Varios planes de lecciones de actividades con semillas para clases pequeñas de jardín de infantes
Plan de enseñanza para diversas actividades con semillas para la clase 1 de jardín de infantes 1. Ideas de diseño
En otoño, todo tipo de semillas están maduras. Para ello, pedimos a los padres que recolecten semillas con sus hijos y se preparen para decorar un "rincón de semillas" en el aula. Mientras clasificaba las semillas, los niños se reunieron a mi alrededor y se apresuraron a presentar las semillas que habían traído. Algunos niños intentaron sostener las semillas con sus manitas para verificar las afirmaciones de los demás. Todos estaban apiñados y casi derribaron las semillas de melón. En ese momento, surgió un destello de inspiración: Sí, ¿por qué no aprovechar lo que les interesa a los niños, organizar una actividad sobre semillas y ampliar la experiencia y el conocimiento de los niños?
2. Objetivos de la actividad
1. Comprender varias semillas comunes a través de la observación y el etiquetado.
2. Comprender los hábitos de crecimiento de las semillas individuales y tener el deseo de explorar los misterios de las semillas.
3. Preparación de la actividad:
Se encuentra una semilla en varias bolsas, con etiquetas en blanco, varias etiquetas de números, un bolígrafo acuarelable, un tablero expositor (Foto 1) y una hoja de registro de Iris. (Figura 2).
IV. Proceso de la actividad
1. Introducción a la actividad
El profesor junta las manos y pide a los niños que adivinen: "Usa tu imaginación y adivina cuál es". El maestro sostiene ¿Qué hay ahí?" "También hay muchas semillas en la canasta pequeña sobre la mesa. Encuentras una bolsa y ves cómo se ve. "
2. Entiende e introduce las semillas.
.(1) Pida a los niños que presenten sus semillas.
Maestro: "¿Qué semillas estás buscando? ¿Cómo son?"
(2) Etiquete las semillas
Primero, guíe a los niños a intercambiar semillas entre sí Estado de crecimiento después de la germinación. Maestro: "¿Qué crecerán las semillas XX después de que germinen?"
Luego, deje que los niños intenten etiquetar las semillas. Maestra: "Hay una etiqueta en cada bolsa. Por favor, usa tu cerebro y encuentra una manera de marcar la etiqueta para que otros puedan saber qué tipo de semillas son".
(3) Hacer semillas Etiquetas numéricas .
Profe: "¿El número de semillas en cada bolsa es el mismo?". Después de hacer clic, busque la etiqueta del número correspondiente y péguela, ¿de acuerdo? "
3. Exhibir semillas
(1) Presentar el tablero expositor (Figura 1), enfocándonos en mostrar a los niños la combinación de cantidad y tamaño.
(2) Coloque las semillas en las posiciones correspondientes en el tablero. Maestra: “Pongamos las semillas en las posiciones correspondientes en el tablero según tamaño y cantidad. "
4. Comprender los hábitos de crecimiento de las semillas individuales.
(1) Presente las semillas de iris y sus hábitos de crecimiento (Figura 2). Maestro: "Cada semilla tiene sus propias características de crecimiento. . Aquí hay una introducción a las semillas de iris. Echemos un vistazo. "
(2) Presente el formulario de grabación y deje que los niños lo completen después de regresar a casa.
Maestro: "Los niños pueden trabajar con sus padres para encontrar los secretos del crecimiento de estos semillas. Entonces, ¿cómo conocemos estos secretos? "Por cierto, podemos preguntarles a nuestros padres, consultar libros, buscar en línea, plantar algunas semillas nosotros mismos... Hay muchas maneras, ¡regresemos y intentémoslo!" ”
Actividades de ampliación de verbos (abreviaturas de verbos)
En cuanto a las actividades de semillas, puede organizar las actividades integrales mencionadas anteriormente, o realizar colecciones de semillas, exhibiciones de semillas, clasificación de semillas, juegos de semillas (publicaciones), usar, imprimir, adivinar frijoles, jugar, hacer cascabeles, etc.), registrar semillas (número, marcado, germinación), adivinar semillas, explorar semillas y otras actividades basadas en los intereses de los niños
Clases pequeñas de jardín de infantes. Plan de lección para plantar semillas 2 Objetivos de la actividad
1. Estar dispuesto a aprender canciones infantiles y sentir la vitalidad del crecimiento de las plantas.
2. cuidar las plantas y saber cuidarlas.
3. Dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
4. recítelos con valentía.
Actividades para preparar
1. Canción infantil "Semilla pequeña", con dibujos sencillos junto al texto.
2. Semillas de flores, pala pequeña, agua.
3. Tres maceteros llenos de tierra.
Proceso de la actividad
1. Reproducir la canción infantil "Pequeña Semilla". Primero, la maestra habla sobre las canciones de los niños mientras lee y guía a los niños a observar las imágenes al lado del texto para ayudarlos a comprender las canciones de los niños.
Semillas pequeñas, tan increíbles,
El sol brilla, hay mucha agua,
Las hojas que brotan son cada vez más altas,
Flores Que bonito es conducir.
2.Dejar que los niños cuenten canciones infantiles al maestro, realicen acciones e imiten el crecimiento y floración de pequeñas semillas.
3. La maestra preguntó:
(1) ¿Qué necesita una pequeña semilla para crecer?
(2)Si te ocupas de ello, ¿qué harás?
4. Se recomienda que todos planten flores juntos, muestren las semillas de las flores, dejen que los niños observen las características de la forma de las semillas y luego planten las semillas en la maceta. Los maestros pueden pegar paquetes de semillas a las macetas como etiquetas.
5. Después de que las semillas germinan, la maestra coloca las plantas en un lugar soleado y pide a los niños que se turnen para cuidar las plantas todos los días.
6.Deja que los niños observen el crecimiento y los cambios de las semillas para ver si pueden producir flores.
Los maestros pueden usar una cámara digital para tomar fotografías de las plantaciones de sus hijos para que puedan tener una impresión más profunda al revisarlas con sus hijos.
Evaluación de la actividad
1. Saber pronunciar la canción infantil "Little Seed".
2.Capaz de cuidar y amar las plantas.
Sugerencias de actividades
1. Los dibujos de canciones infantiles los puedes hacer tú mismo. Copie las canciones infantiles en una hoja de papel grande con una fuente más grande y luego agregue imágenes sencillas basadas en cada canción infantil, como el sol, una tetera, semillas brotando, etc.
2. Pregunte "¿Cómo cuidarás esta pequeña semilla?". En ocasiones, los maestros pueden ayudar a los niños a comprender las cosas a las que deben prestar atención al cuidar las plantas, como no regar demasiado y tocar. ellos suavemente.
3. Las semillas de las tres macetas pueden ser de la misma flor o diferentes.
Reflexión sobre la enseñanza
En respuesta a esta situación, cuando organicé las "pequeñas semillas" de actividades de lenguaje activo, intenté prestar atención a la compacidad de las actividades. A la hora de organizar actividades, no sólo debemos centrarnos en aprender y recitar poemas, sino también enriquecer las condiciones, procesos y asociaciones de los niños sobre la germinación de semillas durante esta actividad.
Clase pequeña de infantil varios tipos de semillas plan de lección de actividad 3 objetivos de la actividad
1. Conocer las características morfológicas de diversas semillas y conocer los métodos de reproducción de las semillas.
2. Cultivar la capacidad de observación de los niños y estimular su interés en la difusión de semillas de plantas.
3. Cultivar el amor de los niños por la naturaleza.
4. Cultivar la curiosidad y el espíritu de exploración.
5. Comprender el sentido común del crecimiento de semillas.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Enfoque docente: Cultivar el amor de los niños por la naturaleza.
Dificultad de enseñanza: Comprender el método de esparcimiento de las semillas.
Actividades a preparar
1. Preparación del material: semillas diversas, fotografías de su proceso de propagación, material didáctico "La Propagación de las Semillas", grabadoras y cintas (manzanas, melocotones).
Algunos tocados de semillas de calabaza
2. Preparación de la experiencia: Antes de la actividad, lleve a los niños al campo para observar la primavera para comprender que la primavera es la temporada de siembra. actividades y tener una comprensión preliminar de las semillas.
Proceso de la actividad
Primero, introduce las semillas
1. El profesor muestra manzanas y melocotones. La primavera está aquí y la maestra invita a dos misteriosos invitados a los niños. ¿Quiénes son?
2. La maestra* abre las manzanas y los melocotones y les quita las semillas, y guía a los niños para que descubran que hay semillas en los frutos.
3. El profesor explica los usos de las semillas. Pregunta: ¿Qué otras semillas has visto?
Segundo, observar las semillas
1. Los niños* trabajan y observan las semillas.
2. Cuéntame sobre las semillas que conoces. Como semillas de maíz, arroz, maní, etc.
En tercer lugar, comprenda las semillas
1. Comprenda las características de apariencia de cuatro tipos de semillas: los dientes de león pequeños son como paraguas pequeños, los berberechos pequeños tienen espinas, las uvas pequeñas son pequeñas y negras y las uvas pequeñas son pequeñas y negras. las uvas pequeñas son pequeñas y negras. Las calabazas son blancas y parecen semillas de melón.
2. Los niños descubren las características de estas cuatro semillas a través de la observación y les piden que las escojan.
Cuarto, la propagación de semillas
1. Interpretar la propagación
2. Como material didáctico, los niños observan el método y el proceso de transferencia de semillas.
Resumen para el maestro: Los dientes de león se esparcen por el viento, las berberechos se esparcen por los animales, las uvas se esparcen por los pájaros y las calabazas se esparcen por el agua.
Cinco: Distinguir semillas.
Mira otras semillas para saber cuáles son comestibles y cuáles no.
Juego Seis: Siembra.
Los niños son crías de semillas de calabaza, y los maestros las siembran.
Clase pequeña de jardín de infantes, varios tipos de actividades con semillas, plan de lección, 4 objetivos de actividad
1.
2. Estimular el interés de los niños por las plantas.
3. Observar el proceso de germinación de las semillas.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.
Puntos clave y dificultades
Comprender las semillas de soja, frijol mungo y maíz. Realizar un experimento de germinación de semillas.
Actividades a preparar
1. Permita que los niños y los padres traigan a la clase semillas de diversas plantas, como soja, frijol mungo, frijol negro, maíz y otras semillas.
2. El lugar de la actividad organizado antes de la clase - exposición de semillas. Varias semillas tienen etiquetas al lado que las describen.
Proceso de actividad
1. Ingrese al tema:
Maestro: Hoy, el maestro Wu y sus hijos fueron a la Sala de Exhibición de Semillas para visitar varias semillas. ¡vamos!
2. Se introduce la soja (frijoles negros)
La forma es redonda y amarilla (negra). La soja tiene un alto valor nutricional y se puede comer guisada o procesada en tofu, yuba, tofu, tofu, tofu seco, etc.
3. Introducción al frijol mungo
La forma es ovalada y la cara verde. Los frijoles mungo también tienen un alto valor nutricional y pueden cocinarse y comerse, o procesarse para obtener brotes de frijol mungo, sopa de frijol mungo, polvo de frijol mungo, etc.
4. Introducir semillas de maíz
La forma es plana, un poco como dientes, y la cara es amarilla. Existen muchas variedades de maíz, como maíz ceroso, maíz dulce, maíz morado, etc. , se puede comer desnudo o procesar para hacer palomitas de maíz.
5. Bajo la guía del maestro, realice experimentos de germinación de semillas a propósito para revelar los secretos de la germinación de semillas.
Actividades ampliadas
Observar el proceso de germinación de las semillas. Deje que los niños aprendan a registrar el proceso de germinación de las semillas.
Reflexión didáctica
Los niños se muestran muy interesados en el experimento de la germinación de semillas. Esta clase puede promover el máximo desarrollo de los niños con el mínimo apoyo. Durante la clase, la maestra y los niños cooperaron muy bien. Los niños observaron con gran concentración el proceso de germinación de las semillas. Pueden acudir al rincón de la naturaleza todos los días cuando vengan al aula a observar la germinación de las semillas. Si algunos niños encuentran que las semillas en la caja negra, las semillas en la botella sin agua o las semillas en la botella con mucha agua no germinan, pueden tomar la iniciativa de preguntarle al maestro. Pero la mayoría de los niños no son muy activos a la hora de registrar el proceso de germinación de las semillas.
Los objetivos de la quinta lección de diversas actividades semilla en clases pequeñas de jardín de infantes:
1.
2. Distinguir las formas, tamaños, colores y nombres de diversas semillas.
3.Capacidad de pensar activamente y resolver problemas.
4. Obtenga una comprensión preliminar de las semillas.
5. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y estar dispuesto a aprender.
Puntos clave y dificultades:
Distinguir varias semillas
Preparación de la actividad:
Los niños traen varias semillas y dibujos de frutos de crecimiento relativo.
Proceso de la actividad:
Primero, el tema de conversación
Ayer la maestra te pidió que trajeras muchas semillas.
¡Veamos en qué se convierten cuando crezcan!
En segundo lugar, comprenda las semillas
1.
(La maestra cogió una semilla de calabaza) ¿Sabes qué tipo de semilla es esta? (Joven: calabaza, melón)
2. Esta es una semilla de calabaza. Veamos cómo son las semillas de calabaza. ¿Quién nos lo dirá? (Joven: tez cetrina, músculos delgados, apariencia sencilla) (La maestra muestra imágenes de calabazas)
3.
(Saca otro) ¿Qué es esto? (Yang: La pulpa del maíz) Entonces, ¿es esto una semilla? (No) Los niños estaban equivocados. Esta es una semilla. El maíz es comestible cuando está maduro, pero el maíz crudo se puede utilizar como semilla.
4. Conoce otras semillas
Ahora invita a un niño a subir. Puedes encontrar una semilla que reconozcas. Informe a los demás niños qué tipo de semilla es. JOVEN: Esta es la semilla de ajo porque va a germinar. Lo he visto en casa. ¿Los niños lo saben? )
(Camarero: Esto es negro. Estas son semillas de sandía. ¡Esta también!)
5. Semillas de manzana y semillas de sandía
6. Los frijoles también son semillas.
En tercer lugar, las semillas
Todo el mundo conoce tantas semillas, ahora comencemos a plantar semillas bebés juntos.
Ampliación de actividades:
Cada mañana, los niños ayudan a regar y arrancar malas hierbas, viendo crecer día a día las semillas.