Los pros y los contras de abolir el sistema de exámenes imperial

Los beneficios de abolir el sistema de exámenes imperial:

Primero, la abolición del sistema de exámenes imperial aceleró el colapso de la dinastía Qing y promovió el proceso de modernización de China. La abolición del sistema de exámenes imperial liberó enormemente la educación escolar, que era un tributario del examen imperial. Varias escuelas nuevas surgieron como hongos después de una lluvia. El rápido desarrollo de nuevas escuelas creó un nuevo grupo de intelectuales y el primer grupo de científicos. y las élites tecnológicas en la China moderna, cambiaron la situación del control de la educación por parte de la dinastía Qing. En el curso del desarrollo histórico posterior, este nuevo grupo de intelectuales se dio cuenta gradualmente de que si China quería alcanzar el ritmo de la modernización occidental, no bastaría con depender únicamente del estudio de los "utensilios", sino que también necesitaba hacerlo. aprenda las ideas culturales occidentales e incluso la construcción de sistemas, y la decadente dinastía Qing representada por el feudalismo no pudo abandonar sus propios intereses y seguir esta tendencia. Los nuevos intelectuales debilitaron gradualmente su lealtad al gobierno Qing a través de estafas políticas una tras otra, y finalmente asumieron el papel de sepultureros de la dinastía Qing. Después de que el examen imperial dejó de ser la única manera de obtener una carrera oficial, los intelectuales se liberaron gradualmente de las cadenas de la burocracia feudal y aprendieron de Occidente en los campos de la política, la economía, la cultura, la ciencia y la tecnología y los asuntos militares, impulsando La sociedad china hacia la modernización.

En segundo lugar, la abolición del sistema de exámenes imperial provocó fallas sociales y culturales, un sistema de selección oficial desordenado y una situación política más turbulenta y caótica. El sistema de examen imperial ha pasado por miles de años y ha formado un buen mecanismo de circulación en términos de movilidad social y cohesión social. Históricamente ha sido responsable de integrar la vida social tradicional y mantener el equilibrio cultural y ecológico dentro de la sociedad. Desempeña un papel fundamental y regulador en el funcionamiento de la política, la cultura, el pensamiento, la educación, la economía y la vida social en la China tradicional. Después de la abolición del sistema de exámenes imperial, no surgió ningún sistema alternativo de manera oportuna, por lo que la situación de movilidad social entre las clases altas y bajas ya no existía. La clase noble tradicional fluyó hacia otros campos y el portador social y cultural tradicional. Al mismo tiempo, durante mucho tiempo, no hubo Se ha establecido un sistema de selección oficial abierto, rígido y continuo, lo que ha dado como resultado que no existan estándares para seleccionar personas, ni estándares para emplear personas, ni restricciones para desempeñarse como funcionarios. . El gobierno de Qing adoptó el método de empleo de "designación de alto nivel y nivel inferior", que intensificó deficiencias como buscar un cargo y huir de él, el nepotismo y la creación de partidos para beneficio personal. Esto ha llevado a la intensificación de la corrupción oficial y al antagonismo y desorden a largo plazo en las relaciones sociales.

Desventajas de abolir el sistema de exámenes imperial:

1. La abolición del examen imperial se basó en el "tiempo", no en el "sistema". Esto se debió a que la evaluación del examen imperial estaba sesgada cuando se abolió el examen imperial a finales de la dinastía Qing. En la Nueva China, el sistema de examen imperial fue criticado como un pilar importante del gobierno de la dinastía feudal decadente y atrasada, el sistema de examen imperial ha formado un estereotipo en la mente del pueblo chino como una herramienta de servicio para los gobernantes feudales. Pero un siglo después, nos dimos cuenta de que nuestro sistema de exámenes imperial no sólo no era la fuente de todos los males de la sociedad tradicional, sino que Occidente también lo utilizaba como referencia y transformación, formando un sistema de selección de funcionarios públicos de fama mundial. La razón por la que se abolió el examen imperial fue porque el contenido del examen imperial posterior no satisfizo las necesidades de la época. En particular, el ensayo de ocho partes destruyó todo el sistema de exámenes imperiales, no porque el sistema fuera demasiado malo. El gobierno Qing reformó el sistema de exámenes imperial en 1901. Sin embargo, el contenido y el estilo de los exámenes cambiaron casi por completo, debido a que la fuerza centrípeta del examen imperial era demasiado grande, obstaculizó el establecimiento de nuevas escuelas. En el contexto de problemas internos y externos a finales de la dinastía Qing, el aprendizaje occidental A pesar de la invasión del este y la fuerte intervención de fuerzas extranjeras, el sistema de exámenes imperial todavía estaba abolido. Esto demuestra plenamente que la abolición del sistema de exámenes imperial fue un resultado inevitable en el contexto de finales de la dinastía Qing, en lugar de ser abolido debido al sistema en sí.

2． La abolición del sistema de exámenes imperial fue demasiado apresurada y la abolición del sistema de exámenes imperial debe hacerse de manera gradual. El sistema de exámenes imperial es un sistema que selecciona a los funcionarios mediante exámenes. Aunque el desarrollo de los tiempos lo ha eliminado. Como sistema, hay muchas cosas que se pueden aprender. El Gobierno Provisional de Nanjing, el gobierno revolucionario establecido después de la Revolución de 1911, estableció un instituto de exámenes especial entre los "Cinco Yuan", que era responsable del poder de examen. Los funcionarios, grandes y pequeños, debían realizar exámenes ya fueran elegidos o designados. , deben aprobar el examen antes de poder Los sistemas de administración pública europeos y estadounidenses eficaces también seleccionan funcionarios mediante exámenes. Se puede ver que todavía hay partes del sistema de exámenes imperiales que se pueden conservar, pero el enfoque único de finales de la dinastía Qing no solo cortó la conexión histórica, sino que también generó confusión en la selección. de funcionarios.

Si el gobierno Qing hubiera adoptado un enfoque prudente y ordenado para promover la reforma del sistema de exámenes imperial, y al mismo tiempo aboliera gradualmente el sistema de exámenes imperial, habría establecido nuevas instituciones educativas y las correspondientes instalaciones de apoyo para resolver el problema de la movilidad a nivel social, especialmente La movilidad ascendente de los intelectuales, tal vez el final sea diferente.