Preguntas clásicas de matemáticas desde jardín de infantes hasta primaria [Resumen]
#childrenshengxue# Introducción Como todos sabemos, la competencia por las entrevistas desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria es muy feroz. Algunas preguntas de la entrevista de la escuela primaria incluyen preguntas de la Olimpiada de Matemáticas, lo que no puede evitar confundir a muchos niños. . Se extrajeron diez preguntas clásicas de la Olimpiada de Matemáticas para los candidatos. A través de estas preguntas de la prueba, los candidatos pueden sacar inferencias de un ejemplo y superar las "dificultades" de las preguntas de la Olimpiada de Matemáticas en las entrevistas desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria.
Pregunta 1: El hermano mayor tiene 4 manzanas, la hermana mayor tiene 3 manzanas y el hermano menor tiene 8 manzanas. Después de que el hermano mayor le da una al hermano menor, el hermano menor se come 3 manzanas. ¿Quién tiene más manzanas en este momento?
Examina la capacidad de cálculo y la capacidad de imaginación. Los padres pueden guiar a sus hijos para que resuelvan estos problemas haciendo dibujos que puedan mostrar visualmente quién tiene más números que quién. Después de dominarlos, los niños formarán naturalmente conceptos abstractos de números en sus cerebros.
Tipo de pregunta 2: Xiao Ming tiene 6 años este año y Xiao Qiang tiene 4 años este año. Dos años después, ¿cuántos años tendrá Xiao Ming en comparación con Xiao Qiang?
Examina preguntas de sentido común. El tema de la edad es que la misma aumenta y crece en conjunto. Los padres pueden usar su propia edad y la edad de su bebé como ejemplos para explicar las cuestiones de la edad a los niños pequeños.
Pregunta tipo 3: 1. Los estudiantes se alinean para hacer ejercicios. Hay 4 personas delante de Xiao Ming y 4 personas detrás. ¿Cuántas personas hay en este equipo?
2. Los estudiantes se alinean para hacer ejercicios. Contando desde el frente, Xiao Ming ocupa el cuarto lugar. Contando desde atrás, Xiao Ming ocupa el quinto lugar.
Pon a prueba la capacidad de imaginación. Los padres pueden guiar a los niños a dibujar figuras para resolver el problema de los números, como usar círculos para representar personas, y desarrollar gradualmente la capacidad de imaginación de los niños.
Tipo de pregunta 4: Hay un libro. Xiaohua leyó 2 páginas el primer día y cada día después leyó 2 páginas más que el día anterior. ¿Cuántas páginas leyó el cuarto día?
Pon a prueba la capacidad de imaginación. Los padres pueden guiar a los niños para que coloquen palos de madera o dibujen círculos para representar las páginas que leen todos los días, y aumentar el número en orden, de modo que se revelen las páginas que leen el cuarto día.
Pregunta Tipo 5: Hay 8 pelotas Si a los niños se les da una a cada uno, habrá 2 más Si a las niñas se les da una a cada uno, habrá 2 menos. chicas hay? /El maestro le dio a cada uno de los nueve estudiantes de Sanhaosheng una flor, y había una flor roja más. ¿Cuántas flores rojas tenía el Maestro ***?
Inspeccionar la correspondencia uno a uno. Los padres pueden guiar a sus hijos para que coloquen palos de madera. Cada palo de madera representa una pelota. En correspondencia uno a uno, puedes ver cuántos niños y niñas tienen cada uno.
Pregunta 6: Hay 5 alumnos tirando sacos de arena Si el profesor le da a cada persona 2 sacos de arena, habrá una diferencia de 1. ¿Cuántos sacos de arena tiene el profesor?
Examinar la correspondencia uno-muchos. Los padres pueden guiar a sus hijos a hacer dibujos y, a través del dibujo, pueden experimentar la connotación de la correspondencia uno-muchos.
Tipo de pregunta 7: 1. Había 9 libros en este momento y su padre le compró 5 libros más. Xiao Ming pidió prestados 2 libros.
2. Después de que Xiaolin comió 8 galletas, Xiaolin ahora tiene 4 galletas. ¿Cuántas galletas tenía originalmente? /Después de que el hermano mayor le dio a su hermano menor 5 lápices, quedaron 6 ¿Cuántos lápices le quedó al hermano mayor?
3. Hay 8 estudiantes varones en el Segundo Escuadrón. Hay tantas estudiantes mujeres como estudiantes varones.
4. Dahua y Xiaogang tienen 10 fotografías cada uno. Después de que Dahua le da 2 fotografías a Xiaogang, ¿cuántas fotografías más tiene Xiaogang que Dahua?
5. La madre gata le dio 5 peces a Xiaobai y 4 peces a Xiaobai y Xiaohua*** se comió 6 peces.
6. Los estudiantes fueron al gimnasio a pedir prestadas pelotas. La clase uno tomó prestadas 9 pelotas y la clase dos tomó prestadas 6 pelotas. ¿Cuántas pelotas menos hay en el estadio?
7. Después de sacar obviamente 5 bolas blancas y 5 bolas floreadas de la bolsa, quedan 10 bolas blancas y 5 bolas floreadas. ¿Cuántas bolas blancas y bolas de flores había en la bolsa?
8. Hay 10 ovejas en el pasto. 3 cabras blancas se escaparon y vinieron 7 cabras negras. ¿Cuántas ovejas hay ahora?
Examinar la capacidad de cálculo y la capacidad de comprensión. Los padres pueden guiar a sus hijos para que comprendan la relación correspondiente entre "pedir prestado" y reducir, y simplemente aumentar el entrenamiento aritmético básico.
Pregunta tipo 8: En un grupo de estudiantes de primaria, ¿hay 8 estudiantes frente a Li Ping que son más altos que él? Hay dos estudiantes más bajos que él. ¿Cuántos estudiantes hay en este equipo?
Pon a prueba la capacidad de imaginación. Los padres pueden guiar a los niños a dibujar círculos para representar a los estudiantes. También deben guiarlos para que consideren su propia existencia y resuelvan problemas basados en la vida real.
Pregunta tipo 9: 1. Fangfang hizo 14 flores y Jingjing hizo 8 flores. ¿Cuántas flores le dio Fangfang a Jingjing y ambos tenían la misma cantidad de flores?
2. Mi madre volvió a comprar algunos huevos de pato y 12 huevos. Después de comer 8 huevos, quedaron tantos huevos como huevos de pato. Pregúntale a mi madre ¿cuántos huevos volvió a comprar?
3. Dongdong tiene 5 lápices y Nannan tiene 9 lápices ¿Cuántos lápices más compra Dongdong para tener el mismo número que Nannan?
4. Hay 1 tigre, 3 monos y tantos osos negros como tigres en el circo. ¿Cuántos animales hay en el circo?
Examina la capacidad de cálculo y la capacidad de imaginación. Los padres pueden guiar a sus hijos a usar el método del círculo para resolver este problema de analogía. Después de dibujarlo, pueden rodearlo ellos mismos para ver cómo pueden hacer que ambos lados tengan la misma cantidad.
Pregunta tipo 10: 1. La primavera está aquí. Xiao Ming, Xiao Dong y Xiao Qiang fueron al campo a cazar mariposas. Xiao Ming atrapó 3 mariposas, Xiao Dong atrapó 5 mariposas y ellos atraparon 12 mariposas. ¿Cuántos fueron atrapados de una vez?
2. Xiaohua y su padre y su madre plantaron árboles para el Día del Árbol. Xiaohua plantó 1 árbol, su padre plantó 5 árboles y su madre plantó 2 árboles menos que su padre. ? ***¿Cuántos árboles plantaste?
Pon a prueba tu potencia informática. Los padres pueden guiar a sus hijos para que realicen el entrenamiento correspondiente en suma y resta. Pueden colocar palos de madera en la etapa inicial para ayudar a los niños a comprender la relación entre la suma y la resta a través de métodos intuitivos.