Plan de lección "Canción de cuna" para la clase de jardín de infantes
Plan de lección 1 "Canción de cuna" de la clase de jardín de infantes
1 Siente la hermosa y pacífica melodía y el afecto de la canción de cuna, y experimenta el amor de la madre por el bebé que contiene.
2.Aprende a cantar con voz y emoción suave y coherente.
3. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
4. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Los niños pueden cantar con hermosas voces y experimentar el amor de las madres por sus hijos
Actividades para prepararse
1, imagen de escena nocturna hecha a mano.
2. Material didáctico
Proceso de actividad
1. Revise el baile "Happy Piggy" para despertar el estado de ánimo feliz de los niños.
2. Aprecia la melodía de "Lullaby" y siente la naturaleza de la canción.
El "Cerdito Feliz" que acaban de bailar los niños estuvo realmente hermoso. ¿Cómo te sentiste cuando bailaste "Happy Piggy"? (Feliz, feliz)
Shh: Escuchen niños, ¿quién duerme?
Mostrar material didáctico
¡El bebé está durmiendo! Si el bebé nos oye hacer tanto ruido mientras duerme, seguro que no podrá dormir. ¿Qué tipo de música debería escuchar mientras duerme? (Los niños responden casualmente)
Resumen: Escuche música hermosa, tranquila y relajante mientras duerme.
Deberías escuchar canciones de cuna.
Los niños disfrutaron de la “Canción de Cuna” y se visualizó la vista nocturna.
Resumen: Esta es una canción con un tiempo de 4|4, con negras como un tiempo, cuatro tiempos por compás y ritmos fuertes y débiles.
Débil, sub, fuerte y débil
3. Los niños aprenden a cantar la canción "Lullaby"
Exige que los niños aprendan la letra completamente del maestro y Habla la letra según el ritmo.
Aprenda la canción completa y use imágenes para ayudar a su hijo a recordar la letra.
4. Resumen: Los niños cantan muy bien. Hoy aprendimos una canción de cuna. De hecho, hay más que solo esta canción de cuna, hay muchas canciones de cuna de diferentes estilos. Muy muy bueno. ¿Quieres escucharlo?
5. Apreciación musical de las "canciones de cuna" populares del noreste
Enseñar la reflexión
Utilizar diversos métodos para guiar a los niños a apreciar y percibir las "canciones de cuna".
Mejora: El primer aplauso distrae fácilmente. Puede recordar la letra escuchando en silencio y escuchar cuando se le solicite.
Algunos niños no prestaron atención.
Enciclopedia: Las canciones de cuna eran originalmente canciones compuestas por las madres para dormir a sus hijos. Suelen ser muy cortas. La melodía es suave y dulce, y el ritmo del acompañamiento provoca una sensación de confusión en la cuna. Muchos grandes compositores como Mozart, Schubert y Brahms escribieron canciones como ésta. Debido a que la música es simple y conmovedora, a menudo se adapta a solos instrumentales. También hay canciones de cuna escritas específicamente para música instrumental.
Sugerencias de acción para el segundo plan de lección de "Canción de cuna" en el jardín de infantes:
1. En la sección A, haga una frase con ocho tiempos. Los primeros cuatro tiempos de la frase son cuatro. -Movimientos cortados, y los últimos cuatro tiempos adquieren una forma.
2. La demostración del Maestro B debe ser lo más hermosa posible. Utiliza los propios gestos del profesor para contagiar a los niños.
3. En la sección B de música del profesor, el profesor le indicó que colgara el hilo y girara hacia la izquierda y hacia la derecha. El maestro anima a los niños a cambiar las posiciones y posturas de su cuerpo en la dirección recomendada lo antes posible después de comprender.
Sugerencias para actividades didácticas:
Objetivos de la actividad
1. Sentir la atmósfera alegre de la música y experimentar la alegría de desempeñar el papel de "volar una cometa". con tus compañeros'.
2. Observando la demostración del maestro, domina los movimientos del abuelo recogiendo y volando la cometa en la Sección B.
3. Escuche la música y muestre completamente la escena del vuelo de la cometa según los cambios de la música.
Actividades a preparar
1. Música "Vuelo de cometas" y PPT de imágenes de cometas
2.
Proceso de la actividad
1. Introducción a la historia:
Había una vez un anciano al que le gustaba atar cometas.
Las cometas que ató eran realistas y tenían diferentes formas.
(Reproducir PPT, los niños miran)
La maestra mostró cuatro imágenes de diferentes tipos de cometas. "¿Veamos qué tipo de cometa hizo el abuelo?"
2. Siente la música de la sección A y aprende a cambiar la forma de la cometa.
Transición: ¿Qué cometas vienen? ¿Cómo surgió?
(1) La maestra cambia la forma de la cometa según la música, y los niños observan y descubren el patrón de la maestra cambiando la forma.
Explicación: ¿Cómo surgió la cometa del maestro?
(2) Mientras escucha música, el niño cambia la forma de la cometa según el ritmo.
3. Siente la música de las secciones A y B, y muestra inicialmente la escena del vuelo de la cometa.
(l) Continúe contando la historia: ¿Adivinó que la cometa voló hacia el cielo? ¿Pero cómo pueden volar sin la línea del abuelo? Pero en ese momento, el abuelo regresó. No sólo estaba sin vida, sino que volaba libremente en el cielo con estas cometas. Estas cometas son muy inteligentes. El abuelo tira de la cuerda y vuelan donde quiera que vayan. Volaron y volaron hasta que oscureció, destrozando sus casas.
(2) Escuche música, el niño se convierte en la cometa, el maestro se convierte en el abuelo, los maestros y estudiantes se sientan juntos en los asientos e imitan libremente la dinámica de la cometa volando en diferentes direcciones según el ritmo de la música.
4. Juegue al juego de volar cometas con los niños para demostrar completamente la escena del vuelo de cometas.
(1) El maestro es abuelo, y el maestro y los estudiantes juegan juntos al juego de volar cometas 1 o 2 veces.
(2) La maestra guía a los niños para que encuentren una "cometa" que vuele hermosa y rítmicamente, y les pide que la demuestren.
(3) Invita a algunos niños a volar cometas como abuelos.
(4) Concéntrate en practicar cómo volar una cometa bajo las órdenes del abuelo.
(5) Los niños trabajan en parejas, uno es el abuelo y el otro juega a la cometa.
Guía para la evaluación infantil: ¿Cómo es la cooperación? ¿Los movimientos son elegantes, tienen sentido del ritmo y has observado las órdenes del maestro?
5. Muestre imágenes de dragones chinos e instruya a los niños cómo reemplazar colectivamente las cometas dragón.
Transición: El abuelo ató una cometa dragón hoy. ¿Podrás sacar a este grandullón?
(1) Guíe a los niños para que discutan: cómo convertirse en un dragón y cómo volar.
(2) Los profesores deberían ser abuelos y dejar volar al "dragón".
Actividad musical de gran clase: hacer empanadillas