¿Puedes escribirme un poema?
"Reducir la carga" y decir adiós al ayer
"Pequeño Erlang, ponte la mochila y ve a la escuela". Esta es una canción popular tradicional china, tarareando relajado y Canciones alegres de niños cargando mochilas. Érase una vez, desde la escuela hasta la sociedad, varias clases de tutoría, clases avanzadas y escuelas intensivas rodeaban y cubrían a muchos estudiantes. Desde las escuelas hasta la librería Xinhua, todo tipo de materiales de tutoría, ejercicios, exámenes AB y preguntas de exámenes están llegando a las escuelas y llegando a las mochilas de los estudiantes. Las mochilas escolares son cada vez más pesadas y la presión física y mental sobre los estudiantes también está aumentando, lo que dificulta que las familias soporten la carga. La pesada carga se ha convertido en un obstáculo para que las escuelas implementen una educación de calidad. La educación de calidad requiere que los estudiantes se desarrollen de manera integral y mejoren su calidad general. Sin embargo, todo tipo de tutorías, clases y tutorías han privado a los estudiantes de todo su tiempo libre, e incluso los domingos y festivos están firmemente atados a las aulas y escritorios. No hay festivales, ni vacaciones, solo clases y tareas interminables... Los profesores enseñan para los exámenes, los estudiantes estudian para los exámenes, pero el aprendizaje se convierte en un mar de sufrimiento, y los niños pierden la inocencia no hay nada más que libros, ¿cómo puede ser? ¿Mejoramos la calidad general? De esta manera, ¿no se convertiría "cultivar talentos de alta calidad para enfrentar los desafíos del siglo XXI" en una rotunda charla vacía entre el pueblo chino?
La sobrecarga de estudiantes se ha convertido en un serio obstáculo para promover de manera integral una educación de calidad y también ha provocado algunos impactos sociales adversos. Con el fin de aliviar la "carga pesada", restaurar la alegría de la infancia a los niños y permitirles expresar sus intereses y crecer feliz y vigorosamente, el 3 de junio de 2000, el Ministerio de Educación emitió Jijiao (2000) No. 1 Documento "Aviso de emergencia para reducir la sobrecarga de los estudiantes de primaria" El 7 de octubre de 2018, el Ministerio de Educación celebró una videoconferencia y una conferencia telefónica sobre la reducción de la carga académica de los estudiantes de primaria y secundaria, pidiendo una reducción efectiva de la carga académica de los estudiantes; carga y promoción integral de una educación de calidad. Esto ha desencadenado la actual ola de "reducción de cargas".
¿Qué tan pesada es la carga para los estudiantes?
"Nunca dejes que los niños se queden atrás en la línea de salida" y "dieciocho artes marciales" deben enseñarse a los niños por el bien de su futuro. Esta es la ardiente expectativa de muchos padres en el país. Entonces los padres no pudieron evitar comenzar su "Proyecto Esperanza". Por lo tanto, desde el día que ingresan a la escuela, los niños comienzan a soportar fuertes presiones y cargas como demasiados libros, demasiados cursos, demasiadas tareas, demasiados exámenes, demasiados tutores, demasiadas competiciones, etc.
Al observar las mochilas escolares de los niños en constante cambio, puedes contar toda la historia de un vistazo. Un informe reciente del "Wenzhou Times" "¿Cuánto pesa la mochila escolar de un niño?" reveló que la mochila escolar de un estudiante de quinto grado contenía sólo 20 libros de texto, libros de texto de apoyo, materiales de lectura complementarios, libros de tareas y cuadernos de ejercicios. Pesaba unos 5 kilogramos. Según otra encuesta, la mayoría de los estudiantes de primaria y secundaria realizan un aprendizaje intensivo durante más de diez horas al día. Hay hasta 18 clases en las escuelas primarias y más de 30 clases por semana, sin incluir los fines de semana y días festivos abarrotados. Además de los cursos regulares, algunas escuelas también ofrecen diversas clases de tutoría en música, educación física, belleza, danza, caligrafía y pintura, etc., lo que alarga el tiempo de los estudiantes en la escuela y aumenta su carga. Algunas escuelas también distribuyen libros de tareas, pruebas unitarias, capacitación en habilidades básicas y otros materiales didácticos, y materiales de revisión junto con los libros de texto. Según numerosas estadísticas, los libros de texto van acompañados de varios materiales de lectura, libros de tareas y otras materias. Estos libros de tareas y pruebas unitarias están todos bajo el lema de "educación de calidad" y los estudiantes deben comprarlos uno por uno en nombre de. entrenar habilidades básicas. Hacerlo aumenta la carga para los estudiantes. Para que sus hijos obtengan puntuaciones altas y obtengan el primer lugar, algunos padres siempre hacen todo lo posible por razonar con sus hijos o usan puños y patadas para tratar de "sacar el oro del palo". . El niño se encuentra en una atmósfera tan tensa desde el momento en que se despierta por la mañana, y la carga psicológica se vuelve cada vez más pesada... Hay innumerables ejemplos de este tipo.
¿Qué tan perjudicial es estar sobrecargado?
El objetivo de una educación de calidad es cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Pero algunos de nuestros educadores y padres sólo se centran en las puntuaciones. Como resultado, se colocaron frente a los estudiantes varios materiales de tutoría y exámenes comprados por la escuela y recolectados por los propios padres. A los estudiantes no se les permite preguntar por qué, siempre que lo hagan, lo practiquen y estén expuestos a diversos problemas, siempre que puedan imitarlo. Algunos profesores intentan imponer conocimientos a sus alumnos para competir por las puntuaciones de los exámenes de clase. El espacio de pensamiento del estudiante se bloquea y se convierte en un único canal. Simplemente hágalo, no lo piense, hable sobre conciencia de innovación y ejercite su capacidad práctica, y mucho menos practique.
Estos comportamientos y prácticas incorrectos violan las leyes de la educación y la enseñanza, distorsionan la naturaleza y las tareas de la educación básica, privan a los niños de su inocencia y diversión, obstaculizan gravemente su desarrollo integral, vivo y activo y restringen la mejora general de la calidad de la educación básica. educación. .
La pesada carga también tiene un gran impacto en la enseñanza. La educación de calidad requiere que los docentes estudien los materiales didácticos con concentración y mejoren la eficiencia de la enseñanza en el aula. Sin embargo, debido a la tutoría y la tutoría, no tienen tiempo para preparar lecciones, y mucho menos estudiar libros de texto. La educación de calidad requiere que los docentes estén orientados a los estudiantes y los orienten para que aprendan a aprender en el aula. Sin embargo, una gran cantidad de materiales de tutoría alientan a los profesores a ser perezosos, a no estudiar métodos de enseñanza, a no considerar a los estudiantes y simplemente dejar que los estudiantes lo hagan, lo que obstaculiza aún más la implementación de una educación de calidad en la enseñanza en el aula.
La salud física y mental de los estudiantes ha quedado devastada. Muchos estudiantes tienen de siete a ocho o incluso noventa clases por día, además de estudiar por su cuenta por la mañana y por la noche, los fines de semana, días festivos, vacaciones de invierno y verano o clases de recuperación, los padres también organizan diversas tutorías extracurriculares y tareas para sus hijos. Los niños se encuentran en el período de crecimiento y desarrollo. El tiempo de estudio prolongado provoca fatiga física excesiva y falta grave de sueño, lo que puede provocar deterioro físico, neurastenia, curvatura de la columna, miopía y otras enfermedades. Algunos estudiantes carecen de confianza en sí mismos y de espíritu emprendedor y se encuentran en un estado mental nervioso y deprimido. Bajo diversas presiones, algunos niños y adolescentes desarrollan actitudes rebeldes hacia las escuelas, los maestros y los padres, y tienen personalidades distorsionadas, lo que lleva a la aversión a la escuela, la deserción escolar e incluso algunas tragedias. Un periódico de esta ciudad informó muchos casos de estudiantes que huyeron de casa debido a la presión insoportable de los estudios y la familia; un estudiante de secundaria en la ciudad de Jinhua no pudo soportar la presión de su madre y la mató a golpes con un martillo. Estas tragedias son demasiado numerosas para mencionarlas.
Se puede observar que el daño causado por la excesiva carga académica de los estudiantes de primaria y secundaria no sólo daña la salud física y mental de los estudiantes de primaria y secundaria, sino que también obstaculiza gravemente la implementación de una educación de calidad. y la mejora general de la calidad de la educación básica. Por lo tanto, se deben tomar medidas para erradicar el problema de los estudiantes sobrecargados.
"Reducción de cargas": Adiós al ayer
La reducción de cargas es probablemente el tema más candente en la sociedad últimamente, y la mayoría de los docentes que enseñan en primera línea tienen mucho que decir. al respecto. ¡Es muy difícil no reducir la carga de los estudiantes y no dejar que bajen sus calificaciones! De hecho, la dificultad radica en cómo entender con precisión la "reducción de carga". "Reducir la carga" no significa reducir la calidad del aprendizaje y dejar que los niños pastoreen ovejas. "Reducción de carga" se refiere a la "carga excesiva" para los estudiantes, es decir, lo "negativo" de "copiar una nueva palabra incorrectamente 100 veces", "el proceso de resolución de problemas no cumple con las respuestas estándar" y lo "negativo". "del espíritu. Según el Wenzhou Times, un estudiante de primaria se negó a hacer su tarea con el argumento de "reducir la carga". De hecho, "reducir la carga" no significa negar los esfuerzos, ni significa que no haya carga alguna. Todavía debe haber alguna carga académica porque el aprendizaje en sí es algo estresante y los niños no pueden prescindir de la carga del aprendizaje, y lo que los educadores hacen. Lo que debemos hacer es reducir las cargas excesivas y mejorar la calidad de la enseñanza. Si se reduce el trabajo escolar de un niño y él o ella se relaja y no asiste a la universidad en el futuro, las consecuencias serán graves, con pesadas cargas financieras y sociales. Aprender es correcto, la pregunta es qué aprender y cómo aprender; el resultado de la reducción de la carga debería ser una mejora en la eficiencia del aprendizaje en lugar de una disminución en la calidad del aprendizaje. Es muy superficial entender la "reducción de cargas" o incluso la educación de calidad sólo como una reducción de las tareas escolares, las tareas escolares y el aprendizaje al mismo tiempo. Incluso la mala interpretación de la política nacional de "reducción de la carga" sólo puede dar lugar a una solución temporal, tratando los síntomas pero no la causa fundamental. Porque, aunque hay menos libros de texto y menos tareas, el plan de estudios no ha cambiado, los materiales y métodos de enseñanza no han cambiado y los estándares de evaluación de los estudiantes no han cambiado. Por lo tanto, el trabajo posterior a la reducción de la carga debe comenzar desde la educación escolar, la enseñanza y los factores sociales. Las escuelas son la clave, especialmente en la enseñanza en el aula, se deben investigar y practicar métodos para reducir la carga de los estudiantes.
Exploración práctica, avances en el aula
Reformar la enseñanza y disfrutar de la educación. Debemos romper con el modelo tradicional de enseñanza de preguntas y respuestas centrado en el docente y llevar a cabo prácticas de reforma en la enseñanza en el aula. Introducir el curso "Negociación" en la enseñanza presencial, con el tema de la "búsqueda del conocimiento" de los estudiantes, a través de actividades didácticas como "estimular el interés, orientar la indagación", "explorar diferencias", "descubrir nuevos conocimientos", etc. para que los estudiantes puedan pensar, hablar y hacer cosas. Desarrollar un espíritu innovador y habilidades de resolución de problemas en el proceso.
Los estudiantes se muestran pasivos, frustrados e infelices al aprender bajo una pesada carga, por lo que su aprendizaje no es activo. Por lo tanto, debemos partir de estimular el interés de los estudiantes y partir de las características de edad de los niños, cambiando el lema de aprendizaje tradicional de "hay un camino para aprender una montaña y no hay límite para aprender un mar", para que el aula se vuelve colorido, interesante y animado, para que a los estudiantes les guste aprender, feliz aprendizaje.
Simplifica el trabajo y mejora la calidad.
Para reducir efectivamente la carga académica de los estudiantes, insistimos en que no haya tareas para los estudiantes de primer y segundo grado, no más de 45 minutos para los de tercer y cuarto grado y más de 1 hora para los de quinto y sexto grado; Se prohíbe el trabajo y las "tácticas marítimas" ineficaces. Los profesores de diversas materias deben diseñar razonablemente tareas concisas, necesarias e interesantes basadas en los materiales didácticos y las características de aprendizaje de los estudiantes. La tarea requerida refleja los requisitos de enseñanza y los puntos de conocimiento básico de cada clase, y cada estudiante debe completarla. Se diseñan tareas interesantes para estudiantes que tienen espacio de sobra para ampliar sus conocimientos y desarrollar sus habilidades académicas. Esta parte de la tarea es elegida voluntariamente por los alumnos, pero los alumnos deberán corregirla cuando se conviertan en profesores. Al corregir tareas, corríjalas una por una según sus asientos. La clave es guiar a los estudiantes deficientes de manera oportuna, corregirlos de inmediato y brindarles retroalimentación rápida. Sólo así el efecto puede ser excelente. Lo más importante es dejar suficiente tiempo para los deberes en clase. Es de alta calidad y eficaz, y aporta una sensación de relajación a profesores y estudiantes.
Fortalecer la gestión de la biblioteca estudiantil. La gestión de materiales y material didáctico es caótica, la carga académica es pesada y la carga financiera es doble. El público reaccionó fuertemente a este tema. Las autoridades educativas de todos los niveles deberían considerar la solución de esta "enfermedad persistente" como una medida importante para "relajar" las escuelas y los estudiantes y promover una educación de calidad. En los últimos años, debido a la influencia del concepto de educación orientada a exámenes, muchas escuelas de nuestra ciudad se suscribieron ciegamente a libros de tareas, preguntas de exámenes y otros materiales didácticos. En el otoño de 2000, comenzamos a implementar la aprobación unificada de. Material didáctico y material didáctico para los estudiantes de las escuelas municipales. Esta medida ha sido muy elogiada por profesores, padres y estudiantes, y se espera que el departamento de educación pueda implementarla en toda la ciudad.
Ajustar el tiempo para aumentar la población total. Una encuesta a gran escala sobre el desarrollo infantil en la China contemporánea muestra que casi la mitad de los estudiantes de primaria y secundaria de China estudian horas extras y no duermen lo suficiente. Por lo tanto, la escuela necesita ajustar el tiempo de clase: el contenido de cada clase generalmente no excede los 30 minutos y 10 minutos se utilizan como tiempo de tarea de los estudiantes; equilibrar el plan de estudios y el horario semanal, cancelar el autoestudio de la mañana y posponer la escuela; hora de inicio (8:00). Algunos padres creen que retrasar el horario escolar no favorece el cultivo del espíritu trabajador y la perseverancia de los niños. De hecho, llegar tarde a la escuela no entra en conflicto con el espíritu de soportar dificultades. Si su hijo se levanta temprano después de dormir lo suficiente, puede organizarle ejercicio. Posponer el tiempo escolar no sólo les da a los niños suficiente tiempo para dormir y desayunar, sino que también les permite tener más tiempo para sentir el amor y el cuidado de sus familias. También permite a los padres tener suficiente tiempo para comunicarse con sus hijos por la mañana, lo que puede promover la inteligencia emocional de sus hijos. Este es un aspecto importante de la educación de calidad.
Reformar los exámenes y fomentar la innovación. Para reducir la carga de los exámenes, se debe reformar el modelo de examen existente de "un bolígrafo, un examen". Tomando lecciones del modelo de reforma de exámenes de algunas escuelas en Beijing y Shanghai, se adoptan una variedad de métodos de examen: el sistema de reexamen de práctica unitaria, los estudiantes que no obtienen resultados satisfactorios en este ejercicio pueden solicitar volver a tomar el examen; Los subelementos del examen integral son el contenido del mismo examen y se pueden dividir en períodos. El examen final es gratuito. Si estudias bien tendrás la oportunidad de ser evaluado directamente sin necesidad de realizar un examen. El sistema de exámenes calificados permite a los estudiantes elegir preguntas de diferente dificultad; el sistema de competencia de exámenes de materias, como los resultados de varios concursos de oratoria y recitación, se pueden contar en la puntuación de chino.
Organización y orientación de las actividades de despacho de clase de los alumnos. La "reducción de la carga" no significa que se suspendan todas las clases en las escuelas y que sea imposible enviar a los niños a casa. Algunos estudiantes no sabían qué hacer después de "relajarse" y otros se aburrieron y se metieron en la sala de videojuegos para matar el tiempo. Las escuelas deberían realizar algún trabajo de apoyo después de la "reducción de la carga", como establecer clubes de interés estudiantil. La participación de los niños en clubes ya no es como los grupos de interés anteriores, sólo que requiere algunos conocimientos y habilidades específicas. En cambio, sobre la base de los grupos de interés originales (caligrafía, pintura, música, etc.), tienen que añadir actuaciones, limpieza, pequeños periodistas, pequeños bancos, filatelia, fotografía, etc. , esfuércese por darle a cada niño la oportunidad de participar y mostrarse. Siempre que sea algo que a su hijo le guste hacer, no se sentirá cansado de todos modos. Si no les gusta hacer algo, se ven obligados a hacerlo. Esto es una carga. La clave para reducir la carga es encontrar formas de estimular y proteger los intereses de los estudiantes desde múltiples aspectos.
Las medidas son sólidas y la garantía fuerte.
Unificar nuestro pensamiento e involucrar a todos los miembros. "Reducir las cargas y aumentar la eficiencia" no es sólo la liberación de la carga académica de los estudiantes, sino también una innovación concreta para que la mayoría de los maestros y el personal de las escuelas primarias profundicen las reformas docentes. Todo el profesorado y el personal deben formar conocimientos profesionales a través del aprendizaje, implementar reformas educativas, reducir las cargas y aumentar la eficiencia, y afrontar los desafíos del desarrollo educativo en el nuevo siglo.
Reforzar el seguimiento para garantizar la eficacia. Al tiempo que se adoptan las medidas mencionadas, las escuelas también deben reforzar el seguimiento de la enseñanza. Al mismo tiempo, se garantiza que todos los libros de tareas que no hayan sido publicados por la Comisión de Educación Municipal de Wenzhou no puedan ingresar al aula, lo que definitivamente fortalecerá los canales sociales para que los estudiantes soporten la carga académica.
La familia y la escuela son armoniosas.
Además de las reformas educativas y docentes en las escuelas, la "reducción de la carga" también requiere una orientación correcta de los padres hacia sus hijos y la cooperación de las escuelas. Después de reducir la carga, los padres también deben darles a sus hijos un espacio para que se desarrollen de forma independiente de acuerdo con sus propios intereses en un espacio que puedan controlar, para que los niños puedan cultivar su atención e intereses a través de actividades de juego y ampliar sus horizontes para brindarles una oportunidad; espacio, los padres primero deben buscar las opiniones de los niños, dejarles buscar cosas que puedan tener éxito en función de sus propios pasatiempos y sentirse exitosos. Los padres deben respetar a sus hijos y no imponerles su voluntad y deseos personales, lo que conducirá a ellos; la psicología rebelde de los niños; los padres también deben tomar la iniciativa de dar Es importante que los niños creen un espacio de pareja para que puedan tener más contacto con los niños del vecindario. Esto es muy importante para que los niños aprendan a comportarse y aprender a comunicarse. También dejar que sus hijos participen en la vida familiar y estén expuestos al control de los gastos diarios familiares. Esta es una cuestión tanto de aritmética como de consumo.
Lenguaje incluido
Para ser precisos, la educación de calidad no es un modelo educativo, sino un pensamiento y un concepto educativo. El concepto de educación de calidad es "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes, todo para los estudiantes". La "reducción de la carga" de la que hablamos hoy es en realidad un ajuste direccional en la educación de China, pero la "reducción de la carga" en sí misma no es un fin. El propósito de la "reducción de la carga" es mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza y cultivar una nueva generación de estudiantes de alta calidad de cara al siglo XXI. Esto refleja el concepto de educación de calidad. Implementar una educación de calidad es una gran causa relacionada con los intereses de todo el país y la nación. Debemos admitir que empezamos un poco tarde, por lo que ya no debemos obstaculizar la educación de calidad. Sin embargo, debemos ser cautelosos al explorar formas y medios para reducir la carga. Después de todo, "se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas". Si tratamos de "reducir la carga" de una reforma educativa tan importante, sólo podremos "cruzar el río palpando las piedras".