Contenido educativo sobre patriotismo para niños pequeños

1. Los conceptos educativos de los adultos están sesgados y carecen de conciencia educativa.

Algunos maestros de preescolar y padres creen que los niños son demasiado pequeños para comprender la educación patriótica y que la educación patriótica es un desperdicio de tiempo. Es demasiado pronto y se considera incluso que la educación patriótica para los niños pequeños es puramente redundante. Es este concepto educativo erróneo el que hace que los adultos carezcan de conciencia y entusiasmo educativos. Algunos maestros de primera infancia sólo se centran en sermones vacíos y en un rígido adoctrinamiento de conocimientos y habilidades en el proceso educativo. Sólo buscan hacer frente a las tareas de enseñanza e ignoran las experiencias psicológicas y emocionales de los niños, dejándolos confundidos y desinteresados ​​en el contenido de la educación patriótica. . Los padres suelen adoptar una actitud evasiva y evitan responder temas delicados como las "Islas Diaoyu" planteados por sus hijos, o no explican ni responden. Con el tiempo, los niños pierden interés en dichos temas.

La esencia de cómo llevar a cabo la educación patriótica en el jardín de infantes

2. La educación patriótica tradicional está fuera de contacto con la realidad y es difícil de entender para los niños pequeños.

Con el desarrollo de la sociedad y la situación internacional, el contenido de la educación patriótica tradicional muestra sus etapas y limitaciones históricas. Las historias tradicionales como Lei Feng, Huang Jiguang, Dong Cunrui, etc., para que los niños comprendan verdaderamente el significado educativo de las historias, deben combinarse con sus antecedentes históricos, y muchos maestros no pueden hacerlo. Por ello, muchos docentes renuncian a la elección de estos contenidos educativos. Con el tiempo, se ha formado una falta de contenidos en la educación patriótica.

3. El concepto es abstracto y el método de enseñanza es único, lo que afecta el efecto de enseñanza.

Para los niños pequeños, el "patriotismo" es un concepto muy abstracto y la educación patriótica es más. Es probable que esté vacío y vacío. No es realista y, en lo que respecta a nosotros, los educadores, existen muchos problemas propios. En términos de educación patriótica para los niños pequeños, los jardines de infancia suelen tener un método de enseñanza único y contenidos monótonos, y los resultados educativos a menudo no cumplen con los objetivos esperados.

Para los problemas reales mencionados anteriormente se pueden utilizar las siguientes soluciones:

1. Establecer nuevos conceptos que se adapten a las necesidades de los tiempos.

Comprender profundamente que el propósito de la educación patriótica en la primera infancia no es cultivar a los niños para que produzcan comportamientos patrióticos específicos y factibles, sino cultivar la conciencia de los niños sobre la sociedad, la ciudad natal y la patria a través de varios sentidos, y estimular la conciencia de los niños. la conciencia de la sociedad, la ciudad natal y la patria y las emociones de la patria, mejorando su experiencia interior. Este tipo de experiencia y emoción es la base y fuente del comportamiento patriótico de una persona en el proceso de crecimiento.

2. Se deben agregar nuevos materiales educativos en la vida real.

En nuestra vida real, muchas cosas se han convertido en temas de actualidad muy candentes para los niños de vez en cuando: naves espaciales tripuladas que van al espacio, China ganando medallas en los Juegos Olímpicos, la protección de las Islas Diaoyu, etc. Estos son buenos ejemplos de educación patriótica, que permiten a los niños pequeños aprender a prestar atención a lo que sucede a su alrededor. Agregar contenidos de la nueva era que sean ricos en características de la época y que a los niños les guste escuchar y sean fáciles de aceptar debería ser una necesidad para el desarrollo de la educación patriótica.

3. Realizar la educación patriótica de manera diversificada.

Al llevar a cabo la educación del patriotismo en los jardines de infancia, se debe prestar especial atención al cumplimiento de las leyes psicológicas de los niños en edad preescolar, y se debe utilizar una variedad de métodos educativos y métodos de enseñanza modernos, como la situacionalización, la gamificación, la actividad y la creación de redes. utilizarse para educar a los niños pequeños, empezando por las cosas que les resultan más familiares y que les interesan, pueden adquirir conocimientos concretos sobre la patria y crear hermosas experiencias emocionales.

4. Integrar recursos educativos y brindar educación en casa.

Hacer de la educación patriótica un tema clave en las escuelas para padres e introducir a los padres el propósito, la importancia, los métodos y los requisitos para llevar a cabo la educación patriótica; llevar a cabo interacciones en el hogar y actividades de jornada de puertas abiertas para los padres, e informar sobre el progreso de la misma; Educación patriótica en los jardines de infancia situación para sincronizar la educación en el hogar. Al mismo tiempo, debemos hacer todo lo posible por utilizar diversos canales sociales para cultivar el sentido de patriotismo de los niños e incluso sacarlos de los jardines de infancia y llevarlos a las comunidades y a la sociedad, para inspirar en los niños verdaderos sentimientos de amor por su ciudad natal y su patria.

Es el deber sagrado de cada uno de nuestros maestros de primera infancia implementar una educación ilustrada patriótica para los niños pequeños. Creemos que a través de nuestras actividades, los niños se convertirán en verdaderos "chinos". La primera infancia es un período crítico para la germinación de las emociones patrióticas. Los padres y maestros deben sembrar las semillas del "amor" en los jóvenes corazones de sus hijos.