Clase de demostración del plan de lecciones de vida para jardín de infantes
Clase de demostración del plan de lección de vida en jardín de infantes (1) 1. Objetivos de la actividad
1.
2. Es fácil corregir las deficiencias.
3. Tener una comprensión preliminar de lo que es la valentía y ser capaz de corregir tus defectos es un paso hacia la valentía.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
2. Puntos clave y dificultades de la actividad
Poder corregir las carencias no se trata sólo de hablar, sino de actuar. Experimenta la alegría del coraje.
3. Preparación de la actividad
Enseña a los alumnos a cantar canciones saludables y a lavarse los dientes con antelación. Por favor pregunte a los padres de estudiantes individuales. Prepare la obra del libro de texto "Hoy vuelvo a llegar tarde".
IV.Proceso de la actividad
(1) Inicio de la actividad:
1. Toda la clase canta canciones de salud y se cepilla los dientes.
2. Elogiar a toda la clase de niños.
(2) Proceso de la actividad:
1. Elogie a los niños de la clase por su desempeño reciente y señale las deficiencias.
2. Cada uno de vosotros habla de vuestros hábitos de vida habituales.
3. Pida a los padres que representen la obra del libro de texto "Hoy llego tarde otra vez".
4. Dime el motivo del retraso.
1. Cama perezosa.
b. Llorar mientras come.
c, lloraba mientras comía, no quería ir a la escuela y ni siquiera aprendía el baile que le enseñaba la maestra.
La maestra concluyó que no comía a tiempo porque tenía pereza en la cama. Se sentía perezoso y lloraba porque tenía miedo de llegar tarde. Por tanto, afecta el aprendizaje.
1. Por favor, cuéntales a tus hijos qué debes hacer en el futuro.
2. ¿Puedes poner en práctica lo que dijiste hoy?
La actividad del verbo (abreviatura de verbo) ha terminado
Espero que a través de esta actividad los niños se den cuenta de que ellos también tienen malos hábitos de conducta. Sea lo suficientemente valiente para hacer correcciones. Aunque sea difícil, es valiente intentar romper con estos malos hábitos.
Ampliación de las actividades de los verbos intransitivos
Desarrollar buenos hábitos de vida y estudio desde una edad temprana es bueno para los niños tanto física como mentalmente. Es responsabilidad de los maestros de preescolar y de los padres orientar y educar bien a los niños. Comunicarse con los padres de manera oportuna y esperar que los padres puedan cooperar bien.
Siete. Reflexión sobre la actividad
1. El ambiente de la actividad fue relativamente animado y los discursos de los niños también fueron muy positivos.
2. Los padres todavía apoyan este tipo de actividades.
3. Es difícil para los niños de clase media darse cuenta de qué es la valentía y cómo ser valiente, así que creo que este es un proceso a largo plazo.
4. En futuros trabajos deberíamos tener un conocimiento más profundo de las características de cada niño.
Clase de demostración del plan de lección de vida del jardín de infantes (2) 1. Objetivos de la actividad
1. Debes saber que los Juegos Olímpicos son juegos deportivos en los que participan todos los países del mundo.
2. Tener una comprensión preliminar de los símbolos y eventos de los Juegos Olímpicos.
3. Tener un sentido preliminar de competencia.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
2. Preparación de la actividad
1. Profesores y niños * * * recopilan fotografías, libros y artículos relacionados con los Juegos Olímpicos.
2. Los niños investigan temas relacionados con los Juegos Olímpicos.
3. Libros infantiles.
3. Proceso de la actividad
1. Los niños se comunican entre sí y discuten sus cuestionarios.
Profe: Hiciste una encuesta sobre los Juegos Olímpicos. ¿Qué ganaste?
Los niños primero se comunican entre sí y luego hablan frente al grupo.
Resumen del contenido: Los Juegos Olímpicos son juegos deportivos a los que asisten personas de todo el mundo. Se lleva a cabo cada cuatro años y presenta una variedad de eventos.
2. Tener una comprensión preliminar de los distintos símbolos de los Juegos Olímpicos.
Maestro: Hay varios símbolos en los Juegos Olímpicos. ¿Qué signo del zodíaco conoces? ¿Qué quieren decir?
Guía a los niños a leer libros infantiles. Concéntrese en guiar a los niños para que comprendan el significado de los "cinco anillos": los cinco anillos olímpicos están anidados de izquierda a derecha, es decir, azul, amarillo, rojo, negro, verde y rojo, y representan los cinco continentes de la tierra.
El profesor presentó las mascotas olímpicas de diversos ámbitos sociales.
3. Comprender los eventos y procedimientos de los Juegos Olímpicos.
Los niños utilizaron cuestionarios para comunicar su comprensión de los deportes olímpicos.
Utilice libros infantiles para enriquecer la comprensión de los niños sobre los eventos olímpicos.
El profesor presentó los principales procesos de los Juegos Olímpicos.
Profesor: Los Juegos Olímpicos tienen ceremonia de apertura, competencias y ceremonia de clausura. En la ceremonia de apertura, la gente representará representaciones teatrales a gran escala y encenderá la llama sagrada. [El plan docente proviene de: Red del Plan Docente de Kuaisi. ] Luego de la ceremonia inaugural, se llevarán a cabo diversas competencias deportivas, se clasificará a los atletas según su desempeño y se entregarán medallas. La ceremonia de clausura también incluirá un espectáculo de entretenimiento a gran escala y el apagado de la llama sagrada.
4. Presentar los Juegos Olímpicos de Pekín 2008.
Profesor: ¿Dónde se celebrarán los Juegos Olímpicos de 2008? ¿Cuál es el símbolo de los Juegos Olímpicos de Beijing? ¿Cómo nos preparamos?
Los niños leyeron libros infantiles y aprendieron sobre el logo, los lemas, las mascotas y las sedes de los Juegos Olímpicos de Beijing. Que los niños sientan el orgullo de ser anfitriones de los Juegos Olímpicos en China.
Cuarto, actividades de reflexión
A través del aprendizaje, los niños aprendieron que los Juegos Olímpicos son juegos deportivos vistos por todos los países del mundo, y básicamente entendieron los símbolos y deportes de los Juegos Olímpicos. . El objetivo de la actividad se logró bien y el sentido de competencia de los niños mejoró a través del aprendizaje.
Clase de demostración del plan de lección de vida en el jardín de infantes (3) 1. Objetivos
1. Intentar formular reglas para las convenciones civilizadas de uso del baño en la clase y expresarlas a través de pinturas.
2. Sepa que todos deben cumplir con la convención y cumplirla de forma independiente.
Preparar: papel, bolígrafo, tarjetas; fotografías del niño cuando va al baño.
Segundo proceso
(1) Comparte:
Dime, ¿qué reglas conoces sobre el uso civilizado del baño?
(B) Mire las fotos para resaltar el tema y estimular la discusión:
(1) ¿Cuáles son los comportamientos incivilizados de los niños cuando van al baño?
(2) ¿Es civilizado limpiarse el trasero?
(3) ¿Qué debes hacer si ves orina y heces alrededor del urinario?
(3) Desarrollar una convención de clase sobre el uso civilizado del baño y guiar a los niños para que registren el contenido de la convención:
(1) ¿Cuáles son los comportamientos civilizados al ir al baño? ¿Estás de acuerdo en realizar esta convención?
(2) ¿Cómo recordar la regla de no presionar a los demás? ¿Por qué recuerdas esto? ¿Quién quiere intentarlo?
(3) ¿Qué debo hacer si organizo mi ropa después de que se hace más grande?
(4) No dejar caer el agua al suelo después de lavarse las manos. etc.
(4) Después de la grabación, los niños discutieron colectivamente el contenido de la convención.
En tercer lugar, extensión de actividades
1. Completar la convención del baño, desarrollar carteles de protección ambiental y publicarlos en los lugares apropiados de la clase.
2. Los profesores negocian con los niños para establecer rutinas de clase.
(1) Discusión: ¿Dónde se debe mantener ordenada la sala de actividades? ¿Qué pueden hacer los niños para mantenerse limpios y ordenados?
(2) Los niños dibujan en grupos y dibujan las convenciones una por una. El maestro guía a los niños para negociar la división del trabajo, alguien dibujará, alguien propondrá ideas, etc.
(3) El maestro ayuda a cada grupo a publicar la "Convención de clase" en la pizarra, y cada grupo invita a un niño a presentarla. Después de la presentación del primer grupo, cuando los otros grupos presenten, si hay alguna superposición con el primer grupo, táchelo y si el contenido es diferente, consérvelo.
(4) Formar una convención de clase.
El profesor negocia con los niños para centrarse en el contenido del primer grupo, complementado por otros grupos, y todos los contenidos juntos forman una "convención de clase".
3. La maestra hizo una promesa a todos los niños de la clase: soy un niño de la clase superior, cumpliré conscientemente las convenciones de la clase y seré un buen niño que se preocupa por el medio ambiente. .
Clase de demostración del plan de lección de vida del jardín de infantes (4) 1. Objetivos de la actividad
1. Utilice la experiencia de la vida existente para probar varias formas de jugar tenis de mesa.
2. Estimular el deseo de explorar y poder expresarlo en el lenguaje.
3. Ejercita la fuerza de los brazos de los niños y entrena la coordinación y flexibilidad de los movimientos.
4. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.
5. Cultivar el interés de los niños por el deporte.
2. Preparación de la actividad
1. Tener una pelota de tenis de mesa en cada mano.
2. Materiales de operación: palos de madera, latas de metal, botellas de Coca-Cola, cuerdas (colas pequeñas), colchonetas, tablas de tenis de mesa, edificios de papel usado, ollas pequeñas, plastilina, vasos de catamarán, etc.
3. Proceso de la actividad
(1) Despierta recuerdos e introduce temas
La última vez aprendimos mucho sobre el tenis de mesa. Hoy jugaremos tenis de mesa.
(2) Jugar al tenis de mesa
1. ¿Cuántos trucos puedes jugar en el tenis de mesa?
2. Los niños pueden jugar al ping-pong libremente. (Los maestros deben centrarse en la observación, recordar rápidamente varias formas de jugar y recordar a los niños que presten atención a la seguridad).
3. ¿Quién puede decirme cómo se juega al tenis de mesa?
4. Profesores y niños comparten sus sensaciones después de jugar.
(3) Explora el juego
1. Materiales exportados combinados con tenis de mesa. Hay mucho aquí. ¿Puedes usar el tenis de mesa para jugar más trucos nuevos con ellos?
2. Juegos infantiles, los profesores guían y observan.
3. Introducir y explorar los materiales y la jugabilidad del tenis de mesa. ¿Quién quiere contarles a todos sobre tu juego? (Presenta cómo jugar el juego o descubre algunos fenómenos)
4. Los maestros de jardín de infantes * * * comparten sus experiencias.
Promoción experimental
¿Qué pasó con esta pelota? ¿Todavía se puede jugar esta pelota? Si la pelota de ping pong no se aplana en el experimento, ¿aún se puede jugar?
Cuarto, actividades de reflexión
Con la música alegre finalizaron las actividades de exploración de los niños. Por sus caras de insatisfacción podemos ver que los niños se divierten y aprenden felices. Durante el proceso de exploración, animé a los niños a presentar con valentía los resultados de su investigación a sus compañeros en forma de reuniones de intercambio, para cumplir mejor con los requisitos preestablecidos.