Plan de lección de autopresentación para la primera lección de la escuela
Plan de lección de autopresentación para la primera lección de 2017
Al comienzo del nuevo semestre, no todos están familiarizados con él, así que presentémonos en la primera lección del Entonces debería ser ¿Cómo presentarse en la primera lección de la escuela? A continuación se muestra el plan de lección de autopresentación para la primera lección de la escuela que espero que les resulte útil.
Plan de lección de autopresentación para la primera lección de 2017 1
1. Objetivos de aprendizaje:
1. Conocer el nuevo entorno de aprendizaje, los nuevos compañeros y nuevas clases
2. Llevarse bien con los compañeros de clase y desarrollar un cierto sentido de pertenencia a la nueva escuela y clase
3. Estar interesado en la vida de la escuela secundaria y darle la bienvenida a la secundaria vida escolar con confianza.
2. Puntos clave: comprender el nuevo entorno
3. Dificultades de enseñanza: apreciar nuevas amistades
4. Métodos de enseñanza: método de análisis de casos; Método de discusión
Filosofía de la enseñanza: adherirse a la filosofía de enseñanza de "devolver el aula a los estudiantes", basada en el "aprendizaje" de los estudiantes y combinando el conocimiento personal de los estudiantes, la experiencia directa y la experiencia real en la enseñanza abierta. Construir un modelo de aprendizaje de "investigación independiente-cooperación".
5. Proceso de enseñanza:
(1) Nueva experiencia de la vida en la escuela secundaria
1. Cuando entras por la puerta de la escuela secundaria, estás Ya eres estudiante de secundaria, ¿cómo te sientes cuando ingresas a un nuevo entorno?
2. ¿Te gusta tu escuela actual? ¿Te gustan los profesores y compañeros de aquí?
Resumen : La escuela secundaria es nuestra vida. Un nuevo comienzo en el camino. Llegamos a la nueva escuela desde diferentes lugares y formamos un nuevo grupo. Quizás todavía nos resistimos a dejar a nuestros antiguos compañeros, pero lo que es aún más gratificante es que hemos conocido a muchos profesores y compañeros nuevos. Estudiaremos juntos, viviremos juntos y pasaremos el "período dorado" del desarrollo de la vida en este nuevo colectivo.
(2) Valorar nuevas amistades
¿Cómo pueden los estudiantes conocerse entre sí lo antes posible? Vamos a llevar a cabo una "operación para romper el hielo" para que todos se conozcan. unos a otros lo más pronto posible.
Método del juego: El profesor pide a cualquier alumno que se ponga de pie, se presente y explique brevemente cómo conoció al primer alumno de la clase. Se mencionará al siguiente alumno, y así sucesivamente. , el tercer alumno se pondrá de pie y explicará brevemente cómo conoció al primer alumno de la clase. Finaliza una sesión. En la segunda ronda, hay una competencia para ver quién recuerda más nombres de las personas que acabamos de mencionar.
Nota: Cuando un grupo se presenta, los alumnos de otros grupos también deben recordar cuidadosamente los nombres de los alumnos que se presentan. No pueden anotarlos en sus cuadernos.
Cuenta cuántos nuevos compañeros has recordado. ¿Quiénes son?
Resumen: En nuestra nueva clase, hay tantos nuevos compañeros juntos. Es una especie de destino. que me permite conocerte y que tú me conozcas. Desde el momento en que recordamos los nombres de los demás, nos hemos convertido en buenos hermanos y buenas hermanas.
(3) Organice a los estudiantes para discutir en grupos sobre "Las diferencias entre la escuela secundaria y la escuela primaria".
Guía a los estudiantes a explorar las diferencias entre las escuelas intermedias y primarias en términos de "cursos ofrecidos, tiempo de clase, características de aprendizaje" y otros aspectos.
(4) Aprender nuevos cursos
1. ¿Cuáles son las funciones de los cursos de política de la escuela secundaria?
(1) Comprender el bien y el mal, eso es decir, comprender el proceso de crecimiento y la vida real Preguntas sobre el bien y el mal y formar tus propios valores
(2) Expresar el bien y el mal, es decir, afrontar el examen
2 ¿Quieres aprender bien este curso? Obtener la máxima puntuación en el examen de ingreso a la escuela secundaria
3. ¿Cómo aprender bien este curso?
Homofonía (Beethoven, Marx)
Resumen: A través de esta clase, conocimos a muchos nuevos compañeros e hicimos nuevos amigos, la maestra espera que en los próximos días los estudiantes puedan hacer lo mejor que puedan, trabajar juntos y progresar juntos.
(Puede finalizar con el canto de “Mañana será mejor”). Plan de lección de autopresentación 2 para la primera lección de 2017
Propósito de la reunión de clase:
Cultivar estudiantes de alta calidad y permitirles comprender lo que pueden y no pueden hacer en la escuela.
Lema de la reunión de clase:
El comportamiento determina los hábitos, los hábitos determinan la calidad y la calidad determina el destino.
Requisitos de uniforme
1. Al recibir invitados, saludar siempre al profesor.
2. No hay mucha gente al entrar por la puerta de la escuela. Caminen lentamente. No hay multitud al subir y bajar las escaleras. Deben ser humildes unos con otros.
3. Juega en los lugares designados y realiza juegos útiles, y no persigas ni pelees en los pasillos.
4. Presta atención a tu propia apariencia. Cada clase debe asignar a un estudiante para que revise la higiene personal de los estudiantes todos los días. La escuela realiza inspecciones irregulares todas las semanas.
5. Tenga buenos hábitos de higiene, no tire basura y tome la iniciativa de recoger el papel usado y otra basura cuando la vea y tirarla a la basura.
6. Al izar o arriar la bandera nacional, ponerse firmes y realizar saludos estándar (saludo en línea o saludo de atención).
Requisitos específicos
Sigue el principio de progresión de fácil a difícil y en capas para animar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos.
Primer nivel:
(1) Hábitos de comportamiento
1. Utilice un lenguaje civilizado y educado: por favor, usted, hola, gracias, lo siento, no importa , adiós.
2. Sé cortés con el profesor y saluda al profesor cuando lo veas (hola profesor).
3. Sé honesto, no mientas ni digas malas palabras, y corrige tus errores cuando sepas que están mal. Sin peleas, sin malas palabras.
4. No realizar juegos peligrosos y no perseguir a los estudiantes durante el recreo.
5. Proteger la propiedad pública, no escribir graffitis en paredes y escritorios, y no escupir en ningún lugar.
(2) Hábitos de estudio
1. Ve a la escuela a tiempo, no llegues tarde, no salgas temprano.
2. Preparar el material escolar antes de clase.
3. Presta atención a las lecciones en clase, te encanta usar tu cerebro, habla con valentía, no susurres ni hagas pequeños movimientos.
4. Completa la tarea a tiempo y de forma independiente. Haz tu tarea primero cuando llegues a casa, sin supervisión de tus padres.
5. Estandariza tu escritura, y tu postura de lectura y escritura debe ser correcta, llegando a los tres (un pie, una pulgada y un puño).
(3) Hábitos de vida
1. Estar en servicio concienzudamente y puntualmente.
2. Coloca tus pertenencias ordenadamente y organiza tú mismo tu mochila.
3. No comas snacks, no lleves snacks y no compres snacks.
4. No tires cosas. Recoge papeles usados, basura y otras cosas y tíralos a la basura.
El segundo nivel:
(1) Hábitos de comportamiento
1. No pelees, maldigas ni insultes a los demás.
2. No perseguir ni hacer ruido en el aula y pasillos durante el recreo y realizar juegos útiles.
3. Sea cortés con los invitados. Cuando los invitados vengan a la escuela, tome la iniciativa de saludarlos y guiarlos.
4. Cuide el verde, no trepe ni rompa flores y árboles, ni pisotee los espacios verdes.
5. Cuando los estudiantes tengan dificultades, deben ayudarlos con entusiasmo y no intimidar a los débiles.
(2) Hábitos de estudio
1. Escuche atentamente en clase, cumpla conscientemente las disciplinas del aula y no haga nada que no esté relacionado con el aula. También puede cumplir conscientemente las disciplinas cuando. el maestro está ausente.
2. Aprenda a obtener una vista previa antes de la clase, revísela detenidamente después de la clase y pregunte si no comprende.
3. Completar las tareas a tiempo y de forma independiente, con escritura y papeles prolijos.
4. Leer conscientemente lecturas extraescolares útiles y realizar extractos.
5. Haz ejercicios de radio, ejercicios de artes marciales y ejercicios oculares en serio.
(3) Hábitos de vida
1. Cumple activamente con tu deber y organiza tus propias cosas por ti mismo.
2. Sé considerado con tus padres y ayúdalos con las tareas del hogar que estén dentro de tus capacidades, como barrer el piso, limpiar ventanas y lavar los platos.
3. Lávate el cabello y báñate con frecuencia, lava tú mismo todo tipo de ropa y dobla la ropa limpia.
4. No dejes las cosas desordenadas. Recoge el papel usado y otra basura cuando la veas y tírala a la basura.
5. No gastar monedas sueltas y no comprar bocadillos y otras cosas en los puestos fuera de la escuela.
El tercer nivel:
(1) Hábitos de comportamiento
1. Escuche atentamente la educación de padres y profesores, no sea obstinado y compórtese cuando. Tienes opiniones diferentes a las de tus mayores. Comuníquese más.
2. No uses malas palabras o malas palabras; no pelees, maldigas, insultes ni insultes a los demás.
3. Sea entusiasta al ayudar a los demás, sea capaz de tomar la iniciativa para ayudar a otros estudiantes, piense en los demás cuando encuentre problemas y no intimide a los débiles.
4. Cuidar las instalaciones públicas, no pintar graffitis en las paredes, pupitres o edificios de la escuela, cuidar la vegetación, no trepar ni romper flores y árboles, ni pisotear los espacios verdes.
5. No realices juegos peligrosos: no te deslices por las barandillas de las escaleras, no juegues con objetos peligrosos, no saltes desde lugares altos, etc.
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