Cinco ejemplos de autoevaluación de la ética y el estilo de los docentes de preescolar
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Autoevaluación del desempeño ético profesional de los docentes de primera infancia 1
Me siento honrado de participar en esta capacitación de verano y escuchar las conferencias de los directores y las clases de demostración de maestros experimentados. Después de esta formación, mi comprensión de la enseñanza y la educación de las personas ha cambiado de vaga a clara, de confusa a de mente abierta. Ha mejorado no sólo en la enseñanza de negocios, sino también en el carácter moral, la actitud ante la vida y el plan de vida claro de los profesores.
En esta era en constante cambio, los docentes tienen que hacer frente al futuro y las expectativas de la patria. Sólo aprendiendo y mejorando constantemente podrán cumplir mejor su sagrada responsabilidad de la educación. Como profesor, no sólo debes aprender tus propios conocimientos profesionales, sino también aprender cómo hacer las cosas y cómo comunicarte con los demás. Lo que tenemos que hacer es cómo comunicarnos con los padres. ¿Cómo ser bueno observando, pensando y aprendiendo? Si tienes una buena relación con tus padres, estudiantes y colegas, relativamente hablando, tu trabajo será más fácil.
Deja que les gustes a los estudiantes, que les guste tu clase y luego les guste escuchar tus consejos. Ésta es la necesidad de mejorar continuamente el encanto personal y obtener un estado mental tranquilo y elegante a partir de la experiencia acumulada en la vida diaria. Gánese la confianza del niño al llevarse bien con él. Lea más y mejore usted mismo. Si desea mejorar su actividad docente, debe reflexionar constantemente sobre usted mismo en el trabajo. No hay lo mejor en la profesión docente, sólo lo mejor. Adquiera su propia experiencia y métodos a través de la reflexión y la acumulación constantes. Este es el estándar de un buen maestro.
Lo más importante en la educación es el amor. Sólo con amor puede haber educación. Prerrequisito y garantía de una buena educación moral. La educación debe ser justa y de alta calidad.
En resumen, en el segundo estudio y capacitación, reflejó la preocupación de los líderes del jardín de infantes por nuestros maestros, y también reflejó la mejora continua y el perfeccionamiento de la enseñanza del jardín de infantes. Estimuló enormemente el entusiasmo por el trabajo de los profesores. También creo que los profesores han aprendido muchas experiencias valiosas de esta formación y yo no soy una excepción. Estudiaré más y mejoraré mi nivel de enseñanza. Siga aprendiendo de profesores experimentados.
Autoevaluación de la ética y el estilo de los docentes de preescolar 2.
Pensar en la tierra sagrada de la educación significa emprender un arduo y largo camino para educar a las personas. He estado pensando en cómo ser una buena maestra de jardín de infantes, cómo ser una buena maestra de jardín de infantes. Encontré la respuesta en "Ética profesional docente": amar y respetar a los niños son las cualidades morales más básicas de los maestros de jardín de infantes. Sólo cuando los maestros de preescolar amen a los niños podrán enseñar de acuerdo con la ley y preocuparse por el crecimiento saludable de los niños en todas las formas posibles; sólo así amarán su trabajo, estarán dispuestos a pagar y harán todo lo posible para educar a los niños; ellos se refrenarán voluntariamente y regularán su propio comportamiento en palabras y hechos, deberías ser un mejor maestro enseñando honestamente.
A través de la educación y el estudio de la ética y la ética docente, tengo una comprensión clara de la importancia de llevar a cabo actividades educativas sobre la ética y la ética docente. La construcción de la ética docente determina el éxito o fracaso de la construcción del equipo docente, así como el éxito o fracaso del desarrollo y la reforma educativa. Zhou Ji, Ministro de Educación, señaló: Para enseñar y educar a las personas, los profesores primero deben aprender a ser profesores y los educadores primero deben dar el ejemplo. Las características de la profesión docente determinan que los docentes deben tener alta calidad, y la ética docente es la cualidad más importante de los docentes y es el alma de los docentes. La ética docente determina el amor de un docente por sus estudiantes y su lealtad a su carrera, así como su búsqueda persistente y su noble personalidad. Por otro lado, la ética de los docentes afecta directamente el crecimiento de los estudiantes. Los sueños, las creencias, los sentimientos morales y el encanto de la personalidad de los docentes afectan directamente el cultivo de la calidad ideológica, la calidad moral y los hábitos de comportamiento moral de los estudiantes. La noble y encantadora ética docente es un libro de texto y una poderosa fuerza espiritual. Su influencia en los estudiantes es profunda, sutil y duradera.
Por lo tanto, es sumamente necesario realizar actividades de educación sobre la ética y la ética docente en respuesta a los puntos calientes o temas destacados en la construcción de la ética y la ética docente que la gente ha expresado fuertemente Fortalecimiento de la construcción de la ética docente y. La ética también es un paso importante para promover integralmente una educación de calidad e implementar nuevas reformas curriculares. Requisito necesario.
En primer lugar, es la búsqueda persistente de la educación infantil. Creo que si elijo la profesión de maestra de jardín de infantes, debería amar mi profesión. Haremos todo lo posible para considerar esta causa como la causa más gloriosa, hacerla onírica y sagrada y contribuir a la educación del pueblo.
En segundo lugar, es el amor desinteresado por los niños. Los profesores deberían amar a los niños. "Amar a los estudiantes como a niños" es una manifestación importante de la ética de los docentes. A partir de esto, entiendo profundamente que sólo amando a los niños, respetándolos y preocupándonos verdaderamente por ellos en todos los aspectos de la vida y el aprendizaje podemos ser sensatos, emocionales y guiados. Profundice en los niños, preste atención a sus acciones, observe sus palabras y hechos, comprenda su dinámica psicológica y sirva bien a los niños, estableciendo así prestigio entre ellos. Los profesores no queremos que todos los niños sean buenos. Los maestros trabajamos duro, compartimos con entusiasmo lo que sabemos y sabemos con los niños, utilizamos nuestros propios esfuerzos para educar a la próxima generación y esperamos su éxito en "Ser mejores que el azul". Amar a los niños significa respetarlos, para que cada niño pueda caminar con la cabeza en alto. Debemos estudiar cuidadosamente cada punto de vista y enfoque que adoptamos hacia nuestros hijos, y no debemos dañar el rincón más sensible de sus corazones: su autoestima. Creo que amar a los niños debería estar abierto a todos, especialmente a los niños con personalidades especiales, y poder tolerar su inocencia y sus errores. ¡Este tipo de amor es amplio y profundo! Felicítalos más, dales algunos sombreros de copa, critícalos menos y, aunque critiques, trata de no criticar delante de toda la clase. Deja que el calor del amor fluya en sus corazones. Déjeles sentir que hay luz del sol en la vida.
Instrucciones para esfuerzos futuros:
En trabajos futuros, seguiré fortaleciendo mi estudio, seguiré progresando y completaré bien mi trabajo. Mejorar efectivamente los estándares ideológicos y morales y los estándares laborales. Adherirse a una enseñanza estricta, mejorar la autoconstrucción, explorar más y reformar la enseñanza y esforzarse por mejorar el arte educativo.
(1) Aprender continuamente, actualizar conceptos de educación infantil temprana, crear proactivamente una relación armoniosa entre maestro y alumno, respetar la personalidad de los niños, cuidar sinceramente a cada niño y ser amigos y madres de los niños.
(2) Fortalecer la sensibilización sobre el servicio y garantizar la educación paralela. Los profesores son modelos a seguir en todas partes. La educación de la primera infancia se centra en la protección y el mismo énfasis en la enseñanza. Deje de lado la alta autoestima del maestro, integre verdaderamente la alimentación, la bebida y el sueño del niño y preste atención a la dinámica de crecimiento del niño.
(3) Aprenda una mentalidad alegre y conviértase en un maestro alegre. Con una mente pacífica, progrese en el manejo de asuntos triviales cotidianos, encuentre la paz en los problemas, aprenda de la curiosidad de los niños y explore y descubra los corazones inocentes de los niños.
En resumen, trabajaré duro para mejorar el nivel teórico y las habilidades prácticas de la autoeducación y la enseñanza, serviré a los niños de todo corazón y arraigaré profundamente en la tierra pura del jardín de infantes. En el trabajo futuro, debemos respetar conscientemente el "Código de ética profesional para profesores de jardín de infantes de escuelas primarias y secundarias", ser maestros calificados y comprender verdaderamente la supervisión y ayuda de todos los colegas.
Autoevaluación de la ética y el estilo de los maestros de preescolar 3
Los maestros se dedican a educar a las personas y asumen directamente la responsabilidad histórica de cultivar el crecimiento saludable y feliz de la próxima generación. . Entre ellos, la ética docente es el más importante. La ética docente, es decir, la ética profesional de los docentes, es el código moral y el código de conducta que deben respetar los docentes y todo trabajo y actividad educativa. Después de estudiar ética docente, me di cuenta profundamente:
Primero, el amor y la dedicación.
En primer lugar, debemos ser leales a la causa de la educación, obedecer al liderazgo y completar concienzudamente todas las tareas asignadas por los líderes. Deberíamos trabajar en la educación de la primera infancia. Progresar y luchar por la innovación. Diseñar cuidadosamente cada clase para que los niños puedan aprender conocimientos en cada clase, exigirse estrictamente en el trabajo, fortalecer su propio aprendizaje, actualizar conocimientos constantemente, conocer sus propias carencias, aprender con humildad y progresar continuamente. Esfuércese por mejorar su conocimiento cultural y sus habilidades laborales. Sólo si son dedicados y dedicados podrán los docentes hacer frente a sus responsabilidades y obligaciones sociales, mejorarse consciente y continuamente y obtener algo de las actividades educativas.
En segundo lugar, respetar a todos los niños.
Todo niño anhela el amor y el respeto del maestro. Él debe ser tratado igual que el niño y no como un subordinado. Los niños respetarán y agradarán a sus maestros sólo si obtienen el amor, la atención y el respeto del maestro. Amar a los estudiantes es una virtud que los profesores deben poseer. Los ojos cariñosos de un maestro, una palabra amable y un gesto pueden brindar consuelo y aliento a los niños.
Encuentra el punto brillante de tu hijo, critica menos y anima más. Los maestros deben amar a cada niño con una mente amplia y tratarlo con amor y cuidado sinceros, sin ningún prejuicio. Tratar a cada niño con actitud agradecida, sembrar en sus corazones semillas de "confianza, autoestima" y de bondad y generosidad, para que puedan disfrutar de una infancia perfecta y feliz mientras adquieren conocimientos.
En tercer lugar, esfuércese por progresar.
Como docente que enseña, enseña y resuelve dudas, sólo actualizando constantemente sus conocimientos, mejorando su calidad y perfeccionándose podrá enseñar bien a los niños. Si eres descuidado, ¿cómo puedes pedirles a tus hijos que sean serios? Los docentes deben responder correctamente a sus responsabilidades laborales y mejorar su propia calidad, lo que requiere un continuo autoaprendizaje, autoenriquecimiento, exploración continua y desarrollo continuo de nuevos métodos de enseñanza.
En cuarto lugar, predicar con el ejemplo.
Las palabras y acciones del maestro tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los niños. A los niños les encanta imitar cada palabra y acción del maestro, lo que tendrá un impacto de por vida en el crecimiento del niño. Por lo tanto, los maestros siempre deben dar un buen ejemplo a sus hijos y hacer primero lo que se les pide que hagan. Insista en exigencias estrictas para usted mismo.
Las acciones y prácticas hablan más que la predicación. La ética docente no es simplemente predicar. La ética docente debe ser cultivada, educada y cultivada por todos los docentes. Entiendo profundamente que los docentes deben tener una buena ética profesional. Fortalezcamos el cultivo de la ética profesional, "seamos un modelo para los demás", "lideremos con el ejemplo", "sigamos la guía", "enseñemos a los demás incansablemente" y "practiquemos", cultivemos el carácter de los niños e iluminemos su camino en la vida con nobleza. Ética profesional.
Autoevaluación de la ética del profesorado de preescolar 4
Soy un profesor que recién pone un pie en educación infantil, pero entiendo profundamente que amar a los niños es la clave para ser un buen maestro. Recuerdo que un viejo maestro dijo: "Sin amor no hay educación". El gran escritor Gorky dijo: "Los niños aman a quienes los aman. Sólo quienes aman a los niños pueden educar a los niños. Se ve que el amor es el puente". para una educación exitosa, es también un principio básico.
En primer lugar, el amor puro es la base de “dar amor”
Algunas personas dicen: “Todos los mejores métodos educativos y todas las mejores artes educativas nacen en la educación infantil". Entonces, como maestro, primero debes amar a tus hijos.
Cuando entré por primera vez en contacto con niños pequeños, sus sonrisas inocentes me contagiaron, por lo que siempre toleré algunos comportamientos infantiles, aprecié su ternura y protegí su preciosa autoestima. Los niños aprenden y viven sencilla y felizmente bajo el amor del maestro. Incluso si violan la disciplina y critican duramente, seré emocional y racional para hacerles saber que el maestro se preocupa por ti, te ama y es muy estricto contigo... para que no se rebele ni reaccione frente al "Maestro estricto" Sentimientos de discriminación, comprenda los arduos esfuerzos del maestro. Es el amor del maestro lo que hace que esta "buena medicina" no sea amarga y que los "consejos" no sean desagradables.
En segundo lugar, las emociones sinceras son el requisito previo para "dar amor".
Las emociones sinceras y profundas de los maestros pueden enviar un fuerte flujo de amor, que favorece la transmisión. Los docentes expresan sus sentimientos en palabras y acciones, y logran contacto y confianza ideológicos y emocionales a través de la comunicación espiritual entre docentes y estudiantes. Las emociones sinceras del maestro crearán un sentimiento * * * en las emociones de los niños. Abrir el corazón de los niños y guiarlos hacia una vida llena de confianza y alegría es más importante que cualquier otra cosa.
En tercer lugar, respetar a los niños es la clave para "dar amor"
Los excelentes maestros brindan a los niños el cuidado y el amor de sus mayores y nunca los tratan de manera paternalista. En el proceso de "dar amor", siempre mantenemos una actitud respetuosa hacia los niños. Es decir: respetar la personalidad del niño, respetar los sentimientos del niño y tratarlo con educación. Las acusaciones duras y las críticas inapropiadas pueden conducir al fracaso e incluso al enfrentamiento entre profesor y alumno. Debido a que tienen una fuerte autoestima, la mejor manera de educarlos es evitar las críticas duras y directas, tratar de mantener la calma y tratar de persuadirlos.
En cuarto lugar, comprender a los niños es una "forma de dar amor".
Los maestros deben tener una comprensión profunda de la situación del niño y observar cuidadosamente sus cambios psicológicos. Sólo así los profesores podrán tener un mejor acceso a los "pensamientos" emocionales de los niños, que son como una "obsesión" y un gran avance. A menudo es la forma en que los profesores enseñan el amor.
Los maestros hacen todo lo posible por comprender a los niños desde muchos aspectos y luego los alientan a tiempo, lo que puede cambiar la vida del niño. Después de todo, el buen carácter y la honestidad de una persona son lo más valioso.
5. Frente a la mayoría es una buena manera de “dedicar amor”
Los profesores viven entre los niños y saben que los niños necesitan el cuidado y el amor de los profesores. No es a uno o a unos pocos niños a quienes les gusta recibir este tipo de amor de maestro, sino a todos los niños a quienes enseñan. Sin embargo, sólo hay un maestro y el tiempo y la energía son limitados. Por tanto, es necesario movilizar el poder del grupo, dejar que los niños sientan la calidez a través del cuidado del grupo e influir, ayudar, ampliar y profundizar el papel del amor de los profesores.
El amor del maestro no es preferencia. Deberían amar a todos los niños sin elección, sin justicia, sin excepción. Los profesores deben ser buenos controlando sus emociones, no favoreciendo a los niños sobresalientes y tratando de manera diferente a los de bajo rendimiento. Los profesores deberían tener requisitos estrictos para los estudiantes sobresalientes y prestar más atención a los de bajo rendimiento.
"Dale un melocotón y a cambio dale una ciruela." Cree al niño, compréndelo, respétalo y respóndele con una sonrisa. Los niños nos dedicarán todo su cariño y respeto, y nuestro trabajo debe ser animado y fructífero. El amor es la energía que desbloquea la fuerza interior y la sabiduría de los maestros; el amor es el camino hacia lo más profundo del corazón de los niños; el amor es el tesoro que crea y optimiza el entorno educativo y psicológico. Amar, comprender, respetar y prestar atención al rico y complejo mundo interior de los niños. Sólo así el amor del maestro podrá llegar al corazón del niño.
Finalmente, permítanme usar un pasaje del maestro Wei Shusheng como evaluación: El mundo puede ser pequeño, pero el reino del corazón es enorme. Los maestros son causa de siembra y cultivo en el vasto mundo espiritual. Esta profesión debe ser sagrada. Que administremos nuestro propio jardín con una actitud sagrada y en esta posición sagrada, para que seamos dignos de nuestros hijos y nuestros hijos sean dignos de la juventud en el largo río de la vida.
5 páginas de autoevaluación del desempeño de la ética y el estilo de los docentes de preescolar
Al inicio del año escolar, nuestra ciudad lanzó una campaña para fortalecer la ética y el estilo de los docentes, construir el alma de la ética docente y esforzarse por convertirse en docentes que satisfagan las actividades de educación ética docente, y este año será designado como el año de construcción de la ética docente. Educar a las personas primero establece la moralidad. Sólo estableciendo su propia imagen pueden los profesores educar a los estudiantes de manera sincera, verdadera y sincera.
A través de esta etapa de estudio, tengo algunos conocimientos específicos de la "Ley de Educación Obligatoria", "Ley del Profesorado" y "Ley de Protección al Menor", lo que me hace comprender la misión de enseñar y educar a las personas. y un sentido de responsabilidad, y limitar y estandarizar sus conductas docentes diarias, y esforzarse por ser un maestro del pueblo que comprende, cumple y protege la ley.
En las actividades de educación ética docente, la escuela combina el aprendizaje colectivo con el autoestudio individual para aprender de los conmovedores hechos de destacados maestros de todo el país en múltiples niveles y ángulos. Me hizo darme cuenta de la nobleza de la profesión docente y del valor de la vida. Como docente, debo ser un modelo a seguir para los estudiantes, mejorar constantemente mi ética profesional y comprender y abordar correctamente mis responsabilidades.
A través del estudio de la ética y la ética de los docentes, me he vuelto más consciente de que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Cuando son activos en el pensamiento, ingenuos en el pensamiento, activos en el trabajo, ruidosos y aburridos, inconscientemente consideraré este hábito de los estudiantes como ignorancia. En retrospectiva, no debería haber sido así. De hecho, los estudiantes son organismos vivos con sus propios sentimientos y necesidades. Todo el mundo ama a los estudiantes excelentes, pero los estudiantes traviesos no son nada. Como profesor, debes tener una lupa para descubrir y sacar a la luz los puntos brillantes. Promover el progreso de los estudiantes de un punto a otro. En el futuro como profesora, trabajaré duro para superar mis malas emociones, calmarme para educar a cada alumno y aprender a utilizar las cualidades de un excelente profesor para motivarme. En comparación con excelentes profesores, mi nivel ideológico actual todavía necesita mejorar continuamente. En la enseñanza, primero debemos tratar a los estudiantes como amigos, cambiar el antiguo concepto de dignidad del maestro, hacer que nuestra educación sea profundamente amada por los estudiantes, reconocida por los padres y ser un maestro que satisfaga a la gente.
A través del estudio de ética docente realizado por la escuela, también descubrí mis propias deficiencias. Ser un maestro que satisfaga al pueblo no puede ser sólo un eslogan, sino que debe tener acciones prácticas. En educación y docencia, primero debes aprender a seguir aprendiendo para enriquecer tus conocimientos y mejorar tus habilidades y estándares profesionales. En segundo lugar, en la enseñanza práctica, los maestros deben ser diligentes en el aprendizaje, educar a las personas con concentración, impartir conocimientos con corazón y cultivar las diversas inteligencias de los estudiantes, además, deben servir a los estudiantes y también enseñarles cómo comportarse y ser útiles a la sociedad;
En general, durante el estudio de las actividades de educación ética entre profesores, el espíritu y el comportamiento de los profesores avanzados han limpiado mi alma, inspirado mi entusiasmo por enseñar y educar a las personas y me han advertido de los problemas en mi trabajo Las deficiencias me hicieron darme cuenta del valor de la vida, es decir, ¡el trabajo es feliz y la dedicación es feliz!
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