Plan de trabajo de educación de clases numerosas de jardín de infantes
El tiempo pasa volando en un abrir y cerrar de ojos y nuestro trabajo ha entrado en una nueva etapa. Haz un plan para hacerte más competitivo. ¿Cómo debería elaborarse el plan específicamente? Los siguientes son cuatro planes de trabajo para la clase de jardín de infantes que recopilé para su referencia. Espero que sean útiles para los amigos necesitados.
Plan de trabajo de educación de clases numerosas de jardín de infantes 1 1. Ideología rectora:
Adherirse al nuevo "Esquema" como ideología rectora, combinar educación con protección, alternar entre dinámico y estático, educar a través de la diversión y el uso Brindar educación y desarrollo integral a los niños en diversas formas para que puedan crecer sanos y felices.
Análisis de la situación de clase:
2. Perfil físico de los niños
Hay 44 niños, 23 niños y 21 niñas.
En tercer lugar, análisis del desarrollo de los niños
1. Higiene: la mayoría de los niños pueden comer de forma independiente durante las comidas y la situación quisquillosa a la hora de comer de algunos niños ha mejorado. Como Huang He y Qiao Ming, pero algunos niños todavía comen lentamente, como Zhao Jiaqi y Chen Zikai. También hay algunos niños que no dominan el uso de los palillos, como Shan Jinxiang.
2. Educación moral: Los niños pueden preguntar a los profesores desde temprana edad y hablar en un lenguaje cortés. Puede proporcionar rincones naturales y cosas necesarias para las clases. Pero también hay diferencias individuales. Algunos niños son callados, tímidos y no están dispuestos a hablar; otros son muy activos e indisciplinados; otros son aprensivos, llorones, obstinados y tercos. Pueden preocuparse por sus compañeros más débiles, pero algunos niños no pueden llevarse bien con sus compañeros o no pueden controlarse para violar la disciplina.
3. Educación intelectual: capaz de realizar actividades docentes con seriedad, capaz de utilizar algunos adjetivos, capaz de hablar en un idioma coherente y capaz de reconocer caracteres chinos individuales. Los niños tienen malos hábitos auditivos, especialmente los. Es necesario fortalecer la integridad, la lógica y la coherencia del lenguaje infantil.
4. Ejercicio: Puedo participar activamente en ejercicios físicos, como salto de longitud de pie, turnarme para lanzar la pelota con la mano izquierda y derecha y pararme en equilibrio sobre un pie.
5. Arte: los niños pueden usar un bolígrafo negro para dibujar líneas, usar líneas y gráficos para expresar la imagen de los objetos y luego usar pasteles al óleo para dibujar. El diseño es razonable, la imaginación está muy desarrollada y el nivel de pintura de toda la clase ha mejorado hasta cierto punto, pero el progreso del origami no es muy grande y es necesario fortalecerlo este semestre.
4. Gestión de la vida:
1. El método e iniciativa correctos de lavarse las manos y cepillarse los dientes.
2. ordenar la ropa
3. Sentarse, pararse, caminar y dormir correctamente.
4. Mantener ordenados los aparatos removibles y limpios los juguetes.
5. Sepa que los artículos deben limpiarse y devolverse a sus lugares originales después de su uso.
6. Respetar las normas * * * públicas, no escupir ni hacer graffitis en la pared.
7. Comprender el sentido común de protección ocular y tener una postura correcta al leer y estudiar.
8. No comer snacks ni alimentos impuros.
5. Trabajo de seguridad y extinción de incendios:
1. Comprender y cumplir los conocimientos y reglas de seguridad comunes en la vida diaria, y prestar atención a la seguridad al cruzar la calle o conducir. vehículos y jugar con equipos deportivos grandes.
2. Comprender las señales de seguridad, obedecer las reglas de tránsito y desarrollar inicialmente un sentido de autoprotección.
3. Comprender el sentido común de manejar accidentes y tener habilidades básicas de supervivencia.
4. Sepa que no puede confiar en extraños y que no puede ir con extraños.
5. Sepa no jugar con objetos punzantes para evitar puñaladas.
6. Actividades docentes:
Sociedad
1. Comprender el trabajo de los trabajadores de todos los ámbitos sociales, valorar su esfuerzo laboral y respetar los frutos de su trabajo. su labor.
2. Toma la iniciativa de jugar con tus pequeños amigos y experimenta la alegría de criar a los más pequeños.
3. Estar dispuesto a escuchar los consejos de adultos y compañeros y evitar hacer cosas peligrosas.
4. Ser capaz de distinguir el bien del mal, tratarse a sí mismo y a los demás correctamente, discutir con los demás e insistir en opiniones correctas.
Lenguaje
1. Ser capaz de tomar la iniciativa para hablar con los demás, hablar en un tono natural y generoso, y ser capaz de elegir frases adecuadas para comunicarse según las diferentes situaciones y situaciones. identidades.
2. Sigue hablando mandarín y pronúncialo con precisión.
3. Ser capaz de contar una historia o imagen de forma clara y coherente, y ser capaz de crear canciones y cuentos infantiles.
4. Estar interesado en escribir, aprender activamente a reconocer los caracteres de uso común y conocer los requisitos para escribir en términos de fuente, orden de los trazos, posición espacial, postura al sostener el bolígrafo, etc.
Matemáticas
1. Reconocer formas geométricas comunes y encontrar objetos similares en la vida.
2. Ser capaz de dividir un objeto y una forma en dos y cuatro partes, y comprender la relación inclusiva entre el todo y las partes.
3. Ser capaz de distinguir izquierda y derecha teniendo a ti mismo como centro.
4. Reconocer e intercambiar billetes de 10 yuanes.
5. A través de las indicaciones del profesor, puede resumir la experiencia y resumir, realizar un análisis integral desde diferentes ángulos y aspectos y mejorar su pensamiento y sus habilidades de resolución de problemas.
Ciencia
1. Explorar diversos fenómenos científicos comunes en la vida, adquirir experiencia científica relevante y formar una actitud correcta hacia las personas, las cosas y las cosas.
2. Ser capaz de utilizar herramientas sencillas y materiales científicos para realizar diversas actividades productivas a pequeña escala, seleccionar elementos o recursos adecuados según las necesidades y ajustar constantemente sus actividades, con cierto grado de creatividad.
3. Ten buenos hábitos de observación y registro, intenta registrar el proceso y los fenómenos de exploración y descubrimiento de tu forma favorita y forma una cierta actitud científica y rigurosa.
Música
1. Participar activamente en obras musicales e identificar frases o pasajes evidentes en la música.
2. Apreciar diversas formas de obras musicales, obras de arte y representaciones cómicas, y obtener plenamente de ellas felicidad y belleza.
3. Estar dispuesto a probar un instrumento.
Salud
1. Conocer algunos números de teléfono especiales en la vida, sus funciones y saber cómo solucionar emergencias.
2. Ser capaz de saltar desde lugares más altos y aprender a correr.
3. Capaz de caminar o correr sorteando obstáculos y curvas con facilidad y naturalidad.
4. Desarrollar inicialmente las buenas cualidades de ser valiente y no tener miedo a las dificultades.
Arte
1. Dispuesto a participar en diversas actividades artísticas y tener ciertas expresiones creativas en las actividades.
2. Ser capaz de utilizar correctamente diversas herramientas y materiales de pintura para crear con libertad, mostrando cierto grado de singularidad.
3. Competente en el uso de tijeras para cortar y pegar patrones planos complejos.
6. Juegos:
(1) Juegos creativos 1, juegos de rol: casa de muñecas, bar de ocio Qinqin, supermercado, banco, invernadero Qinqin.
1) Cuando los niños invitan a buenos amigos de otras áreas de actividad a ser invitados, "Papá" y "Mamá" les recuerdan que deben recibir a los pequeños invitados junto con sus hijos.
2) Animar a los niños a expresar sus necesidades y deseos de forma coherente cuando se comunican con los demás, sin ser prolijos.
3) Prestar atención a las normas sobre lenguaje cortés en las transacciones. Aumente las oportunidades para que su hijo haga cosas como preparar su propia comida.
4) Familiarícese con los nombres y personajes de los niños de la clase, cree tarjetas de presentación con la ayuda del maestro y complete a tiempo los números específicos de cada depósito y retiro. están representados por .
5) Orientar e inspirar a los niños a resolver el problema de qué hacer cuando nadie va al médico, y aprender a organizar los utensilios en su tiempo libre.
Comprender y dominar los procedimientos de trabajo de la barbería, utilizar correctamente los materiales del juego y formular reglas de juego.
2. Juego de construcción: Rincón de la construcción
(1) Aprende el método de simetría y construye el juego con habilidad.
(2) Utilice bloques de construcción para construir edificios y utilice materiales auxiliares de forma racional.
(3) Aprender a montar pequeños animales con productos de plástico, mostrando características evidentes.
3. Juegos de Performance: Small Stage
(1) Capacidad de actuar al ritmo y acompañamiento de la música, mostrando cierto sentido del ritmo.
(2) Ser capaz de discutir el contenido y el papel del programa con sus compañeros sin competir.
(3) Seleccionar instrumentos musicales según la naturaleza de los objetos y la música, y crear coreografías.
(2) Juegos de reglas
1. Póquer
1) Los niños pueden cooperar con sus compañeros y jugar.
2) Cultivar la capacidad de los niños para usar sus manos y cerebro, y combinar sus manos y actividades cerebrales.
3) Obedecer las reglas del juego y aprender a resolver problemas en el juego.
4) Capacidad para tomar iniciativa y actuar de forma independiente.
2. Juegos musicales
1) Los niños aprenden a utilizar materiales auxiliares, como grabadoras.
2) Saber utilizar factores espaciales para expresar movimientos creativos.
3) Ser capaz de cooperar con sus compañeros en juegos, utilizar expresiones faciales y movimientos para comunicarse con los demás y experimentar la alegría de la cooperación.
3. Juegos deportivos
1) Satisfacer las necesidades de deportes, competiciones y actuaciones de los niños, y cultivar el interés de los niños por el ejercicio.
2) Entrene la coordinación de movimientos de los niños, mejore las funciones físicas, aprenda habilidades, mejore la condición física y experimente la alegría de superar dificultades y lograr el éxito.
3) Crear armonía en el juego y potenciar conceptos colectivos.
4. Juegos de lenguaje
1) Ayude a los niños a practicar el habla, aprender la pronunciación, superar la interferencia dialectal y desarrollar habilidades de expresión oral.
2) Captar con precisión instrucciones y transmitir información sutil.
3) Ser capaz de observar los cambios detallados en la imagen y expandir y contraer oraciones según la comprensión de la imagen.
7. Creación de ambientes:
1. Decoración de paredes: combinada con temática, diseñada por profesores y alumnos, realizada principalmente por niños.
2. Columna de Arte: Se exhiben obras infantiles pintadas a mano, las cuales son evaluadas y apreciadas de manera unánime por docentes y estudiantes.
3. Esquina natural: agregue contenido de esquina natural y diseñe diferentes series temáticas para que los niños las graben.
a las semillas germinan, B los renacuajos crecen, C las plantas crecen, D los gusanos de seda crecen, E las raíces absorben agua, 4. Jardín de Padres: El contenido del Jardín de Padres cambia periódicamente.
5. Actividades regionales: agregar materiales, fijar posiciones y publicar diferentes marcas.
8. Trabajo de los padres:
1. Hacer un buen trabajo de visitas domiciliarias antes del inicio de clases para comprender la vida vacacional y el estado de salud de los niños. .
2. Utilice el tiempo al recoger y dejar a los niños para reflexionar brevemente con los padres sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes, comprender el desempeño de sus hijos en el hogar y discutir con los padres métodos efectivos para educar a sus hijos.
3. Organice y organice cuidadosamente actividades entre padres e hijos, jornadas de puertas abiertas para padres, celebraciones del día de Año Nuevo y otras actividades en el hogar. A través de las actividades del Día de puertas abiertas para padres, los padres pueden comprender mejor la educación del jardín de infantes y cooperar verdaderamente con su hogar.
4. Haga un registro de evaluación del niño en el jardín de infantes todos los meses, afirme las fortalezas del niño, ponga esperanza en las deficiencias del niño y pida a los padres que completen las columnas correspondientes.
5. Cambie el contenido del foro de padres cada mes, anime a los padres a escribir artículos sobre experiencias de educación familiar y publíquelos en el foro de educación familiar de la clase para intercambiar experiencias de educación familiar.
6. Los padres ayudan a sus hijos a recopilar información, imágenes, libros, artículos y conocimientos relacionados con el tema. 7. Para niños individuales con necesidades especiales, como niños delicados, poca capacidad de autocuidado, timidez, etc. , proporcionar comunicación individual y buscar métodos educativos con los padres.
8. Atraer a padres con habilidades especiales para que participen en actividades, * * * cooperar con el diseño de actividades temáticas. Centrándonos en el tema del plan de estudios, llevamos a cabo activamente interacciones en el hogar para ayudar a los padres a comprender el contenido y los requisitos de las actividades educativas del jardín de infantes de manera oportuna.
9. Distribuir periódicamente a los padres materiales promocionales sobre educación familiar y conocimientos sobre la crianza de los hijos.
10. Realizar llamadas telefónicas a los niños del futuro jardín de infancia durante un día y visitarlos en casa durante más de tres días.
Plan de trabajo docente de clase numerosa de jardín de infantes 2. Análisis básico de la situación
Después de dos años de estudio y vida en el jardín de infantes, todos los niños de la clase pueden cumplir mejor con los requisitos regulares de la clase. y los niños aprenden Tienen buena iniciativa y pueden participar activamente en diversas actividades organizadas por los maestros. La mayoría de los niños pueden tomar la iniciativa para comunicarse en mandarín, tanto sus habilidades orales como prácticas han progresado mucho en su autocuidado y autoprotección; Las habilidades han mejorado hasta cierto punto; la mayoría de los niños pueden cuidar las cosas, proteger las decoraciones de las paredes, unir a sus compañeros y estar dispuestos a servir al colectivo.
Pero también hay algunas deficiencias, como: algunos niños no están muy entusiasmados con el aprendizaje; algunos niños tienen pocas habilidades de expresión oral y no se atreven a expresar sus ideas con valentía o actuar frente a un grupo, a los padres no les importa mucho el aprendizaje de sus hijos; Estos problemas deben mejorar gradualmente.
2. Objetivos específicos
(1) Trabajo de protección
1. Quitar la ropa y doblarla.
2. Utilizar correctamente los palillos para comer, comer tranquilamente, mantener la mesa limpia y ordenada y limpiarse la mesa y la boca después de las comidas.
3. Bebe más agua hervida, cámbiate de ropa cuando sudes y mantén tu ropa limpia y ordenada. Puedo doblar la colcha yo solo
4. Si te sientes incómodo, díselo al maestro a tiempo.
5. Guíe a los niños a vestirse según los cambios climáticos.
6. Hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas en otoño e invierno.
Medidas
1. Preguntar al niño antes de las comidas y recordarle después de las comidas.
2. Enseñar a los niños a vestirse y realizar un concurso de disfraces.
3. Utilice canciones, cuentos y otras formas infantiles para educar a los niños a concentrarse en la comida, a no ser exigentes con la comida y a mantener el escritorio limpio.
4. Trabajos de desinfección del aire.
(2) Ámbito de la salud
1. Estar saludable y mantener un estado de ánimo positivo y feliz en todo momento.
2. Comprender algunos conocimientos de seguridad y no utilizar mercancías peligrosas ni juegos peligrosos.
3. Tener buenos hábitos de vida e higiene, tener habilidades básicas de autocuidado y prestar atención al mantenimiento y participación en la limpieza del entorno de vida circundante.
4. Tener conciencia y capacidad de autoprotección preliminar; conocer y comprender algunas precauciones de seguridad y sentido común de salud necesarias.
5. Participar activamente en actividades deportivas, ser capaz de explorar y dominar el uso de diversos equipos deportivos y tener cierto grado de creatividad.
6. Coordinado y flexible, no teme las dificultades y tiene cierta capacidad de control.
7. Sea amigable con sus compañeros y no intimide a los niños.
8. Si tienes algo, puedes tomar la iniciativa de decírselo al profesor.
Medidas
(1)
1. A través de juegos deportivos y clases de educación física.
2. Todos los sujetos están impregnados de educación emocional y cultivan una personalidad alegre.
3. Realizar diversas actividades al aire libre y deportivas.
(2) Campo social
1. Feliz, participa activamente en diversas actividades del jardín de infancia y tiene una gran confianza en sí mismo.
2. Comunicarse con sus compañeros de forma proactiva, amigable y educada, y ser capaces de ayudar, cooperar, compartir, ser humildes y simpatizar entre sí. 3. Aprenda a resolver problemas de comunicación.
4. Comprender y respetar conscientemente las reglas básicas de comportamiento social y las normas de comportamiento de los niños en la vida diaria.
5. Estar dispuesto a aceptar tareas, tomar la iniciativa de hacer cosas para el grupo y los demás, no tener miedo a las dificultades, terminar lo que se empieza y tener un sentido preliminar de responsabilidad y conciencia colectiva.
Conciencia. Aprenda a intentar resolver los problemas que encuentre.
6. Puedo sentir y experimentar el cuidado y el amor de los demás, y puedo expresar mi gratitud y amor a los demás de diversas maneras. Sé que China es un país multiétnico y amo los lugares escénicos de China; . Respeta la bandera nacional, estoy orgulloso de ser de China.
7. Dispuesto a utilizar y aprender expresiones educadas.
Medidas
1. Llevar a cabo educación relevante a través del Día del Maestro, el Festival Doble Noveno y otros festivales para cultivar las cualidades de cuidado de los niños.
2. Una vez finalizadas las actividades en el distrito, evalúa brevemente tu comportamiento y el de los demás, y desarrolla el hábito de clasificar y guardar los juguetes.
3. Animar a los niños a hacer lo que puedan.
4. Póngase en contacto con los padres para que sus hijos comprendan algunos de los paisajes culturales del condado de Rong e inspiren el amor por su ciudad natal.
(3) Campo de idioma
1. Esté dispuesto a hablar con las personas que lo rodean y sea capaz de comunicarse en mandarín y con expresiones educadas.
2. Escuche a la otra parte en voz baja y educada, comprenda el contenido del discurso y responda activamente en consecuencia.
3. Ser capaz de expresar sus puntos de vista e ideas de forma clara y coherente, y responder preguntas con audacia.
4. Me gusta escuchar cuentos, memorizar poemas, leer libros, apreciar varios géneros de literatura infantil, comprender inicialmente el tema de la obra, sentir las emociones expresadas en la obra y aprender a poseer algunas. a través de la repetición, la imitación y la interpretación. Literatura excelente e interesante.
5. Me interesan los signos y símbolos simples que son comunes en la vida que me rodea, y al principio me interesaba la escritura.
6. Insista en usar mandarín en la vida diaria, y la pronunciación y la entonación son básicamente precisas.
Medidas
1. Animar a los niños a utilizar el mandarín para comunicarse con los demás y expresar lo que ven y oyen en los juegos y en la vida diaria.
2. Cree un rincón lingüístico para cultivar el interés de los niños por la escritura y aprender un lenguaje cortés y etiqueta de comunicación.
3. Aprende a hablar frases completas a través de lecciones de idioma, cuentos, canciones infantiles e imágenes.
4. Deja que los niños cuenten sus propias noticias a través del pequeño locutor.
(4) Campo de la ciencia
1. Descubrir activamente cosas y fenómenos interesantes en el entorno que lo rodea.
2. Capaz de utilizar múltiples sentidos como la visión, el oído, el olfato, el tacto, etc. para observar y explorar cosas y fenómenos comunes de manera decidida, ordenada y continua, y para hacer preguntas y buscar conscientemente. respuestas.
3. Preste atención a los fenómenos científicos comunes en la vida, observe, opere y experimente cuidadosamente, haga registros de observación simples y esté dispuesto a expresar el proceso y los resultados de su propio descubrimiento, observación y exploración.
4. Al igual que las actividades matemáticas, sienta la importancia de las matemáticas en el proceso de cuestionamiento resuelto, aprenda a comprender conceptos matemáticos básicos y aprenda clasificación, comparación y razonamiento simples.
5. Comprender la relación superficial entre el hombre y la naturaleza, comprender los conocimientos básicos de la protección del medio ambiente, ser capaz de valorar los recursos naturales y cuidar el entorno de vida circundante y participar activamente en las actividades de plantación y cría.
Medidas
1. Colocar los materiales operativos en rincones naturales y áreas cognitivas para permitir que los niños observen y exploren.
2. Suma y resta números de estudiantes en la vida diaria y aprende métodos de comparación, clasificación y ordenación.
3. En las actividades científicas, dejar que los niños observen y exploren a través de la vista, la escucha, el olfato y el funcionamiento.
(5) Campo del arte
1. Ser capaz de descubrir y sentir la belleza del ritmo, la melodía, el color y la forma en el entorno, la vida y las obras artísticas, y enriquecerlas. la experiencia perceptiva.
2. Me gusta participar en actividades artísticas y puedo utilizar con valentía diversas formas de arte para expresar mis sentimientos y experiencias.
3. Dispuesto a participar en actividades de creación de canciones y danza, y ser capaz de realizar actuaciones rítmicas sencillas.
4. Dispuesto a utilizar diversas herramientas, materiales y elementos antiguos para expresar la imagen de las cosas de forma personalizada y creativa en función de un tema determinado.
5. entretenimiento con compañeros Participar en actividades de expresión artística como interpretación, creación, etc., tener ciertas habilidades de interpretación y estar dispuesto a comunicar y comentar sobre la expresión de significado.
Medidas:
1. Establecer un rincón de actuación y proporcionar materiales de actuación para que los niños puedan actuar libremente.
2. Coloque tijeras y diversos materiales de desecho en el área de arte para cultivar la creatividad, la capacidad práctica y la sensibilidad a la belleza de los niños.
3. Deje que los niños sientan el placer que les brindan las actividades artísticas a través del canto, el ritmo, la interpretación de canciones, la danza y otras formas.
4. Cultivar la sensibilidad pictórica y musical de los niños a través de concursos de canto y concursos de pintura.
Plan de trabajo docente de clase numerosa de jardín de infantes 3. 1. Análisis de la situación de la clase
Este semestre se han reorganizado los tres profesores de nuestra clase y los niños también se han reorganizado. Como maestra de clase, todavía soy relativamente nueva con los niños. Con tal combinación de clases, los tres maestros planeamos pasar un mes conociendo a los niños de la clase cuando comiencen las clases. En la educación y la enseñanza diarias, los tres profesores asociados se ayudan mutuamente. En la formación regular de los niños, los tres profesores cooperan entre sí para formar y enseñar a los niños.
Los niños de nuestra clase fueron promovidos directamente a la clase alta al alterar el orden original de la clase media, y la mayoría de ellos pudieron adaptarse rápidamente al nuevo grupo. Sin embargo, algunos niños se sienten incómodos durante la primera semana de clases debido a los nuevos maestros y nuevos compañeros. A través de nuestra comodidad paciente y meticulosa, también podemos ayudarlos a estabilizar sus emociones y participar rápidamente en actividades de aprendizaje.
A lo largo de dos años de estudio y vida en el jardín de infantes, las habilidades de los niños en todos los aspectos han mejorado hasta cierto punto, y tienen fuertes habilidades de expresión oral, habilidades de autocuidado y habilidades de comunicación; fuerte deseo de explorar y aprender y les gusta preguntar por qué la mayoría de los niños pueden preocuparse por el grupo y cuidar los materiales operativos y los juguetes durante las actividades, muchos niños pueden tomar la iniciativa de aprender expresiones educadas; Pero también hay muchos aspectos insatisfactorios, como los malos hábitos alimenticios de algunos niños, los quisquillosos con la comida, la lentitud para comer y los malos hábitos de siesta de algunos niños, y su incapacidad para dormir afectará a otros niños. En respuesta a las deficiencias anteriores, hemos integrado efectivamente la educación relevante en todos los aspectos de las actividades diarias de los niños y la educación y la enseñanza en diversas materias. Esperamos que a través de los esfuerzos de un semestre, las habilidades de los niños mejoren en todos los aspectos.
En segundo lugar, educación y enseñanza
De acuerdo con el plan del jardín de infantes, estudie e implemente cuidadosamente las ideas del esquema, combinadas con la situación real de los niños de primera clase, de acuerdo con el aprendizaje. intereses y necesidades de los niños de clase alta y de los niños de clase alta De acuerdo con las características de edad de los niños de clase grande, llevamos a cabo cursos de enseñanza ricos y coloridos y exploramos estrategias de orientación educativa basadas en los sentimientos y expresiones estéticos activos y personalizados de la clase grande. niños.
1. En cuanto a los objetivos curriculares, se basan en el "desarrollo infantil" y están sujetos al objetivo educativo general previo de lograr que cada niño se desarrolle de manera integral, armoniosa e individual, e incluyen este objetivo en todos. Actividades para implementar el currículo de kindergarten.
2. En términos del contenido del curso, el principio básico de los cursos constructivos es: seleccionar contenido temático significativo que sea beneficioso para el desarrollo de los niños y adecuado para el aprendizaje de los niños, y permitirles plenamente construir activamente. Los temas de este semestre son: Tú me cambias, todos están cambiando, China, ver el mundo brillantemente, el mundo colorido, los animales, nuestros amigos, los momentos felices y los expertos en clonación.
3. En términos de métodos y estrategias prácticas, el plan de estudios constructivista integra primero varias actividades educativas, es decir, la integración orgánica de pistas temáticas, actividades de esquina y actividades de la vida diaria, la integración de las cinco áreas principales. ; en segundo lugar, lo constructivo Los sujetos del plan de estudios son los profesores y los niños. En tercer lugar, el currículo constructivista se centra en el proceso de aprendizaje, la generación, la interacción y la cooperación, pero no subestima los resultados del aprendizaje, las presuposiciones de los maestros y las actividades independientes de los niños. Más bien, es una unidad dialéctica de proceso y resultado, generación y presuposición, interacción e iniciativa, autonomía y cooperación, que permite a niños y maestros crecer juntos y convertirse en constructores y creadores del currículo. Durante el evento también podremos combinar juegos al aire libre con actividades matinales. Por ejemplo, en Animales, nuestros amigos podemos agregar una actividad "Juegos de animales" y así sucesivamente.
4. Actividades artísticas especiales
Este semestre, cultivaremos el interés de los niños por el color, los alentaremos a crear imaginación con audacia, intentaremos pintar con diversos materiales y usaremos sus brazos para controlar. La fuerza de los expertos, el color uniforme y el diseño atrevido al pintar hacen que la imagen sea completa y rica.
En tercer lugar, atención médica
1. Aprender el "doble horario en el jardín de infantes", cultivar buenos hábitos de higiene en los niños, organizar las actividades estrictamente de acuerdo con el horario de trabajo y descanso, combinar educación y cuidados. y garantizar la salud de los niños y una vida normal. Los profesores de clases numerosas cooperan entre sí y se supervisan entre sí para hacer un buen trabajo en diversas tareas de garantía de enseñanza dentro de la clase. La garantía de enseñanza y la garantía de enseñanza se combinan para lograr la división del trabajo. Realizar trabajos de desinfección en cada clase.
2. Desarrollar patrones de trabajo y descanso de los niños, y fortalecer los hábitos y métodos de aprendizaje de los niños, como sentarse, pararse, sostener el bolígrafo y escribir, leer y escuchar, etc.
3. Insiste en la inspección matutina, haz el primer vistazo, la segunda pregunta y el tercer toque. Mantener el virus fuera del aula.
4. Basado en la situación real de los niños en clases numerosas, eduque y capacite a los niños individuales con poca capacidad de autocuidado, adopte varios métodos para alentar a los niños a corregir sus hábitos alimentarios quisquillosos y anorexia, organizar alimentos ricos y saludables. interesantes actividades deportivas y fortalecer la educación física de los niños. Haga ejercicio y mejore su condición física.
5. Cooperar con los padres para agregar o quitar ropa y edredones de los niños de manera oportuna según los cambios estacionales. Fortalecer el ejercicio físico, prevenir epidemias estacionales y mejorar las tasas de asistencia.
IV. Trabajo de seguridad
Fortalecer el trabajo de seguridad con base en la situación real de los niños de clases numerosas y los peligros ocultos descubiertos en la vida diaria, formular un plan de trabajo de seguridad semestral y estricto. implementarlo. Mejorar la conciencia de seguridad de los niños y aprender métodos básicos de autoprotección para garantizar que los niños crezcan felices, saludables y seguros en el jardín de infantes.
Mantenga su lanzadera segura para evitar pérdidas y suplantaciones. Mantener registros de medicamentos y cooperar con la oficina de salud en los exámenes físicos de los niños, las vacunas y la publicidad de enfermedades.
Educación familiar del verbo (abreviatura de verbo)
Cree una variedad de columnas de contacto familiar, cambie el contenido con regularidad, agregue columnas de reemplazo según las necesidades educativas y docentes y movilice a los padres para que participen. en la gestión de la columna de contacto, alentar a los padres a participar en la recopilación y evaluación de los datos del portafolio de crecimiento de los niños y prestar mucha atención al crecimiento de los niños; utilizar los recursos de los padres para alentarlos a ingresar al aula;
Plan de trabajo de clase numerosa de jardín de infantes 4 1. Ideología rectora:
La vida tranquila de las vacaciones de verano terminó y el nuevo semestre ha comenzado en una atmósfera tensa y ordenada. En el nuevo semestre, continuaremos implementando a fondo el espíritu de la "Guía Educativa xxx", fortaleciendo el estudio y la investigación, actualizando constantemente los conceptos educativos y cambiando los comportamientos educativos. Proporcionar a los niños un entorno de vida y actividad seguro, saludable y rico, satisfacer las necesidades del desarrollo multifacético de los niños, respetar las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños, prestar atención a las diferencias individuales, adherirse al mismo énfasis en la educación, permitir los niños crezcan sanos tanto física como mentalmente, y promuevan el desarrollo físico, intelectual e integral de Alemania y Estados Unidos.
2. Tareas principales:
(1) Análisis de la situación de la clase
Hay 42 niños en esta clase, incluidos 25 niños y 17 niñas. Básicamente, todos fueron promovidos desde la clase media y solo dos eran estudiantes de primer año. Aunque estos niños han estudiado y vivido en la clase media, han logrado grandes avances en este ámbito. Sin embargo, después de las vacaciones, los niños no están acostumbrados y todavía existen muchos problemas con su capacidad de vida, sus hábitos de higiene y sus patrones de trabajo y descanso. En respuesta a esta situación en la clase, primero debemos ayudar a los niños a adaptarse a la vida de aprendizaje en el jardín de infantes lo antes posible y hacer un buen trabajo en el trabajo diario de los niños, guiarlos a interactuar de manera amigable y a todos; es un buen amigo; el conocimiento y las habilidades se centran en cultivar la capacidad integral de escucha, habla y práctica de los niños, mejorar la confianza en sí mismos, alentar a los niños a hablar con valentía en el nuevo semestre y esforzarse por lograr nuevos progresos.
(2) Actividades de la vida
Las actividades de la vida cultivan buenos hábitos de higiene en los niños, aprenden a autoprotegerse, experimentan la importancia de una vida segura, se adaptan a la vida colectiva, sienten la diversión de vivir juntos y aprende Haz lo tuyo. Combinado con el sistema curricular basado en jardines de nuestro parque, este semestre todavía me enfoco en infiltrar orgánicamente el contenido del conocimiento de salud y seguridad en las actividades de la vida, y a través de varias medidas efectivas.
1. En la vida diaria, crear condiciones y ambientes para que los niños “actúen según su capacidad” y enfatizar el entrenamiento mientras lo hacen.
2. Orientar y educar a los niños a través de cuentos y representaciones escénicas combinadas con algunas actividades pretemáticas.
3. Presta atención a la aleatoriedad y las diferencias individuales.