Cinco planes de actividades en el ámbito lingüístico para las clases de infantil
Plan 1 de enseñanza de idiomas para jardín de infantes
Intención del diseño:
El esquema señala: "La capacidad lingüística se desarrolla en el proceso de uso y el desarrollo de la capacidad lingüística de los niños". lenguaje La clave es crear un ambiente en el que quieran decir algo, se atrevan a decirlo, les guste decirlo, tengan la oportunidad de decirlo y obtengan una respuesta positiva. "Jam House" utiliza sus vívidas imágenes para crear un ambiente relajado. ambiente de conversación para niños.Todo lo mencionado en la historia puede ser entendido y aceptado por los niños, y el desarrollo de la trama está en consonancia con el desarrollo intelectual de los niños y el nivel de adquisición del lenguaje de los niños de clase alta. Decidí audazmente llevar a cabo las actividades de enseñanza de Jam House.
1. Objetivos de la actividad
Apreciar la historia y sentir el interés de Jam House por la historia. Me gusta y trabajo duro para inventar el final de la historia, y también estoy dispuesto a trabajar con mis compañeros para aprender a inventar historias juntos.
En segundo lugar, la actividad es importante y difícil.
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Enfoque: Comprender la historia de la obra y por qué la casa cambia de color.
Dificultad: Ánimo Los niños pueden imaginar con valentía y seguir inventando historias.
Tarjeta de palabras - Casita;
Una imagen de fondo, Hermano Oso y Oso. Una foto de mi hermano;
Un trozo de ayuno. música a ritmo;
Un trozo de papel de dibujo con el contorno de una pequeña casa impreso, uno para cada persona;
Crayones 14 cajas, 7 tablas.
Familiarizarse con diferentes colores de mermeladas de frutas y verduras y diferentes estilos de casas 4. Proceso de la actividad:
(1) Mostrar casas pequeñas, plantear el tema. Hay muchas casas a nuestro alrededor. ¿Hay alguna casa que te parezca particularmente interesante o impresionante?
(2) Muestra la imagen de fondo y habla sobre ella.
1. . Imagen "Hermano Oso". Este es mi amigo Hermano Oso. Vamos a verlo >2. Haz preguntas mientras hablas:
¿Cuál será el olor de la casa pequeña? p>¿La casa que encontró el hermano Xiong es diferente de lo que solemos ver?
p>(3) Deje que los niños dibujen y adivinen
¿Cambiará la casa a continuación? p>
¿Quién lo traerá? p>
(4) La maestra contó la historia completa
El hermano Oso vino a ver el color de la casa. ¿Qué pasó después?
(5) Pida a los niños individualmente que continúen la serie basándose en sus propios dibujos y finalice la actividad
Plan de enseñanza de idiomas de jardín de infantes 2
Objetivos de la actividad
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1. Apreciar la bella concepción artística de la poesía y sentir la alegría de ayudar a los demás
2. Dominar el contenido de la poesía y ser capaz de recitar poesía con emoción.
3. Ser capaz de usarlo. Lenguaje conciso, imitación vívida de poesía.
Actividades a preparar
1. Crear la situación del poema: proporcionar un tocado de loto y una rana. tocado, hoja de loto grande, paraguas de hoja de loto, etc.
2. Cursos multimedia, grabación de lluvia, música "Animal Rhapsody".
Proceso de la actividad
1. Crear situaciones de juego para estimular el interés de los niños
La maestra interpreta a la hermana Furong y los niños hacen el papel de la ranita.
Pista:
(1) "¡Está lloviendo, ranas, venid a protegeros bajo mi paraguas verde!"
Ranas, la lluvia ha parado. Sentémonos y tomemos un descanso.
2. La conversación conduce al tema
Pregunte: ¿Qué acaba de pasar?
¿Qué le dio la hermana Furong a la ranita como paraguas?
3. Muestre el material didáctico para guiar la comprensión del contenido del poema.
1. Muestre las imágenes del material didáctico a los niños.
2. Analizar y comprender el contenido de este poema:
Preguntas:
(1) "¿Cuál era ese lugar en la pantalla hace un momento? ¿Cómo era? ¿el clima?" ”
(2)¿Cuál es el sonido de las gotas de lluvia cayendo al suelo?
(3) ¿Qué usa la ranita para protegerse de la lluvia? ¿Quién le prestó el paraguas verde a la rana?
(4) ¿Cómo se siente la rana después de recibir ayuda? ¿Qué palabras se utilizan para describir un estado de ánimo feliz?
En cuarto lugar, aprecia la poesía y experimenta la alegría de ayudar a los demás.
1. El profesor recita poemas.
2. Preguntas:
(1) Piensa en cómo suena el croar de la rana.
(2)¿Quién es el hermoso acompañamiento de la llovizna?
(3) ¿Por qué dárselo a la hermana Furong?
5. Estudia poesía
1. Recítala toda y establece requisitos: la voz es natural, agradable y emotiva.
2. Recítelo nuevamente y discuta: "¿Qué línea del poema te gusta más y por qué?"
3. Lee en voz alta en grupos para inspirar a los niños a realizar movimientos.
Plan 3 de lección de idiomas para clases grandes de jardín de infantes
Los maestros deben prestar atención a las actividades de los niños en clases pequeñas y coordinarse en varios aspectos para permitir que los niños desarrollen sus diversos talentos. Hoy me gustaría compartir con vosotros el diseño de una actividad de storytelling.
Objetivo de la actividad:
Mejorar la capacidad de cooperación de los niños y mejorar la capacidad lingüística de los niños.
Proceso de la actividad:
La maestra preguntó previamente a los niños, ¿qué cuento de hadas les gusta más? ¿Puedes contar este cuento de hadas?
Luego, si hay niños que conocen muy bien este cuento de hadas, la maestra les pedirá que cuenten la historia a otros niños. Los maestros deben alentar y elogiar constantemente a los niños que cuentan cuentos. Y trate de mantener callados a los demás niños durante la historia.
Cuando los niños terminaron de contar el cuento, la maestra comenzó a preguntar a otros niños si recordaban el cuento. Si el niño dice que lo recuerda, puede iniciar el enlace a continuación.
Luego la maestra pidió a los niños que contaran el cuento de hadas uno por uno. Si un niño comete un error, el maestro puede corregirlo.
Recompensas de actividades:
El maestro debe combinar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños al contar cuentos, la capacidad de mantener la disciplina y el grado de cooperación con otros niños, y luego recompensar a los niños con pequeñas flores rojas, etc.
Resumen de la actividad:
Las habilidades lingüísticas de los niños no están lo suficientemente desarrolladas. Este método no solo puede estimular la capacidad de expresión y el deseo más completos de los niños, sino que también puede ayudarlos a comprender que contar historias es algo muy significativo y feliz.
Plan de lección de idioma infantil 4
Objetivos de la actividad:
1. Entender el cuento de “Una Muñeca de Agua” y conocer los diferentes estados de existencia del agua. .
2. Usaré mi propia manera para registrar la secuencia cambiante del muñeco de agua cuando deambula.
Preparación de la actividad:
1. Hielo, vaso de papel, bolígrafo, papel.
2. Paquete de operación de material "Muñeca de agua errante" con una mano.
3. Yitong Software-Weather and Natural Imagination I-Water Drop Travel Notes
Proceso de actividad:
Primero, escuche la historia de "Water Drop Wandering" "
1. El profesor introduce el nombre del cuento (ver página 60). Charla: ¿Qué es el Roaming?
2. Escucha al profesor recitar la historia en voz baja (ver el paquete de tareas "La muñeca de agua deambulando") y, mientras escuchas, piensa: ¿Dónde ha vagado la muñeca de agua? y grábalo a tu manera.
3. La maestra repite el cuento en voz baja para recordar a los niños y con cuidado de no molestar a los niños que ya tienen ideas.
Segundo, introducción y discusión
1. Registro de presentación de los niños: ¿Dónde ha vagado el muñeco de agua?
2. Compara diferentes métodos de grabación.
3. Organiza los registros de algunos fragmentos según el orden de deambulación del muñeco de agua.
4. Dime: ¿Por dónde ha vagado el muñeco de agua? ¿Qué forma adoptará la muñeca de agua? ¿Por qué las muñecas de agua siguen cambiando de apariencia?
En tercer lugar, juegos de agua
1. Cascada (se colocan unos vasos de papel boca abajo y de ellos cae agua formando una "cascada").
2. Fuente (haga agujeros a diferentes alturas en un vaso de papel lleno de agua y el agua se desborda del agujero para formar una "fuente").
3. Juega con cubitos de hielo.
4. Cuéntanos tus descubrimientos interesantes en el juego.
Expansión de actividades:
Coloque el contenido del juego anterior en actividades regionales para darles a los niños suficiente tiempo y espacio para jugar, de modo que puedan continuar haciendo nuevos descubrimientos mientras juegan.
Plan de lección de idioma para jardín de infantes 5
Objetivos de la actividad
1. Desarrollar las habilidades de expresión oral, la imaginación y las diferencias de atención de los niños aprendiendo el contenido de historias ilustradas sobre sexo y sexo. divergencia.
2. A través de actividades, cultive las emociones y comportamientos de bondad, simpatía, amistad y ayuda de los niños, ayúdelos a observar imágenes de manera ordenada y fortalezca la capacidad de los niños para escuchar a sus compañeros.
3. Orientar a los niños para que desarrollen rasgos de personalidad flexibles.
4. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.
5. Usa tu imaginación libremente y habla con valentía frente al grupo.
Actividades a preparar
Preparación del material: cartel mural: barco de regalo. Mira las fotos y habla. Las clases calificadas pueden preparar modelos físicos.
Preparación de conocimientos y experiencias: Deja que tus hijos asistan a las fiestas de cumpleaños de otras personas antes de clase.
Preparación del ambiente: Coloca algunos regalos en la sala de actividades, cuelga cintas y globos para crear un ambiente de cumpleaños.
Proceso de actividad
(1) Percibir y comprender el objeto que se cuenta.
Primero, el profesor muestra el barco lleno de regalos en el rotafolio (otras partes cubren o exponen el modelo de barco), permitiendo a los niños adivinar el origen del barco y estimulando su interés por contar historias.
Profe: ¿Qué clase de barco es este? ¿Qué hay en él? ¿Cómo se le puede llamar? Guía a tus hijos para que usen su imaginación y hablen libremente alrededor del barco.
(2) El profesor muestra el gráfico mural y guía a los niños para que observen los comportamientos de los diferentes personajes de la imagen y comprendan el origen y el paradero del barco de regalo.
La maestra preguntó:
¿Quién construyó este barco?
2. ¿Cómo era este barco inicialmente? ¿Qué ha cambiado desde entonces?
3. ¿Quién cambió el barco?
4. ¿A qué casa llegó finalmente el barco? (Los niños responden)
(3) Los niños usan sus experiencias existentes para contar la historia.
Los niños hablan libremente en el grupo. Los maestros hacen rondas para participar en diversas actividades grupales, guiando a los niños a escuchar atentamente y hablar con valentía.
(4) Introducir la experiencia narrativa.
La maestra hizo las siguientes preguntas para ayudar a los niños a resumir sus ideas.
1. ¿Quién es la primera persona en celebrar el cumpleaños de Osito? ¿Qué regalo le dio al oso? ¿Qué debería pretender publicar?
2. ¿Quién vio primero el barco de regalo? ¿Qué aporta al barco de regalo?
3. ¿Qué animalito pondrá el regalo en el barco a continuación?
4. Finalmente, ¿cómo llegó el barco a la casa de Osito? ¿Qué se siente ser un oso? (Hacer preguntas a los niños y responder en orden)
(5) Transferir nuevas experiencias narrativas.
La profesora guía a los niños para que realicen la actuación situacional de “Gift Boat”. Todos los niños se dividieron en varios grupos y desempeñaron diferentes roles. Por favor, junta las manos de los dos niños, abre los brazos para formar un barco y el barco flotará hacia abajo...
Después de la actuación, pide a los niños que utilicen un lenguaje completo y coherente basado en el experiencia proporcionada anteriormente, expresa el contenido de la imagen emocionalmente. Entre ellos, la maestra se enfoca en recordar a los niños que sientan y experimenten la amistad sincera y las hermosas emociones de los personajes de la imagen.
(6) Resumen.
Penetración en diversos campos
Arte: Utiliza actividades artísticas para enseñar a los niños a hacer pequeños regalos.
Lenguaje: Deja que los niños aprendan deseos básicos y expresiones de cortesía.
Sociedad: Mejorar la conciencia y el comportamiento civilizado de los niños. (Inspire a los niños a pensar qué regalos son los más apropiados y cómo actualizar mejor los métodos de entrega de regalos)
Penetración en la vida: los maestros pueden organizar a los niños para que participen en las fiestas de cumpleaños de los niños, aumentar el conocimiento y la experiencia de la vida de los niños, y mejorar la relación entre los niños Sentimientos genuinos y amistosos.
Penetrar en el medio ambiente: proporcione a los niños algunos elementos, papeles de colores y cintas durante el proceso de producción para cultivar la capacidad práctica de los niños. Además, cree un ambiente festivo y aumente las habilidades de comunicación entre los niños.
Penetración en la familia: Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a asistir a banquetes de amigos, aprendan a decir algunos saludos y palabras amables y cultiven buenos hábitos civilizados en sus hijos.
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