Resumen del trabajo de clase para la clase media en jardín de infantes

Los profesores de educación infantil de clase media deberían mejorar la capacidad de autocuidado de los niños para que puedan crecer sanos tanto física como mentalmente. Ahora les compartiré el resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes, vengan y disfrútenlo.

Resumen de la clase de jardín de infantes de clase media

En la vida ocupada, ha pasado otro semestre. Mirando hacia atrás en todo el semestre, nuestros maestros de clase pueden implementar concienzudamente las políticas educativas nacionales y cumplirlas. pauta. Siga las reglas y regulaciones del jardín de infantes, ame a los niños, ame su trabajo y trabaje duro en su puesto. Con la ayuda mutua y la cooperación tácita de los tres profesores de nuestra clase, el trabajo de clase se realizó de manera ordenada. Durante este semestre, la capacidad de autocuidado de los niños de mi clase ha mejorado significativamente y el nivel intelectual de los niños también se ha desarrollado bien. El trabajo de los padres se lleva a cabo con relativa fluidez y los padres pueden apoyar y cooperar con todo su corazón. Bajo la educación en el hogar, los niños se desarrollan armoniosamente en los aspectos físicos, intelectuales, morales, estéticos y otros. Poco a poco desarrollará buenos hábitos de higiene y estudio, tendrá cierta capacidad para cuidarse a sí mismo, sabrá tratar a los demás con educación e inicialmente cumplirá con las disciplinas habituales de la clase, especialmente en términos de pintura y lenguaje, los niños de mi clase son. más interesado. También ha habido avances significativos en el potencial expresivo del mandarín.

El estado del trabajo de clase de esta clase en el último semestre se resume a partir de los siguientes aspectos.

1. Fortalecer la labor sanitaria, prevenir diversas enfermedades infecciosas y garantizar el crecimiento saludable de los niños.

Durante el último semestre, mi clase pudo cooperar con el maestro de salud para realizar chequeos matutinos y exámenes físicos todos los días, observar de cerca el estado de salud de los niños todos los días, mantener registros y informar el estado de la enfermedad de los niños a tiempo cada mes. Lleve a cabo diversas actividades al aire libre con cuidado y asegúrese de dos horas de actividad al aire libre todos los días para mejorar el potencial de resistencia del cuerpo de los niños y mejorar su condición física. Al mismo tiempo, fortalecemos el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños, para que puedan aprender a ponerse y quitarse su propia ropa, zapatos y calcetines, hacer sus propias camas y permitir que los niños aprendan a limpiar las mesas por turnos. como "estudiantes de turno".

Este semestre, se produjeron incidentes de seguridad con frecuencia en varios lugares y el trabajo de seguridad se ha catalogado como la máxima prioridad en los jardines de infancia. Cooperamos con el departamento de jardín de infantes para organizar a los niños para que tomen fotografías. Además, también se programan sistemáticamente cursos de educación sobre seguridad para permitir que los niños adquieran más conocimientos sobre seguridad. Como "No crea fácilmente las palabras de extraños", "Prevención de terremotos", etc., y también combinan las características de los niños a los que les gusta jugar con agua en verano para educar a los niños sobre algunos conocimientos de seguridad al jugar con agua.

2. Realizar el trabajo de clase con atención y según lo previsto para garantizar la realización de las tareas educativas y docentes.

1. Fortalecer la educación regular y establecer buenos hábitos de rutina de clase.

La vida diaria de un niño tiene que ver con el aprendizaje, y la educación y la enseñanza también están presentes en la vida diaria del niño. Que la vida diaria de un niño pueda desarrollarse de manera ordenada depende, por supuesto, del establecimiento de sus hábitos. rutina diaria. Por lo tanto, me concentro en fortalecer la educación regular, poner el establecimiento de buenas rutinas para los niños en la cima de la gestión de la clase, plantear requisitos específicos en todos los aspectos de la vida diaria de los niños y recordar e instar constantemente a los niños a hacer lo que sea necesario. Los esfuerzos de los estudiantes, la disciplina regular, los hábitos de estudio y los hábitos de vida de los niños de mi clase han mejorado.

2. Organizar cuidadosamente las actividades según lo planificado para garantizar la calidad de la enseñanza.

En términos de enseñanza, puedo formular cuidadosamente varios planes de enseñanza, preparar juguetes didácticos de acuerdo con el plan, implementar concienzudamente el plan y organizar cuidadosamente las actividades de los niños en todos los aspectos del día para que el Los niños pueden tener una vida feliz todos los días. En términos de métodos de enseñanza, abogo por aprender haciendo. Brinda a los niños la oportunidad de explorar personalmente los misterios de la naturaleza y experimentar el proceso de investigación científica a través de la observación, el cuestionamiento, la imaginación, los experimentos prácticos, la expresión y la comunicación mutua, obteniendo así un potencial de investigación preliminar. Durante las actividades, los niños se interesaron cada vez más en aprender, les encantaba usar su cerebro, hablaban con atención y tenían un pensamiento y una personalidad activos.

3. Prestar atención a fortalecer la educación individual y corregir los malos hábitos de los niños.

La cortesía y la etiqueta son el tema de investigación de nuestro jardín de infancia. Llevamos a cabo actividades educativas temáticas, utilizamos la influencia ambiental, creamos atmósfera y otros métodos para integrarlo en las actividades diarias de los niños, y hemos logrado buenos resultados.

Sin embargo, todavía hay algunos niños que golpean a sus compañeros, son indisciplinados y no siguen las reglas. En respuesta a este fenómeno, fortalezco la educación individual de los niños pequeños.

4. Participar activamente en actividades docentes e investigadoras para mejorar las capacidades docentes e investigadoras. Este semestre, los profesores se han organizado para clasificar los cursos de forma específica. Cuando recibimos nuevos cursos, los estudiamos y los asimilamos cuidadosamente, y gradualmente internalizamos las cosas nuevas.

Este semestre también realizamos una investigación especializada sobre el juego protagonista. El director ha hecho ajustes a nuestro plan de estudios y el juego protagonista se ha separado de las actividades regionales y ha aumentado su volumen. Desde la división hasta la fusión y la división, cada cambio nos ha planteado continuamente cómo llevar a cabo bien el juego protagonista se ha convertido en un problema que debemos resolver con urgencia. Comenzamos discusiones y exploraciones serias y realizamos actividades de demostración. Luego todos discutieron las actividades nuevamente, presentaron opiniones y recomendaciones y finalmente resumieron varios puntos de conocimiento.

3. Contactar estrechamente con los padres y esforzarse por hacer un buen trabajo en la educación sincrónica en casa.

En términos del trabajo de los padres, insistimos en darles una cálida bienvenida, contactarlos de manera proactiva y llevar a cabo el trabajo de los padres a través de varios canales. Este semestre, llevamos a cabo una jornada de puertas abiertas para padres para enseñarles algunas teorías y conocimientos sobre la crianza de los hijos y, en combinación con la situación real, promovimos la educación en el jardín de infantes y los materiales didácticos, los métodos y los conocimientos sobre el cuidado de la salud entre los padres. También organizamos una actividad de juegos para padres e hijos en el hogar, lo que permitió a los padres experimentar la vida feliz de sus hijos en el jardín de infantes y experimentar la diversión de los juegos entre padres e hijos. Puedo realizar cada actividad de manera planificada y organizada. Bajo mi iniciativa y la del maestro de esta clase, los padres le dan gran importancia y están muy motivados para participar. La tasa de asistencia a la actividad alcanza el 98%. A través de estas actividades interactivas en el hogar, los padres pueden comprender mejor el jardín de infantes, los maestros y el aprendizaje y la vida de sus hijos en el jardín de infantes, y luego apoyar y cooperar con nuestro trabajo para lograr el objetivo de la educación sincrónica en el hogar.

Este semestre, con el esfuerzo conjunto de los tres profesores de nuestra clase, el trabajo de clase de mi clase se completó con éxito, y los niños también lograron avances en los aspectos físicos, intelectuales, morales, estéticos, laborales y otros. Mejoras en distintos grados. En el futuro, continuaremos trabajando juntos como uno solo y nos esforzaremos por hacer un mejor trabajo en esta clase, para que los niños de nuestra clase puedan crecer más sanos, más animados y felices.

Ensayo resumido de la clase de jardín de infantes de clase media

El semestre está llegando a su fin. Al recordar los cambios en los niños y maestros de la primera clase este semestre, nos sentimos satisfechos y orgullosos. , porque vemos que los maestros mejoran constantemente, los niños inocentes y encantadores crecen felices todos los días.

Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, con la orientación y el apoyo correctos de los líderes del jardín, y con la cooperación concertada de nuestros dos maestros en la primera clase, nos enfocamos en diversas formas de educación y enseñanza en el jardín según el "Reglamento" Los puntos clave del trabajo, combinados con la situación real de la clase, adoptaron diversas formas, métodos y medios educativos para realizar diversas tareas en función del nivel de desarrollo real, de modo que todos los aspectos del Los niños han logrado grandes avances sobre la base original. Ahora resumiremos de la siguiente manera:

1. Mejorar la capacidad de autocuidado de los niños para que puedan crecer sanamente en cuerpo y mente. > Los niños que ingresan a la clase media obviamente han crecido y su capacidad de autocuidado ha mejorado. En primer lugar, tenemos Sobre la base de la comprensión, los niños brindan atención y ayuda individual:

(1) Comida: Para los niños que comen lentamente y son quisquillosos, hábleles más sobre los efectos de varios vegetales en el cuerpo humano en la vida diaria. El crecimiento del cuerpo es inseparable de este tipo de alimentos, etc. Preste más atención durante la comida. de no gustarle comer a comer menos y, finalmente, a amar la comida, para que la salud del niño se pueda desarrollar bien.

(2) Lavado: el maestro siempre debe recordar a los niños que se laven las manos; Después de ir al baño, adoptamos el método de pedirle a un niño que extendiera su manita después de ir al baño y dejar que el estudiante de turno la oliera. ¿De quién es la manita que huele mejor? desarrollar más conscientemente el buen hábito de lavarse las manos después de ir al baño.

(3) Disposición de la ropa: este semestre se centra en el cultivo de la organización de la ropa de los niños, porque este semestre tenemos que afrontar la llegada de En invierno, muchos niños pequeños no pueden ni quieren tomar la iniciativa de arreglarse los pantalones. Siempre lo mencionan de manera casual y su barriga siempre está expuesta. En respuesta a este problema, comenzamos a tratar a los niños pequeños en octubre. Para cultivar este aspecto, en primer lugar, comenzamos dando un pequeño ejemplo, invitando a algunos niños bien vestidos, pidiéndoles que se aseguren de que sus blusas y pantalones estén limpios, y traigan pequeños para estos niños. Flores rojas hacer otros. Los niños pasan de la envidia a la imitación. En segundo lugar, los maestros revisan aleatoriamente y recuerdan a los niños si su barriga está expuesta después de orinar o defecar, y siempre les piden que recuerden que su ropa debe estar limpia, después de estos tres meses de entrenamiento continuo. un gran número de niños pueden hacerlo sin que el maestro se lo recuerde, y mientras cultivamos este aspecto, también hemos recibido una fuerte cooperación y apoyo de los padres, para que los niños puedan progresar continuamente.

A través del entrenamiento y ejercicio en estos aspectos, la capacidad de autocuidado de los niños se ha desarrollado bien y se han vuelto más adaptables a la vida colectiva del jardín de infantes.

2. Realizar continuamente una labor educativa y docente para mejorar la educación de calidad de los niños pequeños

Este semestre, nuestros dos profesores siguen los objetivos educativos de los lineamientos del jardín de infancia de “integral y distintivo”. ”, combinado con esto Monitorear el desarrollo de los niños en la clase y promover el desarrollo individual de cada niño a través de todos los aspectos de las actividades del día, llevar a cabo una variedad de métodos para guiar a los niños a reconocer, experimentar y comprender las reglas básicas de comportamiento social; aprender autodisciplina y establecer un sentido de reglas y, combinada con la vida diaria, la educación sobre seguridad se lleva a cabo para mejorar la conciencia de los niños y su capacidad de autoprotección; les ayuda a aprender métodos de lectura correctos y les guía el interés por la lectura; que los niños respeten y sean educados con los demás en las interacciones interpersonales; cultiven la participación activa de los niños en diversas actividades deportivas; en la creación de clases especiales de ajedrez, se cultive el interés de los niños en jugar al ajedrez, de modo que cada niño haya aprendido más que De tres a seis partidas de ajedrez. Para que cada niño pueda desarrollarse integralmente al nivel original.

(1) Cultivar la capacidad de escucha de los niños y fortalecer la comunicación entre maestros y niños.

Este semestre nos enfocamos en el desarrollo de los niños, enfocándonos en cultivar la capacidad de escucha de los niños. Centrado en el desarrollo de los niños, aprenda a escuchar y deje que los niños escuchen las instrucciones verbales del maestro, pero descuide las expresiones de los niños.

Para permitir que los niños aprendan rápidamente la habilidad de escuchar, en primer lugar, nuestros dos maestros parten de nosotros mismos y se convierten en los principales oyentes de los niños, porque en el jardín de infantes, los maestros son los principales oyentes de los niños y a los niños les gusta hablar con los maestros. De todo se dice que la negligencia de nuestros profesores ha provocado efectos adversos, y el comportamiento de dar ejemplo también es imitable por la naturaleza de los niños, por lo que los niños de nuestra clase han progresado mucho en la escucha y los profesores están escuchando. a los niños expresar, escuchar lo que dicen, escuchar lo que piensan, y también fortalecer la comunicación entre maestros y niños, lo que mejora aún más la relación entre maestros y niños.

(2) Mejorar la conciencia de los niños sobre la cooperación y mejorar la amistad entre los niños.

Al ingresar a la clase media, encontramos que los niños tienen ciertas deficiencias en la cooperación con sus compañeros, y la falta de la Capacidad para cooperar. Cuando encuentran problemas en juegos y actividades de esquina, no pueden negociar, dividir el trabajo y comunicarse. Cuando surgen conflictos, a menudo recurren a quejas o comportamientos agresivos para resolverlos. niños pequeños. En respuesta a este problema, también cultivamos oportuna y eficazmente la conciencia de cooperación de los niños.

1. Primero, dé un ejemplo de cooperación a los niños.

Los maestros tienen un gran prestigio en la mente de los niños, y las palabras y los hechos de los maestros tienen una influencia sutil en los niños. Por lo tanto, si los profesores de nuestra clase pueden dividir el trabajo, cooperar y cooperar entre sí tendrá un impacto directo en los niños. Por ejemplo, cuando un maestro organiza a los niños para realizar actividades operativas, otro maestro toma la iniciativa de ayudar a colocar y distribuir materiales; un maestro les enseña a los niños a cantar, mientras que el otro maestro toca el piano para cooperar, lo cual es invisible. modelos a seguir para los niños pequeños. Además, los compañeros también son modelos a seguir para que los niños observen y aprendan. Evaluamos positivamente y alentamos a los niños que tienen comportamientos cooperativos, tales como: en las actividades de la esquina, dos o tres niños trabajan juntos para construir bloques de construcción, dos niños trabajan juntos para hacer. manualidades, etc. Después de que los maestros se enteran, dan comentarios positivos y alientan, motivando así a otros niños a aprender de ellos. Al mismo tiempo, los juegos de actuación y juegos de rol no se pueden llevar a cabo sin la cooperación entre compañeros, para que los niños puedan comprender mejor; La relación entre pares es extremadamente importante.

2. En segundo lugar, enseñar a los niños a cooperar.

Los profesores enseñan a los niños a cooperar y les guían sobre cómo cooperar. Por ejemplo, antes de construir bloques o jugar a los juegos de la tienda, todos deben discutir juntos, dividir el trabajo y cooperar cuando surjan conflictos, negociar para resolver el problema cuando los juguetes o materiales del juego no sean suficientes, pueden ser humildes unos con otros y turnarse; , o usarlos juntos; cuando un compañero encuentre dificultades, debe tomar la iniciativa de usar acciones y palabras para ayudarlo; cuando encuentre dificultades que no pueda resolver usted mismo, puede tomar la iniciativa de pedir ayuda a los niños; etc. A través de estos escenarios de cooperación específicos, se ayuda a los niños a adquirir gradualmente métodos y estrategias de cooperación y a aprender a cooperar durante la cooperación.

(3) Colocar materiales apropiados en las actividades de las esquinas del distrito para desarrollar el espíritu de exploración y el interés de los niños en aprender juegos de ajedrez.

Seguimos las pautas del jardín de infantes para "agregar funciones de manera integral" y combinarlas con Los objetivos temáticos del plan de estudios, se colocan materiales apropiados en las esquinas para que los niños operen, de modo que los niños puedan aprender y explorar mientras aprenden y se desarrollan durante las actividades.

En primer lugar, combinamos actividades temáticas en el área de ciencias para explorar los misterios de los espejos, explorar el origen de la electrificación por fricción, comprender el principio de separación del aceite y el agua, y los cambios de los relojes de arena, etc. ., para que los niños puedan comprender las características de los espejos a través de su funcionamiento, tipos, usos, etc., al colocar diferentes materiales: tela de seda, varillas de plástico, restos de papel, arena, hierro, peines, etc., los niños puedan descubrir qué material. se puede cargar por fricción y cuál No, en el proceso de jugar con agua, entendí la separación del aceite y el agua, en segundo lugar, también colocamos cajas de clasificación por temas en el área de rompecabezas para que los niños puedan aprender a clasificar objetos, aprender; para clasificar formas y reconocer y escribir números mientras los operan y otros materiales de actividad para permitir que los niños aprendan conocimientos mientras juegan y combinados con las características de edad de los niños de clase media, se colocaron varios maní, frijoles, bolas de vidrio, etc. para que los niños practiquen con palillos, para que finalmente se ejerciten los pequeños movimientos de los músculos de las manos de los niños, también ponemos una gran cantidad de diversos juegos de ajedrez en el área educativa, incluido el ajedrez popular: ajedrez volador, ajedrez de carreras de caballos, ajedrez de bestias, damas, etc.; bajo la guía del director, nuestros dos maestros crearon y diseñaron juegos de ajedrez basados ​​en los objetivos temáticos: Ajedrez con frijoles que mueven hormigas y Ajedrez con bebés (estos dos son para que los niños practiquen su habilidad para contar puntos). Find Shadow Chess, Find Insect Chess y Figure Chess (estos tres ajedrez son para practicar la comprensión de los niños sobre las características gráficas, Find Autumn Chess, Looking for Winter Chess (permitiendo a los niños tener una mejor comprensión de las características del otoño y el invierno); la vida de las personas, la ropa, los cambios climáticos, etc. a través del ajedrez); Chess educado y Good Baby Chess (permitiendo que los niños comprendan esas cosas jugando al ajedrez) Los comportamientos son educados y esos son buenos hábitos de alfabetización; el ajedrez permite a los niños revisar el ajedrez); Los caracteres chinos han aprendido y aprenden a formar palabras a través del ajedrez; los niños pasan de no entender el ajedrez, no saber jugar al ajedrez a conocer los beneficios de jugar al ajedrez, a aprender a jugar al ajedrez, en el proceso de estos pocos pasos, los niños. Se ha cultivado bien el interés por el ajedrez, la capacidad de pensamiento, la conciencia de respetar las reglas, la capacidad analítica, el desarrollo intelectual y otros aspectos.

(4) Llevar a cabo una variedad de actividades educativas en torno al tema y los objetivos

Este semestre hemos llevado a cabo una educación variada y colorida basada en el "Esquema" y el parque. Cursos, las actividades temáticas realizadas incluyen: He sido ascendido, celebración de festivales (Día del Maestro y Festival del Medio Otoño), Amo la patria (ciudad natal), otoño dorado, la alegría de la exploración, invierno frío (celebración de la Navidad y Día de Año Nuevo) y otras actividades; En esta serie de actividades, los niños se han desarrollado de manera diferente en varios aspectos. Por ejemplo, en la actividad temática de "Amo mi ciudad natal": primero dejamos que los niños recopilen información diferente sobre su ciudad natal: El paisaje de su ciudad natal, las especialidades de su ciudad natal, los productos de su ciudad natal, las marcas famosas, los cambios en la ciudad natal, etc. para aprender sobre nuestra ciudad natal, mientras recopilaban materiales, los niños también aprendieron la capacidad de buscar e intercambiar información activamente. Al mismo tiempo, también llevamos a cabo una actividad de excursión de otoño única. En esta actividad de excursión de otoño, primero discutimos el plan de excursión de otoño con los niños. ¿A dónde ir, qué hacer? son los resultados de la consulta entre el maestro y los niños. En segundo lugar, anunciamos los resultados de la consulta a los padres, les pedimos que confirmen más e involucramos a los padres para que participen. facilitar la participación de los padres, hemos establecido un horario los fines de semana para que los padres puedan tener actividades con nosotros...

Resumen de la clase de jardín de infantes clase media

En medio de la tensión y el ajetreo , ha pasado otro semestre, mirando hacia atrás en todo el semestre, nuestros maestros de clase pueden cumplir concienzudamente las reglas y regulaciones del jardín de infantes, amar a los niños, amar su trabajo y trabajar de manera constante en sus puestos. Durante este semestre, la capacidad de autocuidado de los niños de mi clase ha mejorado significativamente y el nivel intelectual de los niños también se ha desarrollado bien. El trabajo de los padres se lleva a cabo sin problemas y los padres apoyan activamente la cooperación. Bajo la educación del hogar, los niños pueden desarrollarse armoniosamente en los aspectos físicos, intelectuales, morales, estéticos y otros. Poco a poco desarrollarán buenos hábitos de higiene y estudio, tendrán cierta capacidad para cuidarse a sí mismos, sabrán tratar a los demás con cortesía e inicialmente se atendrán a las disciplinas habituales de la clase, especialmente en pintura, música, inglés, etc., los niños En mi clase están más interesados. También ha habido avances significativos en la capacidad expresiva en mandarín, y algunos niños que son demasiado obstinados e irracionales también han mejorado. Ahora resumiremos la situación del trabajo en clase de esta clase en el último semestre a partir de los siguientes aspectos.

1. Fortalecer el trabajo de atención médica, prevenir diversas enfermedades infecciosas y garantizar el crecimiento saludable de los niños.

Durante el último semestre, mi clase pudo hacer un buen trabajo en el día a día. inspecciones por la mañana y por la tarde, y monitorear de cerca el estado de salud de los niños, mantener registros y realizar activamente diversas actividades al aire libre para mejorar la resistencia física de los niños y mejorar su condición física. Al mismo tiempo, fortalecemos el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños, para que aprendan a ponerse y quitarse su propia ropa, zapatos y calcetines, hacer sus propias camas y enseñarles a servir platos, servir comidas, limpiar mesas, etc., turnándose como "estudiantes de turno". Dejar que los niños dominen más conocimientos sobre salud Junto con los profesores de esta clase, insisto en garantizar una actividad de educación sanitaria cada semana para que los niños puedan dominar más conocimientos sobre seguridad, como no empujar ni empujar al subir y bajar escaleras, y no. jugando en el camino. También combina las características de los niños a los que les gusta jugar con agua en verano para educarles sobre algunos conocimientos de seguridad al jugar con agua.

2. Realizar con seriedad el trabajo de clase según lo planificado para asegurar el cumplimiento de las tareas educativas y docentes

1. Fortalecer la educación regular y establecer buenas rutinas de clase

Infantil La vida diaria se trata de aprendizaje, y la educación y la enseñanza también están presentes en la vida diaria de un niño. Que la vida de un niño pueda desarrollarse de manera ordenada depende, por supuesto, del establecimiento de su rutina diaria. Por lo tanto, como maestra de clase, me concentro en fortalecer la educación de rutina, poner el establecimiento de buenas rutinas para los niños en la parte superior de la clase de gestión, plantear requisitos específicos en todos los aspectos de la vida diaria de los niños y recordar e instar constantemente a los niños a hacer según sea necesario, al mismo tiempo, los maestros de esta clase también deben adoptar requisitos consistentes para organizar la vida diaria de los niños con los esfuerzos conjuntos de los maestros de esta clase, la disciplina regular, los hábitos de estudio y los hábitos de vida. de los niños de mi clase son mejores, formando un buen estilo de Disciplina de clase.

2. Organizar cuidadosamente las actividades según lo planificado para garantizar la calidad de la enseñanza.

En términos de enseñanza, puedo formular cuidadosamente varios planes de enseñanza, preparar juguetes didácticos de acuerdo con el plan, implementar concienzudamente el plan, centrarme en los juegos y encontrar formas de organizar las actividades de los niños en todos los aspectos de su vida diaria, para que los niños puedan vivir una vida feliz y plena todos los días. En términos de métodos de enseñanza, utilizo una enseñanza más intuitiva y una enseñanza heurística para guiar a los niños a ver más, pensar más, hablar más y hacer más, y movilizar los múltiples sentidos de los niños para participar en actividades, movilizando así el entusiasmo de los niños por participar. Por lo tanto, los niños de mi clase están cada vez más interesados ​​en aprender. Les gusta usar su cerebro durante las actividades, hablar activamente, tener un pensamiento particularmente activo y su nivel de inteligencia ha mejorado significativamente.

3. Prestar atención al fortalecimiento de la educación individual y hacer un buen trabajo para formar estudiantes excelentes y transferirlos a estudiantes pobres. Los niños de mi clase son particularmente animados y activos. Algunos niños son demasiado activos, a menudo golpean a sus compañeros, son indisciplinados y rebeldes. En respuesta a este fenómeno, fortalezco la educación individual de los niños pequeños.

4. Participar activamente en actividades docentes e investigadoras para mejorar las capacidades docentes e investigadoras. Este semestre, nuestro jardín de infantes realizó una exhibición de fin de mes. Los maestros aprendieron unos de otros, absorbieron buenas experiencias y lograron que los niños se interesaran más por el inglés a través de los cuentos de hadas.

3. Contactar estrechamente a los padres y esforzarnos por hacer un buen trabajo en la educación sincrónica en casa.

En términos de trabajo de los padres, insistimos en recibir calurosamente a los padres, contactarlos de manera proactiva y llevar Realizar actividades a través de diversos canales Trabajo de padres. Debido a la llegada de la calefacción eléctrica para diversas enfermedades infecciosas en primavera, nuestro jardín de infancia ha adoptado la medida de que los padres no pueden entrar al jardín de infancia cuando envían a sus hijos al jardín de infancia, por lo que se reducen las oportunidades de contacto directo entre profesores y padres. Aprovecharemos el tiempo de recogida tardía y nos comunicaremos más con los padres. El contacto también se suele realizar por teléfono. Este semestre, llevamos a cabo una reunión de padres y una clase de escuela para padres para enseñarles algunas teorías y conocimientos sobre la crianza de los hijos y, combinados con la situación real de nuestra clase, publicitamos el contenido y los métodos educativos y de enseñanza del jardín de infantes a los padres. Puedo realizar todas las actividades de manera planificada y organizada. Bajo mi iniciativa y la de los profesores de esta clase, los padres le dan gran importancia y están muy motivados para participar. La tasa de asistencia siempre supera el 90. A través de estas actividades interactivas en el hogar, los padres pueden comprender mejor el jardín de infantes, los maestros y el aprendizaje y la vida de sus hijos en el jardín de infantes, y luego apoyar y cooperar con nuestro trabajo para lograr el propósito de la educación sincrónica en el hogar.

Este semestre, con el esfuerzo conjunto de los profesores, el trabajo de clase de mi clase se ha completado con éxito, y los niños también han mejorado en diversos grados en aspectos físicos, intelectuales, morales, estéticos, laborales y otros. aspectos.

En el futuro, continuaremos trabajando juntos como uno y nos esforzaremos por hacer un mejor trabajo en esta clase para que los niños de nuestra clase puedan crecer más animados y felices.

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