5 artículos seleccionados sobre planes de planificación de actividades de jardín de infantes para clases pequeñas
Los juegos pueden lograr el propósito fundamental de la educación: desarrollar y cultivar la subjetividad humana. El propósito fundamental de la educación infantil es desarrollar y cultivar la subjetividad de los niños. El siguiente es un plan de planificación de actividades para clases pequeñas de jardín de infantes que he recopilado y compilado cuidadosamente y lo compartiré con ustedes a continuación para que lo disfruten.
Plan 1 de planificación de actividades de clase pequeña de jardín de infantes
1. Antes de la actividad:
1. Antes de la actividad, la maestra invita a los padres a participar en el festival de jardín de infantes actividades entre padres e hijos a tiempo.
Sugerencias de organización: asegúrese de enfatizar y recordar a los padres de niños pequeños el momento específico.
2. Cuando los padres entren al jardín de infantes, ponga música sobre el Dragon Boat Festival para crear un ambiente festivo.
3. Plano del jardín: ① Compra de artemisa para la decoración ambiental. ②Los niños deben comer pequeñas bolas de masa de arroz en el desayuno o el almuerzo.
2. Inicio de la actividad (90 minutos)
1. Explicación del motivo de la actividad:
La profesora orienta a los niños a pensar en lo que Qué tipo de festivales son dos días y qué debemos hacer Qué hacer, guíe a los niños para que comprendan brevemente el origen del festival y sientan inicialmente la atmósfera del festival.
2. Happy Dragon Boat Festival (40 minutos) Nombre de la actividad: Hermoso barco dragón (clase grande), Huevos de pato pintados (clase media), Arroz fragante de los ocho tesoros (clase pequeña), descripción de la actividad: Para Procedimientos de operación específicos, consulte la clase grande, el libro de operaciones para clase media y clase pequeña.
Objetivo de la actividad: Mejorar la flexibilidad de los músculos pequeños de los niños; mejorar la comunicación emocional entre padres e hijos.
Notas: Durante la organización de las actividades, los profesores deben prestar atención a orientar a los niños para que se comuniquen con sus padres.
Sugerencias de organización:
① Los maestros pueden reproducir videos o imágenes sobre esta actividad antes de que los niños la realicen, para que los niños puedan profundizar sus impresiones y observaciones.
②. Los maestros deben guiar a los padres para alentar a los niños a ser más independientes, y es más probable que los padres den sugerencias sobre la decoración y ayuden a los niños a completarla.
③ Cuando los niños están operando, la maestra toca canciones sobre el Dragon Boat Festival o acompaña poemas.
3. Divertida carrera de botes dragón (40 minutos)
Nombre del juego: Mi papá, mamá y yo remamos en botes dragón Jugabilidad:
① Niños de clase pequeña y padres* **También participan en el juego. Los padres forman un grupo de cinco u ocho, se sientan con las piernas dobladas y los niños se sientan en el regazo o vientre de su padre o madre frente a los padres, los padres y los niños se toman de las manos, avanzan y la familia que. llega primero a la meta gana.
② Los niños y los padres de clase media *** participan juntos en el juego. Cuatro familias se dividen en grupos. Los niños y los padres de cada grupo se agachan y los "miembros del equipo" que están detrás tiran de la ropa. "miembros del equipo" al frente. Reman hacia adelante, el grupo de niños que llegue primero a la meta ganará.
③Los niños de la clase alta y sus padres se sientan uno frente al otro, ponen los pies debajo de las nalgas del otro, se ponen las manos en los hombros y "reman" hacia adelante en coordinación. La familia que llega al final. El primero gana.
Objetivo de la actividad: Potenciar la interacción y colaboración entre niños y padres, y experimentar la diversión del "dragon boat".
Sugerencias organizativas: ① Agrupar a las familias con antelación y publicar reglas y listas de grupos.
② Organice de antemano y marque el punto de inicio y el punto final. Debido a la actividad del juego, el intervalo no debe ser demasiado largo y la regla de los veinte metros es adecuada.
③Los profesores pueden llevar a padres e hijos a hacer "Ejercicios de actividades" juntos antes del juego.
④ Demuestre las reglas y la jugabilidad del juego para ayudar a los niños y a los padres a comprenderlo. También podéis encontrar un espacio como unidad familiar para intentar practicar antes de competir.
3. FINALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD (10 minutos)
Descripción de la actividad: Sugerencia de organización para la toma de fotografías en el jardín de infantes: poner música de fondo en todo el jardín para finalizar la actividad.
Plan 2 de planificación de actividades para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Los niños pueden participar activamente en actividades bajo la guía de adultos.
2. Los niños conocen a los profesores y a los niños de la clase a través de actividades.
3. Los niños pueden reconocer sus propios logotipos pequeños y saber que los logotipos deben publicarse en las posiciones correspondientes.
Preparación de la actividad
1. Hay pegatinas con los nombres correspondientes a los nombres y las imágenes de los niños.
2. Fotografías de objetos de clase como camas, mesas, sillas, etc.
3. Música "Haz un pequeño círculo" y "Animalitos ven a jugar".
4. Los padres que acompañen a niños pequeños en las actividades deberán llevar pantalón deportivo y zapatillas deportivas.
Proceso de la actividad
(1) Parte de introducción
Toque la música de "Pequeños animales vienen a jugar" y la maestra invita a niños y padres a hacer imitación. Ejercicios junto con la música.
Profe: "Bienvenidos niños a la clase de 1 de Primaria, ¡por favor jueguen con los animalitos!"
(2) Parte Progresiva
1. Niños y profesores presentarse y conocerse.
Maestra: "Hola a todos, soy la maestra __. Este año cumplo 3 años.
¡Soy una niña, espero que les guste a todos!”
Maestra: “¿Me conocen todos los niños? ¿A quién le gustaría presentarse a todos?” Muestre imágenes de objetos de la clase para guiar a los niños a comprender las diferentes funciones de los diferentes objetos.
Maestro: “¡Es genial que los niños puedan presentarse generosamente!
Maestro: “¡Cuántas cosas!” ¿Tienen los maestros una imagen, quién puede decirme qué hay en la imagen?
3. Guíe a los niños para que exploren formas de ponerles etiquetas y trabaje con los padres para ponerles etiquetas. artículos.
Maestra: "¿Tenemos mesas y sillas en nuestra clase? Pero la maestra descubrió que todas las mesas y sillas eran iguales. Después de que los niños se fueron, no sabía a quién pertenecía la silla. ellos o dónde estaban sentados los niños. ¿Qué debo hacer?"
Maestro: "¿Todos los niños tienen calcomanías con nombres? Por favor, únete a tu padre y a tu madre para colocar calcomanías con nombres en tus mesas y sillas. "
4. Toque la música "Make a Small Circle" y la maestra invita a los niños y a los padres a jugar juegos musicales.
Maestra: "Niños, ¿se han colocado los carteles? ¡Trabajemos juntos! ¡Caminemos en un pequeño círculo!
Maestro: “¡Golpeemos nuestros pies juntos! ¡Giremos nuestras cabezas juntos!
5. Orientación Los niños en grupos van al baño, se lavan las manos y beben agua.
Maestro A: "Los niños están cansados después de jugar durante mucho tiempo y necesitan descansar. Por favor, pregunte a los niños de adentro. ¡El grupo de Apple orine, se lave las manos y beba agua con el maestro!"
Maestro B: "¡Los niños del grupo naranja pueden sentarse y jugar con el maestro!"
6. Guíe a los niños y a los padres para que jueguen al juego de deportes "Perforando la cueva" al aire libre /p>
Maestra: "El clima afuera es muy agradable. Necesitamos que mamá y papá se tomen de la mano y se transformen en una gran cueva. ¡Dejen que los niños se conviertan en pequeños trenes y entren juntos a la cueva! ¡La cueva es corta y peligrosa, niños, tienen que inclinar la cabeza y agacharse para cruzar la cueva!"
(3) Final. Parte
Después de que los niños y la maestra se abrazaron y se despidieron, salieron del jardín de infantes.
Maestra: "Pequeño El tren está a punto de salir de casa. Los niños solo pueden irse. ¡el jardín de infantes con su padre y su madre después de darles un abrazo con el maestro!"
Extensión de la actividad: los maestros se comunican con los padres individualmente.
Plan de planificación de actividades para clases pequeñas de jardín de infantes 3
1. Horario de la actividad: mañana del 4 de abril
2. Lugar de la actividad: __ Parque
3. Participantes: todos los niños y personal docente
4. Objetivos de la actividad
1. Aprender a caminar y ejercitar la voluntad de tus hijos
. p>2. Deja que tus hijos tengan un contacto cercano con la naturaleza y sientan la belleza de la primavera.
3. Sé que debo seguir al maestro y a mis compañeros y no salir del grupo sin permiso.
4. Soy un pequeño protector del medio ambiente, educando a los niños a ser higiénicos y a no tirar basura.
5. Preparación de la actividad:
1. Estabilizar la vida de los niños. emociones y hacer preparativos (ir al baño, revisar la ropa, los artículos traídos)
2. Guíe a los niños a subir al autobús, organice los asientos y recuérdeles que presten atención a la seguridad, presten atención. a niños individuales.
3. Preparación de ropa: usar zapatos livianos, ropa adecuada y pedir a los padres que usen uniformes para el bebé.
4. Preparación de alimentos: pequeñas cantidades de refrigerios y. bebidas, servilletas (pele y corte las frutas en trozos y póngalas en bolsas de conservación; no traiga bocadillos peligrosos)
5. Los maestros preparan bolsas de basura, toallas de papel, cámaras, etc.
6. Proceso de salida de primavera:
1. Brindar educación de seguridad a los niños antes de la salida, seguir las instrucciones del maestro, no abandonar el grupo a voluntad, no seguir a extraños y caminar. en la acera, camine por el lado derecho. La maestra de jardín de infantes debe preparar una cuerda y dejar que los niños la carguen sin soltarla. El maestro tomó la iniciativa, con un maestro en el medio y un maestro detrás gritando consignas. (Esto es principalmente para evitar que los niños corran libremente o sigan a otros, así que preste atención a la seguridad cuando viaje).
2. Busque y observe el paisaje primaveral. Después de llegar al parque Yehe, los niños visitaron por primera vez el entorno del parque.
(1) Toca la hierba y siente la hierba verde en primavera.
(2) Observa el color y la forma del sauce. ¿Cómo se ve el sauce?
(3) Descubre qué flores están floreciendo y diles de qué color. son. (Esto es para cultivar la capacidad de observación de los niños, permitirles comparar las formas y colores de varios tipos de coliflor, sentir el aliento de la primavera y brindarles educación oportuna sobre cómo cuidar las flores y plantas.
)
(4). Jugando en el césped
A. ¿Qué hora es, viejo lobo?
B. Conejito blanco comiendo hierba verde
3. Visita el arroyo para aumentar conocimientos relevantes.
4. Los niños comparten la comida, les educan para que no tiren cáscaras de melón y confeti al azar y desarrollan buenos hábitos de higiene. (Se puede permitir que los niños compartan alimentos, cultiven su capacidad de ser sociables y desarrollen buenos hábitos de higiene y no tirar basura en todas partes).
5. Limpiar el lugar, organizar las pertenencias de los niños y contar las pertenencias de los niños Número de personas. (Enseñe a los niños a tener hábitos básicos de higiene, tener una sensación preliminar de seguridad y poder seguir a sus maestros y no correr). El maestro de esta clase es responsable de tomar fotografías.
Fotos de cada lugar, fotos del evento.
6. Una vez finalizada la actividad, regresa al jardín de infancia.
7. Medidas de seguridad:
1. Reforzar las medidas de gestión y supervisión. Los maestros de esta clase son totalmente responsables de la seguridad de los niños cuando viajan y organizan las actividades de los niños. Los maestros a cargo de la clase ayudan a mantener la disciplina y las niñeras son responsables de cuidar a los niños cuando viajan.
2. El maestro de la clase imparte educación sobre seguridad a los niños en las salidas de primavera para mejorar su conciencia de seguridad y sus capacidades de autoprotección.
3. Durante la salida de primavera, se deben seguir todas las acciones, salir a tiempo y regresar a la escuela a tiempo.
4. Todos los niños deben usar uniformes de jardín de infantes y llevar mochilas escolares.
5. Las salidas de primavera deben organizarse de manera ordenada y se debe educar a los niños para que no se amontonen, persigan o peleen.
6. Presta atención a las palabras y hechos civilizados, cuida las flores, plantas y árboles de la plaza ciudadana y no tires basura por ningún lado.
7. El director debe contar el número de niños durante cada reunión para garantizar la seguridad de los niños.
8. Traemos algunos medicamentos de primeros auxilios (curitas, pociones)
Extensión de actividades: habilidades bucales para niños de guarderías y clases pequeñas, y obras de arte para niños de secundaria. clases.
Plan 4 de planificación de actividades para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños exploren diferentes formas de jugar y promover la circulación sanguínea en las plantas de los pies. y otras partes.
2. Cultivar la perseverancia de los niños.
Cómo realizar la actividad:
1. Mueve tu cuerpo
2. Camina por el camino: Padres e hijos caminan juntos por el camino adoquinado, y Anima a los niños a caminar con valentía sin miedo al dolor. Baja.
3. Explora diferentes formas de jugar. Los padres dejan que sus hijos jueguen solos en el camino, elogian sus creaciones rápidamente, llevan registros y lo hacen junto con sus hijos.
4. Masajear las plantas de los pies: Adultos y niños se sientan en el césped y masajean las plantas de los pies, y comparten sus sensaciones entre ellos.
Sugerencias de actividades:
1. Exigir que los niños caminen descalzos.
2. Hazlo paso a paso y ve ampliando el tiempo poco a poco.
Plan 5 de planificación de actividades para clases pequeñas de jardín de infantes
Tema: Un año feliz y saludable
Objetivo:
Cultivar la autoestima de los niños Capacidad expresiva, mejora la relación entre padres e hijos y, al mismo tiempo, permite que los niños comprendan el Festival de Primavera.
Hora: 9:00 a.m. del __, __, mes, __.
Lugar: Aula
Preparación de la actividad:
1. Azúcar, bolitas de arroz glutinoso y fideos.
2. Platos, vajillas, guantes y manteles desechables.
3. Tarjetas rojas, bolígrafos de colores y cuerda roja.
4. Pedir a los miembros del comité de padres de mi clase que decoren la sala de actividades con los niños.
5. Envíe invitaciones para que los padres participen.
Proceso de la actividad:
1. Presenta el día de Año Nuevo y recita “Día de Año Nuevo”
Canción de apertura “Feliz Año Nuevo”.
Saludos de Año Nuevo: Les deseo a mis padres, abuelos, todo lo mejor, dos dragones jugando con perlas; tres Yangs de prosperidad, prosperidad en todas las estaciones, seis y seis buenas fortunas; la luna, ocho brisas primaverales; y nueve buenas fortunas, perfecto, felicidades.
2. Realizar el Festival de los Faroles. Hablemos, hablemos: he comido todo tipo de Yuanxiao.
Presente los materiales para hacer el Festival de los Faroles y demuestre cómo hacerlos. Coloque el Yuanxiao cocido en un plato grande y comparta la alegría de la cooperación colectiva. Mientras se esperaba que se cocinara el Festival de los Faroles, se llevó a cabo un espectáculo de talentos entre padres e hijos.
3. Show de talentos entre padres e hijos.
Los maestros y los niños realizaron el baile grupal "Peach Blossoms in Bloom", la canción "Little Navy", el juego de dedos "Potato Shreds"
4. Come felizmente Yuanxiao.
5. Haz tarjetas de deseos de Año Nuevo.
6. Danza interactiva para padres, profesores y niños “__dance”.
7. Cuelguen juntos las tarjetas de deseos de Año Nuevo.
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