Colección de citas famosas - Colección de versos - Plan de lección de idioma para jardín de infantes: buenos amigos

Plan de lección de idioma para jardín de infantes: buenos amigos

Como profesor popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, es posible que necesite escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, podrá organizar mejor las actividades de enseñanza. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? El siguiente es el plan de lección de idioma que compilé cuidadosamente para la clase media del jardín de infantes: Buenos amigos, es solo como referencia, todos son bienvenidos a leer. Plan de lección de idioma para jardín de infantes: Buenos amigos 1

Objetivos de la actividad:

1. Experimentar la alegría de las actividades con compañeros cantando, hablando, aprendiendo y haciendo.

2. Estar dispuesto a participar en actividades y expresarse con valentía frente al grupo.

3. Capacidad para escuchar en silencio los discursos de los demás, pensar activamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.

4. Expresa con valentía tus ideas basándose en la experiencia existente.

Preparación de la actividad:

1. Canción "Buscando amigos"

2. Ya jugué con compañeros

Proceso de la actividad:

1. Canción "Buscando Amigos"

(1) Maestra: Cantemos con la música, movámonos y encontremos a nuestros buenos amigos.

Reproduce la música dos veces.

Consejo para el profesor: Además de ayudarte a peinarte y abotonarte los botones, ¿qué más pueden hacer los buenos amigos? También lo agregamos a la canción y la cantamos.

(2) Deja que los niños creen sus propias creaciones sobre esta base.

2. Habla sobre tus buenos amigos Maestro: Acabamos de encontrar más buenos amigos nuestros, entonces, ¿quién quiere decirle al maestro quiénes son tus buenos amigos? ¿Por qué deberías pedirle que sea tu buen amigo?

(1) Los niños se comunican con sus buenos amigos.

Después de decirlo, abraza y besa a tus buenos amigos.

(2) Resumen del maestro: Tus buenos amigos son realmente talentosos. Algunos son cariñosos, otros pueden vestirse solos y a otros les gusta usar su cerebro en clase. Los profesores también están dispuestos a ser buenos amigos de ellos.

(3) Maestro Contando Amigos: El maestro tiene muchos buenos amigos ¿Cuántos tienes tú?

Los niños invitan a sus buenos amigos a su lado y otros niños cuentan a sus amigos juntos.

3. Juego: "Encontrar amigos"

Maestro: ¡Tienes tantos amigos!

(Buscando, buscando, buscando amigos, encontró algunos buenos amigos, ¿encontró? Buenos amigos.) Los niños formaron el círculo mientras recitaban canciones infantiles y caminaban. Cuando llegaron a algunos buenos amigos, ellos. Solo buenos amigos se abrazaron.

Reflexión docente:

En el diseño didáctico de la actividad social "Buenos amigos", puedo preestablecer objetivos de actividad en función del nivel real de los niños de esta clase, y puedo elegir las características de edad de los niños, realizar actividades didácticas basadas en contenidos didácticos cercanos a la vida de los niños. Durante las actividades, utilicé métodos de juego para estimular el interés de los niños en participar en las actividades, presenté el tema de las actividades a través de historias apreciativas, utilicé conversaciones para guiar a los niños a descubrir problemas, encontré respuestas a preguntas a través de la observación y la discusión, y guié a los niños para que participaran. en actuaciones para consolidar la adquisición de conocimientos. El uso eficaz de estos métodos de enseñanza sentó las bases para el buen desarrollo de toda la actividad y la consecución de los objetivos. Los niños participan activamente y experimentan el proceso de la actividad a través de la observación, la imitación, la actuación, etc. La interacción entre compañeros y la interacción entre maestros y niños proporciona tiempo y espacio para que los niños exploren, se comuniquen y aprendan. El proceso de actividades puede tener en cuenta las necesidades del grupo y las diferencias individuales, para que cada niño pueda desarrollarse y experimentar todo. la alegría del éxito, promoviendo así el desarrollo social de los niños pequeños. El inconveniente es que la orientación individual del profesor no es lo suficientemente buena para promover el aprendizaje activo y eficaz de los niños. Esto debería centrarse en la enseñanza futura. Para que las actividades sociales se puedan completar con éxito es necesario intentar y explorar constantemente. En futuras prácticas de enseñanza, ¡exploraré y creceré con los niños!

Pequeña enciclopedia: Amigo: Amigo es una palabra china, lo que significa que, bajo cualquier condición, el conocimiento de ambas partes está relacionado entre sí en un cierto nivel, independientemente de la edad, género, región, raza, o rol social y creencias religiosas, personas que están en consonancia con la cognición psicológica de ambas partes y pueden ayudar a la otra parte cuando lo necesite. Los amigos pueden compararse con paraguas bajo la lluvia y luces de guía. Cuando el ajuste psicológico entre las dos partes es más profundo, se les puede llamar confidentes.

Plan de lección de idioma de jardín de infantes: Buenos amigos 2

Intención de diseño:

Con el inicio de la actividad temática "Me gusta", los niños de nuestra clase no han tenido muchas interacciones recientemente. están limitados a unos pocos niños que son amigos cercanos, por lo que esta actividad está diseñada para permitir que los niños comprendan el contenido de la canción y sientan la agradable melodía y el ritmo a través de la canción "Good Friends". Y saber que los buenos amigos deben ayudarse unos a otros estimula a los niños y a sus compañeros a ayudarse, unirse y amarse unos a otros.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido de las canciones viendo imágenes y estar dispuesto a aprender a cantar canciones con emoción.

2. Inspirar a los niños a llevarse bien con la emoción de sus compañeros.

Puntos de observación:

Conocer el ritmo de las canciones y experimentar emociones agradables

Proceso de la actividad:

Introducción - Apreciación y discusión - Canción de agradecimiento: intenta expresar

Preparación de la actividad:

1. En las actividades diarias, los niños tienen la experiencia de ayudarse unos a otros a hacer buenas obras

2. Diapositivas y grabaciones de canciones

Proceso de actividad:

1. Importar

1. ¿Qué juegos jugaste con tus buenos amigos hoy?

2. ¿Te gustan tus buenos amigos?

2. Discusión de agradecimiento

1. ¿Crees que son buenos amigos?

2. ¿Dónde? ¿De dónde eres? ¿Puedes decir que son buenos amigos?

3. ¿Qué están haciendo?

Resumen: Los buenos amigos deberían ayudarse entre sí. Te ayudaré a peinarte.

4. ¿Cómo se ayudan usted y sus buenos amigos?

Orientación: Los niños pueden discutir libremente. Pídales a los niños y a sus buenos amigos que hablen sobre cómo se ayudan entre sí.

5. Escuchemos cómo los buenos amigos se ayudan entre sí en las canciones.

6. El profesor canta canciones con expresiones.

7. ¿Escuchas cómo los niños de la canción se ayudan entre sí?

8. Invita a los niños a seguir la música mientras realizan acciones y cantan suavemente.

3. Intenta expresarlo

El maestro convirtió esto en una canción, ¿la cantamos juntos?

1. Por favor, busca un buen amigo que tenga una expresión mientras canta. .

2. Encuentre un buen amigo entre los niños y canten juntos expresivamente. Plan de lección de idioma para jardín de infantes: Buenos Amigos 3

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a recitarlas

2. Comprender previamente; las características de las canciones infantiles del dedal.

3. Expresa con valentía tus ideas basándose en la experiencia existente.

4. Deja que los niños prueben narrar canciones infantiles y desarrollen sus habilidades lingüísticas.

Selección de actividad:

"Animal Friends" es una canción infantil especial. Cuando se conectan dos oraciones, las palabras al final de cada oración son el comienzo de la siguiente. como jugar al solitario. Las diversas imágenes de animales lindos en las canciones infantiles también atraen el interés de los niños, y la unidad entre los animales guía a los niños a realizar diversas actividades de manera ordenada. A través de esta actividad podemos estimular los buenos deseos de "somos buenos amigos" entre los niños pequeños, potenciando así las emociones de los demás y, sobre esta base, impregnando la educación emocional del amor a la naturaleza y el amor a los pequeños animales. "Animales" Actividad "Buenos Amigos".

Preparación de la actividad:

PPT "Animal Friends"

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Comprender el contenido de las canciones infantiles y aprende a recitarlas

Guía a los niños para que descubran las características de las canciones infantiles con dedales.

Proceso de la actividad:

1. Presentar con la canción "Buscando Amigos".

Profesor: Niños, ¿tienen todos buenos amigos? ¿Qué hacéis tú y tus mejores amigos?

Más joven: ...(Los niños hablan con valentía)

Maestro: Los animales también tienen sus propios buenos amigos. ¿Escuchemos qué animales son buenos amigos? ¿Qué hicieron?

Menor:...

Profesora: Escuchemos juntos esta canción infantil, se llama "Animal Friends".

2. Orientar a los niños para que aprecien las canciones infantiles y comprendan su contenido.

1. La maestra recita la canción infantil una vez.

Pregunta: ¿Qué pequeños animales has oído mencionar en las canciones infantiles? ¿Qué están haciendo?

2. Anime a los niños a hablar con valentía sobre lo que escuchan.

Resumen del profesor: ¡Niños, lo que habéis dicho es genial! ¡Así que levantémonos y echemos un vistazo!

3. Aprender canciones infantiles, saber qué es un dedal canción infantil y ser capaz de conocer sus características.

1. Muestre imágenes de canciones infantiles y guíe a los niños para que aprendan las canciones infantiles frase por frase.

2. Maestra: ¿A ver qué animalito apareció primero?

(Mostrando el cabrito) Pregunta, ¿quién es? El cabrito está aquí, ¿qué va a hacer? (Guía a los niños a observar las cosas en las manos del cabrito, los arbolitos y las palas, y diles que el cabrito va a plantar árboles). ¿Con quién se encontrará la cabrita en el camino a plantar árboles? (Muestre el conejito) Después de que los niños respondan, la maestra resume y demuestra: Cabrito, fue a plantar árboles y se encontró con el conejito blanco en el camino. (Y así sucesivamente)

(1) Mirar los dibujos y volver a contar las canciones infantiles por completo.

(2) Niños, ¿descubrieron los pequeños secretos de las canciones infantiles cuando las estaban leyendo hace un momento? Hoy, la maestra también dibujó esta canción infantil en forma de dibujo. ¿Veamos cuál es el secreto? (Guíe a los niños para que lean oración por oración y descubran las características de las canciones infantiles. El último animalito de cada oración resulta ser el animalito al comienzo de la siguiente oración, y así sucesivamente.)

Resumen : El final y la siguiente oración de cada oración de la canción infantil. Las canciones infantiles que usan la misma palabra o frase al comienzo de una oración se llaman "Rimas infantiles con dedal".

IV.Juego de Solitario

Profe: A continuación voy a jugar un juego de Solitario con los niños, yo diré la primera palabra y ustedes continuarán con mi última palabra, está bien. ?

Maestro: Cabrito, ve a plantar árboles, te encuentras con un conejito blanco en el camino (¿Cuál es mi última palabra? Conejito blanco)

Niño: Conejito blanco, ve a arreglar; flores, encuentra a la ranita en el camino (también puedes intercambiar ejercicios)

5. Interpretación completa

Niños, usemos ahora los movimientos para interpretar esta canción infantil en su totalidad; .

VI.Final

Niños, hoy aprendimos una nueva canción infantil que se llama "Animal Friends", que es una canción infantil con dedal. ¡Mira qué bien se alinean los amigos animales! Niños, ¿queréis compararos con ellos? ¡Date prisa, encuentra a tus buenos amigos, haz fila y salid a caminar juntos! El maestro será el líder, ¡partimos! (Caminar e interpretar canciones infantiles mientras se sale del aula)

Adjunto canciones infantiles:

Amigos animales

Cabrita, ve a plantar un árbol,

Me encontré con un conejito blanco en el camino,

Conejito blanco, fui a arreglar flores,

Me encontré con una ranita en el camino,

Ranita, saltó al río,

Llamó a un gran ganso blanco,

Gran ganso blanco, nada y nada,

Conoció a un viejo búfalo,

El viejo búfalo, sé el líder,

Dirija a todos a alinearse,

Alinearse y avanzar,

Todos somos buenos amigos.

Reflexiones sobre la actividad "Animales Amigos":

En primer lugar, analicé los puntos clave y difíciles y determiné que los puntos clave son: comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a recitar canciones infantiles; la dificultad de enseñanza es: guiar a los niños a descubrir las características de las canciones infantiles del dedal;

En primer lugar, mis pasos de enseñanza están diseñados de la siguiente manera: 1. Utilice la canción "Buscando amigos" para presentarla y estimular el interés de los niños 2. Los niños aprecian las canciones infantiles y comprenden el contenido de las canciones infantiles; . En este enlace muestro el orden de cada animalito y dejo que los niños observen lo que hacen los animales pequeños, para que los niños se familiaricen con el contenido de las canciones infantiles. Después de la experiencia general, los niños inicialmente lo dominan. , que es el enlace clave para el siguiente paso. Se ha realizado la preparación.

En segundo lugar, en el tercer enlace, que es el enlace clave, lo he pensado durante mucho tiempo para que a los niños les resulte más fácil comprender las características de la canción infantil "Dedal". Yo mismo diseñé ese mapa. Cuando los niños estén interesados, descubrirán los pequeños secretos y descubrirán la conexión entre cada oración y la siguiente. Finalmente, doy un resumen: la última palabra o palabra de cada canción infantil es la misma que la palabra o palabra al comienzo de la siguiente frase. Estas canciones infantiles se denominan "canciones infantiles con dedal". Para familiarizar a los niños con las canciones infantiles y profundizar su comprensión de la canción infantil "Dedal", diseñé el juego Solitario. Los niños pueden dominar los puntos clave y difíciles mientras juegan, lo que refleja el concepto de enseñanza del aprendizaje de los niños. a través del juego.

Finalmente, deje que los niños compitan con los animales pequeños para ver quién aguanta mejor. Los niños están muy entusiasmados y todos los niños participan. La maestra dijo: "Yo seré el líder, partamos. " !" Naturalmente, los niños asumieron el papel. Bajo la guía del maestro, los niños terminaron la actividad realizando acciones y cantando canciones infantiles.

La actividad ha terminado y estoy constantemente reflexionando sobre ello. No es fácil desarrollar actividades docentes más maduras. Requiere mucho trabajo, sabiduría y sudor, pensar, intentar, reflexionar y practicar nuevamente. Una y otra vez niega, afirma y niega una y otra vez, agudiza tus ideas, agudiza tus puntos clave, agudiza tus métodos, agudiza tus detalles y agudiza a tus hijos, finalmente probarás los dulces frutos. Plan de lección de idioma para jardín de infantes: Buenos amigos 4

Preparación:

1. Material didáctico de terciopelo o magnético para cachorros, patos y muñecos y sus correspondientes sombreros

2. Folleto de clase pequeño No. 2 gráfico mural

Proceso:

1. Presente el tema a través de la conversación

1. Niños, ¿tienen buenos amigos? ¿Quién es tu mejor amigo?

2. ¿Qué dices y haces cuando ves a un buen amigo?

3. La maestra resumió lo que dijeron los niños: "Cada niño tiene sus propios buenos amigos, y todos tienen diferentes maneras de hacer amigos. Entonces, ¿sabes cómo los animales pequeños hacen amigos? Hagámoslo juntos Eche un vistazo

2. Aprecie las canciones infantiles y comprenda el contenido de las canciones infantiles

(1) El maestro demuestra los materiales didácticos y recita las canciones infantiles

Pregunte : ¿Quién es el mejor en las canciones infantiles?

(2) La maestra volvió a demostrar los materiales didácticos y recitó las canciones infantiles

Preguntas: 1. ¿Cómo les fue a los dos? ¿Los cachorritos se encuentran en la canción infantil?

　2. ¿Cómo se conocieron los patos?

3. ¿Qué hicieron los dos muñecos cuando se conocieron? Aprender canciones infantiles

Profesora: "Ahora aprendamos juntos esta canción infantil. ”

(1) Invitar a los niños a recitar colectivamente

(2) Recitación en grupo, hombres y mujeres recitan en grupos

Actuación

Pide a los niños que lleven tocados de perrito, pato y muñeco respectivamente, y busca un buen amigo para interpretar canciones infantiles

Adjunto: Canciones infantiles

Dos buenos amigos

Los cachorros se encontraron,

Se besaron en la punta de la nariz;

Los dos patitos se encontraron,

Sus colas se agitaron y sus Las cabezas asintieron;

Los dos muñecos se encontraron,

y se tomaron de la mano afectuosamente.

Objetivos:

1. Comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a recitarlas de forma expresiva

2. Sentir la alegría de llevarse bien con buenos amigos

Puntos clave:

Comprender y expresar canciones infantiles

Dificultades:

Aprender a llevarse bien con los compañeros Plan de lecciones de idioma para jardín de infantes: Buenos amigos 5

Intención del diseño:

La literatura infantil es el material principal para los cursos de idiomas de jardín de infantes. A través del aprendizaje, los niños pueden sentir la belleza y la riqueza del lenguaje. Por lo tanto, debemos presentar diversas obras literarias a los niños, proporcionarles materiales de aprendizaje interesantes y racionales y cultivar su aprecio por las obras literarias. He preparado dos gráficos murales con imágenes y textos para facilitar la comprensión y la memoria de los niños.

Con base en las características de las etapas de desarrollo físico y mental de los niños de clase media y las necesidades del desarrollo del lenguaje de los niños de esta clase, se diseñó esta actividad “Amigos Animales” a través del aprendizaje de temas humorísticos e interesantes. Canciones infantiles en forma de cuentas (este portador), permiten que los niños tomen la iniciativa de leer, comprender y componer, guiar a los niños a experimentar diversas relaciones interpersonales y enriquecer la diversidad de buenos amigos.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a recitar canciones infantiles.

2. Descubre las características de las canciones infantiles con cuerpo de cuentas.

3. Utilice la experiencia de vida existente para imaginar, especular y expresar con valentía su comprensión de la historia basándose en las imágenes.

4. Guíe a los niños para que observen atentamente las imágenes y estimule su imaginación.

Nombre de la actividad:

Amigos animales

Proceso de la actividad:

1. Importar el juego de seguidores

Pequeño Las gallinas chirrían, los patos chirrían, los gatitos maúllan miau

Los pájaros chirrían, los cachorros guau guau guau, las ranitas croan

2. Comprenda el contenido de las canciones infantiles y cultive el pensamiento divergente de los niños

1. Muestre la imagen: el cabrito pregunta:

(1) Niños, miren con atención, ¿qué sostiene el cabrito?

(2) ¿Alguien puede decirme: "¿Qué va a hacer el cabrito con la pala?"

(3) ¿A quién habrá conocido?

Resumen del profesor: La cabrita fue a plantar árboles y se encontró con un conejito blanco en el camino.

2. (1) ¿Mira más de cerca lo que lleva el conejito blanco?

(2) ¿Qué va a hacer?

(3) ¿Veamos a quién conoció?

Maestra: El conejito blanco fue a arreglar flores y en el camino se encontró con una ranita.

3. Muestra la ranita y pregunta:

(1) ¿Qué sonido escuchas esto? (Boom)

¿A quién llamó la ranita después de saltar al río?

Maestra: La ranita saltó al río y convocó a un gran ganso blanco.

4. ¿Qué está haciendo el gran ganso blanco? ¿A quién conoció?

Maestro: El gran ganso blanco nadó y nadó y se encontró con un viejo búfalo.

5. Echemos un vistazo más de cerca a lo que está haciendo el viejo búfalo. (¿O quién será el líder?)

Maestro: Old Buffalo será el líder y llamará a todos a formar fila.

“¡Alineaos!”

6. Profesor: Acomoda los animalitos tomados de la mano.

¡Espera, espera! (Los animalitos se tomaron de la mano y se hicieron buenos amigos)

Maestra: Formen fila y avancemos. Todos somos buenos amigos.

3. Hay una canción infantil (interesante) escondida en el pequeño cuento de hace un momento. Digámosla de nuevo mientras miramos la imagen.

Los profesores y los niños hablan juntos de ello una vez. Algunos niños lo dicen 1 o 2 veces.

IV. Muestre el cuadro

La maestra grabó la linda canción infantil hace un momento usando el cuadro. Leamos la canción de los niños mirando el cuadro.

Preguntas:

(1) ¿De qué otra manera se puede leer esta canción infantil?

(Una persona lee, dos niños leen una frase cada uno y el grupo lee una frase cada uno)

(2) ¿Después de leer las canciones infantiles? ¿Qué encontraste?

¿En qué se diferencia de las canciones infantiles que hemos aprendido antes?

(3) Observa la imagen con atención. (Dar a los niños más tiempo y oportunidades)

Profesor: Resumen. Lo más interesante de esta canción infantil son las palabras al final de cada frase, que sirven como inicio de la siguiente, como en un juego de Solitario.

5. Vuelve a contar una vez el contenido de la canción infantil y finaliza la actividad.

Reflexiones sobre la actividad "Animales Amigos":

La canción infantil "Animales Amigos" está seleccionada del libro de texto de lenguajes de inteligencias múltiples. Las diversas imágenes de animales lindos en esta canción infantil son muy. Popular para los niños pequeños. Las canciones infantiles familiares y pegadizas son fáciles de entender y aceptar para los niños y son adecuadas para las características de edad de los niños de clase media. Al elegir esta actividad, consideré seriamente cómo hacerla bien y cómo permitir que los niños alcancen los objetivos esperados. En primer lugar, analicé los puntos clave y difíciles y determiné que los puntos clave son: comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a recitar canciones infantiles; la dificultad de enseñanza es: guiar a los niños a descubrir las características de las canciones infantiles del dedal;

En segundo lugar, en el tercer enlace, que es el enlace clave, lo pensé mucho para que a los niños les resultara más claro y fácil de entender las características de la canción infantil "Dedal". Yo mismo diseñé ese mapa. Cuando los niños estén interesados, descubrirán los pequeños secretos y descubrirán la conexión entre cada oración y la siguiente. Finalmente, doy un resumen: la última palabra o palabra de cada canción infantil es la misma que la palabra o palabra al comienzo de la siguiente frase. Estas canciones infantiles se denominan "canciones infantiles con dedal". Para familiarizar a los niños con las canciones infantiles y profundizar su comprensión de la canción infantil "Dedal", diseñé el juego Solitario. Los niños pueden dominar los puntos clave y difíciles mientras juegan, lo que refleja el concepto de enseñanza del aprendizaje de los niños. a través del juego.

Finalmente, deje que los niños compitan con los animales pequeños para ver quién se sostiene mejor. Los niños están muy entusiasmados y todos los niños participan. La maestra dijo: "Yo seré el líder, partamos. " !" Naturalmente, los niños asumieron el papel. Bajo la guía del maestro, los niños terminaron la actividad realizando acciones y cantando canciones infantiles.

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de observar y describir cuidadosamente las características de los buenos amigos.

Preparación de la actividad: dibujos, pinceles, papel, música.

Proceso de la actividad:

Introducción:

1. Juego: “Adivina cuál es el mejor amigo”.

1. Hoy, el maestro Li tiene un juego divertido que le gustaría invitar a los niños a jugar juntos. Este juego se llama "Adivina cuál es el mejor amigo". Se les pide a los niños que hablen sobre sus buenos amigos. , pero no pueden decirme el nombre de tu buen amigo. Escúchalo y adivina quién es su buen amigo. ¿Ves quién es el más inteligente para adivinar?

T: ¿Cuéntame sobre tu? buen amigo., escuchemos y adivinemos quién es tu buen amigo.

T: ¿Es niño o niña, tiene el pelo largo o corto? ¿Qué color lleva? Cuéntanos y adivinamos quién es.

2. Juego: "Encuentra amigos", deja que los niños sientan las expresiones entre sus compañeros de forma amistosa.

T: Hemos adivinado cuáles son los mejores amigos de muchos niños. Ahora pidamos a los niños que canten con la música y encuentren sus propios buenos amigos. Piensa en el nombre de tu buen amigo. ¿Cómo quieres expresarle tu amistad? Díselo a todos en un momento.

(Después de que termine la música) "¿Dónde está tu buen amigo? Diles a todos cómo se llama". 2. El juego se puede repetir para recordar a los niños que busquen más buenos amigos.

3. Pide a los niños que hablen sobre cómo expresan la amistad con buenos amigos.

1. T: ¿Cómo se llamaba el buen amigo que encontraron hace un momento? ¿Cómo expresaron su amistad entre ellos?

2. Pida a los niños que hablen y hagan. Una vez hecho esto, es una forma amigable de comunicarse entre pares.

(Abrazar, dar la mano, besar)

4. Distinguir el bien del mal.

T: ¿No eres feliz cuando juegas con tus buenos amigos? Entonces hay momentos en los que no eres feliz cuando juegas con tus buenos amigos, ¿verdad?

Si? que conoces Un niño a menudo intimida a todos, le gusta agarrar juguetes cuando juegan juntos o le encanta golpear a los demás, le encanta empujar a los niños, no sabe hacer cola y, a menudo, hace cosas que hacen que todos se sientan infelices. ¿Lo elegirías para que fuera tú?

5. ¿Cómo comunicarse?

T: ¿Cómo podemos convertirnos en buenos amigos? ¿Cómo amamos y cuidamos a nuestros buenos amigos?

T: Si tenemos cosas buenas para compartir, debemos visitarlos cuando estemos. estamos enfermos, y debemos acompañarnos cuando estemos infelices... ..

6. Extensión de la actividad T: ¡Lo que dijeron los niños es genial! ¡Entonces vamos a hacer un hermoso dibujo para nuestro buen amigo y! ¡Dáselo! Plan de lección de idioma para jardín de infantes: Buen amigo 7

Objetivos:

1. Comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a recitarlas con expresión.

2. Siente la alegría de llevarte bien con buenos amigos.

3. Comprender el significado y la filosofía que contienen las canciones infantiles.

4. Al observar las imágenes, guíe a los niños a describir el contenido de las mismas.

Puntos importantes y difíciles:

Comprender y expresar canciones infantiles

Aprender a llevarse bien con la pareja

Preparación:

1. Material didáctico de terciopelo o magnético y sus correspondientes gorros para cachorros, patos y muñecos.

2. Gráfico mural nº 2 en cuadernillo de clase pequeño.

Proceso:

1. Presentar el tema a través de la conversación.

1. Niños, ¿tienen buenos amigos? ¿Quién es tu mejor amigo?

2. ¿Qué dices y haces cuando ves a un buen amigo?

2. Aprecie las canciones infantiles y comprenda el contenido de las mismas.

(1) El maestro demuestra los materiales didácticos y recita las canciones infantiles.

Pregunte: ¿Quién está en la canción infantil?

(2) La maestra demostró una vez más los materiales didácticos y recitó canciones infantiles. > 1. ¿Cómo se conocieron los dos perritos en la canción infantil?

2. ¿Cómo se conocieron el pato

3. ¿Cómo se conocieron los dos muñecos

3. Aprender canciones infantiles

Profesora: “Ahora aprendamos juntos esta canción infantil. ”

(1) Invitar a los niños a recitar colectivamente

(2) Recitación en grupo, hombres y mujeres recitan en grupos

Actuación

Pida a los niños que usen tocados de cachorro, pato y muñeco respectivamente, y busque un buen amigo para interpretar canciones infantiles.

Actividad de reflexión:

Los niños participan activamente a través de la observación y la imitación. , rendimiento, etc. , siente el proceso de actividad.

La interacción entre compañeros y la interacción entre maestros y niños proporciona tiempo y espacio para que los niños exploren, se comuniquen y aprendan. El proceso de actividades puede tener en cuenta las necesidades del grupo y las diferencias individuales, para que cada niño pueda desarrollarse y experimentar todo. la alegría del éxito, promoviendo así el desarrollo social de los niños pequeños. El inconveniente es que la orientación individual del profesor no es lo suficientemente buena para promover el aprendizaje activo y eficaz de los niños. Esto debería centrarse en la enseñanza futura. Para que las actividades sociales se puedan completar con éxito es necesario intentar y explorar constantemente. En futuras prácticas de enseñanza, ¡exploraré y creceré con los niños! Plan de lección de idioma para jardín de infantes: Buenos amigos 8

Objetivos de la actividad

1. Estar dispuesto a participar en actividades y experimentar la alegría de cantar y actuar.

2. Entender el contenido de la canción y entender que los compañeros deben ayudarse unos a otros.

3. Intenta imitar canciones infantiles con la ayuda de los profesores.

Preparación de actividades

CD de canciones (formato MP3), material didáctico, etc.

Proceso de la actividad

1. Entrar al salón: Escuchar la música en dos tiempos, los niños caminan alternativamente, y aplauden al ritmo de 2/4 para entrar la habitación

2. Aprendiendo una nueva canción.

——Profesor: ¿Quién es tu buen amigo? ¿Qué harás para ayudarlo? ¿Qué hará por ti?

——Maestro: Hay una pieza musical llamada "Buenos amigos". ¿Quieres escuchar cómo estos dos buenos amigos se ayudan y se cuidan mutuamente?

——Los niños aprecian la música.

——¿Cómo se ayudan mutuamente los dos buenos amigos de la canción? (La maestra canta a capella, los niños responden)

——La maestra lleva a los niños a recitar la letra rítmicamente.

——Los maestros llevan a los niños a cantar.

——La maestra lleva a los niños a cantar junto con la música.

——La maestra guía a los niños a unir los movimientos con las canciones según las frases musicales.

——La maestra lleva a los niños a cantar y realizar acciones.

3. El juego "Círculo de la Amistad".

——Pida a los niños que se paren en dos círculos concéntricos con el mismo número de personas y que caminen alrededor del círculo mientras recitan la instrucción "círculo, círculo, círculo, giro, giro" (los dos círculos giran en en diferentes direcciones), y tras detenerse, los dos niños correspondientes a los círculos interpretan la canción infantil tomados de la mano. Después de cantarla una vez, el juego continúa.

4. Crea letras.

——La maestra recuerda a los niños que además de peinarse y abotonarse los buenos amigos también pueden hacer otras cosas, añadirlo a la canción e interpretarla.

Adaptación de la actividad

El juego también se puede jugar durante actividades al aire libre.

Ampliación de actividades

Juega al juego "Círculo de la Amistad" en sesiones diarias.

Actividades del rincón

1. Área de lenguaje: pega imágenes de buenos amigos ayudándose entre sí en el área de lenguaje y anima a los niños a expresar contenidos basados en las imágenes y recrear letras.

2. Zona de actuación: Poner la música de "Buenos Amigos" para animar a los niños a interpretar canciones.

Creación de entornos

Recopila fotos de niños ayudándose unos a otros y decora la pared temática "Me preocuparé por mis amigos".

Sincronización en casa

1. Los padres ayudan a sus hijos a repasar canciones infantiles e imitar canciones infantiles.

2. Padres e hijos trabajan juntos para componer una "Canción de Familia Feliz" según la melodía de la canción, reflejando la ayuda mutua, la unidad y el amor en la familia.

Educación aleatoria

Cuando los niños tengan libertad para moverse o después de las comidas, guíalos para que repasen canciones infantiles y experimenten la diversión de buenos amigos ayudándose unos a otros.

Enlaces relacionados

Puedes ver con tus hijos la serie de películas de Barbie "Los Tres Mosqueteros" y "Los Croods" para sentir la ayuda mutua entre amigos y la unidad de la familia. como.

上篇: ¿Cómo configurar el bloqueo de aplicaciones para Huawei? 下篇: Una colección completa de modismos de cuatro caracteres con materiales.