escuela, continuamos aprendiendo y desafiándonos a nosotros mismos. Creemos que dedicaremos una educación infantil más profesional a cada niño y sentaremos una base sólida para la vida exitosa de estos bebés. Resumen del Trabajo Docente en Educación Infantil 5

El ritmo del tiempo nunca se detiene Todos estamos acostumbrados a describir el paso del tiempo en un abrir y cerrar de ojos. Sin saberlo, un semestre llega a su fin. mis oídos Parece que la risa de los niños aún persiste. Al mirar a los niños que están creciendo y ver su progreso, surge espontáneamente un sentimiento de orgullo. Un semestre muy ocupado ha llegado a su fin, ¿qué he pagado y qué he ganado? No puedo evitar saborear cada pedacito de estos últimos seis meses...

Dando ejemplo a los demás

Los profesores son conocidos como ingenieros del alma humana y sus pensamientos políticos afectarán directamente a los niños. Por lo tanto, en términos de ideología política, siempre me he exigido estrictamente con altos estándares, dedicado a mi trabajo, acatado varias reglas y regulaciones del jardín de infantes, establecí una imagen de ser maestro y seguí aprendiendo, manteniéndome al día con el veces, y tratar el jardín de infantes con un alto sentido de responsabilidad. La forma educativa en la escuela presta atención a cada niño y cada detalle del niño, y responde al niño con una actitud emocional cuidadosa.

Gestión con amor

En términos de gestión de la clase, le doy gran importancia ideológicamente y coopero activamente con el profesor de la clase para esforzarnos por hacer de la clase un ambiente positivo, armonioso y cálido. y clase cohesiva. Como viejo maestro que ha estado enseñando durante muchos años, sé que el requisito previo para el buen desarrollo del trabajo educativo es amar a los niños, y amar a los niños requiere comprender a los niños, no sólo sus condiciones de aprendizaje, sino también sus condiciones de vida y su desarrollo psicológico. Para conocer a los niños y establecer un ambiente externo seguro, agradable y relajado, me quedo con ellos todos los días, juego con ellos durante la clase, hablo con ellos durante el descanso de la tarde y entiendo sus condiciones básicas en conversaciones informales. . Después de un largo período de comprensión, he comprendido muchas cosas, como qué tipo de métodos de enseñanza pueden facilitar la comprensión de los niños, y he estado buscando activamente métodos de enseñanza más eficientes. Dado que este invierno es más frío que en años anteriores y el potencial de resistencia de los niños también es débil, muchos niños tienen síntomas de resfriado. A menudo les pregunto sobre la condición de los niños y me preocupo por su salud. Cuando los maestros aman, cuidan y ayudan a los estudiantes de todo corazón y son personas que se preocupan por los niños, pueden ganarse la confianza de los niños y los niños estarán dispuestos a aceptar la educación, y la educación puede lograr buenos resultados. Y también entiendo profundamente que el amor por los niños debe ser integral y justo, amar a los que aprenden bien, amar a los que aprenden mal, amar a los que son alegres y divertidos, amar a los que son tranquilos y reservados, y amar a los que son "fénix dorado". El "patito feo" también necesita amor, y yo siempre lo he hecho.

Esforzarme por alcanzar la excelencia en la educación

En la enseñanza diaria, puedo seleccionar actividades apropiadas según los objetivos temáticos y las necesidades de desarrollo de los niños, formular planes semanales y diarios y ajustar los materiales didácticos de una manera Realizar oportunamente las actividades en estricta conformidad con el plan y completar las tareas educativas y docentes. Permitir que los niños aprendan de forma independiente durante las actividades, realizar investigaciones y practicar sobre el aprendizaje independiente de los niños, esforzarse por explorar las condiciones y factores necesarios para el aprendizaje independiente de los niños y resumir los conceptos y principios educativos que los maestros deben tener para promover el aprendizaje independiente de los niños en la práctica. estrategias para promover eficazmente el desarrollo del potencial de aprendizaje independiente de los niños. La combinación de enseñanza en grupo y educación individual permite una mayor comunicación y diálogo entre profesores y niños, y entre niños y sus compañeros. Los niños de hoy son todos hijos únicos, y sus padres los quieren mucho, lo que ha desarrollado algunos malos comportamientos en sus hijos. Por eso, en mis actividades docentes diarias, no solo me limito a impartir conocimientos, sino que también me enfoco en cultivar los conocimientos. buenas cualidades de los niños pequeños.

1. En las actividades de enseñanza de matemáticas, no me limito a impartir conocimientos de libros, sino a enseñar a través de la diversión. Mientras preparo lecciones y hago planes de lecciones, a menudo hago algunos cursos divertidos, como "Mamá Coneja Divide Hongos", "Estantes de Supermercado", "Comprensión de 6, 7, 8", etc., que han sido reconocidos unánimemente por los niños. Activa el ambiente del aula para que puedan desarrollar un fuerte interés por aprender matemáticas mientras dominan los conocimientos de los libros de texto. Además, suelo organizar actividades para que los niños pequeños puedan aprender jugando y poner en práctica los conocimientos adquiridos, como por ejemplo; simulando un supermercado. 2. En las actividades de enseñanza científica presto más atención a materializar cosas abstractas para que los niños puedan tener una percepción más directa de los conocimientos que han aprendido.

Por ejemplo, en el curso de aprender sobre vinagre, salsa de soja, etc., prepararé estos elementos para que los niños puedan distinguirlos intuitivamente; en el proceso de aprender sobre flores y frutas, recolectaré las flores y frutas necesarias; que los niños puedan recordarlos profundamente en la enseñanza de comprender el clima, les preguntaré a los niños sobre el clima del día todos los días, para que los niños puedan poner en práctica los conocimientos aprendidos.

3. En las actividades educativas diarias, me adheriré a los principios de paciencia, cuidado y calidez. Por los errores cometidos por los niños, no simplemente los golpearé y regañaré, sino que prestaré atención a los métodos. y métodos de educación, y corregirlos con tacto, hacerles darse cuenta de sus errores y corregirlos diligentemente. Por ejemplo, cuando estaba cuidando y cuidando a los niños mientras comían y descubrí que estaban desperdiciando comida, no les expliqué la verdad rígidamente, sino que dije con humor: "Oh, los bollos al vapor me están haciendo llorar. " Esto despertó la curiosidad de los niños y luego les explicó la situación. El conocido poema "Compasión por los agricultores" alerta a los niños sobre la mala práctica de desperdiciar alimentos.

Cargando y buscando continuamente la mejora

Soy profundamente consciente de que los tiempos avanzan, la sociedad avanza y los conceptos de educación y enseñanza se actualizan y transforman constantemente. gran importancia para el aprendizaje empresarial y continuar enriqueciéndote, mejorando tu propia calidad y mejorando tus conocimientos culturales y profesionales.

1. Buscar conocimientos en libros, comprender las últimas tendencias en educación infantil y las nuevas tendencias en la reforma de la educación infantil, y aprender nuevos métodos de enseñanza, como la producción de ppt, etc.

2. Buscar el conocimiento de la experiencia de sus colegas, participar activamente en las conferencias organizadas por el campus y aprender los métodos educativos avanzados de otros profesores.

3. Buscar el verdadero conocimiento de la práctica, mejorar constantemente su propia educación; y métodos de enseñanza a través de la práctica, aprender haciendo y aprender haciendo.

Comunicarme frecuentemente con emoción

Me lo paso muy bien con los padres este semestre, y mi trabajo ha sido reconocido y elogiado unánimemente por los padres. A menudo me comunico con los padres sobre la educación de la primera infancia, les presento nuevos libros sobre el conocimiento de los padres y les brindo comentarios oportunos sobre los diversos desempeños de los niños en el jardín de infantes. Cuando varias actividades en la clase requirieron el apoyo de los padres, los padres les brindaron el mayor apoyo.

Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, estuvo realmente lleno de viento, lluvia, sol, sudor, lágrimas y risas. En el camino de enseñar y educar a las personas, la mayor recompensa es ver el progreso de los niños. Por supuesto, dado que me dediqué a la educación de estudiantes de primaria, acabo de comenzar a trabajar en educación infantil, es posible que me falte algo de experiencia e inevitablemente tenga algunas deficiencias en mi trabajo. el uso de nuevos métodos educativos.

En este sentido, en el futuro laboral debo trabajar duro, adherirme a los nuevos conceptos de enseñanza humanizada y educación afectuosa, explorar constantemente el camino de la crianza de los hijos, aprender de experiencias y lecciones, fortalecer mi propia calidad, trabajar duro en la enseñanza y hacer niños ¡Hemos logrado mayores avances sobre la base original, haciendo de la clase de jardín de infantes un cálido paraíso para los niños!