Plan de lección de arte para jardín de infantes: un bosque

Como excelente educador, a menudo tienes que preparar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de arte para la clase media de jardín de infantes que compilé para usted: Un bosque, bienvenido a leer, espero que les guste. Plan de lección de arte para jardín de infantes de clase media: Un bosque 1

Objetivos de la actividad

1. Usar diferentes líneas y patrones para decorar y expresar las características básicas del árbol.

2. Intenta utilizar cortar, pegar y dibujar para completar tu creación.

3. Experimenta la diversión de participar en la creación de dibujos lineales.

Preparación de la actividad

1. Imágenes ppt (incluidos árboles y ejemplos de patrones de diferentes formas) e imágenes de fondo de césped.

2. Papel blanco, rotuladores, tijeras, barras de pegamento.

Proceso de la actividad

1. Introducción de la conversación para despertar el interés de los niños por las actividades.

(1) El profesor hace clic en el material didáctico para mostrar la imagen del árbol y pregunta: ¿Qué árbol es este? ¿Qué otros árboles conoces?

(2) El profesor? es sencillo.

2. Apreciar las imágenes y percibir las diferentes formas de los árboles.

(1) Haga clic en el material educativo, los niños apreciarán árboles de diferentes formas y los animará a decir las formas de los troncos y las copas de los árboles.

(2) Maestro: Además de los pocos árboles que admiramos, hay muchos árboles a nuestro alrededor y sus formas son diferentes. Algunos árboles tienen troncos gruesos, algunos tienen troncos delgados; algunos tienen troncos rectos y algunos tienen copas grandes y otros tienen copas pequeñas; algunos tienen copas ovaladas y otros tienen copas triangulares...

3. Discuta los métodos decorativos del dibujo lineal.

(1) Anime a los niños a hablar sobre las líneas y patrones que quieren usar.

Profesor: "Hoy usaremos el dibujo lineal para dibujar árboles. ¿Qué tipo de líneas y patrones quieres usar para decorar tu árbol?

(2) Haz clic en Courseware. mostrando patrones para que los niños los aprecien.

Muestra el patrón 1: las líneas son iguales pero de diferente grosor.

La maestra preguntó: ¿Qué líneas se usaron para dibujar este patrón?

Maestra: Las mismas líneas se pueden dibujar gruesas o delgadas, así. El patrón es más hermoso. .

Muestra el patrón 2: las líneas son diferentes.

La maestra preguntó: ¿Qué líneas encontraste en este patrón?

Maestra: Se combinan diferentes líneas para dibujar un patrón más rico.

Muestra el patrón tres: una combinación de líneas y puntos.

La maestra preguntó: ¿Qué hay en este patrón?

Maestra: Cuando se combinan líneas y puntos, el patrón dibujado tiene más capas.

(3) Profesor: Los patrones que acabamos de admirar fueron todos dibujados con algunas líneas y puntos de uso común. Cuando nuestros hijos dibujan líneas, también pueden intentar diseñar más patrones y más bonitos.

4. Creación infantil, orientación docente.

(1) El profesor describe los requisitos creativos: dibujar un árbol en una hoja de papel y agrandarlo; recortarlo después de dibujarlo, aplicarle pegamento y pegarlo en la hierba;

(2) Durante la operación de los niños, el maestro brindará orientación y alentará a los niños a usar con valentía varios patrones para la decoración.

5. Exhibe tus trabajos y experimenta la alegría del éxito.

(1) Los niños discuten entre ellos: ¿Qué árbol del bosque te gusta más?

(2) Maestro, elogia las creaciones de los niños. Plan de lección de arte para clase media de jardín de infantes: Un trozo de madera 2

Objetivo de la actividad 1. Siente las maderas únicas pintadas por el pintor.

2． Sé que el pintor utilizó colores ricos y enormes proporciones de plantas para expresar la extraña jungla bajo la tormenta.

3． Sea capaz de expresar con valentía su comprensión del trabajo y especulaciones sobre la trama de la imagen.

Preparación de la actividad 1. "¡Sorpresa!" de Rousseau. Huracán tropical y tigre", "Caballo atacado por jaguar", "Hombre negro atacado por jaguar", "El bromista alegre", "Memorias de Montefontaine" de Corot, "El roble" de Hiskin. . "Bajo los árboles" de Gao.

2． Rotuladores, pintura de varios colores 3. Libro infantil: “Un Bosque”

Proceso de actividad 1. Tanto los profesores como los niños apreciaron las obras sobre maderas de diferentes estilos y al principio sintieron el estilo pictórico de Rousseau.

La maestra muestra las obras de Rousseau y Corot, Hiskin y Van Gogh al mismo tiempo para guiar a los niños a apreciar inicialmente las obras.

Maestra: Estos son los bosques pintados por los pintores. ¿Qué sientes cuando los ves? ¿Qué trabajo te gusta? ¿Por qué?

Céntrate en Rousseau y su serie de obras "Selva Tropical".

Profe: ¿Sabes quién pintó estos cuadros?

Resumen del profesor: Rousseau es un pintor muy famoso. Pintó muchos paisajes selváticos. Hagamos algunas conjeturas. ¿Qué otros cuadros aquí podrían haber pintado Rousseau?

2． La maestra utiliza un proyector para mostrar las imágenes del libro infantil y guía a los niños para que se concentren en apreciar la obra "¡Ataque sorpresa!" Huracanes tropicales y tigres.

Aprecia al tigre preparándose para atacar a su presa.

Profe: ¿Cómo te hace sentir este tigre? ¿Por qué te sientes así?

Céntrate en las maderas únicas de la obra.

Profe: ¿En qué tipo de bosque vive este tigre? ¿Qué pudo haber pasado en el bosque en ese momento? ¿Dónde sientes que está lloviendo mucho? ¿Y fuertes vientos y relámpagos? ¿Cómo te sentirías si estuvieras en el bosque en este momento?

Concéntrate en experimentar el método de expresión único del pintor.

Profe: ¿Los árboles pintados por Rousseau son iguales a los pintados por otros pintores? ¿Cómo te hace sentir? ¿Por qué te hace sentir así?

Apreciar el uso del color en la obra.

Profesor: ¿Qué colores utilizó principalmente el pintor en esta obra? ¿Hay colores contrastantes? ¿Quién puede señalarlo a todos?

Profe: ¿En qué parte de la imagen se utiliza principalmente el tono verde? ¿Dónde se utilizan principalmente los tonos dorados y naranjas en la pintura? ¿Cuáles son los beneficios de utilizar el color de esta manera? ¿Por qué el artista pintó varias hojas enormes de color verde en tonos dorados y naranjas? ¿Cuál es el beneficio de pintar así? Echemos un vistazo más de cerca. ¿Cuántos tipos de verde usó el pintor? ¿En qué parte de la imagen se encuentran estos diferentes verdes?

Resumen del profesor: En esta obra, el pintor utilizó oro, naranja y castaño rojizo para hacer eco entre sí en el tono verde, entre los cuales la representación de los tigres tiene el efecto más significativo. Por ejemplo, detrás de troncos de árboles oscuros y enormes hojas verdes se disponen colores densos y brillantes.

3． Transfiere el estilo de pintor que sientes y simplemente aprecia las otras tres obras.

La profesora presentó las obras “Caballo Atacado por Jaguar”, “Happy Jokeman” y “Hombre Negro Atacado por Jaguar”.

Profe: Estas son otras tres obras de Rousseau. ¿En qué se parecen a las obras que acabamos de admirar?

4． Los maestros proporcionan a los niños libros y herramientas de dibujo, y los niños pueden utilizarlos libremente.

Profe: Intenta dibujar la densa jungla en tu imaginación. Plan de lección de arte para jardín de infantes de clase media: Un bosque 3

Objetivos de la actividad:

1. Use sus manos para expresar las características básicas del árbol y use una variedad de materiales integrales para decorar las hojas y los bosques.

2. Capacidad para discutir proactivamente con compañeros, colaborar en la creación y encontrar soluciones proactivas a los problemas encontrados.

3. Ser capaz de presentar con valentía a tus compañeros, experimentar y compartir la alegría de la creación.

Preparación de la actividad:

l. Un ejemplar de plastilina, herramientas operativas y material integral para cada persona.

2. Cuadros de bosques.

Proceso de la actividad:

1. Actividad de introducción a la historia.

(1) Profesor: Un grupo de pájaros está cansado de volar y quiere parar y descansar. Pero hay humo y polvo por todas partes y no hay ningún árbol pequeño. ¿Qué hacer? ¿Puedes ayudar a los pájaros a construir un bosque?

(2) Maestro: ¿Qué tipo de bosque les ayudarás a construir? ? (Por favor) Los niños dibujan la forma del árbol mientras cuentan la historia)

(3) Resumen del profesor: Un árbol se compone de tronco, hojas, ramas, etc. Algunos árboles son altos, gruesos y rectos, mientras que otros son bajos, delgados y torcidos. También hay varias hojas.

2. Aprende a hacer un árbol pellizcándolo con las manos.

(1) Los niños se dividen en varios grupos y cada grupo crea un bosque.

(2) Discusión en grupo de niños: qué tipo de bosque diseñar y cómo hacerlo.

(3) Demostración del maestro: primero use un trozo grande de barro para darle forma al tronco de un árbol, que puede ser grueso o delgado, alto o corto; luego, pellizque las ramas, que finalmente pueden estirarse en todas direcciones; , en las ramas Haz hojas de varias formas.

3. Los niños crean bosques en grupos y los profesores los guían en el recorrido.

Recuerde a cada grupo de niños que consideren claramente qué método utilizar para hacerlo y cómo hacerlo bonito.

4. Mostrar trabajos, valorarse y evaluarse mutuamente.

(1) Cada grupo enviará a un niño para que les presente el método de producción del bosque, si encontraron alguna dificultad y cómo la resolvieron.

(2) Anime a los niños a compilar los trabajos de su propio grupo en historias interesantes, y el maestro llevará a cabo una evaluación integral basada en los trabajos de cada grupo de niños.

●El uso de historias escritas y representadas por ellos mismos para evaluar obras cambia el método de evaluación única anterior, permitiendo a los niños participar activamente y evaluar las obras de forma natural.

Sugerencias de actividades:

☆Creación de entornos Los profesores y los niños trabajan juntos para crear y decorar varias paredes temáticas de "árboles grandes y pequeños" y "amigos de los árboles".

　☆Educación en el hogar

① Durante la recogida y devolución, al caminar por el parque o cerca del cinturón verde, puedes aprovechar la oportunidad para guiar a los niños a mirar hacia los árboles y acércate a ellos.

②Ayude a los niños a investigar “árboles” y aprender sobre los árboles de diversas maneras. Como leer libros, navegar por Internet, mirar televisión, etc.

③Preocúpese por los "amigos de los árboles" en el jardín de infantes. Si es posible, puede plantar árboles con los niños para que los árboles jóvenes puedan crecer con los niños.

④Invita a los niños a encontrar todas las cosas hechas de madera que hay en casa.