Cómo escribir comentarios y sugerencias en registros de conferencias de jardín de infantes
(1) Los maestros de la clase deben cooperar estrechamente, prestar atención al cuidado infantil y garantizar la salud de los bebés y niños pequeños en el jardín de infantes.
(2) Preste atención al cultivo moral de los maestros, mejore sus propios métodos educativos, preste atención a las palabras que comunican con los niños y cree una atmósfera educativa relajada.
(3) Fortalecer la capacitación docente, continuar implementando el sistema de tutoría y el sistema de asistencia a clases, brindar orientación regular después del trabajo y centrarse en los avances en las actividades.
(4) Preste atención a reaprender los conocimientos adquiridos y aproveche al máximo el tiempo antes y después de las comidas y antes de salir del jardín de infancia para repasar y consolidar los conocimientos aprendidos ese día y mejorar su dominio del niño. El contenido de aprendizaje detallado para la próxima semana se carga en el sitio web del jardín de infantes todos los viernes, y el contenido de aprendizaje en papel se distribuye al final de cada mes para que los padres lo revisen y consoliden en casa.
(4) Enriquecer los contenidos didácticos, aumentar el conocimiento social, organizar más salidas y ampliar los horizontes de los niños.
(5) Continuar fortaleciendo la educación sobre la formación de diversos hábitos de comportamiento y sentar una base sólida para ingresar a la escuela primaria.
Cómo escribir comentarios y sugerencias para conferencias de jardín de infantes
1. Los maestros comprenden bien el nuevo modelo de enseñanza en el aula y prestan atención al proceso de generación de conocimiento (introducción) y conocimiento. dominando. Los profesores alientan y evalúan el lenguaje conciso, amigable, apropiado y natural de los estudiantes. Pueden aprovechar al máximo el conocimiento y la experiencia existentes de los estudiantes para resolver nuevos problemas, enseñarles (transferir conocimientos antiguos y nuevos) cómo aprender matemáticas e infiltrarse en algunos. ideas matemáticas en el proceso de enseñanza. Será más emocionante si se puede conectar con la realidad y enriquecerlo con contenido multimedia.
2. Teoría básica sólida, amplio conocimiento profesional, sin errores científicos en la enseñanza, detalles apropiados, diseño razonable y escritura limpia y estandarizada. La apariencia es digna, la actitud docente es natural y el comportamiento es generoso. Los contenidos docentes se analizan y manejan adecuadamente con niveles claros, claridad, capacidad moderada y vínculos coherentes y compactos. Puede revelar la conexión interna del conocimiento, resaltar puntos clave, captar con precisión puntos difíciles y diseñar una estructura de aula que satisfaga las condiciones reales de los estudiantes.
3. La finalidad docente es completa, precisa, científica y práctica. El enfoque de la enseñanza es claro y los métodos para resaltar los puntos clave son apropiados y efectivos. Descubrir dificultades de enseñanza y encontrar soluciones adecuadas y eficaces. El contenido de la enseñanza contiene la mayor cantidad de información y la estructura de la enseñanza es científica, tranquila y natural. El proceso de enseñanza encarna dos géneros (instrumental y humanístico), y dos tipos de entusiasmo (la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes) movilizan a los estudiantes. Los métodos de enseñanza son flexibles y eficaces, los canales de retroalimentación en el aula son fluidos, diversos y multidimensionales, y las correcciones son oportunas y efectivas.