Plan de lección de poema en prosa en idioma de jardín de infantes: la canasta de flores de la hermana Meng
1. Objetivos de la actividad
1. Sentir la bella concepción artística de los poemas en prosa, comprender el contenido general de los poemas y aprender a recitarlos con emoción.
2. Anime a los niños a crear con audacia diferentes poemas cortos y a cultivar el pensamiento divergente y del sexo opuesto.
3. Aprende palabras: "sueño", "colorido", "dorado", "verde", "rojo fuego". Se utilizarán palabras apropiadas para calificar esta declaración.
2. Preparación de la actividad
1. Preparación del conocimiento: sepa que todos tenemos sueños diferentes y que los sueños solo aparecen durante el sueño. He admirado la belleza de los campos, los estanques, los colores del otoño y más.
2. Preparación del material: fotografías de la hermana Meng, fotografías en color de pollitos amarillos, ranitas y pájaros de mentón rojo cuando sueñan, cestas de flores, flores de varios colores, proyecciones físicas, tarjetas con palabras, piano. cintas musicales.
3. Método de actividad
Método de estimulación, método de expresión intuitiva, método de observación y descubrimiento
4. Imágenes de presentación de la hermana Meng, comprenda la imagen y el papel de la hermana Meng.
1. Pregunta sugerente: ¿Has soñado alguna vez? ¿Cuándo sueñas? ¿Quieres saber quién te dio el sueño?
2. Mira la proyección del objeto real y observa la imagen de la hermana Meng (muestra la tarjeta de palabras: colorido)
Apreciación de poemas en prosa
1. Estimule el interés de los niños por la apreciación: por la noche, la linda niña saldrá volando del bosque con una canasta de flores. ¿Sabes lo que planea hacer? Escuchemos juntos.
2. Leer poesía con música emotiva.
3. Recuerde preguntas inspiradoras: ¿Con quién soñó la hermana Meng? ¿Cómo les hizo soñar? ¿Qué soñó el pollito amarillo (muestre la tarjeta con la palabra: amarillo dorado)? Mire la imagen en color de ensueño del pollito amarillo a través de una proyección física. Pregúntale de la misma manera a la ranita y al pájaro rojo.
4. Observar las imágenes y luego apreciar el poema en prosa, y animar a los niños a recitarlo juntos.
(3) Prosa creativa infantil
1. Orientación: A las chicas lindas les gustan más los niños de fantasía. Hoy trajo flores de colores. Por favor, también ten dulces sueños. (La relación entre el color de la flor y el contenido del sueño se puede insinuar apropiadamente)
2. Ponga música hermosa, invite a "Sister Dream" a poner una flor para los niños y déjelos. cierran los ojos e imaginan. (Nota: hay flores de varios colores)
3. Anime a los niños a crear los sueños correspondientes después de que se detenga la música y estimule a los niños a imaginar contenidos diferentes a los demás.
El verbo (abreviatura de verbo) penetra en diversos campos
1. Campo cognitivo: ¿Por qué sueña la gente? (Ciencia)
2. Campo social: Dibujar "Mi sueño"
3. Campo de la salud: ¿Cómo puedo dormir bien por la noche? (Cultivo del buen sueño de los niños)
6. Impregne el ambiente y organícelo en el ambiente:
"Canasta de flores de la hermana Meng", coloque imágenes en colores relevantes junto a las flores del Color correspondiente, conveniente para que los niños revisen y reciten. Y deja que los niños dibujen sus propios sueños con diferentes contenidos, los peguen detrás de las flores correspondientes y creen libremente.
Siete. Penetración en la vida
Puedes hablar de lo que soñaste después de tomar una siesta para mejorar tus habilidades de expresión verbal.
Ocho. Educación familiar
1. Cree un buen ambiente para dormir para los niños.
2. Al hablar con tu hijo o escucharle hablar, puedes enseñarle algunos adjetivos de forma adecuada para enriquecer su vocabulario.