Citas célebres sobre la educación infantil
La educación debe comenzar desde una edad temprana. Aquí he recopilado una colección completa de citas famosas sobre la educación infantil. ¡Bienvenidos a leer!
1. El mayor secreto de la educación es dejar que el ejercicio físico y el ejercicio mental se regulen mutuamente. Rousseau (Francia)
Esta escuela es un laboratorio de psicología aplicada. Dewey (EE.UU.)
3. Si quieres que tus hijos sean obedientes y obedientes, utiliza métodos educativos coercitivos, si les permites pensar de forma independiente y crítica y tener imaginación, debes tomar medidas para fortalecer estos intelectuales; cualidades. La educación viva enseña a la gente a vivir, mientras que la educación muerta enseña a la gente a morir. Tao Xingzhi
4. Los materiales de aprendizaje que logran una comprensión profunda, especialmente los materiales que logran un nivel general de comprensión o conciencia, se convertirán en una parte duradera de la estructura de la personalidad individual. En otras palabras, el aprendizaje en todas las escuelas podría ser de esta naturaleza si los profesores comprendieran los principios psicológicos básicos. 【美】¿Mo? ¿yo? Cada vez más grande: las leyes objetivas del aprendizaje de los estudiantes
También sería un error subestimar los conocimientos que deben tener los docentes en pedagogía y psicología. Con este conocimiento, los profesores pueden convertir los materiales didácticos en una verdadera riqueza para los estudiantes. Zankov (antigua Unión Soviética)
6.? ¿autohumillación? Aunque no es bueno, ser "arrogante" tampoco lo es, ya que fácilmente puede conducir al estancamiento. Creo que lo mejor es no ser complaciente y seguir haciéndolo; pero no seas complaciente y sigue estudiando mucho. Lu Xun: Cartas de Lu Xun
7. Los profesores no enseñan a las personas con los resultados que pueden obtener. Lo más importante es cómo enseñar a las personas con los resultados. Liang Qichao: Enseñanza de la ley
8. Cuando la visión del mundo de una persona domina todas las áreas de su vida espiritual, como su pensamiento, sentimientos, voluntad y actividades, el conocimiento se convierte en algo útil. Cultivar el pensamiento en el trabajo creativo es una manifestación importante de las habilidades docentes. Con esta habilidad, la educación hace que las personas sean más inteligentes. 【苏】¿Qué? ah? Suhomlinsky: Sobre el desarrollo integral de la personalidad
9 Creo que no importa qué tipo de carrera emprenderá un niño en el futuro, debe comenzar desde una edad temprana. Me pregunto ¿cuántos padres se dan cuenta de lo que les están dando a sus hijos? ¿Cualificaciones educativas? , sólo empujará a los niños a la mediocridad y los privará de cualquier oportunidad de crear cosas hermosas. Duncan (EE.UU.)
10. Después de aprender, conocerás tus defectos; después de enseñar, conocerás tus dificultades. Si no sabes lo suficiente, puedes ser reflexivo para superar las dificultades y seguir esforzándote por mejorar. Por tanto, la enseñanza y el aprendizaje también son beneficiosos. "Redención" dijo:? Aprende la mitad. ? ¿Qué quiere decir esto? ¿Libro de ritos? Xue Ji
11. El papel activo de los educadores es el uso de métodos de educación espiritual y material para ejercer una influencia sistemática y a largo plazo en los educados para lograr sus objetivos educativos predeterminados. La iniciativa del educado es estudiar mucho y ser bueno aceptando la influencia beneficiosa ejercida por el educador. Que el proceso educativo pueda lograr los mejores resultados depende de si los dos roles activos del educador y del educado pueden ejercerse plenamente, y de si los dos roles activos pueden combinarse bien. Yu Guangyuan: ¿Qué es el fenómeno cognitivo educativo? ¿Problema de tres cuerpos? 》
12. La educación digna de ese nombre es esencialmente educación del carácter. Buber (Austria)
13. Los errores educativos son más graves que otros errores. Los errores en la educación son como medicamentos que no coinciden. Si cometes un error la primera vez, nunca podrás corregirlo la segunda o tercera vez. Su influencia nunca podrá desaparecer. (Británico) Locke
14. Saber no significa saber, y comprender no significa saber. Para adquirir conocimientos sólidos, también debemos pensar. ¿Qué significa pensar? Es decir, los estudiantes deben pensar en lo que perciben, comprobar si su comprensión es correcta y esforzarse por aplicar el conocimiento aprendido en la práctica. 【苏】¿Qué? ah? Suhomlinsky: Sugerencias para los profesores
15. Sólo la vida colorida y vibrante de los niños es la condición para que el talento de cada estudiante florezca y dé frutos. Es un gran malentendido pensar que los estudiantes pueden desarrollarse en muchos aspectos siempre que realicen un trabajo individual. Zankov (antigua Unión Soviética)
16. La gente común tiene memoria y comprensión. Antes de los quince años, los deseos materiales no estaban contaminados, el conocimiento no se desarrollaba, la gente tenía muchos recuerdos y poca comprensión. En los últimos quince años, el conocimiento se ha abierto al público y los deseos materiales han ido contagiando gradualmente a la gente. La gente comprende más y recuerda menos. Los viejos amigos que han leído libros deberían estar muy familiarizados con él antes de los quince años. Zhang Quan en la dinastía Qing: Zheng Yang Lei Bian.
17. Incluso los niños comunes y corrientes pueden convertirse en personas extraordinarias siempre que reciban una educación adecuada.
Helvetia (Francia)
18. Aunque el fracaso ocasional, incluso el fracaso punitivo en algunos casos, no afectará negativamente al proceso de aprendizaje, el éxito regular sigue siendo necesario. Como lo expresaron Price y sus colegas: El aprendizaje está impulsado por el éxito. ? A menos que la motivación sea fuerte, el fracaso continuo puede hacer que los estudiantes pierdan la confianza, sufran reveses y obstaculicen sus esfuerzos futuros. 【美】M? ¿yo? Cada vez más grande: las leyes objetivas del aprendizaje de los estudiantes
19. Los profesores no enseñan a las personas con los resultados que obtienen, pero lo más importante es enseñar a las personas cómo obtener los resultados. Liang Qichao
20. El Sr. Wang no debería especializarse en la enseñanza; su trabajo es enseñar a las personas a convertirse en seres humanos. El estudiante no es exclusivamente para estudiar; su deber es aprender a vivir. Tao Xingzhi: Cartas de Xingzhi
21. El objetivo de la escuela siempre debe ser: los jóvenes deben ser personas armoniosas cuando dejen la escuela, no expertos. El desarrollo de una capacidad general para pensar y juzgar de forma independiente siempre debe tener prioridad sobre la adquisición de conocimientos especializados. Alemania] ¿Eh? Una colección de traducciones de Einstein en memoria de Einstein
22 El ideal de la escuela es no permitir que entre en la vida nadie que no haya recibido formación intelectual. Las personas estúpidas son un peligro para la sociedad, sin importar el nivel de educación que tengan. Suhomlinsky (antigua Unión Soviética)
23. Conviene plantear dos preceptos educativos. ¿No enseñas demasiadas materias? ;dos. ? ¿Quieres enseñar todo lo que enseñas? . Russell (Reino Unido)
24. La educación de una persona comienza cuando nace. Se le educa antes de que pueda hablar o escuchar a otras personas. Rousseau (Francia)
25. El desarrollo de la naturaleza humana no se puede lograr en la soledad y el aislamiento, sino que sólo se puede lograr cuando el contenido colectivo de los niños es rico y diverso y la vida colectiva debe tener la debida orientación ideológica, pero también; Reflejar las motivaciones, deseos e intenciones de los estudiantes. Zankov (antigua Unión Soviética)
26. ¡Los profesores y los estudiantes son diferentes en edad, conocimientos, identidad y personalidad! Chu Chang Lou
La inconsistencia es uno de los errores más graves en la educación. Spencer
28. Dudar primero y preguntar después, preguntar primero y luego saber, saberlo pero creerlo. Entonces, la persona que duda es la semilla de la iluminación. Chen Xiannian en la dinastía Ming. ¿Extraído de la "Dinastía Qing"? "¿El caso del confucianismo en la dinastía Ming?" de Huang Zongxi. ¿Caso Baisha? Citas
29. Por supuesto que los profesores tienen que enseñar, ¿y están especialmente capacitados para dedicarse a ello? ¿Guía turístico? . Guíe, pruebe todos los medios para que los estudiantes encuentren gradualmente los suyos y mueran sin esperar a que el maestro enseñe. Ye Shengtao: cartas educativas de Ye Shengtao
30 Aunque el fracaso ocasional, incluso el fracaso punitivo en algunos casos, no afectará negativamente el proceso de aprendizaje, el éxito regular sigue siendo menos necesario. Como lo expresaron Price y sus colegas: El aprendizaje está impulsado por el éxito. ? A menos que la motivación sea fuerte, el fracaso continuo puede hacer que los estudiantes pierdan la confianza, sufran reveses y obstaculicen sus esfuerzos futuros. 【美】M? ¿yo? Envejecer: leyes objetivas del aprendizaje de los estudiantes
31. En términos de educación moral, sólo hay una cosa, que no sólo es adecuada para los niños, sino que es la más importante para las personas de todas las edades, y es que es: nunca dañar a los demás. Rousseau (Francia)
32. Para aprender conocimientos hay que ser bueno pensando, pensando y volviendo a pensar. Así me convertí en científico. [Nombre] Albert Einstein (físico teórico judío)
33. El genio es simplemente pensar constantemente. Todo aquel que tiene cerebro tiene un genio. Maupassant
34. Cualquier conocimiento valioso que he aprendido proviene del autoestudio. Darwin
35. Queremos que nuestros hijos sean inteligentes, virtuosos y de mente abierta. No es apropiado disciplinar a los esclavos con azotes y otros castigos corporales. Sólo debe utilizarse ocasionalmente como último recurso y en circunstancias extremas. Al contrario, debes tener la misma cautela a la hora de premiar a tus hijos con cosas que les gusten y ganarse su favor. Locke habla de educación
36. El método educativo más importante es siempre animar a los estudiantes a realizar acciones prácticas. [Nombre] Albert Einstein (físico teórico judío)
37. Una vez que un niño comprende el significado del respeto y la humillación, el respeto y la humillación son la psicología más poderosa para él. Si puedes hacer que los niños amen la reputación y teman la humillación, les darás un principio verdadero que siempre se aplicará. Locke habla de educación
38. Cultivar a una persona es cultivar su esperanza para el futuro. Makarenko (ex Unión Soviética)
39. Se debe tener cuidado de no quejarse ni regañar.
Simplemente cerró la herida y la cubrió con una capa de piel, pero aún así no llegó al centro del dolor. Sólo la vergüenza interior y el miedo de ver gente mala son la verdadera esclavitud. Locke habla de educación
40.? Debemos convertirnos en niños antes de poder ser sus maestros. ? Tao Xingzhi
41. Cultivar a las personas es cultivar la esperanza de las personas para el futuro. Makarenko (antigua Unión Soviética)
42. El método educativo más importante es siempre animar a los estudiantes a realizar acciones prácticas. Albert Einstein (EE.UU.)
43. La educación de una persona comienza desde que nace. Se le educa antes de que pueda hablar o escuchar a los demás hablar. (Francia) El Emilio de Rousseau
44. El arte de educar es hacer que a los alumnos les guste lo que se enseña. (Francia) El Emilio de Rousseau
45. La educación es una herramienta y un método para seducir el corazón de las personas. Sócrates
46. El gran objetivo de la educación no es sólo la decoración, sino entrenar la mente para dotarla de habilidades útiles, en lugar de atiborrar la experiencia de las generaciones anteriores. Edwards (EE.UU.)
47 Si alguien me preguntara: Cómo resumir la esencia de mi experiencia educativa en una fórmula sencilla, respondería: debería pedir todo lo posible, y también debería hacerlo. Pida el mayor respeto posible por una persona (ex Unión Soviética) Makarenko.
48. Quien quiera que su hijo le respete y respete sus órdenes, que respete mucho a su hijo. Locke sobre la educación
49. Dado que los niños rara vez deben ser castigados con azotes, creo que demasiada reprimenda, especialmente gritos enojados, es casi igual de malo. Reducirá el prestigio de los padres ante los ojos de sus hijos y también reducirá el respeto que los niños tienen por sus padres. Locke habla de educación
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