Mai Bi y yo éramos amigas en el jardín de infantes.

1. Dominar las habilidades básicas de comunicación y cultivar el carácter optimista y de mente abierta de los niños.

2. Guíe a los niños para que noten las ventajas de sus compañeros en la vida diaria y los traten con una actitud tolerante y amigable.

Materiales de preparación: Deja que los niños preparen fotografías de buenos amigos.

Proceso de actividad:

1. Liderando un pez pequeño nadando en el agua, solo y preocupado, dos peces pequeños nadando en el agua, moviendo la cola y asintiendo, tres El pececito Nada en el agua y haz amigos felices.

Profe: ¿Saben los niños de qué se trata el juego que acabamos de jugar?

Profe: ¡Se trata de un pececito que está muy solo y no tiene amigos! Los dos pececitos tuvieron un compañero cuando eran pequeños, ¡y ya no están tan solos como antes! ¡Es aún más animado con tres peces pequeños! ¡Podemos jugar felices juntos! ¡Somos iguales en la vida! Estar sin amigos es particularmente solitario. ¡Con amigos, podemos jugar con buenos amigos! Cuantos más amigos tenemos, más felices somos, ¿verdad?

Profe: Ahora la maestra quiere pedirles un favor a los niños. Ahora quiero mover la mesa del medio hacia atrás. ¿Qué niño ayudará al maestro? Quiero ver quién tiene las manitas más bonitas, así que le voy a pedir que me ayude. Bien, pídeles ayuda a los niños Jaga. (Otros niños observan) Maestra: Vaya, todavía no puedo moverme. Ahora, pídale al niño que le pida ayuda a uno de sus buenos amigos. Un buen amigo vino a ayudar. (Otros niños observan) Maestra: Vaya, todavía no puedo moverme. ¿Qué debo hacer? Bueno, ¡que invite a todos sus mejores amigos a ayudar!

Profe: Está bien, se movieron, ¡genial! !

Profe: Ahora mismo, ¿podrías mover la mesa tú solo?

Maestro: ¿Qué pasa con esas dos personas?

Profe: ¿Cómo levantaste la mesa al final?

Maestro: Sí, sólo cuando nos unimos podemos ser más fuertes. Entonces, los hijos de Jia Jia tienen tantos buenos amigos, ¿tú también tienes buenos amigos?

Maestro: Entonces, ¿cómo se hicieron buenos amigos?

Maestro: Oh, si otros niños dijeran que les gustas, ¿serías feliz?

Maestro: ¿Todos queréis tener vuestros propios buenos amigos?

Maestro: ¡Juguemos a un juego llamado Buscar amigos!

(Cómo se juega: Cantemos juntos la canción "Buscando amigos". Mientras cantamos, buscamos a nuestros buenos amigos. Dos o más personas harán las acciones juntas para completar la canción.) 3 Guíe a los niños para que completen las actividades regionales Maestro: Niños, piensen en cuántos buenos amigos tienen.

Maestra: ¡Oh, tienes tantos buenos amigos! ¿Quieres ver a tus mejores amigos todos los días?

Profe: Niños, miren, este muro de nuestra clase es el muro de la amistad. ¡Publiquemos una foto como recuerdo! Bien, ahora comencemos a publicar fotos.

Profe: ¿A ver si nuestra pared es bonita?

Maestra: Bueno, la maestra espera que en el futuro haya muchas fotos en esta pared como testimonio de que somos buenos amigos. ¿Qué debemos hacer ahora?

Profe: Los niños son cada vez más sensatos. Simplemente felicítate a ti mismo. Genial, genial, soy el mejor, ¡sí! Bueno, eso es todo por hoy. ¡Hasta la próxima, niños!