5 artículos sobre el plan de trabajo docente de jardín de infantes para el nuevo semestre

Mejorar la calidad de los maestros y los niños, y mejorar continuamente la calidad y el nivel de servicio de los jardines de infancia, para que los jardines de infancia puedan alcanzar nuevas alturas sobre la base original. A continuación se muestra el plan de trabajo para la enseñanza de jardín de infantes en el nuevo semestre que compilé. Bienvenido a leerlo y consultarlo.

Para obtener más información sobre el plan de trabajo docente, haga clic en el siguiente enlace ↓↓↓

★ Plan de enseñanza de chino de segundo grado de Hunan Education para el volumen 1 ★

★ Plan de enseñanza de matemáticas para el segundo volumen de primer grado de primaria★

★ Plan de enseñanza de matemáticas para tercer grado de secundaria★

★ Plan de enseñanza de biología para segundo grado de secundaria★

★ Seis Una colección de 5 planes de enseñanza de matemáticas de nivel de grado seleccionados★

Plan de trabajo docente (1)

El trabajo de cuidado infantil es el sustento del trabajo en los jardines de infancia, y la calidad del servicio de cuidado infantil es el requisito previo para la supervivencia de los jardines de infancia. Desde la apertura del jardín de infancia, nuestro jardín de infancia ha estado estandarizando continuamente el trabajo rutinario de cuidado y educación infantil, esforzándose por mejorar la calidad de los servicios de cuidado y educación infantil, promoviendo la mejora de la calidad de nuestro trabajo de cuidado y educación infantil y esforzándose por obtener reconocimiento. de los padres y la sociedad, y la reputación social es cada vez mejor. Este semestre continuaremos trabajando duro para mejorar aún más la calidad de nuestro jardín de infantes.

1. Análisis de la situación actual del cuidado y la educación infantil en nuestro jardín de infancia

1. El entorno educativo del jardín de infancia necesita urgentemente una mejora. Todavía faltan algunos aspectos. de "utilizar el medio ambiente para hablar" y "el medio ambiente educa a las personas" y necesita continuar creando un mejor ambiente de jardín de infantes.

2. Todavía existe una cierta distancia entre los conceptos educativos de los profesores y las capacidades de la práctica educativa y los requisitos de la educación moderna. Es necesario profundizar continuamente la comprensión y la aplicación del "Esquema" en la práctica, y la aplicación del "Esquema" en la práctica. la calidad de la enseñanza regular debe mejorarse aún más;

3. La conciencia investigadora de los docentes en la enseñanza y la investigación científica aún carece de entusiasmo, iniciativa, sistematicidad y cientificidad. Las actividades de enseñanza e investigación no son lo suficientemente profundas. y se debe fortalecer la innovación y la exploración;

4. En cuanto a la organización de las actividades, es necesario explorar más a fondo el modelo de enseñanza de actividades temáticas y aplicar con flexibilidad nuevos materiales didácticos.

5. Es necesario reforzar la formación de nuevos docentes.

2. Plan de trabajo docente para el nuevo semestre

1. Ideología rectora:

(1) Adherirse al "Reglamento de trabajo de jardín de infantes" y a la "Educación de jardín de infantes". Esquema de orientación" "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" como guía, nos esforzamos por implementar a fondo el espíritu del "Esquema" y las "Directrices" en la primera línea de la gestión de la enseñanza y el trabajo de cuidado infantil, para que para mejorar los conceptos y comportamientos educativos de los maestros se cambiarán aún más, se profundizará la reforma de la educación en el aula, se optimizará la educación de actividades de un día de los niños y se promoverá el desarrollo integral y personalizado de los maestros y los niños.

(2) Centrándonos en la filosofía del jardín de infantes de "Todo es para los niños", crear un ambiente educativo feliz y saludable y construir un campus armonioso y seguro. Utilizar además acciones prácticas para demostrar las características de nuestro parque en el trabajo rutinario de cuidado infantil.

(3) Mejorar aún más el ambiente del jardín de infantes, estandarizar los comportamientos educativos y de enseñanza de los maestros y mejorar la calidad de los servicios de cuidado infantil.

2. Objetivos y enfoques del trabajo:

(1) Tomando la "Creación de un entorno de jardín de infantes" como tema de enseñanza e investigación de este semestre, a través de actividades de enseñanza e investigación, los maestros pueden comprender completamente el valor educativo del medio ambiente y comprender la importancia de la creación ambiental, la formación de la cultura y las características basadas en el jardín y la mejora de la calidad del jardín.

(2) Mejorar la calidad de los servicios de cuidado infantil, estandarizar todos los aspectos operativos del trabajo de cuidado infantil, fortalecer el cuidado de los niños pequeños y hacer un buen trabajo en la transformación de los niños abandonados.

(3) Centrarse más en la educación regular, cultivar el buen aprendizaje, el comportamiento y los hábitos de higiene de los niños, prestar atención al desarrollo social de los niños y establecer rutinas de clase científicas y ordenadas.

(4) Utilizar la investigación para promover la enseñanza y la investigación para desarrollar el parque, aprovechar al máximo el papel de liderazgo del subdirector y llevar a cabo discusiones en profundidad sobre estrategias educativas, métodos de enseñanza y métodos a través de discusiones. , intercambios y aprendizajes para mejorar la eficacia de la enseñanza y la investigación convencionales y la calidad de la enseñanza regular.

(5) Crear una atmósfera de aprendizaje sólida en la cultura del jardín de infantes, defender la idea del aprendizaje permanente y alentar a los maestros a aprender habilidades profesionales, ampliar sus horizontes y mejorar su calidad a través de la capacitación basada en el jardín de infantes. Oportunidades personales de autoestudio y estudio en el extranjero. Promover la mejora de la propia calidad profesional.

(6) Prestar atención a las conexiones en el hogar, lograr una educación constante, continuar mejorando la comunicación y la colaboración en el hogar de múltiples maneras y en múltiples formas, continuar explorando múltiples formas de trabajo de los padres y mejorar la satisfacción de los padres con el trabajo de nuestro jardín de infancia.

(7) Organizar actividades a gran escala para celebrar el 1 de junio, mostrar y dar a conocer activamente a la sociedad el trabajo de educación y cuidado característico de nuestro parque y ampliar la influencia social.

3. Principales medidas y contenidos

(1) Trabajo de cuidado infantil

1. Mejorar el conocimiento de los servicios de cuidado infantil y estandarizar los requisitos de cuidado de los niños en su día a día. Fortalecer la atención de enfermería. Los líderes profundizan en la clase para comprender la situación, brindar orientación sobre el terreno, prestar atención a los detalles y aumentar la supervisión del cuidado diario.

2. Continuar fortaleciendo la inspección y registro de la higienización, desinfección y lavado de clases, de manera de asegurar inspecciones diarias, anuncios semanales, resúmenes mensuales y evaluaciones en cada período. Mejorar la transparencia y estandarización del trabajo, y estandarizar aún más los requisitos de los trabajadores de cuidado infantil para el trabajo de saneamiento y desinfección.

3. Preste atención a la salud mental y el progreso del crecimiento de los niños abandonados, establezca archivos de crecimiento de los niños abandonados y adopte métodos educativos eficaces de manera específica para brindar asesoramiento psicológico, paciente y meticuloso. atención y educación a los niños abandonados que crezcan sanos y felices bajo el cuidado de los maestros.

4. Hacer un buen trabajo en la prevención y el control de enfermedades infecciosas en primavera, de modo que haya publicidad, la prevención sea oportuna, las medidas sean efectivas y el control sea efectivo.

5. Establecer una conciencia de "la seguridad es lo primero" y fortalecer la educación en seguridad. Los maestros deben mejorar su conciencia sobre las responsabilidades de seguridad, brindar educación sobre seguridad a los niños, fortalecer diversas inspecciones de seguridad, eliminar los peligros de seguridad de manera oportuna y prevenir accidentes graves.

Plan de trabajo docente (2)

A medida que los niños crecen, damos inicio a un nuevo semestre. Este semestre, nos centraremos en los objetivos y puntos clave del trabajo educativo del jardín de infantes, combinados con el desarrollo de los niños en el último semestre y la situación real de la clase. Trabajaremos juntos como siempre para hacer un buen trabajo. todo el trabajo de clase al mismo tiempo estableceremos "poco a poco" No te relajes al empezar, y haz todo bien con un alto sentido de responsabilidad para completar las tareas docentes de este semestre, cuida bien el. niños en la clase, y sentar una base sólida para el desarrollo integral, armonioso y saludable de los niños

1. Análisis de la situación de la clase ¡Después de estudiar, jugar y vivir actividades en el jardín de infantes en el primero! A mitad del semestre, los niños han avanzado más o menos en todos los aspectos.

Los niños lloraron cuando vieron la puerta del jardín de infantes cuando comenzaron la escuela, y ahora claman por venir al jardín de infantes todos los días, desde comer, orinar y vestirse, los niños necesitan la ayuda del maestro. hasta que pueden ir al baño y ponerse y quitarse los pantalones por sí solos. Desde no poder hablar con claridad hasta poder recitar varias canciones infantiles... el progreso de los niños es evidente. en el jardín de infantes, e inicialmente ha establecido una rutina de vida diaria y de estudio en el jardín de infantes. Puede comer de forma independiente. Su capacidad de autocuidado ha mejorado hasta cierto punto y le gusta participar en diversas actividades de juego. También tenemos una cierta comprensión de los aspectos físicos, cognitivos y sociales de los niños pequeños. La mayoría de los niños de la clase son animados y activos y muestran un gran interés por las cosas nuevas. Mis habilidades de expresión oral también han mejorado. Me gusta hablar y hacer. Sin embargo, dado que la mayoría de los niños de la clase son únicos, los niños suelen ser egocéntricos y muestran aspectos voluntariosos, egoístas y aprensivos en sus actividades. En respuesta a la situación anterior, el enfoque de mi clase este semestre será continuar enriqueciendo el contenido de diversas actividades, partiendo de las emociones de los niños y el afecto familiar, y mejorando las habilidades de comunicación social de los niños.

2. Objetivos de trabajo

1. Crear un ambiente de aprendizaje y de vida limpio y cómodo para los niños.

2. Consolidar diversas rutinas de la vida diaria y de aprendizaje, y cultivar buenos hábitos en los niños.

3. Combinar la temática, respetar el desarrollo real de los niños y realizar una labor educativa y docente adecuada a las características de edad de los niños en el jardín de infancia.

4. Realizar actividades de educación en seguridad adecuadas a la edad de los niños en el jardín de infantes, y establecer inicialmente la conciencia de autoprotección de los niños.

5. Interacción en el hogar, cooperación mutua y coordinación.

3. Medidas de trabajo

(1) Crear un ambiente de aprendizaje y de vida limpio y cómodo para los niños.

Para permitir que los niños jueguen y vivan en un ambiente limpio y cómodo, el trabajo de higiene en la clase es especialmente importante. Hacemos todo lo posible para garantizar que los niños reciban un cuidado meticuloso en su dieta y vida diaria, reciban educación científica sobre salud y se desarrollen bien física y mentalmente.

Haga que todos sean responsables de todo en la clase y preste atención a la limpieza de todos los puntos ciegos higiénicos. Preste más atención a la comida de los niños, complete los registros de medicamentos de los niños y garantice la salud de los niños.

(2) Consolidar diversas rutinas y cultivar buenos hábitos en los niños.

1. A través de actividades de la vida diaria, permita que los niños se familiaricen más con las etiquetas de sus propias toallas y tazas, y puedan usar sus propias toallas para limpiarse las manos y la cara, y usar sus propias tazas para beber agua.

2. Consolidar los métodos correctos de lavado de manos y limpieza de la cara a través de cuentos, conversaciones, canciones infantiles, etc. Y cultive buenos hábitos de higiene en los niños: lavarse las manos de forma inmediata e independiente cuando estén sucias. (Lave las palmas y el dorso de las manos con jabón, enjuáguelas con agua limpia y sacúdalas tres veces. Abra la toalla y limpie las palmas, el dorso y las muñecas de las manos.

3. Utilice del tiempo de actividad de la vida a través de diversas formas. Los niños saben que tienen que orinar cuando quieran. Después de orinar, tienen que subirse los pantalones o pedirle al maestro que los ayude a rellenar su ropa. Coma felizmente y básicamente pueda terminar sus propias comidas de forma independiente. Mastique lentamente y no sea exigente con la comida. Mantenga la mesa, el piso y el cuerpo limpios. A través del área de actividades "Alimentar animales pequeños" en la esquina, continúe ayudando a los niños. Practique el uso correcto de la cuchara y entrénelo a comer su propia comida. Procure que no queden granos de arroz en la mesa, en el suelo o en su cuerpo.

5. Poder dormir tranquilo. en la habitación Con la ayuda del profesor podrás ordenar tus pantalones y colocarlos en un lugar fijo tranquilamente. Acostarte en una posición correcta para dormir.

6.Saber cuidar. de varias cosas en el jardín de infantes, bajo el recordatorio del maestro, puede guiar a los niños y a sus compañeros a través de las actividades diarias y actividades educativas. ** No compita por juguetes durante las mismas actividades y no se lleve juguetes del jardín de infantes a casa por casualidad. /p>

7. Aprenda a hablar palabras educadas y expresiones comunes en la vida, le guste hablar con sus compañeros y esté dispuesto a hablar en voz alta frente al grupo. Preste atención a cultivar la comunicación lingüística de los niños en las actividades diarias. Y deje que los niños tomen la iniciativa de usar un lenguaje cortés (buenos días, adiós, gracias. Preste atención a las diferencias individuales en diversas actividades de enseñanza, para que cada niño tenga la oportunidad de hablar frente al grupo y aprender a recitar). canciones infantiles y aprender a contar historias sencillas. En los juegos de la esquina, se anima a los niños a participar en juegos y hablar con valentía. Indique a los niños que nombren las necesidades diarias, alimentos, juguetes, etc. en mandarín. 3) Combinar la temática, respetar el desarrollo real de los niños y realizar una labor educativa y docente adecuada a las características de edad de los niños en el jardín de infantes.

En el desarrollo de las actividades temáticas, de acuerdo con las características de los niños. en la clase, aumentar adecuadamente el orden del desarrollo de los niños. Actividades que ayuden a los niños a establecer rutinas de vida colectivas básicas y desarrollar el sentido del orden y las habilidades de comunicación de la vida de los niños en función del desarrollo y las necesidades de los niños, en las cinco áreas principales de salud, lenguaje, sociedad. ciencia y arte. Llevar a cabo una formación preliminar, detallada e integral para los niños.

1. Preste atención a la educación individual: los niños tienen grandes diferencias de edad y diferentes personalidades. A algunos niños les gusta perder los estribos, por eso en las actividades debemos enseñar a los niños de acuerdo con sus aptitudes. Para niños con diferentes personalidades, debemos implementar diferentes métodos educativos y encontrar diferentes métodos adecuados para diferentes niños, lo que sea propicio. el desarrollo saludable de todos los aspectos de los niños.

2. Disposición ambiental: Organizar y colocar materiales de actividades regionales. Enumerar los materiales regionales existentes, organizarlos y clasificarlos para agregar actividades operativas apropiadas según el tema de enseñanza.

(4) Interacción, cooperación mutua y coordinación en el hogar

1. Oportuna. presentar a los padres los objetivos de formación del jardín de infancia y la situación de los niños en el hogar a través de diversos métodos. Ser coherente en la educación.

2. Animar a los padres a cooperar con las actividades del jardín de infancia. Se invita a los padres a participar activamente en diversas actividades que se llevan a cabo en el parque para comprender a sus hijos y promover su desarrollo integral. Dado que se requiere que los niños traigan artículos al jardín de infantes para actividades y enseñanza, se espera que los padres cooperen activamente.

3. Utilice canales de comunicación, como archivos de crecimiento infantil y foros de jardín de infantes, para ponerse en contacto con los padres en cualquier momento, intercambiar opiniones individualmente e intercambiar información sobre la situación.

4. Agregue el contenido de la columna de inicio, enriquezca la forma de la columna de inicio, agregue una pequeña columna de conocimiento, etc.

Plan de trabajo docente (3)

1. Ideología rectora

Implementar seriamente el espíritu de las instrucciones de trabajo de la Oficina de Educación y la escuela, adherirse a los principios científicos La gestión como garantía y enseñar a los docentes. Tomar el desarrollo de la primera infancia como base, centrarse en la educación y la educación de alta calidad y profundizar la idea de gestión de promover tanto la estandarización como el desarrollo. Este semestre mejorará aún más la calidad de los maestros y los niños, mejorará continuamente la calidad y el nivel de servicio de los jardines de infancia y permitirá que los jardines de infancia alcancen nuevas alturas sobre la base original.

2. Objetivos de trabajo y medidas específicas

(1) Prestar atención a la seguridad y el cuidado de la salud y crear un campus seguro y cálido

1. Hay planes llevar a cabo preguntas y respuestas sobre conocimientos sobre seguridad de los maestros, educación sobre seguridad en la primera infancia y simulacros prácticos de seguridad para maestros y niños para mejorar la conciencia de seguridad de los maestros y los niños y su capacidad para responder a emergencias.

2. Detallar las reglas de gestión de seguridad para las actividades de un día, estandarizar los requisitos laborales diarios e implementar responsabilidades de seguridad en cada eslabón.

3. Estandarizar el trabajo de atención médica, implementar estrictamente el sistema de atención médica en el jardín de infantes y realizar un trabajo integral en la prevención de enfermedades y epidemias para garantizar la salud física y mental de los niños.

(2) Fortalecer la formación multifacética de los docentes y mejorar la calidad general de los docentes

1. Estudio en profundidad de los detalles del "Reglamento de trabajo de jardín de infantes" y " Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y comunicar notas de estudio mensuales, realizar evaluaciones que integren la teoría con la práctica y mejorar la alfabetización teórica de los maestros y la capacidad de aplicación práctica de los "Procedimientos" y el "Esquema".

2. Organizar a los profesores del grupo de lengua y del grupo de música para que realicen evaluaciones de habilidades en la narración de libros ilustrados y en el juego y el canto para mejorar las habilidades profesionales de los profesores.

3. Cree columnas de educación moral como "Excelentes jardineros" y "Muchas cosas buenas en el jardín de infantes" para alentar a los maestros destacados a destacarse y alentar a los padres y a los niños a aprender de las buenas personas y las buenas obras en los jardines de infantes. .

4. Continuar llevando a cabo la discusión temática de "Happy 10 Minutes Talk", alentar a los maestros a prestar atención a la dirección del desarrollo de la educación infantil temprana sobre la base original y mejorar su conciencia de servir a los padres.

(3) Organizar diversas actividades docentes para promover el desarrollo armonioso de los niños

1. Se requiere que cada clase formule un plan de trabajo de clase científico y razonable basado en el plan de trabajo del jardín de infantes. centrándose en la operatividad del plan, sexo y practicidad.

2. A través de la evaluación docente una vez cada semestre y la enseñanza e investigación efectivas diariamente, fortalecer la investigación docente

y aumentar el número de visitas de conferencias puerta a puerta por parte de los líderes para mejorar gradualmente la calidad de la educación y la enseñanza diaria.

3. Llevar a cabo actividades tempranas de lectura y recitación de poesía antigua en profundidad, animar a profesores y niños a leer clásicos y buenos libros, mejorar la alfabetización cultural de profesores y niños y promover la mejora del lenguaje de los niños. talento.

4. Combinado con la buena situación de los Juegos Nacionales celebrados en Jinan, organizar cada clase para llevar a cabo juegos deportivos tradicionales de "Hago ejercicio, estoy sano", animar a todos los niños a participar en juegos deportivos, y brindarles oportunidades para mostrarse y crecer sanamente.

(4) Estrechar vínculos entre familias y formar una sinergia educativa efectiva

1. Actualizar a los miembros del comité de padres de jardín de infantes, escuchar activamente las opiniones y sugerencias de los miembros del comité de padres en todos aspectos del trabajo en el jardín de infantes y mejorar continuamente las condiciones para el funcionamiento de un jardín de infantes.

2. Organizar a padres y niños para crear y recitar canciones infantiles sobre seguridad, enriquecer el conocimiento relacionado con la seguridad de los niños y mejorar la conciencia de seguridad de padres y niños.

3. Discutir temas educativos con los padres a través del contenido especial de las escuelas para padres y las conferencias de padres y maestros, formar una sinergia educativa y lograr una comprensión común de la educación.

4. Brindar orientación y capacitación para padres a través de diversas formas, como "Hometown Direct Train", "Recogiendo conchas del mar" y "Hometown Education" para fortalecer la comunicación y la comunicación.

5. Agregar un buzón de correo para que el director dé pleno juego al papel de supervisión de los padres, aumente la comunicación en el hogar y estandarice continuamente el comportamiento educativo.

Agosto:

1. Guiado por conceptos educativos avanzados, actualizar el ambiente del jardín de infantes y realizar actividades de creación y evaluación ambiental

2. Organizar integralmente los útiles del jardín de infantes e higiene para crear un ambiente limpio y cómodo para los niños

3. Actividades de ingreso de prueba para nuevas clases pequeñas, equipadas con maestros de alta calidad, que estabilizan las emociones de los niños y cultivan actividades rutinarias y hábitos de comportamiento

Nueve meses:

1. De acuerdo con la disposición del trabajo escolar y la situación real del jardín de infantes, transmita el plan de trabajo del jardín de infantes y cada clase formulará un plan educativo semestral.

2. Celebrar una reunión de padres para el nuevo semestre de jardín de infantes y la clase, transmitir las ideas para el jardín de infantes y el trabajo de clase este semestre y obtener el apoyo de los padres para el trabajo de jardín de infantes

Octubre:

1. Organizar a los profesores para que realicen actividades de evaluación de la enseñanza centradas en materias de educación física y ciencias.

2. Cada clase aprende ejercicios de manos libres, estandariza movimientos y requisitos y realiza actividades de evaluación de ejercicios de manos libres.

3. Organizar a los maestros para que realicen evaluaciones teóricas del "Esquema" y las reglas y regulaciones del jardín de infantes

Noviembre:

1. Organizar a los maestros para que realicen evaluaciones de habilidades en la narración de libros ilustrados y jugar y cantar

2. Organizar a niños y padres para que participen en la creación y evaluación de canciones infantiles seguras. Actividades

3. Realizar el invierno infantil “Hago ejercicio, estoy sano”. reunión deportiva

Diciembre:

1. Celebraciones de Año Nuevo

2. Realizar actividades de preparación y evaluación de lecciones

3. Cada clase realiza resumen del trabajo semestral y actividades de visualización final

Plan de trabajo docente (4)

1. Análisis de situación

Con el aumento de clases este semestre, el equipo docente ha sufrido importantes ajustes. Actualmente, Nanyuan *** tiene 11 clases, incluidas 2 clases grandes, 3 clases medias y 6 clases pequeñas. Hay 22 profesores de primera línea, 7 de los cuales son profesores nuevos que acaban de empezar a trabajar. La gran afluencia de nuevos profesores demuestra que somos un equipo lleno de energía y potencial.

Ventajas:

1. El jardín de infantes tiene dos maestros de materias clave del distrito y tres líderes de materias de jardín de infantes. El 85% de los profesores del jardín de infancia son profesores jóvenes con gran entusiasmo por el trabajo. La juventud representa vitalidad y empuje, y tienen suficiente tiempo y energía para dedicarse a la educación y la enseñanza. Al mismo tiempo, el estilo de trabajo serio, realista y progresista de los docentes también ha sentado las bases para el crecimiento y desarrollo profesional de los docentes, formando gradualmente una atmósfera en la que todos utilizan sus propias fortalezas, ayuda mutua y apoyo mutuo. beneficio, y unidad y cooperación.

2. A través de las etapas previas de estudio, práctica y discusión, los profesores tienen una nueva comprensión de sus puntos de vista sobre la educación y los niños. En particular, comenzó a prestar atención a los detalles y a ser bueno para encontrar problemas en la enseñanza, y también logró mejoras significativas en la interacción maestro-niño.

3. Las condiciones del equipamiento son buenas Tras la adecuación y creación de unas salas de actividades especiales durante el verano, se destaca la practicidad de las salas de actividades especiales, y se destaca la diversidad, variedad y experiencia, aportando. mejores oportunidades para los niños. Proporciona espacio para compartir e interactuar más.

Debilidades:

1. Aunque los profesores han logrado ciertas mejoras en la teoría, todavía son relativamente débiles en general y siguen siendo superficiales, lo que afecta el desarrollo de conceptos y comportamientos en la práctica docente. transformación e integración. Es necesario mejorar la capacidad de los profesores para prestar atención y responder a las estrategias de los niños y su eficacia durante las actividades.

2. El profesorado es demasiado joven. Aunque los nuevos docentes tienen aspiraciones y objetivos en la educación infantil, su estructura de conocimientos profesionales es incompleta y sus capacidades profesionales son deficientes en materiales de escritorio, gestión diaria de clases, conocimientos sobre cuidado infantil, etc. Por lo tanto, ¿cómo integrar los recursos docentes? Enseñar y formar a nuevos profesores es una cuestión urgente.

3. Aunque el grupo de enseñanza e investigación lleva a cabo actividades en forma de temas especiales, la profundidad y eficacia de la enseñanza y la investigación son relativamente escasas y no son lo suficientemente exhaustivas como para ayudar a los profesores a resolver problemas.

2. Objetivos del Trabajo

Fortalecer la gestión regular de la educación y la docencia, basada en la autoformación, mejorar la calidad profesional de los docentes, resaltar las características populares, promover el crecimiento profesional de los docentes y mejorar aún más la calidad general de la educación del jardín de infantes.

3. Tareas principales

(1) Fortalecer el estudio teórico y mejorar la alfabetización teórica.

Medidas:

1. Profundizar en el estudio de la "Guía Docente", "Análisis de la Guía", "Into the New Textbooks", etc. para brindar apoyo teórico a la práctica docente y Promover la implementación efectiva del currículo.

2. Alentar a los docentes a recargarse continuamente, enriquecerse, participar activamente en estudios posteriores de nivel superior y crear oportunidades para que los docentes salgan y observen el aprendizaje, reciban nueva información, acumulen nuevas experiencias y mejoren aún más. la conciencia de los docentes sobre la reforma curricular.

3. Dos notas de lectura en un semestre, extractos de los clásicos y sus propios conocimientos, y organice a los profesores para comunicarse.

(2) Prestar atención al proceso y mejorar aún más la gestión de diversas rutinas de enseñanza.

Medidas:

1. Mejorar la rutina de las actividades diarias y mejorar el arte de la gestión de las clases de los profesores. Revisar los requisitos de rutina para las actividades de un día y promover la estandarización de los enlaces de actividades de un día. A través de la comunicación y el aprendizaje, cada personal de cuidado infantil puede tener a los niños en sus ojos, metas en sus corazones y educación que pueden recibir en todo momento. charlas matinales, deportes al aire libre, etc. en el jardín.

2. A través de tres inspecciones al día, podemos comprender la situación de los profesores que dirigen las clases y comunicarnos de manera oportuna. Los docentes deben aclarar la dirección de sus esfuerzos y hacer que sus esfuerzos obtengan recompensas, internalizando el cambio del "quiero hacerlo" al "quiero hacerlo". Desarrollar una lista de verificación de actividades de educación y enseñanza de un día y evaluar a los maestros cada mes.

3. Preste atención a la inspección de la preparación de los materiales de las actividades, y utilice el grupo de enseñanza e investigación como unidad para observar a los niños de acuerdo con el progreso de las actividades temáticas y formular un formulario de evaluación del desarrollo infantil. .

(3) Trabajar duro para practicar y mejorar continuamente la calidad de la atención y la educación.

Medidas:

1. Centrándose en la organización y orientación de los deportes regionales al aire libre, cada grupo de enseñanza e investigación lleva a cabo investigaciones especiales desde diferentes puntos de entrada para mejorar eficazmente la calidad de los deportes al aire libre. Promover la mejora de las habilidades educativas de los docentes.

2. Dar pleno juego al papel principal del grupo de docencia e investigación y mejorar la capacidad de gestión del líder del grupo de docencia e investigación mediante la celebración de reuniones periódicas del líder del grupo de docencia e investigación cada mes, administrativas. visitas para participar en actividades de docencia e investigación, intercambios y discusiones sobre problemas en la gestión del grupo de docencia e investigación.

3. Continúe llevando a cabo en profundidad "una lección y tres estudios", intercambios de casos, estudios de temas especiales, etc., y lleve a cabo actividades de debate interactivas, reflexivas y de otro tipo, de estilo debate, para fomentar Los profesores deben ser diligentes en la exploración y valientes en la innovación.

4. Prestar atención al cultivo de los intereses y hábitos de aprendizaje de los niños y ralentizar gradualmente la pendiente de la transición de la escuela primaria a la primaria. Organizar a los maestros para que estudien documentos relevantes sobre la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria para ayudar a los maestros a establecer una conciencia educativa correcta; establecer barras de libros de lectura para padres e hijos en el parque, establecer rincones de libros en las clases, transmitir a través de pequeños parlantes, recopilar y grabar temas. materiales de información de actividades, etc. para fortalecer la escucha, el habla y la lectura de los niños, mejorar la lectura, la escritura y otras habilidades de los niños, cultivar buenos hábitos de estudio de los niños y establecer gradualmente una conexión fluida entre las dos etapas educativas del jardín de infantes y la escuela primaria.

(4) A partir de la autoformación, fortalecer la construcción del equipo docente.

1. Aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los maestros clave a nivel de distrito y jardín de infantes. Abra un "estudio de profesores famosos", establezca archivos de profesores clave y cree oportunidades para que los profesores clave vean, escuchen, hablen y piensen más. Cada semestre se llevan a cabo dos actividades de demostración para todos los profesores de la escuela. Mientras se prepara una etapa de demostración, los nuevos profesores también pueden aprender.

2. Lleve a cabo un aprendizaje en profundidad y actividades de enseñanza de emparejamiento, concéntrese en ayudar a los nuevos profesores a comprender la "Guía del curso", familiarícese con nuevos materiales didácticos, oriente a los nuevos profesores para que formulen cuidadosamente varios planes y haga Varios trabajos rutinarios en la clase. Al mismo tiempo, el nivel administrativo fortalece la gestión diaria para implementar nuevas medidas de formación docente y promover que los nuevos docentes crezcan lo más rápido posible.

3. Realizar actividades de clase autorecomendadas. Todos escuchan juntos y hacen comentarios después de escuchar, para que los profesores puedan entender cómo se deben organizar las actividades educativas valiosas. Las clases autorecomendadas se imparten dos veces por semestre para profesores jóvenes y una vez para profesores veteranos.

4. Realizar actividades de formación en el puesto de trabajo para consolidar las competencias docentes básicas. Incentivar a los nuevos profesores a participar activamente en concursos de habilidades en pintura y piano, a fin de acortar el período de adaptación de nuevos profesores a profesores cualificados lo antes posible. Al mismo tiempo, dadas las características folklóricas del parque, se realizan actividades de demostración de artesanía en origami y arcilla por parte de los profesores.

(5) Avanzar en la enseñanza y la investigación simultáneamente y optimizar los cursos de educación infantil.

Medidas:

1. Sobre la base de una mayor implementación del nuevo plan de estudios, realizar los ajustes y complementos apropiados en función del contenido de los cursos temáticos basados ​​en el jardín compilados y resumidos el semestre pasado. , para que el contenido del curso sea más razonable y perfecto.

2. Centrarse en la reforma curricular, llevar a cabo prácticas y debates activos sobre literatura popular, música popular, arte popular, juegos populares, etc., e integrar las artes populares en forma de visitas a gran escala. El tiempo de las visitas se determina dos veces al mes, con baile, tambores de cintura, corte de papel, esculturas de arcilla, origami, etc. como contenido. Los niños pueden elegir el contenido de sus visitas según sus propios intereses y habilidades.

3. Explorar plenamente los puntos materiales relevantes del arte popular, llevar a cabo activamente diversas formas de actividades coloridas, educativas y entretenidas, y explorar y practicar formas y métodos para integrar el arte popular en la vida diaria de los niños. Por ejemplo, combinado con el contenido de la literatura popular, el tiempo de tranquilidad antes de la siesta se utiliza para realizar escuchas diarias y transmisiones semanales de pequeños oradores, celebraciones de festivales folklóricos, etc.

(6) Realizar otras actividades para prestar atención y desarrollar juntos a los niños pequeños.

Medidas:

1. Reforzar la comunicación entre las guarderías y los padres, y promover la educación en el hogar en diversas modalidades.

2. Contacto estrecho con las familias, celebración de reuniones periódicas de padres y maestros, mejorar la calidad de las ventanas a las familias, garantizar el reemplazo oportuno, contenido rico, valor de orientación sólido y formar una sinergia para la educación familiar.

3. Preste atención al uso eficaz de los recursos para padres y continúe promoviendo actividades de asistentes docentes para padres y servicios de voluntariado para padres. Cada clase hace pleno uso de los recursos de los padres para enriquecer el aprendizaje y la vida de los niños en función de las condiciones reales, y anima a los padres a participar activamente en la creación de entornos educativos o ayudar en la enseñanza.

Plan de trabajo docente (5)

1. Ideología rectora

Implementar, implementar y ejecutar concienzudamente el espíritu del "Esquema de orientación para la educación jardín de infantes" y utilizar sistemas avanzados conceptos educativos, realizar actividades ricas y diversas de educación infantil y promover el desarrollo integral de una educación de calidad para los niños pequeños, adaptarse a las necesidades de reforma, superar las dificultades, dedicarse al trabajo y servir a los padres y a la comunidad de todo corazón;

3. Tareas principales

(1) Centrarse en la formación de equipos y promover la mejora general de la calidad

1. Fortalecer el cultivo moral de los docentes y establecer una buena imagen.

Cada clase utiliza el tablero de anuncios para demostrar el "compromiso de servicio" de la clase a los padres y a los niños en forma escrita, y acepta conscientemente la supervisión de los padres. Reflexione sobre su trabajo todos los días con "¿Trabajaste duro hoy? ¿Sonreíste hoy? ¿Te agachaste y hablaste con tus hijos hoy? ¿Te comunicaste con los padres hoy?" y sirve a los padres con una buena imagen de ética docente. sirviendo a niños pequeños.

2. Fortalecer el estudio teórico y mejorar la calidad docente.

En Estudios Empresariales este curso escolar, además de aprender sobre educación y teorías de la enseñanza, los profesores se organizarán para discutir los "temas mensuales" de "Educación Infantil", expresar sus opiniones, escribir experiencias y fomentar las presentaciones. Además, insistimos en escribir "Notas sobre educación" para guiar a los profesores a utilizar el concepto de "Esquema" para analizar los fenómenos educativos y reflexionar sobre las conductas docentes.

3. Implantar una gestión jerárquica de la atención y la educación para mejorar la calidad y eficacia de las actividades de una jornada.

(1) Basado en el principio de capacitación bajo demanda, los maestros recibirán una capacitación intensiva estilo menú pequeño. Desarrollar formularios de consulta de capacitación específicos, como capacitación en operación de computadoras para docentes y producción de material didáctico.

(2) Llevar a cabo actividades de escucha y evaluación de conferencias para mejorar interactivamente las habilidades integrales de los docentes, como la observación, el análisis y la evaluación, promoviendo así el desarrollo profesional de los docentes. Cada docente deberá dar un informe de clase al menos una vez al semestre. Los profesores de clase y los profesores clave deben desempeñar un papel ejemplar. El director y el director de guardería continúan fortaleciendo la asistencia a clases y se esfuerzan por brindar orientación a cada maestro.

(3) El tiempo de revisión de varios tipos de materiales adopta una combinación de inspecciones periódicas, verificaciones aleatorias y una combinación de autoenvío y verificaciones aleatorias para mejorar la calidad de escritura de varios tipos de materiales.

(4) Fortalecer la inspección y supervisión del trabajo de cuidado infantil, fortalecer la orientación de seguimiento, celebrar reuniones periódicas para los trabajadores de cuidado infantil, aprender conocimientos sobre negocios de cuidado infantil, sentido común en el cuidado de la salud y mejorar continuamente la calidad profesional del cuidado infantil. trabajadores.

(2) Centrarse en la gestión de clases y promover la mejora de la calidad del cuidado y la educación infantil.

Reforzar la gestión del trabajo de clase. Fortalecer la conciencia gerencial del docente de la clase, mejorar el nivel de gestión, el nivel de toma de decisiones y el nivel de coordinación del docente de la clase, y completar diversas tareas de manera excelente con una buena imagen de clase, una actitud de servicio de alta calidad y nuevos conceptos de trabajo.

1. Interacción entre maestros y niños: sea bueno para descubrir los puntos brillantes de cada niño, respete la elección de cada niño y sea bueno para encontrar la zona de desarrollo próximo de cada niño.

2. Interacción entre niños pequeños: buena para cultivar las habilidades de comunicación lingüística de los niños y esforzarse por desarrollarse en la dirección de hacer que los niños sean "felices, de mente abierta e iluminados".

3. Interacción entre maestros y padres: buena para guiar a los padres sobre el conocimiento del cuidado infantil y otros trabajos, y establecer una relación igualitaria y armoniosa con los padres. Elaborar archivos de crecimiento de alta calidad para los niños; organizar una jornada de puertas abiertas para los padres cada semestre; proporcionar comentarios por escrito a los padres sobre el desarrollo de los niños y la educación del jardín de infantes y el contenido de la enseñanza una vez por semana; realizar un cuestionario para los padres al final del trimestre para comprender las necesidades de los padres; opiniones y sugerencias, y proporcionar retroalimentación a los padres. Los padres realizan actividades de presentación.

4. Crear un ambiente donde los maestros y los niños hablen mandarín y fortalecer el cultivo de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y los buenos hábitos de escucha durante las actividades diarias.

5. Mejorar el nivel educativo de los profesores de puericultura y la calidad del trabajo educativo en puericultura, fortalecer la interacción entre profesores, estudiantes y familias, y promover el desarrollo saludable y armonioso de los bebés y niños pequeños.

(3) Centrarse en la investigación de características para mejorar la reputación del parque

Aprovechar al máximo las ventajas de los profesores de alta calidad del parque y centrarse en proyectos especiales como "Científico Educación Integrada de Iluminación" y Cálculo Rápido de Shi Fengshou. Realice eficazmente actividades de interés como danza, gimnasia y pintura, resalte la enseñanza característica y mejore la vitalidad de dirigir el jardín de infantes.

1. Me gustaría infiltrar este tipo de educación en todos los rincones del jardín de infantes, especialmente en el diseño del entorno y la implementación de los temas, para que los niños de nuestro jardín de infantes se beneficien profundamente de ella. Se atreven a hablar y se atreven a hablar. Sé bueno expresándote. Los materiales relacionados con este tema también se incluyen en la vida diaria de los niños pequeños. Ahora, solo hemos logrado algunos resultados por etapas. Por lo tanto, en este año escolar continuaremos educando sobre este tema durante la educación diaria, despertaremos la curiosidad de los niños por el entorno y los alentaremos a explorar y observar en estas actividades. mentes.

2. Este año, continuaremos implementando la enseñanza de cálculo rápido de Shi Fengshou en las clases media y superior. Sobre la base de hacer un buen trabajo en la coordinación de clases, los maestros de cada clase deben ser una persona solidaria. , aprender de las fortalezas de los demás y compensar sus propios defectos.

3. Implantar clases de baile y gimnasia para niños para que los niños puedan aprender y crecer.

4. Prepare un grupo de interés en pintura infantil e intente seleccionar obras infantiles destacadas para enviarlas a varios periódicos y publicaciones, a fin de ampliar la popularidad de nuestro jardín de infancia.

5 artículos relacionados sobre el plan de trabajo docente para el nuevo semestre de kindergarten:

★ 5 excelentes artículos sobre el plan de trabajo docente para el nuevo semestre de kindergarten

★ Los últimos 5 planes de trabajo para maestros de jardín de infantes en el nuevo semestre

★ 5 planes de trabajo para el nuevo semestre de jardín de infantes en 2021

★ 5 planes de trabajo docente personales para maestros de jardín de infantes en el nuevo semestre de 2021

★ Planes de enseñanza personales 2021 de maestros de jardín de infantes para el nuevo semestre 5 planes de trabajo

★ 5 muestras de planes de trabajo docente de jardín de infantes

★ 5 muestras de planes de trabajo de educación y enseñanza de jardín de infantes

★ Muestra de plan de trabajo semestral de jardín de infantes Cinco artículos seleccionados

★ Cinco plantillas de nuevos planes de trabajo semestrales para maestros de jardín de infantes

★ Resumen de cinco planes de trabajo de enseñanza de jardín de infantes var _hmt = _hmt || .getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s) })();