Plan de lección de idiomas para clases pequeñas de jardín de infantes para divertir a las hormigas
Como educador silencioso y dedicado, es posible que necesite redactar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a administrar el tiempo de clase de manera científica y razonable. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? A continuación se muestra un plan de lección de idioma para clases pequeñas en el jardín de infantes que compilé cuidadosamente para divertir a las hormigas. Puedes compartirlo. Plan de lección de idioma para clases pequeñas de jardín de infantes para divertir a las hormigas 1
Objetivos:
1. Aprende y comprende el contenido de las canciones infantiles y siente el infantilismo expresado en ellas.
2． Experimenta la alegría de actuar con personajes.
3. Desarrolla habilidades creativas intentando sustituir los nombres de las comidas en las canciones infantiles por palabras adecuadas.
Preparación:
Antes de la actividad, los niños prepararon varios platos de arroz amarillo y verduras fritas, un par de palillos de bambú, 2 o 3 tarjetas de hormigas y una pizarra.
Proceso:
1. Generar interés
1. Adivina.
Profe: Niños, hoy vamos a invitar a un invitado a jugar juntos (abran lentamente la cortina de papel en la pizarra para revelar los tentáculos de la hormiga y la mitad superior de su cabeza). ?
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(Después de que los niños hicieron algunas conjeturas, la maestra mostró la tarjeta de hormiga completa.)
Joven: Es una hormiga.
(El uso de la forma de adivinar puede estimular el interés de los niños en aprender y centrar su atención. Al mismo tiempo, el método paso a paso puede guiar a los niños a adivinar en una dirección y evitar desviarse.)
2 ． Gritar.
Maestra: ¿Quién puede llamarte las hormigas?
Joven: ¡Hormiguitas! ¡Hormiguitas!
¡Vamos, hormiguitas, que tenemos muchas! niño.
(La maestra finge ser una hormiga, sacude la cabeza y camina hacia adelante, pero se niega a acercarse al niño.)
Maestra: La hormiga se niega a venir. para encontrar una manera de provocarlo.
3. Divertirse.
Maestra: ¿Cómo podemos gritar para atraer a las hormigas?
Joven: Las hormigas vienen, vienen, vienen.
Maestro: ¿Con qué lo estás tomando el pelo?
Niño: Hormiga, hormiga, te daré un auto de juguete/Hormiga, hormiga, te llevaré a una excursión de primavera/ Hormiga, Hormiga, tengo un buen libro/Hormiga, Hormiga, te daré un chocolate...
Profe: Probémoslo juntas. (Todos saludaban y gritaban: "Vamos, hormigas, vamos, te lo daré...")
(La maestra diseñó la situación del juego "Hormigas Divertidas" para guiar a los niños a comprender plenamente Desarrollar su imaginación, comprender el contenido de las canciones infantiles y familiarizarse con ellas. Patrón de frases de canciones infantiles "Vienen las hormigas")
2. Aprende canciones infantiles a través de juegos
1. . Bromea con las hormigas.
Profesor: Eh. ¿Qué cocinamos esta mañana?
Joven: arroz amarillo/verduras fritas.
Maestra: Sácalas para molestar a las hormigas.
(Los maestros y los niños colocan juntos "arroz amarillo", "verduras fritas" y palillos de bambú para guiar a los niños a burlarse de las hormigas nuevamente).
Niños: Las hormigas ya vienen. , próximo.
Maestro (haciendo de hormiga y meneando la cabeza): Bueno, si no vienes, no vendrás.
Joven: Ven a comer, ven a comer rápido.
Profe (haciendo de hormiga): ¿Qué tipo de arroz?
Joven: Arroz amarillo.
Profe: ¿Qué plato?
Joven: Verduras salteadas.
Profe: ¿Qué palillos?
Joven: Palillos de bambú.
Maestra (se hace pasar por una hormiga y se acerca a la mesa, la huele y come delicioso, luego frunce el ceño): No puedo terminar de comer, ¿qué debo hacer?
Niño? : Mover retroceder.
Maestra: ¿Qué vas a hacer cuando regreses?
Niño: Guárdalo para más tarde/déjalo a tu hermana/déjalo a tus padres/déjalo a tu abuelos...
Maestro: Es genial que las hormigas puedan pensar en los demás cuando tienen algo delicioso para comer. Cuando pienso que más hormigas pueden comer delicioso arroz amarillo y verduras fritas, ¿cómo se sentirá cuando se mueva?
Joven: feliz/feliz.
(La maestra está haciendo los movimientos de las hormigas moviendo cosas mientras canta "Hum yo hum yo".)
Maestra: ¿Por qué las hormigas dicen "hum yo hum yo" cuando mueven arroz? ?
Pequeña: Se mueve mucho/Tiene poca fuerza/La hormiga cada vez es más grande, lo cual es muy difícil.
Maestro: ¿Cuánto arroz puede llevar de una vez?
Joven: dos granos/un grano.
Maestra: Las hormigas son tan pequeñas, no más grandes que un grano de arroz. Es muy difícil mover un grano a la vez, por eso se mueven muy lentamente. Hagamos juntos el movimiento "hum yo hum yo muévete felizmente".
(En este enlace, la maestra plasmó las palabras "hum yo hum yo, es un placer moverse" en la canción infantil, e inspiró a los niños a asociar "hum yo hum yo" y "muévete felizmente". " respectivamente, para lograr el objetivo de Tiene dos propósitos: primero, profundiza la impresión de los niños sobre el pequeño tamaño y la fuerza de las hormigas; segundo, juega un papel empático y permite a los niños comprender que compartir cosas buenas con los demás es algo feliz)
Maestra (muestra otra tarjeta de hormiga en la pizarra): Hay otra hormiga aquí, vamos a burlarnos de ella otra vez. (Los niños volvieron a burlarse de las hormigas, y la maestra se hizo pasar por una hormiga e interactuó con los niños: Vamos, vengan las hormigas, vengan a comer...)
El deseo de los niños de expresar. Jugar a las hormigas puede ayudar a los niños a entrar en la situación del juego más rápidamente, a sentir inconscientemente el interés de las canciones infantiles durante el diálogo y la actuación, y a familiarizarse con los patrones de oraciones de las canciones infantiles)
2. Aprenda canciones infantiles y juegue juegos de interpretación.
(1) Aprender canciones infantiles.
Maestro: Si combinamos el juego de hacer comer a las hormigas hace un momento, se convierte en una canción infantil. Escúchalo - (la maestra recita la canción infantil "Funny Ants".)
Maestro: Pida a los niños que hablen sobre eso también. (Los niños recitaron las canciones infantiles varias veces siguiendo las indicaciones del maestro. El maestro les recordó a los niños que agregaran las acciones de saludar, oler y comer, y les recordó que distinguieran entre preguntas y respuestas para ayudarlos a comprender con precisión el contenido de las canciones infantiles.)
(2) Juegos.
Cómo jugar: Primero, pida a dos niños y a la maestra que jueguen a las hormigas, se escondan juntos en el "agujero" y dejen que otros niños se burlen de las hormigas. Todos gritaron la primera frase: "Vamos, hormigas, ven, ven, ven, hormiga", y la hormiga dijo: "Sí", y todos gritaron la segunda frase: "Ven y come rápido". La hormiga preguntó: "¿Qué?". ¿Qué tipo de arroz?" Todos respondieron: "Arroz amarillo". La hormiga preguntó: "¿Qué plato?" Todos respondieron: "Verduras fritas". La hormiga preguntó: "¿Qué palillos?" Todos respondieron: "Palillos de bambú". Entonces la hormiga Salió corriendo lentamente y se acercó a la mesa para olerlo antes de comer. Después de comer, la hormiga preguntó: "¿Qué tipo de palillos?" Dijo: "No puedo comerlos". la hormiga cantó "Hum yo hum yo, feliz movimiento" mientras movía el "arroz amarillo" (un grano a la vez). En el segundo juego, un grupo de niños hizo hormigas y los otros niños tocaron canciones infantiles mientras jugaban a las hormigas. En el tercer juego, todos los niños actuaron como hormigas y la maestra se burló de las hormigas.
(Los niños de clases pequeñas son pequeños y se involucran más fácilmente en situaciones de juego, pero su iniciativa muchas veces es insuficiente. Por lo tanto, la participación de los maestros no es sólo una demostración, sino que también ayuda a los niños a iniciarse en los juegos y experimentar la experiencia. alegría de los juegos.
)
3. Reemplazar los nombres de las comidas en las canciones infantiles
1. Maestro: Piénselo, si queremos volver a invitar a las hormigas, ¿qué otras comidas podemos preparar?
Jóvenes: frijoles rojos/arroz frito con huevo/arroz frito de Yangzhou/arroz blanco/gachas de arroz negro. ..
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Niños: Espinacas fritas/Cerdo estofado...
(La maestra guía a los niños para que incorporen los nuevos nombres de las comidas en las canciones infantiles, y todos los lee juntos.)
2. Maestro: Los niños pueden inventar nuevas canciones infantiles cuando lleguen a casa y jueguen este juego con sus padres.
(Este es un enlace para movilizar la experiencia conocida de los niños. No solo está cerca de la vida de los niños, sino que también puede continuar el juego, para que los niños puedan experimentar plenamente la alegría de aprender canciones infantiles y promover la interacción. entre niños y padres.)
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Apego: Hormigas Divertidas
Las hormigas vienen y vienen, vienen y comen rápido.
¿Qué tipo de arroz? Arroz amarillo.
¿Qué plato? Verduras salteadas.
¿Qué palillos?
Ya no puedo comer, retrocede.
Hmm, hum, hum, feliz de moverme. Plan de lección de idioma para clases pequeñas de jardín de infantes para divertir a las hormigas 2
1. Objetivos de la actividad
1. Ayude a los niños a comprender el contenido de las canciones infantiles y a sentir el interés inocente de los niños expresado en las canciones infantiles.
2． Indique a los niños que se familiaricen con el contenido de la sección central de las canciones infantiles mediante preguntas y respuestas.
3. Anime a los niños a intentar reemplazar las palabras originales de las canciones infantiles según los nombres de los diferentes tazones, palillos, comidas, etc. que usan, imitar las canciones infantiles y usar su imaginación.
2. Preparación de la actividad
(1) Preparación del material
1. Tarjeta de operación "Funny Ants", TV, soporte para pantalla de cine.
2． Prepara tazones y palillos de diferentes materiales.
3. Tocado de hormiga con caracteres chinos. (El número es igual al número de niños)
(2) Preparación de conocimientos y experiencia
1. Aprenda sobre los hábitos de vida de las hormigas.
2． Conoce los diferentes materiales para vajillas.
3. Familiarizado con los nombres de las comidas que se consumen habitualmente.
3. Proceso de la actividad
(1) Apreciación de canciones infantiles
1. Guíe a los niños para que recuerden la escena en la que observaron las hormigas y dígales: "La maestra recitará a los niños hoy una canción infantil llamada "Funny Ants".
2. Cuando los profesores recitan canciones infantiles, presten atención a los cambios de pronunciación en las partes de preguntas y respuestas. La recitación debe ser rítmica.
3. Muestre la imagen, el maestro opera y pregunta:
① ¿Qué les piden los niños a las hormigas?
② ¿Qué les dan de comer los niños? ¿Qué tipo de comida? ¿Qué comida comen? ¿Qué palillos usan?
③¿Han terminado de comer?
④¿Por qué están "tarareando" las hormigas? y tarareando"?
⑤¿Has invitado a las hormigas? ¿Has comido? ¿Qué comiste?
⑥Si invitas a comer a una hormiga, ¿qué quieres que coma? ¿Qué palillos usas? ¿Qué tazón usas?
4. Los niños aprenden a recitar canciones infantiles 1 o 2 veces. Durante la recitación, el maestro divide a los niños en dos partes y lee las partes de preguntas y respuestas por separado para despertar el interés de los niños.
(2) Imitación de canciones infantiles
1. Prepara tazones y palillos de diferentes texturas.
2． Organice a los niños para discutir: "Si invitara a las hormigas a comer, ¿qué comerían? ¿Qué palillos usar? ¿Qué tazón usar?" Inspire a los niños a pensar en relación con su vida diaria.
3. Muestre cuencos y palillos hechos de diversos materiales, como cuencos de cerámica, cuencos de plástico, palillos de madera, palillos de bambú, palillos de marfil, etc. La maestra demuestra cómo imitar las cuatro frases centrales de la canción infantil: "¿Qué tipo de arroz? Blanco ¿Arroz? ¿Qué tipo de verduras? ¿Arroz frito? "Espinacas. ¿Qué palillos? Palillos de plástico. ¿Qué cuenco? Cuenco de cerámica.
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4. Los niños imitan canciones infantiles y luego piden a los niños más capaces que reciten 4 líneas de canciones infantiles compuestas por ellos mismos frente al grupo.
5. Los niños imitan libremente las canciones infantiles. canciones y crea maravillosas Las cuatro frases se combinan para convertirse en una nueva canción infantil.
IV Integración en varios campos
Arte: dibujar hormigas y cortar hormigas para profundizar la comprensión de las canciones infantiles. . Hormigas, aprecia plenamente la inocencia y la inocencia de este texto.
Ciencia: comprende la apariencia y los hábitos de las hormigas 5. Intégralo en tu vida y utiliza los conocimientos existentes para imitarlo. p>
6. Haga catres para hormigas en el ambiente para que los niños los usen a diario.
7. En familia, pida a los padres que lean esta canción infantil en voz alta, para que los niños puedan experimentar plenamente La inocencia de la infancia.
8. Evaluación de la actividad.