Plan de trabajo de clase media de jardín de infantes de marzo
La tarea principal de la educación matemática preescolar es que los maestros organicen a los niños para que lleven a cabo una variedad de actividades, amplíen y organicen su experiencia de las matemáticas en la vida, dominen el conocimiento matemático superficial y cultiven el interés de los niños por las matemáticas y el uso de las matemáticas. La capacidad preliminar de conocimiento y comprensión de las cosas sienta las bases necesarias para ingresar a la escuela primaria.
1. Análisis de materiales didácticos
Cultivar las habilidades cognitivas de los niños a través de actividades matemáticas, diseñar diversas actividades para los niños brindándoles las condiciones suficientes y guiarlos para que utilicen varios sentidos, observen y comprendan. La relación entre números permite a los niños descubrir problemas, hacer preguntas y lograr habilidades para resolver problemas. La educación matemática preescolar incluye principalmente conocimientos matemáticos básicos como clasificación, clasificación y correspondencia, el significado de los números hasta 10, aprender a sumar y restar hasta 4, conocimiento superficial de las formas geométricas y la relación espaciotemporal de las cosas, y actividades de medición simples.
Segundo objetivo del trimestre
1. Necesitamos enseñar a los niños a contar, ordenar y contar del 1 al 10.
2. Debemos escribir los números del 1 al 10 de la forma correcta.
3. Enseñe a los niños a aprender a sumar y restar hasta 8, y a dominar las operaciones de suma y resta y la composición de números hasta 8 de forma correcta y rápida.
4. Deje que los niños aprendan a dividir objetos o gráficos y a distinguir la altura y distancia de los objetos.
5. Enseñar a los niños a reconocer cuadrados, rectángulos, triángulos, trapecios, círculos y óvalos, y ser capaces de distinguirlos rápidamente.
6. Guíe a los niños para que aprendan a reconocerse a sí mismos como el centro, reconocer los objetos como el centro y moverse hacia la izquierda y hacia la derecha.
7. Cultivar a los niños para que expresen claramente el proceso y los resultados de las actividades.
8. Con la ayuda del profesor, podrás resumir experiencias matemáticas relevantes, aprender a pensar desde diferentes ángulos y aspectos y resolver problemas matemáticos simples mediante la observación, la comparación, la analogía y la transferencia.
9. Cultivar a los niños para que realicen activamente actividades matemáticas y aprendan a colocar y organizar herramientas de actividades de forma rápida y ordenada.
En tercer lugar, la enseñanza se centra en puntos difíciles
1. Ser capaz de comprender el significado de los números y calcular con precisión.
2. Ser capaz de tener cierta imaginación espacial de las cosas que te rodean.
3. Ser capaz de plantear preguntas matemáticas sencillas bajo la guía del profesor para sentar las bases de futuros aprendizajes.
Cuarto, análisis de la situación básica de los estudiantes
Debido a la influencia del entorno, las condiciones educativas y los factores genéticos, existen diferencias individuales en el desarrollo físico y mental de los niños. Diferentes intereses y habilidades forman las diferencias de personalidad de los niños. Por lo tanto, los maestros deben enseñar a los niños de acuerdo con sus aptitudes según sus diferencias de edad y personalidad, cultivar las habilidades de los niños y guiarlos a realizar actividades matemáticas con seriedad, para que cada niño pueda continuar mejorando sobre la base original.
Medidas didácticas del verbo (abreviatura de verbo)
El aprendizaje de los niños es una actividad activa. Pueden observar y operar cosas en el entorno que los rodea de acuerdo con sus propios intereses y necesidades y, al mismo tiempo, participar en actividades de pensamiento interno como asociación, imaginación, comparación y análisis. Por lo tanto, en las actividades de enseñanza de las matemáticas, es necesario integrar estrechamente el conocimiento matemático con la vida diaria de los niños, cultivar y proteger el interés de los niños en el aprendizaje de las matemáticas a través del juego, y crear y proporcionar ciertas condiciones para ayudar a los niños a utilizar racionalmente el conocimiento matemático y transformarlo en comprensión. capacidad de las cosas.
2 de marzo Plan de trabajo de la clase media del jardín de infancia 1. Aspectos ideológicos
Debemos respetar las normas y reglamentos del jardín de infancia, dedicarnos activa y concienzudamente al trabajo, tratar a todos los niños por igual, y participar seriamente en el estudio político del jardín de infantes, tomando el espíritu de aprendizaje como motor del trabajo e invirtiendo en nuevos trabajos con pleno entusiasmo.
En segundo lugar, el aprendizaje personal
Mientras haces bien tu trabajo, fortalece la educación y la enseñanza, mejora la calidad de la enseñanza personal y permite que los niños se desarrollen integralmente moral e intelectualmente. Sacan el máximo provecho de sus estudios, fortalecen la educación en ética profesional, fortalecen su sentido de responsabilidad, estandarizan sus palabras y hechos, utilizan sus palabras y hechos para influir sutilmente en los niños y son precisos y meticulosos en los negocios. para que puedan comportarse como la clase cuando encuentren problemas en el trabajo. Igual que las personas.
En tercer lugar, en el trabajo
Sea proactivo y con los pies en la tierra en el trabajo, sea cariñoso y paciente con los niños, establezca una relación de igualdad con los niños, trátelos como si fueran suyos, sea entusiasta hacia los padres, Los padres deben recibir retroalimentación sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, para enseñar bien a todos los niños, llegar tarde al trabajo y no salir temprano, completar cuidadosamente los cuadernos de vida de los niños, hacer un buen trabajo en materia de seguridad y salud. , fortalecer la gestión de la seguridad y fortalecer siempre la conciencia de "la seguridad es lo primero". Y garantizar las actividades al aire libre de los niños y promover el desarrollo físico y mental de los niños.
Cuarto, el trabajo de los padres
1. Comunicar la información de los niños a los padres de manera oportuna y fortalecer la interacción.
2. Encuentre dos o tres padres cada semana para hablar sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, para que los padres puedan comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes y cooperar con nuestro trabajo docente de manera oportuna.
5. Un poco más de amor y un poco más de paciencia, para que los niños puedan progresar más en todos los aspectos.
Este es mi plan de trabajo para este semestre. Continuaré enriqueciéndome en trabajos futuros, haré buen uso de mis fortalezas y evitaré debilidades, ¡y seguiré con el buen trabajo!
Plan de trabajo 3 de marzo clase media de Kindergarten 1. Enfoques de trabajo de este mes:
1. Realizar actividades educativas con el tema “Amo a Mamá”. Organice a los niños para que realicen un concurso de autoayuda "Amo a mamá, haz lo tuyo".
2. Crear un ambiente de juego regional y participar en la revisión del departamento de jardinería.
3. Cooperar con el departamento de jardinería para organizar un simulacro de seguridad para los niños.
4. Actualizar oportunamente el contenido de "Parent Garden Bar".
5. Prepara con cuidado el manual de crecimiento del bebé y distribúyelo a tiempo.
2. Este mes se realizarán las siguientes actividades temáticas:
Actividad temática: “Cuánto te quiero” (2)
Objetivos del tema:
Ayudar a los niños a comprender que crecieron en un ambiente lleno de amor, y la dedicación y el amor desinteresado de sus padres por su crecimiento. Guíe a los niños para que aprendan a cuidar de los demás de la mejor manera que puedan (los padres primero) y cultive a los niños para que formen gradualmente una personalidad sólida.
Actividad temática: "Te cuento"
Objetivo del tema:
Crear un espacio de expresión relajado y libre para los niños, y guiarlos a interactuar con el entorno. , profesores, Aprendan a escuchar atentamente a los demás en las interacciones con sus compañeros. Guíe a los niños para que intenten expresarse con confianza de diversas maneras, dominen las habilidades básicas de comunicación y mejoren continuamente sus habilidades para hablar y escuchar.
En tercer lugar, el trabajo de los padres:
1. Guiar a los niños para que tomen la iniciativa de preocuparse por sus familias y animarlos a tomar la iniciativa para ayudar a sus padres a hacer lo que puedan. .
2. Los padres deben dejar que sus hijos escuchen conscientemente historias grabadas y cultivar sus hábitos de escucha.
3. Cuando haya invitados en casa, deje que los niños participen en la recepción, deje que los niños aprendan a hablar un lenguaje cortés en situaciones de comunicación específicas y guíelos para que formen actitudes y habilidades comunicativas correctas.
Cuarto, creación del entorno:
1. Organice la columna "Mi buena mamá" para mostrar la "Mamá hermosa" dibujada por los niños y los regalos hechos para ella. madre.
2. Organice la columna "Puedo dibujar letras" para mostrar pinturas de niños;
3. Crear un lugar para la libre expresión y comunicación.
4. Organice la columna "Puedo dibujar letras" para mostrar los dibujos de los niños.
5. Organizar una exposición fotográfica de herramientas de comunicación modernas.
Plan de trabajo de marzo para el cuarto curso de educación infantil y secundaria El transporte es una parte indispensable de la vida social de la gente moderna. Con los cambios de los tiempos y el avance de la ciencia y la tecnología, cada vez hay más medios de transporte a nuestro alrededor, lo que ha aportado una gran comodidad a la vida de todos. Los coches en tierra, los barcos en el mar y los aviones en el cielo han acortado enormemente la distancia entre las personas. La invención de los cohetes y las naves espaciales hizo realidad el ideal de explorar otro planeta.
Quizás en un futuro cercano podamos viajar y visitar el espacio, y nuestros hijos puedan visitar y aprender en otro planeta. El transporte es un tema interesante para los niños pequeños. La curiosidad y el deseo de explorar de los niños, así como su interés por las operaciones prácticas y la creación imaginativa, pueden satisfacerse en gran medida aprendiendo sobre el tema del transporte. Esperamos que en esta unidad curricular, los niños puedan adquirir experiencia con diferentes tipos de transporte, comprender la relación entre el transporte y cada una de nuestras vidas y conocer las reglas correctas al viajar en transporte. ¡Espero que nuestros padres, maestros y niños puedan participar felices en esta "Exposición del Transporte" especial! Los objetivos de la "Expo del Transporte"
Primero, el lenguaje:
1. Reconocer y nombrar los nombres de diferentes medios de transporte, aprender a leer los detalles de las imágenes de la historia y. cuéntales en un orden determinado Imagen del contenido, crea o adapta una historia.
2. Aprende a imitar canciones infantiles, siente la bella concepción artística de la poesía e imita creativamente.
3. Ser capaz de presentar claramente sus trabajos de diseño a los demás.
Segundo aspecto social:
1. Comprender el significado social de la comunicación y aprender a cooperar con los demás.
2. Comprender las normas básicas de tráfico y su importancia, y saber a qué prestar atención cuando se espera el autobús.
3. Comprender las normas básicas de tráfico y su importancia.
En términos artísticos:
1. Saber subir a un vehículo y aprender a plegar un barco de papel y aprender diferentes métodos de plegado de un avión.
2. Ser capaz de ordenar los movimientos corporales según la situación, intentar experimentar y expresar las emociones de la música, sentir los cambios de los sonidos musicales y las emociones que expresan, y tener una comprensión preliminar de lo repetitivo. Fenómeno en la estructura musical.
En el ámbito de las ciencias:
1. Aprendizaje previo para enriquecer el conocimiento mediante la búsqueda de información y aprender a utilizar diferentes métodos de registro.
2. Aprenda preliminarmente a clasificar y registrar objetos, y aprenda a utilizar el método de comparación para comparar las condiciones de rodadura de objetos de diferentes formas.
3.Comprender las características de los camellos y las funciones de los distintos medios de transporte. Conozca las funciones de las diferentes ruedas de los vehículos.
4. Conocer las señales de tráfico habituales, conocer las instalaciones en las paradas de tráfico y conocer los distintos lugares por donde circulan los distintos vehículos. Salud:
1. Compara la diferencia entre caminar sobre arena y caminar sobre terreno llano, y cultiva el sentido del equilibrio y la sensibilidad de tu cuerpo.
2. Utiliza movimientos corporales para expresar el vuelo del avión, utiliza movimientos para expresar la comprensión de la música y aprende a proyectar aviones de papel.
3. Mejorar la coordinación de los pequeños músculos en la actividad del barco origami. La primera semana del programa del curso: visitar, navegar, aprender los números 39 y 40, encontrar buenos amigos, aprender Pinyin y La segunda semana: medios de transporte en el desierto, navegar hacia adelante, movilizar tierra, mar y aire. , aprende los números 41 y 42, encuentra los rectángulos circundantes, aprende pinyin. Semana 4: Aviones de papel, señales de tráfico, sentido común de esperar, aprender los números 45, 46, apilar bloques, dónde está el mismo perro, aprender Pinyin chi
Los objetivos temáticos del plan de trabajo de marzo para la clase 5 de Kindergarten Junior High School:
1. Guíe a los niños para que perciban los cambios en el clima primaveral y los árboles, flores y plantas, comprendan inicialmente las características básicas de la primavera y sientan la belleza de la primavera.
2. Siente la belleza del lenguaje y la concepción artística en las obras literarias primaverales y siente la alegría que trae la primavera.
3. Tener una comprensión preliminar de las actividades de las personas en primavera.
Cultivo de hábitos:
1. Cultivar el hábito de los niños de tomar la iniciativa de saludar y saber ser educados.
2. Desarrolla buenos hábitos de estudio, no interrumpas ni te apoderes de la conversación.
3. Desarrolla buenos hábitos alimenticios y mantén tu escritorio ordenado.
Creación de ambientes:
Crear un ambiente lleno de ambiente primaveral en el aula.
Penetración en la vida:
1. Elegir obras literarias sobre la primavera y enseñar a los niños a recitarlas con emoción.
2. Elija canciones sobre la primavera y reprodúzcalas repetidamente antes de que los niños vengan al jardín de infantes y durante las comidas para crear una fuerte atmósfera primaveral.
Actividades principales:
Salidas primaverales todos los días, risas primaverales, hojas bonitas, árboles gruesos y árboles delgados, todo tipo de flores, primavera, lirios.
Trabajo de cuidado infantil:
1. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a parques y suburbios para pasear, disfrutar de las flores de durazno, ver el paisaje primaveral en el campo y observar a los agricultores. plantar arroz y sembrar.
2. Proporcionar a los niños papel, bolígrafos, tijeras y otros materiales, aprender a utilizar medios artísticos para expresar su comprensión de la primavera y aumentar su interés por los colores primaverales.
3. Ayudar a los niños a registrar los cambios en primavera a través de dibujos.