Ojos brillantes, plan de lección para la clase de jardín de infantes
Plan de lección de jardín de infantes "Ojos brillantes" 1 1. Objetivo 1. Intente utilizar diferentes herramientas y materiales para expresar creativamente el tema de los "ojos brillantes".
2. Al sentir la bella concepción artística de la poesía, los niños pueden desarrollar el deseo de expresarse con valentía.
2.Preparación 1. Tres ejemplos y un telón de fondo nocturno.
2. Cuatro materiales de herramientas diferentes.
Impresión monocolor: cartulina soplada, cartulina negra, lápiz, blanco, azul lago y amarillo.
Boceto a lápiz: lápiz, cartulina negra, pastel al óleo.
Instrucciones del sello: Pastel al óleo, lápiz, papel de borde, trapo (8K).
Ingredientes: pelitos, pintura gouache, agua, trapo, lápiz, papel cuadriculado.
3. Proceso (1) Actividades de introducción: Sentir la bella concepción artística del poema. El profesor muestra los materiales didácticos mientras lee el poema.
1. Cuando llegue la noche, tus ojos se cerrarán. Un sueño surgirá dulcemente de tu almohada. Si no puedes dormir, ¡abre los ojos y mira hacia afuera! ¡Hay tantos ciegos como tú! (Muestra fondo nocturno) ¿Qué ojos ves? .....Vi los ojos de las estrellas, los ojos de la luna y los niños acostados en la cama con los ojos abiertos.
2. Hoy, la maestra leerá un poema a los niños. El nombre del poema es "Ojos brillantes". Después de escucharlo más tarde, dígame cuál es el "brillo" del poema.
Profe: El viento sopla muy ligero por la noche...
¡En el mar oscuro, con la luz de navegación encendida, el barco no chocará contra las rocas!
¡En el bosque lejano, la madre tigre puede dormir tranquila y dulcemente con los ojos abiertos!
El viento de la noche sopla ligeramente... Hay muchos ojos abiertos en el viento de la noche, pero no puedes verlos:
Los ojos del satélite están abiertos y emiten ondas de radio;
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Los ojos del radar están abiertos, custodiando la paz.
El viento sopla levemente por la noche...
Mira, hay muchas estrellas titilando en el cielo nocturno y te observan en silencio.
Resultó que ellos tampoco estaban dormidos, estaban abriendo los ojos en broma.
Pregunta: ¿Qué ojos brillantes escuchas en este poema?
(2) Discuta los métodos de pintura
Por favor, piense en los ojos brillantes que brillan silenciosamente a nuestro alrededor en el cielo estrellado y en el bosque distante. Enseñe a los niños a pensar desde la perspectiva de los demás. Farolas, edificios altos, aviones, búhos, ojos de viaductos. )
(3) Pintura infantil
Hoy la maestra preparó grabado, pintura punteada, dibujo lineal e impresión para los niños. Piénselo, ¿qué herramienta y material le resulta más conveniente elegir para pintar en el futuro?
(4) Orientación
1. Guíe a los niños para que organicen las imágenes de manera razonable.
2. Descubra la imaginación única de los niños a tiempo y anímelos.
3. Guíe a los niños a usar colores brillantes para resaltar sus ojos brillantes.
(5) Comentarios
Los trabajos de los niños se exponen en la pizarra. Justo ahora, los niños descubrieron muchos "ojos brillantes". Además de lo que descubrió el profesor, echemos un vistazo a qué más es “llamativo”.
Plan de lección de arte para la clase grande: pintura divertida con inyección de tinta
Objetivos de la actividad:
1. Aprenda técnicas de pintura con inyección de tinta y experimente la diversión de reproducir la imagen de objetos mediante pintura con chorro de tinta.
2. Desarrollar un hábito de limpieza y orden.
Preparación de la actividad:
1. Los niños juegan juegos de sombras con luz.
2. 1-4 tipos de pinturas preparadas; 2 pajitas o 1 cepillo de dientes, un trozo de gasa para cada persona;
Proceso de la actividad:
a) Mostrar un ejemplo de pintura con spray: la sombra de una cría de elefante para despertar el interés de los niños por la pintura.
Profe: ¿Qué clase de animal es este cuadro? No hay luz ni elefante en el frente del cuadro.
¿Cómo puede llegar la sombra del elefante al papel?
b) Aprender a pintar con spray.
1. Primero alisa el papel de dibujo, luego coloca la tarjeta con la forma del objeto que te guste en el papel y luego usa una cerbatana mojada en color para soplar en la estación de trabajo (o usa un pincel). sumergido en color Cepilla hacia adelante y hacia atrás en la pantalla) y rocía el color sobre el papel para que las áreas con las tarjetas con forma de objetos no cambien de color por falta de spray. Después de rociar, retire suavemente la tarjeta con forma de objeto por un momento, dejando la sombra del objeto.
Dos. Para embellecer el cuadro, puedes rociar dos o tres colores: después de rociar un color, debes esperar a que se seque antes de rociar otro color.
c) Requisitos, niños operan y maestros guían en recorrido.
d) Deja que los niños aprecien las obras y diles qué obras les gustan y por qué. (Guíe a los niños para que aprecien y evalúen la hermosa disposición de los patrones, la buena combinación de colores y la pulverización uniforme de colores).
Sentimientos tras la actividad artística “Cortador de Dientes”
Esta semana se realizó una actividad artística “Cortador de Dientes”. Durante toda la actividad, los niños se mostraron entusiastas y activos en el pensamiento. Cuando les mostré mi "monstruo bocón" a los niños, el interés de los niños aumentó inmediatamente. Hablaron sobre cómo come el "monstruo bocón". Al comienzo de la actividad, guié a los niños a observar cuidadosamente el modelo de diente, discutir entre ellos, hacerles saber que los incisivos son incisivos, los caninos están al lado de los incisivos y los molares están al lado de los caninos. y les explicó sus respectivas divisiones del trabajo y procesos de cooperación. A continuación, me gustaría invitarte a hablar sobre cómo hacer un molinillo de dientes. Los niños son más activos al crear su "Monstruo de Boca Grande". Usaron lápices para dibujar una fila de dientes en papel según su relación, luego cortaron los dientes dibujados y los pegaron en la caja de cartón cortada.
En este proceso, muchos niños han tenido éxito, pero también hay niños que se cortan los dientes porque no estaban planificados con antelación. Como resultado, la estructura de sus dientes no se cortó correctamente y el niño que estaba a su lado dijo que necesitaban cortarlos nuevamente, lo que fue una pérdida de tiempo. Pegarse los dientes es la parte difícil de esta actividad. Algunos niños pueden ponérselo de inmediato, mientras que otros tienen dificultades para ponérselo porque sus deditos no son lo suficientemente flexibles. Pronto todos tenían los dientes pegados, y el siguiente paso era hacer su propio triturador de dientes: dibujar ojos, pelo, orejas, etc. El proceso no es difícil para los niños y cada uno puede vestir su triturador de dientes según sus deseos. Finalmente, les di a los niños un molinillo de dientes. Todos usaron algunos periódicos viejos para preparar comida para el triturador de dientes. "¡Ay, bang!" El triturador de dientes dio un mordisco a la vez. ¡Oh, todos se lo pasaron genial! Pongo las creaciones de los niños en un rincón para que puedan jugar con ellas cuando quieran.
A través de esta actividad, los niños aprendieron más sobre el diseño, producción y experiencia de sus dientes, y experimentaron la alegría del éxito.
Clase de pintura y bocetos de alimentos pequeños (plan de lección de pintura para niños)
En la cuarta semana, la clase de actividades de tarea especial probó la cuarta lección de pintura y bocetos de alimentos pequeños.
Línea principal de actividades: En la enseñanza, guiar a los estudiantes a analizar y apreciar los objetos físicos de diversos envases de alimentos, comprender la unidad de forma y contenido de los envases de alimentos, la unidad de forma y objeto (características de edad de niños), vida Las características artísticas más interesantes en.
Propósito didáctico: al dibujar varios bocadillos, guiaremos a los estudiantes para que profundicen su comprensión del conocimiento de la pintura, como formas y colores, y cultivaremos la capacidad de observación, la capacidad de memoria y la capacidad de expresión de la pintura de los estudiantes. Enfoque docente: comprensión y expresión de las características y elementos decorativos de los snacks.
Dificultades didácticas: las diferentes formas y características de los snacks, y la expresión de diferentes estilos decorativos.
Preparación docente: 1. Los estudiantes traen sus propios bocadillos. Por favor no lo abra sin el permiso del maestro. A los infractores se les prohibirá participar en las actividades de clase.
Requisitos de la tarea: dibujar o imaginar algunos bocadillos, prestando atención a las características de la forma y los efectos de diseño de los patrones y colores.
Plan de lección de jardín de infantes "Bright Eyes" 2 Objetivos de la actividad
1. Intenta utilizar diferentes herramientas y materiales para expresar creativamente el tema de "Bright Eyes".
2. Al sentir la bella concepción artística de la poesía, los niños pueden desarrollar el deseo de expresarse con valentía.
3. Los usaré con audacia para la expresión y creación artística. Me gusta la decoración.
4. Siente la belleza del trabajo.
Actividades para preparar
1. Tres ejemplos y una imagen de fondo para la velada.
2. Cuatro materiales de herramientas diferentes.
Impresión monocolor: cartulina soplada, cartulina negra, lápiz, blanco, azul lago y amarillo.
Boceto a lápiz: lápiz, cartulina negra, pastel al óleo.
Instrucciones del sello: Pastel al óleo, lápiz, papel de borde, trapo (8K).
Ingredientes: pelitos, pintura gouache, agua, trapo, lápiz, papel cuadriculado.
Proceso de la actividad
(1) Actividad de introducción: Siente la bella concepción artística del poema. El profesor muestra los materiales didácticos mientras lee el poema.
1. Cuando llegue la noche, tus ojos se cerrarán. Un sueño surgirá dulcemente de tu almohada. Si no puedes dormir, ¡abre los ojos y mira hacia afuera! ¡Hay tantos ciegos como tú! (Muestra fondo nocturno) ¿Qué ojos ves? .....Vi los ojos de las estrellas, los ojos de la luna y los niños acostados en la cama con los ojos abiertos.
2. Hoy, la maestra leerá un poema a los niños. El nombre del poema es "Ojos brillantes". Después de escucharlo más tarde, dígame cuál es el "brillo" del poema.
Profe: El viento sopla muy ligero por la noche...
¡En el mar oscuro, con la luz de navegación encendida, el barco no chocará contra las rocas!
¡En el bosque lejano, la madre tigre puede dormir tranquila y dulcemente con los ojos abiertos!
El viento de la noche sopla ligeramente... Hay muchos ojos abiertos en el viento de la noche, pero no puedes verlos:
Los ojos del satélite están abiertos y emiten ondas de radio;
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Los ojos del radar están abiertos, custodiando la paz.
El viento sopla levemente por la noche...
Mira, hay muchas estrellas titilando en el cielo nocturno y te observan en silencio.
Resultó que ellos tampoco estaban dormidos, estaban abriendo los ojos en broma.
Pregunta: ¿Qué ojos brillantes escuchas en este poema?
(2) Discuta los métodos de pintura
Por favor, piense en los ojos brillantes que brillan silenciosamente a nuestro alrededor en el cielo estrellado y en el bosque distante. Enseñe a los niños a pensar desde la perspectiva de los demás. Farolas, edificios altos, aviones, búhos, ojos de viaductos. )
(3) Pintura infantil
Hoy la maestra preparó grabado, pintura punteada, dibujo lineal e impresión para los niños. Piénselo, ¿qué herramienta y material le resulta más conveniente elegir para pintar en el futuro?
(4) Orientación
1. Guíe a los niños para que organicen las imágenes de manera razonable.
2. Descubra la imaginación única de los niños a tiempo y anímelos.
3. Guíe a los niños a usar colores brillantes para resaltar sus ojos brillantes.
(5) Comentarios
Los trabajos de los niños se exponen en la pizarra. Justo ahora, los niños descubrieron muchos "ojos brillantes". Además de lo que descubrió el profesor, echemos un vistazo a qué más es “llamativo”.
Reflexión sobre la actividad
Esta actividad es una actividad artística integral. Rompiendo la forma de pintura tradicional, primero deje que los niños se miren a los ojos y sientan curiosidad por sus propios ojos, luego despierte el interés de los niños reemplazando las escenas en los ojos del "Eye Elf" y finalmente guíe a los niños a ver conscientemente. el colorido mundo que los rodea. A través de este tipo de actividad se estimula el interés de los niños por la percepción visual, lo que da como resultado una fuerte curiosidad y una actitud de atención. Durante toda la actividad, el interés de los niños fue muy alto, porque querían entregar su colorido mundo a esos ojos que no pueden ver, por lo que prestaron mucha atención a la selección y aplicación de los colores durante el proceso de pintura, porque querían para darle a esos ojos El "ojo" ve más colores. Al mismo tiempo, dibujan lo que ven en un pequeño círculo y los niños conciben conscientemente el diseño. Hasta el final de la actividad, los niños me dijeron: "Maestra, quiero dibujar mundos más hermosos y entregárselos a esos ojos invisibles". Este amor por la pintura y la expresión de ricas emociones son también el objetivo final de este festival de arte. . En términos de dominio de los niños, estos dos objetivos se logran básicamente.
La participación de los niños es buena.
Desventajas:
Durante el proceso de observación, algunos niños no siguieron las reglas del juego y perdieron el control cuando salían al aire libre. Deberían plantear más requisitos antes de salir, dejarles saber a los niños cuál es el propósito de salir y guiarlos para que observen a tiempo. Puedes dejarles tomar fotos de sus profesores y compañeros de clase. Quizás estos niños estén más interesados.
Objetivos de la actividad del plan de lección de jardín de infantes "Ojos brillantes" 3
1. Comprender las funciones de los ojos y la importancia de los ojos.
2. Conoce algunas formas de proteger tus ojos.
3. Ser capaz de expresar tus opiniones con audacia y claridad.
4. Participa activamente en actividades y aprende a protegerte.
Enseñanza de Puntos Clave y Dificultades
Conocer la importancia de los ojos y saber protegerlos.
Actividades a preparar
1. Algunas máscaras para los ojos caseras, juguetes e imágenes que sean familiares para los niños.
2. Conjunto de imágenes que afectan a la visión.
Proceso de la actividad
1. Introducción a los juegos de adivinanzas
2. Ayudar a los niños a comprender el papel y la importancia de los ojos a través de los juegos.
1. ¿Qué tipo de juego es este?
La maestra les vendó los ojos a algunos niños, luego les mostró juguetes y dibujos, y luego les pidió que dijeran cuáles eran. A través de la comparación podemos entender que la función de los ojos es ver cosas.
2. Experimenta el juego: cierra los ojos y dibuja.
(1) Cierra los ojos y dibuja juntos para experimentar la sensación de invisibilidad.
(2) Discuta e intercambie los sentimientos de ahora.
(3) El resumen del profesor permite a los niños conocer la importancia de los ojos en la vida.
3. Cómo proteger los ojos
1. Muestre imágenes de mala vista y deje que los niños digan lo que está bien o mal y expliquen los motivos.
2. La maestra resume y enseña a los niños algunas formas de proteger sus ojos.
3.Aprende canciones infantiles para proteger tus ojos (haz tus propias canciones infantiles)
4. Ampliación de actividades
Lleva a tus hijos al aire libre para que vean el paisaje lejano.
Plan didáctico para jardín de infantes clase grande "Ojos Brillantes" 4 objetivos de actividad:
1. Conocer la forma correcta de proteger los ojos y la importancia de protegerlos.
2. Participa activamente en las discusiones y expresa con valentía tus opiniones basadas en tus propias experiencias de vida.
Proceso de la actividad:
Adivina acertijos e introduce temas.
Profe: Niños, ¿os gustan las adivinanzas? Hoy el profesor te pedirá que adivines un acertijo que todos tienen. Hay pelos arriba, pelos abajo y una uva negra en el medio. ¿Qué crees que es esto?
La maestra resumió las adivinanzas de los niños y los elogió por adivinar los acertijos rápidamente.
2. Guíe a los niños para que hablen sobre la relación entre los ojos y nuestra vida.
1.Profesor: ¿Para qué se utilizan los ojos?
2. Experiencia de juego: Dirígete al lugar designado para recoger un objeto con los ojos cerrados. Comprenda mejor la importancia de los ojos.
Maestro: Pídale a un niño que primero haga una demostración y cierre los ojos mientras juega. ¿Cómo se siente en comparación con caminar normalmente?
3. Muestre la tabla optométrica (material didáctico) para comprender la relación entre los ojos y la visión y estimular el deseo de los niños de proteger sus ojos.
1. Maestro: ¿Cuáles son los números en la tabla? ¿Sabes lo que significan?
Resumen: El número indica la visión del ojo, 5.0 significa buena visión; por debajo de 5.0 significa mala visión, preste atención a la protección.
2. Pide a los niños de la clase que hablen sobre su vista.
3. Pregunta: ¿Qué deben hacer los niños con problemas de visión? ¿Cómo debemos proteger nuestros ojos?
Los profesores pueden resumir basándose en lo que dicen los niños: ① prestar atención a la higiene ocular, ② insistir en hacer ejercicios oculares, ③ combinar trabajo y descanso, dormir lo suficiente, ④ prestar atención a la nutrición, fortalecer el ejercicio, fortalecer la aptitud física, ⑤ desarrollar buenos hábitos y posturas de lectura y escritura.
4. Juego intelectual: ver quién acertó.
La maestra le lee libros ilustrados a los niños.
La profesora mostró cuatro dibujos.
¿Crees que el comportamiento en la imagen es correcto? ¿Por qué?
Cuarto ejercicios prácticos
Deje que los niños escriban sus nombres y números en un papel para recordarles que deben aprender la postura correcta al sentarse para proteger su vista. Aprenda a proteger su vista al escribir.