5 discursos sobre ética y ética docente
Como dice el refrán, una persona con alta educación es un maestro y una persona con alta moralidad es un modelo. Para enseñar y educar a las personas, quienes enseñan primero deben aprender a ser maestros, y quienes educan a las personas deben primero actuar como modelos a seguir. El siguiente es un guión de discurso sobre el tema de la ética y la ética de los docentes que compilé para usted. Espero que le resulte útil
¡Un guión de discurso sobre el tema! de ética y ética docente 1
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
El título de mi discurso es: ¡Cómo ser el maestro favorito de un alumno! . Los profesores son ingenieros del alma humana. Los maestros cultivan con bolígrafos, siembran semillas con palabras, riegan con sudor y nutren con trabajo duro. Sólo quieren dar sin esperar nada a cambio. Es demasiado cliché decir que son desinteresados. En sus propias palabras, son dignos de su propia conciencia. ¡Este es un tipo de espíritu que debe estar respaldado por este tipo de noble ética docente! La clave para el desarrollo de los docentes. Un requisito previo importante es que sólo si tenemos una comprensión profunda de la cuestión de "cómo ser el maestro favorito de un estudiante" podremos exigirnos más a nosotros mismos.
Ser el maestro favorito de los estudiantes y tomar las clases favoritas de los estudiantes son las metas que todo maestro persigue, y también es la meta que yo persigo “Se necesitan diez años para cultivar árboles, y cien. años para cultivar a la gente”. Subir al podio significa embarcarse en un largo y arduo viaje para educar a la gente. En la enseñanza, trato y trabajo duro para ser el maestro favorito de los estudiantes. Entonces, ¿cómo convertirse en el profesor favorito de un alumno?
Creo que, en primer lugar, un profesor debe poder atraer a los alumnos como un imán, confiando en su encanto de personalidad. Los maestros tienen una influencia sutil sobre los estudiantes. Distohui dijo una vez: "Lo que un verdadero maestro guía a sus alumnos no es un edificio ya hecho en el que se hayan invertido miles de años de trabajo, sino que lo impulsa a realizar el trabajo de colocar ladrillos. Construyeron un edificio juntos y le enseñaron arquitectura. "Desde la visión del mundo y la visión de la vida, hasta cada movimiento y gesto, todos impregnan todo el proceso educativo. Si podemos atraer a los estudiantes con nuestra personalidad y hacer que admiren, entonces, nuestra educación. ha dado un gran paso hacia el éxito. Por lo general, cuando me encuentro con algunos estudiantes que se sienten incómodos, los llamo y les pregunto con paciencia; a veces, cuando me encuentro con estudiantes que no se toman en serio sus deberes, tomo la escoba y barre con ellos cuando algunos estudiantes progresan; Enviaré una palabra de aliento también, recogeré el lápiz que el alumno dejó caer al suelo y recogeré al compañero que se cayó accidentalmente... He visto esta frase: No hay poca cosa en la educación, y todo es. sobre educar a la gente. Creo que el encanto de la personalidad del profesor puede reflejarse en cosas tan pequeñas.
En segundo lugar, los profesores pueden amar a cada alumno con una mente amplia. El amor del maestro es como el sol que brilla sobre la tierra, como la lluvia y el rocío que nutren todas las cosas. Sin embargo, el amor no significa ser complaciente y relajado, sino ser estricto con el amor y ser estricto con el amor. Mientras esté lleno de amor, a los estudiantes les encantará. Hay un estudiante en mi clase que es travieso, distraído y tiene un bajo rendimiento académico. Varias veces le hice preguntas en clase, pero él no podía responder mis preguntas. Me enojé por esto, pero apresurarme a darle una lección fue ineficaz. Una vez lo llamé, tomé un taburete para que se sentara, hablé con él cordialmente y luego le pregunté qué es lo que más deseas hacer en el futuro. Él dijo en voz baja, no lo sé, continué. Para preguntarle: Entonces piensa en lo que puedes hacer en el futuro. En función de las calificaciones académicas que puede lograr con su rendimiento académico actual, pensé con él sobre siete trabajos. Me centraré en estos siete trabajos. Los dos aspectos malos para él, por supuesto, hubo más aspectos malos. Poco a poco, descubrí que sus ojos comenzaron a volverse firmes. Finalmente, le dije: Eres un niño prometedor, y esta también soy yo. Lo que te digo con estas palabras hoy es que espero que continúes trabajando duro y no vuelvas a deprimirte. Antes de irse, puso suavemente el taburete debajo de la mesa y dijo: "Gracias, maestro". En los días siguientes descubrí que su estudio y disciplina habían progresado mucho. Creo que lo que más preocupa a los estudiantes es lo que el maestro piensa de ellos. Su mayor deseo es ser cuidados y amados por el maestro cuando nos enfrentamos a estudiantes, especialmente aquellos que parecen estar llenos de deficiencias, si podemos intentar descubrirlos. sus ventajas, entonces apreciarlas con sinceridad y generosidad inspirará esperanza y confianza en lo más profundo de sus corazones y los alentará a trabajar duro. Recuerdo que un excelente maestro dijo esto: use una linterna para buscar las fortalezas de los estudiantes, use un microscopio para observar los "puntos brillantes" de los estudiantes, cree las condiciones tanto como sea posible para brindarles a los estudiantes oportunidades para mostrarse y dé una calurosa bienvenida a todos los pequeños avances. para cada estudiante.
En tercer lugar, como profesor, debe tener una alta calidad profesional. Un conocimiento profesional profundo es el requisito básico para que los profesores también sean expertos en psicología para comprender la mentalidad de los estudiantes de manera oportuna. Mlinsky dijo una vez: "¿Qué significa un buen maestro? En primer lugar, significa que es una persona que ama a los niños, siente que es un placer interactuar con ellos y cree que cada niño puede convertirse en una buena persona y ser bueno enseñando. Hazte amigo de ellos, preocúpate por la felicidad y la tristeza de los niños, comprende los corazones de los niños y nunca olvides que alguna vez fuiste un niño". Sólo así podremos ganarnos la confianza y el respeto de los estudiantes.
La educación es una especie de contaminación gradual y silenciosa que humedece las cosas, no una limpieza por violentas tormentas, es una especie de influencia de la brisa y la lluvia primaverales, no es una destrucción de fuertes vientos y heladas; Un tipo de desarrollo que va con la corriente, no un enfoque único para todos. La talla es un tipo de optimización y desarrollo de factores integrales como la personalidad, las emociones, la voluntad, el conocimiento, la capacidad, etc. fabricación de máquinas de prueba... El encanto de la personalidad del maestro, la tolerancia, la fraternidad y el conocimiento profundo afectan sutilmente a los estudiantes. Desempeña un papel muy importante en el desarrollo de los estudiantes. Un maestro puede verdaderamente darse cuenta de su mayor valor solo cuando es amado por los estudiantes. .
Discurso sobre ética y estilo docente 2
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
Como profesor de arte común y corriente. En nuestra escuela tengo mi propio admirador: Li Shutong. Es el profesor más autorizado y respetado de la escuela. A diferencia de otras escuelas, donde enseña chino, inglés y aritmética, él es el Sr. Li que enseña dibujo y música. Aunque el Sr. Li sólo enseña pintura y música, sabe más que sólo pintura y música. Su poesía es mejor que la del profesor de chino, su caligrafía es mejor que la del profesor de caligrafía y su inglés es mejor que el del profesor de inglés. Al igual que un Buda, hay una luz espiritual detrás de él, por eso la gente lo admira... El Sr. Li no sólo es talentoso, sino también de carácter noble. La historia del Sr. Li me guió para convertirme en profesor de arte.
Usar el conocimiento para impartir conocimiento, usar palabras y hechos para influir en las palabras y los hechos, usar la moralidad para infectar la moralidad y usar el corazón para tocar las almas: esta es la forma más efectiva de educación y la característica más esencial de educación. Un maestro lleno de personalidad encantadora debe tener un rico conocimiento, palabras y hechos perfectos, una moral noble y un corazón puro. Sólo esos maestros pueden realmente atraer e influir en los estudiantes, ganarse verdaderamente el respeto y el respeto sincero de los estudiantes, y sólo entonces nuestra educación podrá tener éxito. El encanto de la personalidad de los docentes es la manifestación tangible de la ética de los docentes, por lo que creo que moldear y desarrollar el encanto de la personalidad única de los docentes debería ser una parte importante de la construcción de la ética de los docentes.
El encanto de la personalidad de los profesores proviene en primer lugar de su rico conocimiento. "Aprende desde la escuela secundaria a ser maestro", un maestro con amplios conocimientos y habilidades no solo podrá sentirse cómodo en el aula, sino que también brindará a los estudiantes pensamiento e inspiración fuera del aula. Recuerdo una vez, cuando estaba en una clase de apreciación del arte, a un estudiante se le ocurrió una idea repentina y me hizo esta pregunta: "Maestro, ¿por qué el "sha" de "Mona Lisa" no es el "sha" de la arena?" La maestra guardó completo silencio. Sonreí y pregunté a los estudiantes: "¿Por qué la "belleza" de los Estados Unidos es una "belleza" hermosa en lugar de una "suerte" desafortunada? ¿Por qué el "ying" del Reino Unido es un "ying" sabio en lugar de un "ying" oscuro? yin"?" Una carcajada. Después del sonido, los estudiantes comenzaron a hablar de ello. Después de un breve período de reflexión y discusión, les expliqué brevemente a los estudiantes el fenómeno estético del embellecimiento artificial en el proceso de traducción del idioma, para que los estudiantes pudieran comprender la búsqueda humana universal de la belleza. A través de este pequeño episodio, me di cuenta de que para realmente "aprender de la escuela secundaria para convertirme en maestro", y al mismo tiempo poseer sólidos conocimientos y habilidades profesionales, también necesito enriquecer y mejorar continuamente mi propia estructura de conocimientos. Sólo así se podrá satisfacer verdaderamente la sed de conocimiento de los estudiantes y nunca se podrá agotar el encanto de la personalidad del profesor.
Qu Yuan escribió en "Li Sao": "El camino es largo y largo, y buscaré arriba y abajo. En el camino a seguir, con amor y dedicación, pienso, actúo, actúo". ¡Esperen! Mi discurso ha terminado, gracias a todos.
Discurso sobre Ética y Estilo Docente 3
Estimados líderes y docentes:
Hola a todos
El título de mi discurso es: ¿Cómo ser el maestro favorito de un estudiante. Los profesores son ingenieros del alma humana. Los maestros cultivan con bolígrafos, cultivan con palabras, riegan con sudor y humedecen con sudor. Sólo quieren dar sin esperar nada a cambio.
Es demasiado cliché decir que son desinteresados. En sus propias palabras, son dignos de su propia conciencia. ¡Este es un tipo de espíritu que debe estar respaldado por este tipo de noble ética docente! El desarrollo de los profesores. Un requisito previo importante para esto es que sólo teniendo una comprensión profunda de la cuestión de "cómo ser el maestro favorito de un estudiante" podremos exigirnos más a nosotros mismos.
Ser el profesor favorito de los alumnos y darles su clase favorita es el objetivo que todo profesor persigue, y es también el objetivo que yo persigo “Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivarlos. cultivar a la gente”. Subir al podio significa embarcarse en un arduo y largo viaje de educación de la gente. En educación, intento y hago lo mejor que puedo para ser el maestro favorito de un estudiante. Entonces, ¿cómo convertirse en el profesor favorito de los estudiantes?
Creo que, en primer lugar, un profesor debe poder atraer a los estudiantes con tanta firmeza como un imán, confiando en su carisma. Los maestros tienen una influencia sutil sobre los estudiantes. Distohui dijo una vez: "Lo que un verdadero maestro instruye a sus alumnos no es un edificio ya hecho en el que se hayan invertido miles de años de trabajo, sino para alentarlo a realizar el trabajo de colocar ladrillos. Construyeron el edificio juntos y le enseñaron cómo construirlo: "Desde la visión del mundo y la visión de la vida, hasta cada movimiento y gesto, todos están impregnados en todo el proceso educativo. Si podemos atraer a los estudiantes y hacer que los admiren. nuestro propio carácter y calidad, entonces, nuestra educación ha dado un gran paso hacia el éxito. Por lo general, cuando me encuentro con un compañero que se siente incómodo, lo llamo y le pregunto con paciencia; a veces, cuando me encuentro con un compañero que no tiene cuidado en su trabajo, tomo la escoba y barre con él cuando algunos estudiantes avanzan; Le enviaré una palabra de aliento; además, recogeré el lápiz que se le cayó al suelo al alumno y ayudaré al compañero que se cayó accidentalmente... He visto esta frase: En la educación no hay poca cosa, y todo. se trata de educar a la gente. Creo que el encanto del carácter de los profesores puede reflejarse en cosas tan pequeñas.
En segundo lugar, los profesores pueden amar a cada alumno con una mente amplia. El amor del maestro es como el sol que brilla sobre la tierra, como la lluvia y el rocío que humedecen todas las cosas. Sin embargo, el amor no significa ser complaciente y relajado, sino ser estricto pero amoroso, y ser estricto con amor. Mientras esté lleno de amor, a los estudiantes definitivamente les gustará. Hay un estudiante en mi clase que es astuto, distraído y tiene un bajo rendimiento académico. Varias veces le hice preguntas durante la clase, pero no pudo responder las preguntas que le hice. Me enojé por esto, pero es inútil preocuparse por la experiencia. Una vez lo llamé, tomé un taburete y le pedí que se sentara. Le hablé afectuosamente sobre la vida diaria y luego le pregunté qué es lo que más desea hacer en el futuro. Él dijo en voz baja: No lo sé. , Seguí preguntándole: Entonces piensa en lo que puedes hacer en el futuro en función de las calificaciones académicas que puede lograr con su desempeño académico actual, lo pensé junto con él. Hablamos de siete cosas y me concentré en estas. Siete cosas. Analicé los dos aspectos malos para él. Por supuesto, hubo más aspectos malos. Poco a poco descubrí que sus ojos comenzaron a volverse firmes. Finalmente le dije: Eres un niño con expectativas, y esto es. También lo que quiero. La razón por la que te digo estas palabras hoy es que espero que continúes haciendo todo lo posible para no volver a sentirte deprimido. Antes de irse, puso suavemente el taburete debajo de la mesa y dijo: "Gracias, maestro". En los días siguientes descubrí que su estudio y disciplina habían progresado mucho. Creo que lo que más les importa a los estudiantes es lo que el maestro piensa de ellos. Su mayor deseo es ser atendidos y agradados por el maestro cuando nos enfrentamos a estudiantes, especialmente aquellos que parecen estar llenos de defectos, si podemos intentar descubrirlos. fortalezas, entonces apreciarlas con sinceridad y generosidad inspirará sus expectativas y confianza más íntimas y los alentará a trabajar duro. Recuerdo que un excelente maestro dijo esto: use una linterna para buscar las fortalezas de los estudiantes, use un microscopio para observar los "puntos brillantes" de los estudiantes, cree las condiciones tanto como sea posible para brindarles a los estudiantes la oportunidad de mostrarse y dé una calurosa bienvenida a todos los pequeños avances. para cada estudiante.
En tercer lugar, como profesor, debes tener una alta calidad profesional. Un amplio conocimiento profesional es el requisito básico para que los profesores también sean expertos en psicología para comprender la mentalidad de los estudiantes de manera oportuna. Mlinsky dijo una vez: "¿Qué significa ser un buen maestro? En primer lugar, significa que es una persona que ama a los niños, siente que es un placer interactuar con ellos y cree que cada niño puede convertirse en un buen maestro". persona y sea bueno en Haga amistad con ellos, preocúpese por la felicidad y la tristeza de los niños, comprenda los corazones de los niños y nunca olvide que una vez fue un niño ". Sólo así podremos ganarnos la confianza y el respeto de los estudiantes.
La educación es una especie de contaminación gradual silenciosa que humedece las cosas, no la limpieza de violentas tormentas; es una infección del viento primaveral y la lluvia estival, no la destrucción de los fuertes vientos y las heladas; de desarrollo que va con la corriente, no miles de años. La talla del lado humano es una especie de optimización y desarrollo de factores integrales como el carácter, la emoción, la perseverancia, el conocimiento y la capacidad. ... El encanto del carácter del maestro, la tolerancia, la fraternidad y el amplio conocimiento tienen una influencia sutil. Los estudiantes juegan un papel muy importante en su desarrollo. Un maestro puede verdaderamente darse cuenta de su mayor valor sólo cuando sus alumnos lo agradan.
Discurso sobre Ética y Estilo Docente 4
Estimado maestro, queridos compañeros:
Como maestro del pueblo, a menudo me hago esta pregunta: ¿Cuál es el más ¿Una condición importante para un buen maestro? ¿Es un idioma hermoso? ¿Es un conocimiento extenso o una rica experiencia docente?
En el proceso de práctica, descubrí que un maestro excelente no solo debe tener un idioma hermoso y fluido. , rico conocimiento y experiencia docente, y también tener amor.
El amor de los docentes es un amor desinteresado por los estudiantes, el núcleo de la ética de los docentes y una antorcha encendida que enciende los sueños de los estudiantes e ilumina su camino a seguir.
Lu Xun tiene un dicho famoso: "La educación tiene sus raíces en el amor". El amor es la fuente de la educación. Con amor, los profesores utilizarán los ojos de Bole para descubrir los aspectos más destacados de los estudiantes y estar llenos de confianza y confianza. Amor por los estudiantes. Habrá un espíritu de excelencia e innovación. Lin Chongde, trabajador modelo nacional y profesor de la Universidad Normal de Beijing, cree que "amar a los propios hijos es instintivo, pero amar a los hijos de otras personas es sagrado".
El amor de los profesores por los alumnos es esencialmente un tipo de amor que sólo da sin pedir nada a cambio. Es un amor desinteresado, un amor sin parentesco consanguíneo y un amor bondadoso. Este tipo de amor es extremadamente santo y puro.
Este tipo de amor sagrado es la base emocional para que los maestros cultiven melocotones y ciruelas. Una vez que los estudiantes se den cuenta de esta verdadera amistad, estarán cerca del maestro, lo respetarán y confiarán en él. En este proceso, la labor educativa cumple también sus funciones básicas.
El amor no es toda la educación, pero el amor es la premisa básica de la educación. Si la alegría y el dolor de cada niño pueden tocar tu corazón y hacer que te preocupes y te preocupes, entonces elige con valentía el noble trabajo de la enseñanza como tu carrera, donde podrás encontrar la alegría de la creación.
Por el amor, habrá la alegría de la creación. Por la alegría de la creación, educar a los estudiantes es más lleno de amor. La verdadera educación es un círculo virtuoso de amor y creación sin fin.
La luz de las velas del amor y respeto del maestro ilumina la ventana del alma del estudiante, y el comienzo de la hermosa vida del estudiante está en manos del maestro. Sólo con amor pueden los maestros tener una colisión espiritual con los estudiantes, superar los atributos de la naturaleza humana y crear la perfección. Sólo el amor puede enseñar a los estudiantes a amar todo lo que les rodea.
Si mi alumno es una abeja, estoy dispuesto a recolectar miel de las flores; si mi alumno es una flor, haré un buen trabajo protegiendo las hojas verdes de la flor; plántula, seré un jardinero competente.
Cuando miro los ojos anhelantes de mis hijos, como en el cielo estrellado brillante, en el cielo estrellado titilante, descubriré la verdad, la bondad y la belleza. Maestros, por la causa más gloriosa bajo el sol, tomemos de la mano sin dudarlo y avancemos con valentía en las buenas y en las malas.
Discurso sobre la ética y el estilo docente 5
Recuerdo que el escritor francés Rousseau dijo: "¡Ejemplo! ¡Ejemplo! Sin un ejemplo, nunca se podrá enseñar nada a los niños con éxito". Roland también dijo: "Para difundir la luz del sol en los corazones de los demás, debes tener la luz del sol en tu propio corazón". Creo que la ética de cada uno de nuestros maestros es como el "ejemplo" y la "luz del sol" aquí. Como dice el refrán, si estás cerca de tu maestro, creerás en su camino; si crees en su camino, seguirás sus pasos. Es mejor lucirse que gritar fuerte, por eso se dice que el maestro es la bandera, y los alumnos la siguen como una sombra, el maestro es el cartel, y los alumnos siguen la señal sin dudarlo;
Confucio dijo una vez: “Si la persona es recta, lo hará si no se le dice. Si la persona no es recta, no seguirá la orden.
"Si los profesores no somos señales de tráfico, no importa cuán clara sea la verdad que enseñéis, no importa cuán buena sea la forma de educación, no importa cuán fuerte sea el arte, seguirá siendo un árbol sin raíces, agua sin fuente, ¡Una nube sin lluvia y una lámpara sin luz! Cada movimiento, cada palabra y acción, cada pensamiento, cada emoción de cada maestro está impreso de manera clara y precisa en las retinas y pantallas mentales de los estudiantes. Todos realizan observaciones en vivo de forma intencionada o no. Esta es una señal de tráfico silenciosa, este tipo de manifestación formará una fuerza de internalización abrumadora en los corazones de los estudiantes.
He estado enseñando durante diez años y lo entiendo profundamente. que la vida material del maestro es relativamente pobre, pero su vida espiritual es extremadamente satisfactoria. Cada vez que veo esos ojos ansiosos y rostros concentrados, no puedo evitar sentirme emocionado física y mentalmente. Parece que me he integrado en un lugar extremadamente santo. Por lo tanto, hemos ganado una magnífica sublimación. Aunque nuestra dedicación no implica ninguna hazaña espectacular, ilumina un mundo puro con la luz del arduo y noble trabajo del maestro Yin Hong y las enseñanzas de Chun Chun dentro y fuera del aula. , poco a poco, son sutiles, se acumulan con el tiempo y están influenciados por los ojos y los oídos. Con el tiempo, el carácter moral del maestro echará raíces en el corazón de los alumnos, florecerá y dará frutos, tal como dice el antiguo poema: “Escabullirse. En la noche con el viento, humedécelo. Las cosas están tranquilas. ”
Como dice el refrán, la alta educación es un maestro y la alta moralidad es un modelo. Para enseñar y educar a las personas, quienes enseñan primero deben aprender a ser maestros y quienes educan a las personas primero deben actuar. como modelos a seguir, la ética docente es la cualidad más importante de los docentes, es el alma de los docentes de hoy, frente a la nueva situación y las nuevas tareas de construir una sociedad acomodada de manera integral, y frente a los nuevos estándares y. nuevos requisitos de la reforma curricular, debemos fortalecer aún más el cultivo de la ética docente. En primer lugar, debemos crear conscientemente las cualidades internas de la profesión docente. Permitirnos vivir con valor y dignidad debe convertirse en nuestra postura profesional. ¿Cómo no podemos perdernos fácilmente en el ajetreo y el bullicio del mundo? Por ejemplo, cuando nos enfrentamos al "respeto" material de nuestros padres, cuando nos enfrentamos a las tentaciones de la economía de mercado, ¿cómo debemos apegarnos a nuestros propios valores? ¿Y adherirnos a nuestro credo de vida? Creo que lo más importante es si hemos encontrado la dignidad, el valor y la felicidad emocionante de dedicarnos a esta profesión. Si la encontramos, frente a los padres, nos convertiremos en sus amigos ideológicos y socios en la educación. Sólo así la vida sencilla y ordinaria de los profesores estará llena de desafíos de sabiduría y personalidad, y los estudiantes que enfrentamos todos los días estarán frente a nosotros. Tus ojos serán nuevos cada día. Sólo así la profesión docente podrá convertirse verdaderamente en una profesión envidiable e intrínsecamente digna. En segundo lugar, debemos lograr la integridad moral en los conflictos morales reales. Los docentes también son individuos frente a situaciones complejas y difíciles. En los conflictos morales, a veces es difícil emitir juicios correctos, pero sólo esas experiencias reales pueden poner verdaderamente a prueba nuestra moralidad. Quiero decir que la "moralidad" es la exigencia interna que una persona tiene de sí misma, si el resultado final es alto, el "carácter". Naturalmente, algunos errores a menudo son causados por reducir los propios resultados. Sólo confrontándonos a nosotros mismos en la experiencia real podemos dominar la moralidad. En tercer lugar, debemos persistir en aprender y enriquecernos continuamente. Desarrollar nuestro mundo espiritual La ética docente no se basa en palabras, sino en el enriquecimiento de nuestro mundo interior, la mejora de nuestra herencia cultural y la llamada perfección de nuestra personalidad. la implantación de muchos nutrientes espirituales como la cultura, el arte, la psicología y la sociedad.
Queridos maestros, debemos seguir el espíritu del Sr. Tao Xingzhi de "venir con corazón y salir sin una brizna de hierba", mantener la tranquilidad del alma y construir una sociedad que ame nuestro trabajo. dedicados a nuestro trabajo, y amamos a nuestros hijos como a nuestros hijos, el hogar espiritual del pueblo, no solo como maestros que sirven al pueblo, sino también como maestros que satisfacen al pueblo, ¡trabajemos juntos! 5 artículos relacionados sobre el discurso temático de la ética docente:
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