5 planes de lecciones para la primera lección de la escuela sobre prevención y control de epidemias
Es un malentendido que los virus pueden sobrevivir fácilmente en los botones de los ascensores y en las manijas de las puertas. El riesgo en estos lugares es mayor, no porque el virus sobreviva durante mucho tiempo en ellos, sino porque el contacto es de alta frecuencia. a un alto riesgo de infección cruzada A continuación te explicaré. Hemos elaborado el plan de lecciones de primera clase sobre prevención y control de epidemias. ¡Espero que te guste! plan de lección sobre prevención y control de epidemias al inicio del año escolar 1
1. Objetivos
(1) Ser capaz de obtener información sobre el nuevo coronavirus a partir de libros ilustrados
(2) Ser capaz de expresar el contenido relevante del coronavirus en su propio idioma
(3) Comprender las medidas de protección para prevenir virus
2. Material preparación
Historia de un libro ilustrado "Virus y codicia"
3. Proceso de la actividad
(1) Introducción a la historia
Maestra: Bebé, ¿Sabes lo que pasó recientemente? ("Hay un nuevo virus")
Maestro: Al principio solo una persona se enfermó, pero poco a poco se enfermaron más personas. ¿Por qué? >
Resumen: "Esta es una enfermedad infecciosa. Para no infectarse, nuestro método ahora es tratar de no salir tanto como sea posible, para no entrar en contacto con otras personas, lo que reducirá efectivamente la posibilidad de infección. ”
(2) Comprender los virus y leer libros ilustrados
Maestro: ¿De dónde viene este virus? ¿Lo saben los niños?
Maestro: ¿Y qué? ¿Se nos transmitirá?
Maestro: ¿Sabes cómo se transmite esta enfermedad?
Maestro: ¿Quién al final nos transmitió este virus? el libro ilustrado juntos
(3) Concéntrese en guiar a los niños a leer
1. Páginas 5-7:
① ¿Quién se lo come? p>
②. ¿Qué pasó después?
2. Páginas 13-15:
①. > ②. ¿Qué debemos hacer si estamos infectados?
③ ¿Qué deben hacer las personas que no están infectadas?
( 4) Narrando el libro ilustrado
Después de narrar el libro ilustrado, discútelo con los niños
1. Niños, ¿cómo debemos protegernos ante la epidemia y el virus?
2. Además de? Los métodos de los libros ilustrados, niños, ¿hay otros métodos?
3. Ahora que tenemos una enfermedad infecciosa tan grave, ¿quién crees que tiene la culpa?
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4. Escucha las opiniones de los niños y anímalos a expresar sus opiniones con valentía
4. Resumen de la actividad
“En esta tierra, y hay muchos mundos mágicos. que no entendemos. Los animales salvajes que viven en la tierra como nosotros tienen su propia forma de vida y su propio pequeño mundo. Debemos respetarlos y no dañarlos a nuestro antojo. No se trata sólo de proteger a los animales salvajes, sino también de proteger a los propios humanos. ”
Plan de lección 2 de la primera lección de la escuela sobre prevención y control de epidemias
Objetivos de enseñanza:
1. Comprender el nuevo coronavirus y conocer la fuente del nuevo coronavirus.
2. Desarrollar buenos hábitos diarios y dominar métodos sencillos para prevenir enfermedades
Enfoque de enseñanza:
Estar dispuesto a desarrollar buenos hábitos diarios. , domine métodos simples para prevenir enfermedades
Preparación para la enseñanza:
1. Ppt didáctico de "Cómo derrotar a los virus"
2. Conocimiento de los niños sobre la prevención de virus. Existe alguna experiencia directa con métodos (reducir las salidas, controlar la temperatura corporal, etc.).
Diseño didáctico:
1. Introducción: Las largas vacaciones de invierno
Los profesores o los padres incitan a pensar: todos estamos encerrados en casa durante estas vacaciones de invierno, y el las calles están vacías Sí, ¿sabes por qué?
Respuesta a dudas: Resulta que el nuevo coronavirus se ha extendido rápidamente a todos los rincones de nuestra ciudad para poder bloquear la propagación del virus, a cada uno de ellos. Nosotros nos quedamos en casa y salimos menos.
2. Introducción al nuevo coronavirus
Los profesores o los padres desempeñan el papel del "nuevo coronavirus" e interpretan la historia con las imágenes ppt. Contenido de la historia:
Niños, soy un nuevo miembro de la familia de los virus. Guan significa sombrero en chino. Mi cuerpo está cubierto de protuberancias en forma de sombrero, por eso todos me llaman "coronavirus". Y como soy diferente de los virus anteriores, me llamaron "neumonía por nuevo coronavirus".
Soy un virus altamente contagioso. Sin medidas de protección, cada paciente infectado con el virus puede contagiar a una media de 2-3 personas. Una vez que entre en el cuerpo humano, puede causar neumonía y a ustedes, los humanos, les resultará difícil respirar.
Lamento deciros que los humanos no tenéis una respuesta definitiva sobre de dónde vengo. Sin embargo, la investigación actual ha descubierto que la homología del virus del SARS entre mi hermano y yo alcanza el 85%. Es muy probable que haya sido parásito de un murciélago y te lo haya transmitido.
3. Sesión de juego: Hay consejos para prevenir los virus
¡Por favor, niños y padres descubran cuál de los siguientes métodos puede prevenir los virus!
¡Estornudo en el codo! Cúbrete la boca
Si quieres estornudar sin papel, puedes levantar el brazo y estornudar contra el brazo, de modo que la mayor parte de la saliva quede en la manga o el brazo. La probabilidad de contacto cercano entre los codos y otras personas es mucho menor que la de las manos, lo que bloquea la propagación del virus.
Abra las ventanas para ventilar
Si las puertas y ventanas están bien cerradas, las personas liberarán gases residuales y dióxido de carbono mientras vivan en el interior, lo que reducirá la calidad del aire interior al abrir las ventanas para ventilar. , se producirán formaciones interiores y exteriores. La circulación del aire puede mejorar el ambiente interior. Por lo tanto, incluso si está aislado en casa, también debe prestar atención a abrir las ventanas con regularidad para ventilar.
Fortalecer el ejercicio
Mantener ejercicio físico regular puede mejorar la inmunidad del cuerpo y hacer que sea menos probable que enferme. Desinfección regular
La desinfección regular del hogar puede bloquear eficazmente virus y bacterias.
Salir menos y utilizar correctamente la mascarilla al salir. (Utilizar mascarilla correctamente según ilustración)
Durante la propagación del virus, intentar salir lo menos posible, y utilizar mascarilla correctamente al salir. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño (aprenda la forma correcta de lavarse las manos según el diagrama)
Mantener buenos hábitos de lavado de manos puede evitar que virus y bacterias entren al cuerpo desde la boca. ojos y fosas nasales. También necesitas aprender la forma correcta de lavarte las manos rápidamente. ¡Estudiemos junto con mamá y papá!
4. Resumen
Resumen: “¡Hoy aprendimos! sobre el nuevo coronavirus y su origen, y también aprendí algunas formas sencillas de prevenir enfermedades. Método, los niños deben prestar atención a la higiene y desarrollar buenos hábitos de higiene. ¡De esta manera definitivamente venceremos el virus y nos deshaceremos del virus juntos! ”
5. Interacción entre padres e hijos
Puede intentar pedirles a los niños que vuelvan a contar la historia y pedirles que les expliquen cómo usar las mascarillas correctamente y lavarse las manos correctamente.
Plan de lección 3 para la primera lección de la escuela sobre prevención y control de epidemias
Objetivos didácticos:
1. Saber que el nuevo coronavirus es una enfermedad infecciosa que Se puede prevenir cortando los canales de transmisión para evitar infecciones.
2. Estar dispuesto a tomar la iniciativa de lavarse las manos y mantener buenos hábitos de trabajo y descanso en casa.
Enfoque de enseñanza:
Comprender que descansar en casa, lavarse las manos con frecuencia y mantener un horario regular son formas importantes de resistir el virus.
Preparación docente:
1. Prevención de enfermedades y seguridad Sé enseñar ppt.
2. Los niños pequeños tienen alguna experiencia directa con los métodos de prevención de virus (reducir las salidas, controlar la temperatura corporal, etc.).
Diseño didáctico:
1. El impacto del coronavirus se introduce por las diferencias de esta Fiesta de la Primavera
La profesora desencadenó el pensamiento: “Niños, esta primavera El festival acaba de pasar. Ya es el tercer y cuarto Festival de Primavera para los niños. ¿Has notado alguna diferencia? ¿No saliste a felicitar el Año Nuevo a tus tíos y tías este año? Las hermanas y los hermanos y hermanas menores que vinieron a la casa en el pasado solo estaban hablando por teléfono. ¿Hemos charlado algunas palabras en el video? ¿Por qué aún no ha comenzado el jardín de infantes? ¿A qué niños les gustaría decirles? ¿Han notado algún cambio durante el Año Nuevo chino de este año?" Puede invitar a dos o tres niños. Dígame qué cree que es especial acerca del Festival de Primavera de este año.
Responde a las dudas: "En realidad, todos estos cambios se deben a que este invierno, hay un villano llamado 'nuevo coronavirus', que está poniendo en peligro la salud de las personas. Entonces, ¿quién es este gran villano? Vamos a para conocernos. ¡Solo mírenlo!"
2. Introducción al nuevo coronavirus
Demuestre la parte de introducción del virus del ppt y explique "Las vacaciones de invierno de este año son muy especiales. Mamá y papá no fueron a trabajar y no pudimos salir. Mire por la ventana, no hay nadie en la calle concurrida, eso es porque un tipo malo llamado "nuevo coronavirus" está aquí y la gente se enfermará cuando. ¿Quién lo encuentra? Resulta que proviene de una gran familia llamada virus. Los miembros de esta gran familia son tan pequeños que no se pueden ver con una lupa. ver estos pequeños monstruos. Son tan pequeños y muy fáciles de ver. Se esconden en los cuerpos de las personas, en las superficies de los objetos en lugares públicos e incluso en el aire. Siempre están listos para entrar en nuestros cuerpos a través de nuestros ojos. narices y bocas cuando se les da la oportunidad. Una vez atacados por estos pequeños monstruos, pueden enfermarse. Niños, ¿qué virus conocen?" Pueden pedirles a dos o tres niños que les digan de qué virus han oído hablar.
"Este 'nuevo coronavirus' es un nuevo miembro de la familia de pequeños monstruos virales. Lleva un sombrero en forma de corona y es mucho más poderoso que la mayoría de los virus de la familia. Es más fácil de hacer. personas enfermas Además, es muy astuto. Producirá nuevos virus a partir de personas enfermas e infectará a más personas, enfermando a más personas. Este invierno, muchas personas se enfermaron. el virus, como quedarse en casa y no salir. Si las personas se quedan en casa, no le darán al virus la oportunidad de propagarse. ¡El virus ya no podrá transmitirse y se propagará desde el mundo humano! Mientras la gente mantenga buenos hábitos de vida, desarrolle resistencia y evite acercarse o comer animales salvajes, ¡será difícil que el "nuevo coronavirus" regrese!"
Tres, analiza lo correcto y hábitos de higiene y hábitos de vida incorrectos
Demuestre los pequeños ejercicios de buenos hábitos de vida: "Niños, si quieren resistir el virus, deben mantener buenos hábitos de vida y prestar atención a lo que debemos hacer". durante el período de resistencia al virus. ¡Echemos un vistazo a las siguientes acciones, cuáles son correctas y cuáles no!
¡Analice el comportamiento en la imagen y arrastre la imagen hacia la casilla correcta o incorrecta Aquí se realiza la clasificación del comportamiento.
“Durante el período antivirus, primero debemos salir lo menos posible. Si tenemos que salir, debemos usar una máscara. Esto puede evitar que el virus transportado por las gotitas de otras personas se propague. Nosotros mismos, y también podemos evitar nuestras propias gotas. Si el spray salpica a otros, creo que el comportamiento de usar una máscara es correcto. ¡Intentemos arrastrarlo y veamos que el comportamiento de usar una máscara es correcto!
“Algunos niños dijeron: Puedes comer bocadillos en casa, porque una comida completa es buena para la salud y los bocadillos son deliciosos, así que comer bocadillos es correcto, así que intentémoslo.
¡Oh, eso no está bien! Aunque los snacks también pueden llenarte, comer snacks impedirá que los niños coman la comida principal, lo que provocará un desequilibrio nutricional y es muy perjudicial para la salud. Debes comer menos snacks y, de vez en cuando, comer algo de fruta y bebida. un poco de leche Es posible. ¡Pero comer demasiados bocadillos es un comportamiento incorrecto!”
…(Esta parte del ppt es contenido que se puede operar manualmente y los niños pueden operarlo por sí mismos)
4. Resumen del método antivirus y enfatiza el método de lavado de manos en siete pasos
Para resumir: "Hoy sabemos por qué estas vacaciones de invierno parecen ser diferentes, porque estamos luchando contra el 'nuevo coronavirus'. Para mantener a los virus alejados, o incluso lejos de la sociedad humana, todos deben salir con menos frecuencia y usar máscaras al salir, también deben mantener buenos hábitos de vida en casa, acostarse y levantarse temprano, lavarse; manos con frecuencia, ventile más, haga ejercicio, no se toque los ojos, la boca y la nariz con las manos pequeñas y avise a su familia si no se siente bien. Finalmente, el maestro debe guiar a los niños a repasar los métodos de lavado de manos que aprendimos en el jardín de infantes y pedirles que realicen las acciones con el maestro. “Primero las palmas, luego el dorso de las manos, entre los dedos, los pulgares, limpiar el dorso de los dedos, lavar las yemas de los dedos y finalmente las muñecas. '"
5. Pequeñas tareas entre padres e hijos
Asigne pequeñas tareas entre padres e hijos "Hoy, la maestra presentó el 'nuevo coronavirus' a los niños. Por favor, aprendan "Nuevo coronavirus". con tus padres. Ejercicios con los dedos "El coronavirus no da miedo", pídeles a los padres que te ayuden a grabar un video sobre cómo aprender o realizar ejercicios con los dedos, subirlo al grupo de la clase para registrarlo y compartirlo con toda la clase de niños. /p>
La primera lección de la escuela sobre prevención de epidemias Plan de lección 4 de control de clase
Propósito de la actividad:
1. A través de actividades, permita que los estudiantes comprendan el nuevo coronavirus, aprenda a juzgar si están infectados con el nuevo coronavirus y sepa cómo prevenirlo en la situación actual. Infección por virus y cooperación con los mayores, las escuelas, las comunidades, etc.
2. Permita que los estudiantes comprendan y dominen más conocimientos de seguridad y conocimientos de autoprotección, y establecer conciencia de autoprotección.
3. .En las actividades, los estudiantes aprenden lo que pueden hacer por los demás, la sociedad y el país a través de su propia participación y experiencia. para desarrollar un buen carácter moral y promover su crecimiento saludable.
Preparación de la actividad:
p>Material didáctico PPT
Proceso de la actividad:
2. Actividad 1: Entender el nuevo coronavirus
(1) ¿Qué es la neumonía por nuevo coronavirus Maestro: Los coronavirus se dividen en tres géneros: α, β, y γ son un tipo de patógeno que causa principalmente enfermedades respiratorias e intestinales. La superficie de este tipo de partículas de virus tiene muchas protuberancias dispuestas regularmente y toda la partícula del virus es como la corona de un emperador, de ahí el nombre "coronavirus". Los coronavirus solo infectan a los vertebrados, como humanos, ratas, cerdos, gatos, perros, lobos, pollos, ganado vacuno y aves de corral. Actualmente se conocen 6 coronavirus que infectan a los humanos. Cuatro tipos son relativamente comunes en la población y tienen baja patogenicidad. y generalmente solo causan síntomas respiratorios leves similares a los de un resfriado común; los otros dos son el conocido coronavirus SARS y el coronavirus MERS, que son miembros de la nueva familia de coronavirus descubierta esta vez, denominada "neumonía por nuevo coronavirus". ", se refiere a la neumonía causada por la 20__ nueva infección por coronavirus. El 11 de febrero de 20__, el Director General de la Organización Mundial de la Salud, Tan De. Serbia, anunció en Ginebra, Suiza, que la neumonía causada por el nuevo coronavirus se llamará " COVID-19".
(2) Cómo ingresan los virus al cuerpo humano Maestro: Dado que los virus dan tanto miedo, si queremos prevenir la invasión de virus, primero debemos comprender cómo ingresan los virus al cuerpo humano. sigue: Método:
1. Transmisión directa: se refiere a la infección causada por la inhalación directa de gotitas y gas exhalado al estornudar, toser, hablar y exhalar aire a corta distancia de un paciente.
2. Transmisión por aerosol: se refiere a gotitas mezcladas en el aire para formar aerosoles, que pueden provocar una infección tras su inhalación.
3. Transmisión por contacto: se refiere a gotitas depositadas en la superficie de objetos, que entran en contacto con manos contaminadas y luego con membranas mucosas como la boca, nariz, ojos, etc., provocando infección. Además, el contacto directo con bacterias patógenas a través de la herida también puede provocar una infección durante la infección de la herida.
(3) ¿Qué síntomas conoces para determinar si estás infectado con el nuevo coronavirus? 1. Primero, mide tu temperatura para ver si tienes síntomas de fiebre y tos.
2. Si solo tienes fiebre leve y mejoras después de descansar, puede que se trate simplemente de un resfriado. Los resfriados también pueden presentar síntomas como estornudos, secreción nasal y congestión nasal.
3. Si la fiebre alta persiste después del reposo y comienzan a aparecer síntomas como falta de energía, cansancio, pérdida de apetito, diarrea y vómitos, puede tratarse de gripe o neumonía por nuevo coronavirus.
4. Si la fiebre baja en 3-5 días, pueden ser simplemente síntomas de gripe.
5. Sin embargo, si desarrolla tos intensa, dificultad para respirar, sibilancias o incluso dolor en el pecho después de 3-5 días, puede estar infectado con el nuevo coronavirus.
6. Si contraes gripe o estás infectado con el nuevo coronavirus, debes acudir al hospital a tiempo.
Actividad 2: Cómo hacer un buen trabajo en protección
(1) Métodos de desinfección y protección Profesor: En la grave situación actual de prevención y control del nuevo coronavirus, debemos entender la desinfección y protección en muchos aspectos. Métodos y suministros específicos de desinfección. Hay muchos productos desinfectantes en el mercado, pero evidentemente no todos son útiles. También debemos prestar atención a aprender métodos reales de desinfección y protección. Primero, está el alcohol medicinal. (Muestre la imagen del alcohol medicinal) Eficaz: tenga en cuenta que cuando use alcohol medicinal: la concentración 75 tiene el mejor efecto. No rocíe grandes cantidades de alcohol sobre bebés y adultos para prevenir alergias al alcohol; preste atención a las llamas abiertas para evitar incendios. Las toallitas con alcohol o alcohol con una concentración del 70 al 75% no sólo pueden matar los virus, sino que también son baratos. En segundo lugar, está el alcohol desinfectante. (Muestre imágenes de desinfectantes que contienen cloro) Efectivo: Desinfectantes que contienen cloro Tenga en cuenta que el nombre contiene la palabra "cloro" o es un desinfectante que contiene cloro. En la vida diaria, 84 desinfectantes, blanqueadores en polvo, desinfectantes en polvo que contienen cloro o tabletas efervescentes que contienen cloro son todos desinfectantes que contienen cloro. Dilúyelo directamente y colócalo en un recipiente de plástico para esterilizarlo. Al comprar, asegúrese de observar atentamente el embalaje del producto y los ingredientes activos. Aunque los desinfectantes que contienen cloro tienen fuertes capacidades esterilizantes y de eliminación de virus, también son muy irritantes. Al usarlo, asegúrese de evitar la piel, la boca y la nariz. Por favor sigue estos pasos:
1. Utiliza mascarilla, guantes de goma y delantal impermeable. También se recomienda usar gafas para evitar que la solución salpique los ojos y cause daños.
2. La solución de lejía debe prepararse y usarse en un área bien ventilada; > 3. Se debe usar agua fría para preparar la lejía, el agua caliente afectará el efecto de esterilización.
(2) Métodos de autoprotección Aunque la infección por el virus es grave, todavía tenemos que salir cuando sea necesario. A lo que debemos prestar atención al salir es a aprender a usar una máscara y dejar que los estudiantes miren. Vídeo de la demostración correcta del uso de mascarilla. Dado que actualmente no existe un tratamiento eficaz y aún no se ha comercializado una vacuna, prevenir y aislar el virus es actualmente la forma más eficaz. Por lo tanto, debemos hacer lo siguiente:
(1) Es necesario comprender la etiqueta para la tos. Ya sea que esté tosiendo, estornudando o teniendo secreción nasal, debe usar papel o pañuelo para taparlo. Si no hay nada disponible, puede usar las manos para taparlo. No debe contaminar el ambiente y mucho menos estornudar o toser. otros.
(2) Cuando las personas entren en contacto entre sí, deberán mantener una distancia superior a medio metro, especialmente cuando hablen cara a cara. Trate de evitar todo tipo de reuniones durante las temporadas de epidemias de enfermedades infecciosas.
(3) No visitar a pacientes sospechosos de padecer enfermedades infecciosas.
(4) Durante la temporada de alta incidencia de enfermedades infecciosas, intenta descansar en casa y no te unas a la diversión. Trate de evitar lugares concurridos.
(5) Si debes ir a lugares densamente poblados, como mercados húmedos, supermercados, estaciones, hospitales, tomar transporte público (metro, automóviles, aviones), etc., debes usar mascarilla. Las mascarillas generalmente se reemplazan cada 2 horas, no más de 4 horas. Usar una máscara durante demasiado tiempo también reducirá la resistencia del tracto respiratorio superior. Siempre que se mantenga alejado de las multitudes densas, trate de no usar una máscara.
(6) No escupir en ningún lado. La flema se debe escupir donde se debe escupir, como por ejemplo una escupidera. Si realmente no hay lugar para escupir en ese momento, puedes escupir primero en el papel y luego ponerlo en su destino final cuando sea conveniente.
(7) No tirar los residuos casualmente. Depositar la basura de los lugares públicos en los botes de basura. Se recomienda empaquetar los residuos domésticos, especialmente los de cocina, y depositarlos en los contenedores de basura públicos.
(8) Mantenga la higiene personal, ¡especialmente las manos! ¡Lávese las manos con frecuencia! Evite tocarse la boca, los ojos y la nariz con las manos sucias. Especialmente en lugares públicos al aire libre, debes prestar más atención a este punto. Las manos están expuestas a una variedad de patógenos y el coronavirus no es una excepción. Lavarse las manos es una de las medidas preventivas claras. Se recomienda que todos se laven las manos en las siguientes situaciones:
1. salir
2. Después de toser o estornudar
3. Antes de tocarse la boca, la nariz o los ojos
4. Antes de comer
;5. Mientras cocina, antes y después de manipular alimentos;
6. Después de ir al baño
7. Después del contacto con animales;
¿Cómo lavarse las manos? Se recomienda utilizar jabón y agua corriente y frotarse las manos durante no menos de 20 segundos. Si le resulta difícil encontrar agua limpia y jabón al salir, puede utilizar un desinfectante para manos que contenga entre un 70 y un 80 % de alcohol. (Imagen del método de lavado de manos en siete pasos)
(9) Ya sea en un lugar de estudio o en casa, mantenga una ventilación interior constante. Los patógenos requieren una cierta concentración y cantidad para propagarse y causar enfermedades. A menudo abrimos ventanas en el interior para ventilar, lo que reduce en gran medida el contagio de enfermedades. El resumen es: no te unas a la diversión, quédate en casa con más frecuencia y mantén la habitación bien ventilada en lugares públicos, usa mascarilla y recuerda quitártela a tiempo; La flema tiene una imagen y la basura se puede colocar con habilidad; si se manejan bien las manos, no todas las enfermedades invadirán
(3) ¡Mantener la propia resistencia Además, debemos mantener nuestra propia resistencia:
(1) No hagas estupideces que dañen la resistencia de tu cuerpo. Coma bien, vístase abrigado, no se congele, evite mojarse bajo la lluvia o emborracharse; trabaje y descanse adecuadamente, no se quede despierto hasta tarde y no trabaje demasiado; La fatiga puede reducir la resistencia del cuerpo y hacer que sea más fácil enfermarse. Por tanto, mantener una vida regular, garantizar un sueño adecuado y desarrollar buenos hábitos de vida son buenas formas de prevenir enfermedades.
(2) Realizar más ejercicio físico para mejorar la condición física y la inmunidad. El ejercicio es la mejor manera de prevenir enfermedades.
4. Resumen:
Queridos estudiantes, las nubes oscuras no pueden cubrir el sol y la epidemia no puede detener la llegada de la primavera. estudiar mucho y ejercitar el cuerpo, crecer y contribuir a nuestra patria.
Plan de lección 5 para la primera lección del colegio sobre prevención y control de epidemias
Objetivos de la actividad
1. Comprender preliminarmente la aparición, los peligros y las vías de transmisión del coronavirus .
2. Dominar los métodos para prevenir el coronavirus y desarrollar buenos hábitos de higiene.
3. Siente el poder de la transmisión de virus e inspira conciencia de autoprotección.
Preparación de la actividad
Coronavirus y otras imágenes, polvo de oro, regadera
Proceso de la actividad
1. Introducción de preguntas para provocar " coronavirus"
1. La maestra guía a los niños para discutir los cambios en las personas durante las vacaciones.
Profesor: Niños, ¿cómo pasan las vacaciones? ¿Suelen salir a jugar? (Niños: No) ¿Pasan más tiempo en casa o salen más a jugar? en casa más)
Maestro: ¿Notaste algún cambio en las personas que nos rodeaban cuando saliste (los maestros pueden mostrar algunas imágenes para recordárselo a los niños)
Resumen del maestro: Los niños encontraron? que la gente usaba mascarillas de colores al salir; al entrar al supermercado, había tías vestidas de blanco y con lentes para tomarse la temperatura también había menos niños jugando en el parque...
2. Guíe a los niños a pensar en: por qué las personas tienen tales cambios, por qué no pueden salir a jugar con frecuencia, por qué tienen que usar máscaras y tomarse la temperatura corporal cuando salen, introducen el "coronavirus".
Profe: Esto se debe a que hay un grupo de malos en nuestras vidas. Este grupo de malos proviene de una gran familia llamada virus. A veces, cuando los niños se sienten mal, puede ser el "virus" y sus compañeros los que causan problemas en nuestros cuerpos. (Los maestros pueden mostrar imágenes de virus)
3. Los maestros muestran imágenes de “coronavirus” para guiar a los niños a comprender el coronavirus.
Profe: (1) Los virus que aparecen en nuestras vidas esta vez son ellos. ¿Cuántas manos tienen? (Joven: dos) ¿Qué tienen en sus manos? (Joven: corona) ¿Cuántas piernas tienen (Joven: ocho)
(2 ) ¿En realidad estos virus? tienen ocho patas ¿Cómo creen los niños que son las patas de estos virus? (Jóvenes: como pétalos)
(3) Los adultos llaman a estos pétalos "corola", por eso a estos virus se les llama “virus”. Eso parece una corola: coronavirus”.
2. Comprender de forma preliminar los peligros y las vías de transmisión del coronavirus, y dominar los métodos de prevención.
1. Los profesores describen los peligros del coronavirus.
Maestro: Los coronavirus son un grupo de malos que se colarán en el cuerpo de los niños que no prestan atención a la higiene, haciéndoles toser, tener fiebre y sentirse incómodos, y luego... .el niño se enfermará.
2. A través de juegos, obtenga una comprensión preliminar de las rutas de transmisión y métodos de prevención del coronavirus.
Juego 1: Estornudo Lluvia
Cómo jugar: (1) Maestro: Sí, los virus también pueden estar escondidos en la saliva de los niños Cuando estornudamos o tosemos, en la saliva de nuestra boca. Saldrá a chorros.
(2) La maestra mira a los niños y utiliza una regadera para simular un estornudo o tos (preste atención para que no salga saliva, basta con soplar aire por la boca). A los niños que sienten el rocío de agua nebulizada se les "enseña".
(3) La maestra orienta a los niños a discutir: ¿Cómo evitar que la saliva de otras personas que estornudan o tosen caiga sobre nosotros? ¿Qué deben hacer las personas que estornudan o tosen?
Resumen del maestro? : Usamos mascarilla al salir (los profesores pueden demostrar la forma correcta de usarla), para que la saliva al estornudar o toser caiga sobre la mascarilla y no sobre nuestra piel mientras estornudamos o tosemos Cubrirnos la nariz y; boca con papel higiénico y tirar el papel higiénico usado a la basura.
Juego 2: "Virus" se propaga para ver
Cómo se juega: (1) El profesor aplica polvo de oro en la mano del niño A (aplica más para que el efecto sea más intuitivo ), frótelo Después de un rato, deje que el niño toque su propia silla pequeña y luego toque la mesa pequeña.
Maestro: ¿Dónde estaba el "virus" en el niño A? (Niños: en la mesa y la silla)
(2) Pídale al niño B que toque el lugar donde el niño A tocó. otra vez.
Maestra: ¿A dónde se ha llevado el "virus" ahora? (Niños: En las manos del niño B)
(3) Deje que el niño B y el niño C se den la mano.
Maestra: ¿A dónde se fue el "virus" esta vez? (Niños: Las manos del niño C)
(4) Deje que el niño C se toque la cara y la nariz.
Maestra: Ahora, ¿dónde se produce nuevamente el "virus"? (Niños: Cara y nariz del niño C)
(5) La maestra guía a los niños para discutir cómo evitarlos. situaciones.
Resumen del profesor: La capacidad de transmisión del "virus" es realmente poderosa, por lo que los niños deben lavarse las manos con frecuencia. Lávese antes de las comidas, después de ir al baño, después de estornudar o toser, y siga los pasos correctos para lavarse las manos. Use jabón o desinfectante para manos para frotar bien y eliminar el "virus".
3. Profundice la impresión juzgando el enfoque.
El maestro muestra la imagen y pide a los niños que juzguen qué enfoque del niño es correcto y cuál está incorrecto.
Resumen del profesor: Niños, hoy hemos aprendido sobre el poder del virus. Es realmente poderoso, si no prestamos atención a la higiene personal. Estos tipos malos pueden colarse en nuestros cuerpos y enfermar a los niños. Por lo tanto, debemos usar mascarillas al salir; si queremos estornudar o toser, debemos cubrirnos la boca y la nariz con papel higiénico, y luego tirar el papel higiénico a la basura, también debemos seguir siempre los pasos correctos y lavarnos; nuestras manitas con jabón o desinfectante para manos Limpiar, para que el ejército de virus no llegue fácilmente a tu puerta~
Extensión de la actividad
1. Realiza la actividad artística "Dibuja nuestro coronavirus esta vez".
2. Realizar la actividad científica “Entendiendo las Máscaras”.
3. Realizar la actividad de lenguaje “Canción del lavado de manos”.
4. Práctica diaria: recordar a los niños que se laven las manos siguiendo los pasos correctos al usar el baño y supervisarlos.
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