Dirección de la gestión del jardín de infancia en las Directrices para la evaluación de la calidad de la atención del jardín de infancia
1. Seguir la dirección correcta. Adherirse a la dirección del funcionamiento de las escuelas socialistas, cumplir la misión educativa del partido y del país, establecer una orientación de evaluación científica, promover la construcción de un sistema científico de educación de cuidado infantil y mejorar el nivel general de funcionamiento de las escuelas y la calidad de la educación de cuidado infantil. jardines de infancia.
2. Adhiérase a poner a los niños en primer lugar. Respetar las características de edad y los patrones de crecimiento de los niños, prestar atención a la integridad y continuidad del desarrollo de los niños, adherirse a la combinación de educación y protección y utilizar los juegos como actividades básicas para promover eficazmente el desarrollo físico y mental saludable de los niños.
3. Respetar la evaluación científica. Mejorar el contenido de la evaluación, resaltar los puntos clave de la evaluación, mejorar los métodos de evaluación y revertir efectivamente la tendencia de "énfasis en los resultados sobre el proceso, énfasis en el hardware sobre la connotación y énfasis en otras evaluaciones sobre la autoevaluación".
4. Persistir en promover la construcción a través de la evaluación. Dar pleno juego a las funciones de evaluación de orientación, diagnóstico, mejora y motivación, centrarse en el proceso y la evaluación del desarrollo, guiar y administrar bien cada jardín de infantes y promover el desarrollo seguro y de alta calidad de los jardines de infantes.
Contenido de la evaluación
Adherirse a la orientación de promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños y prestar atención a la calidad del proceso de cuidado y educación del jardín de infantes. El contenido de la evaluación incluye principalmente cinco aspectos: dirección, conservación y seguridad del jardín de infantes, proceso educativo, creación del entorno y equipo docente, con 15 indicadores clave y 48 puntos de evaluación.
(1) Dirección de funcionamiento del parque. Incluyendo el trabajo de construcción del partido, la educación moral y conceptos científicos, tiene como objetivo promover jardines de infancia para implementar plenamente las políticas educativas del partido, implementar la tarea fundamental de educar a las personas en la moral, fortalecer el papel de la organización del partido como fortaleza de batalla, establecer la conservación científica. conceptos educativos y garantizar la dirección correcta de los jardines de infancia.
(2) Ahorro y seguridad. Incluyendo tres indicadores clave, como atención médica, cuidado diario y protección de la seguridad, tiene como objetivo promover los jardines de infancia para fortalecer la dieta y la nutrición, la prevención de enfermedades, los exámenes médicos, etc., establecer rutinas de vida razonables, fortalecer el personal médico y de salud, la seguridad y el sistema. implementación, y proteger la vida de los niños, la seguridad y la salud física y mental.
(3) Proceso educativo. Incluye tres indicadores clave: organización de actividades, interacción maestro-niño y educación familiar. Su objetivo es promover que los jardines de infancia se adhieran a los juegos como actividades básicas, comprendan y respeten a los niños pequeños y los apoyen en un aprendizaje significativo, fortalezcan la educación colaborativa basada en la familia y. Mejorar continuamente la calidad de la educación sobre conservación.
(4) Creación del entorno. Incluyendo dos indicadores clave, como instalaciones espaciales y materiales de juguete, tiene como objetivo promover que los jardines de infancia creen activamente un entorno educativo rico, adecuado e infantil que sea propicio para apoyar el aprendizaje y la exploración de los niños, y equiparlos con una cantidad y variedad suficientes de juegos. material didáctico y libros ilustrados para apoyar eficazmente el cuidado infantil Implementación científica de la educación.
(5)Equipo docente. Incluye cuatro indicadores clave, como la ética docente, la dotación de personal, el desarrollo profesional y los mecanismos de incentivos. Su objetivo es promover los jardines de infancia para fortalecer la construcción de la ética docente, prestar atención a la construcción de las capacidades profesionales de los docentes y mejorar el liderazgo profesional de los directores. y tomar medidas efectivas para alentar a los docentes a amar su trabajo y dedicarse a educar a las personas.