Selección de resumen de trabajo anual de jardín de infantes 2022

5 artículos seleccionados del resumen anual del trabajo de jardín de infantes 2022

El arduo trabajo del jardín de infantes ha llegado a su fin, por lo que debemos hacer un buen resumen y escribir un buen resumen. ¿Cómo escribir un resumen para que no sea lo mismo? A continuación se muestra una selección del resumen del trabajo anual de jardín de infantes de 2022 que compilé cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.

Resumen del trabajo anual de jardín de infantes seleccionado 2022 (Parte 1)

1. Análisis de la situación actual:

(1) Número de niños

Actualmente hay 11 niños en la clase, incluidos 4 niños y 7 niñas.

(2) Situaciones existentes

1. Los niños tienen ansiedad por separación.

2. Los niños tienen poca capacidad de autocuidado, ninguna experiencia de vida colectiva, fuerte dependencia, malos hábitos alimentarios, son tímidos, temerosos de los extraños, aprensivos, obstinados e ingratos.

3. Cambios en los patrones y estilos de vida de los niños. La vida de los niños pequeños en casa carece de ciertas reglas y es muy aleatoria. Bebe cuando quieras y duerme cuando quieras. La vida normal en el jardín de infancia hace que los niños pequeños se sientan muy incómodos.

4. El impacto de la ansiedad de los padres en los niños pequeños. Cuando los niños ingresan por primera vez a la guardería, están deprimidos y nerviosos, lloran, se quejan de volver a casa, etc., lo que a menudo afecta la simpatía de los padres. Algunos padres tienen dificultades para controlar sus emociones, lloran con sus hijos y no soportan irse. Algunos padres estaban en la puerta o asomándose por la ventana. Las propias emociones de los padres tienen un gran impacto en los niños pequeños.

(3) Ventajas

Nuestros maestros tienen una rica experiencia en el cuidado de niños más pequeños. Cada maestro tiene un fuerte sentido de cooperación y buena comunicación y coordinación.

2. Principales medidas.

Las clases pequeñas de jardín de infantes son una etapa crítica para que los niños dejen a sus familias y avancen hacia la vida colectiva. También es un período importante para que los niños se adapten a la vida colectiva, por lo que "centrándose en la educación e integrando la educación". Durante este período es la clave para nuestra educación en clases pequeñas. Un principio importante que se debe seguir en las actividades es centrarse en el punto de vista de "enseñar manteniendo, proteger mientras se enseña, penetración natural e integración de la educación".

Combine las regulaciones y los problemas específicos descubiertos en el trabajo práctico para cultivar el amor de los niños por la vida colectiva del jardín de infantes, inspirar a los niños a ir felices al jardín de infantes, participar felizmente en diversas actividades y dejarlos jugar y vivir felices. saludablemente.

(1) Labor de atención educativa

1. Crear un buen ambiente de vida.

Por ejemplo: creando fotografías de un "día feliz" en mi vida en el jardín de infancia, fotografías de padres e hijos en casa, etc. para eliminar la timidez, el miedo a los extraños y la ansiedad por separación, y hacer que a los niños les guste la vida colectiva del jardín de infantes; Organice varios rincones adecuados para las actividades de los niños en clases pequeñas, agregue una variedad de juguetes, guíe a los niños para que se adapten al ambiente del jardín de infantes, concéntrese en los compañeros y permita que los niños participen felizmente en diversas actividades.

2. Prestar atención al cuidado infantil y cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños.

Los maestros y cuidadores de esta clase deben prestar atención a una educación constante, cooperar entre sí para educar a los niños en todos los aspectos y prestar atención a guiar a los niños para que desarrollen hábitos correctos de lavarse, comer y usar el baño. . Por ejemplo, ponerse y quitarse los zapatos y los calcetines en un punto fijo, poner la toalla en algún lugar después de limpiarse la boca y permitirle realizar actividades después de las comidas en esa posición.

3. Establece una buena rutina diaria para la clase.

Los maestros deben formular rutinas diarias para los niños en el jardín de infantes en función de la situación real de los niños en la clase y centrarse en la educación.

Los niños deben saber inicialmente cómo cumplir con varias reglas de comportamiento. En la vida colectiva, con la educación cooperativa de mis compañeros, sé manejar los juguetes con cuidado sin pelear por ellos. Después de jugar con los juguetes, puedo guardarlos bajo el liderazgo del maestro. Guíe a los niños para que participen activamente en actividades de juego, sepan expresar sus deseos en un lenguaje breve y tengan el hábito de jugar con sus compañeros. Preste atención a cultivar los hábitos de cortesía de los niños. Los maestros de la clase deben guiar a los niños para que saluden conscientemente. al maestro, y para saludar a sus compañeros y compañeras al salir del jardín de infantes. Adiós maestro.

(2) Trabajo de seguridad

Para los niños en clases pequeñas, el trabajo de seguridad es más importante. Nuestros profesores se centran en los siguientes aspectos:

1. Los profesores estudian. el manual de conocimientos de seguridad y conocer las medidas de emergencia en caso de emergencia.

2. Compruebe si hay algún peligro para la seguridad en la clase cada semana y tome las medidas oportunas, si corresponde.

3. Implementar estrictamente el sistema diario de higienización y desinfección.

4. Cada maestro debe aumentar la intensidad de la observación de los niños durante las actividades y evitar estrictamente que los niños se pierdan.

(3) Trabajo de los padres

1. Los nuevos estudiantes deben realizar una visita domiciliaria antes de ingresar al jardín de infantes, familiarizarse con los maestros de la clase y comprender la personalidad, los hábitos de vida y la dieta de los niños. , etc. Y hagan un buen trabajo como padres en las columnas "Salón para padres" y "Sala para padres e hijos", la "Columna de admisión de nuevos estudiantes" especial para ayudar a los niños a adaptarse a la vida colectiva del jardín de infantes lo antes posible.

2. Convocar una reunión de padres y maestros para presentar la clase de primer año a los padres. 3. Establecer archivos de crecimiento personal de los niños. Se espera que los padres cooperen de manera oportuna de acuerdo con las necesidades del establecimiento de archivos. Por ejemplo: realizar algunos registros familiares, recopilar la información correspondiente (fotos), etc., para enriquecer y mejorar aún más los archivos de crecimiento del niño.

3. Promover entre los padres, guiar a los padres para que participen activamente en las conferencias escolares para padres y alentar a los padres a participar activamente en actividades del jardín, como actividades entre padres e hijos, redacción de ensayos, jornadas de puertas abiertas y otras actividades.

(abril) Arreglo

Septiembre:

1. Crear un buen ambiente de clase, realizar visitas domiciliarias, dar la bienvenida a nuevos estudiantes al jardín de infantes y estabilizar las emociones de los niños. .

2. Desarrollar planes de clase basados ​​en la situación de los niños de esta clase y establecer expedientes de crecimiento personal de los niños.

3. Trabajo de los padres:

(1) Celebrar una reunión de padres.

(2) Charlas para padres y escuelas.

(3) Seleccionar 2 miembros del Comité Familiar.

4. Mejorar aún más el contenido de la hoja de trabajo semanal de la clase y hacerla más estandarizada.

Octubre:

1. Guiar a los niños para que participen activamente en actividades de juego.

2. Realizar diversas actividades para entrenar a los niños a ser educados y capaces de pronunciar expresiones educadas sencillas.

3. Cultivar en los niños los hábitos correctos de aseo, alimentación y uso del baño.

4. Trabajo de los padres: Coopere con las actividades de clase para guiar a los niños a comprender los nombres y usos de varios juguetes en casa.

Noviembre:

1. Participa en la salida de otoño por todo el parque.

2. Cultivar que los niños sepan expresar sus deseos en un lenguaje breve y tengan el hábito de jugar con sus compañeros.

3. Trabajo de los padres.

(1) Charlas para padres y escuelas.

(2) Cooperar con las actividades de clase. Hazles saber a tus hijos cómo jugar con los juguetes en casa.

(3.) Cooperar con el departamento de jardín de infantes para realizar la actividad de recolección de ensayos de tutoría "Mi hijo y yo crecemos ***".

Diciembre:

1. Cooperar con los padres para crear un ambiente y realizar actividades de "bienvenida".

2. Educar a los niños pequeños en el cuidado de los juguetes durante las actividades.

3. Trabajo de los padres.

(1) Jornada de puertas abiertas para padres.

(2) Actividades de escalada de montaña para padres e hijos de Año Nuevo.

(3) Realizar coordinaciones en casa para educar a los niños sobre el cuidado de los juguetes (coordinadas con los archivos de crecimiento de los niños).

Enero:

1. Cooperar con el departamento de jardinería para llevar a cabo la actividad de jardinería de Año Nuevo "Paraíso entre padres e hijos".

2. Redactar un resumen de la clase.

3. Organice los materiales del archivo de crecimiento personal de los niños y distribúyalos entre los padres.

4. Trabajo de los padres. Durante las vacaciones, los padres continúan enriqueciendo los materiales del archivo de crecimiento personal de sus hijos, y el inicio de clases trae planes de trabajo avanzados y contenidos que requieren la cooperación de los padres. Selección de resumen de trabajo anual de jardín de infantes 2022 (Parte 2)

El tiempo vuela y ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Mirando retrospectivamente este semestre, fue a la vez trabajo duro y alegría. Las escenas del comienzo del año escolar todavía están vivas en mi mente.

Los niños pasan de no querer ir al colegio a venir contentos al jardín de infancia

De no poder comer solos a comer solos

De; ser quisquilloso con la comida hasta ser codicioso Le encanta comer todo tipo de verduras

Desde no saber vestir hasta aprender a vestirse solo

De no atreverse a participar en actividades grupales; hasta competir para lucirse frente al grupo, que incluye esta clase. Los maestros trabajaron mucho.

Durante este semestre, bajo el cuidado de los líderes y con el fuerte apoyo y cooperación de los padres, nuestra clase ha hecho un buen trabajo en todos los aspectos de la clase con una actitud de trabajo de unidad, cooperación y trabajo duro.

Se refleja específicamente en los siguientes puntos:

1. Descripción general de la clase

Hay x niños en mi clase Cuando los nuevos estudiantes ingresaron por primera vez al jardín de infantes, nosotros. Durante la conversación se investigaron las características de personalidad, intereses, pasatiempos, capacidad de autocuidado y diversos aspectos de cada niño. Sienta una buena base para que los niños se adapten a la vida en el jardín de infantes en un corto período de tiempo después de ingresar al jardín de infantes.

Después de que los niños ingresan al jardín de infantes, para reducir la ansiedad por separación de los niños en función de las características de los niños de clases pequeñas, jugamos y jugamos con los niños para guiarlos a adaptarse a la vida del kindergarten.

Al mismo tiempo, en "Homeland", los padres fueron guiados a realizar diversas tareas para que los niños ingresaran al jardín de infantes. Después de una serie de actividades, los niños de mi clase se adaptaron rápidamente a la vida del jardín de infantes. kindergarten.

2. Educación y trabajo docente

Este semestre, mi clase ha desarrollado una serie de planes prácticos de educación y enseñanza basados ​​en los requisitos del plan de estudios y las características de edad de la clase pequeña. niños.

El jardín de infancia es un lugar para que los niños crezcan y aprendan. Debe proporcionarles un entorno de vida y actividad saludable y rico para satisfacer sus diversas necesidades, de modo que puedan adquirir conocimientos beneficiosos para su desarrollo físico y mental. en una vida infantil feliz.

Centrándonos en el espíritu de este "Esquema", mi clase realizó una serie de actividades:

Este semestre, en vista de las características de los niños que no son fuertes en auto- cuidado, mi clase realizó "actividades de autocuidado". Realice una serie de actividades como "competencia de vestimenta". Establecer un puente de comunicación con los padres a través de reuniones de padres y maestros, jornadas de puertas abiertas para padres, agendas de contactos en el hogar y horarios diarios de entrada y salida de los niños al parque, para que los padres no hagan todo por ellos, sino que intenten dejar que los niños hagan sus propias cosas y hagan cosas que ellos no pueden hacer. Aprenda a hacerlo y obtenga el apoyo y la aprobación de sus padres.

En la guardería se educa a los niños a través de educación positiva, dando ejemplo, premios, etc., y dejándolos intentar por sí mismos. Después de un semestre, los niños han hecho cambios obvios. Todos pueden vestirse, usar pantalones, zapatos, doblar colchas y algunos niños pueden atarse los cordones de los zapatos. Después de una serie de actividades, los niños de mi clase han mejorado significativamente en todos los aspectos y los padres también están muy satisfechos.

El entorno está al servicio de las actividades educativas y docentes.

De acuerdo a las necesidades de las actividades didácticas y las características de esta clase, ordenamos temas relacionados con la temática como "Voy al jardín de infantes", "Animales lindos", "Comestibles, divertidos y simpáticos", Muro "Besa al bebé de invierno". Durante el arreglo dejamos participar a los niños y les dejamos ver, tocar, jugar, hacer, etc. Guíe a los niños para que observen, descubran y exploren en un ambiente relajado y agradable, cultivando la imaginación, la creatividad y las habilidades prácticas de los niños.

3. Trabajo parental

En la educación infantil, la educación familiar ocupa un lugar muy importante. Una buena clase es inseparable de la estrecha cooperación de los profesores y del firme apoyo de los padres.

Para ello, mi clase se centra en el trabajo de cooperación en el hogar. Para que los padres comprendan la situación de los niños en el jardín de infantes, comunicarse con los padres de manera oportuna durante las recepciones matutinas y vespertinas para obtener métodos educativos consistentes, promover nuevos desarrollos en la educación infantil a través del "Parent Garden" e introducir algunos buenos artículos; para que los padres puedan aprender de ello Reducir el conocimiento de los padres y la experiencia teórica publicar materiales didácticos para que los padres comprendan lo que los niños han aprendido en el jardín de infantes, de modo que los padres puedan regresar a casa para recibir supervisión y orientación, y brindar educación individual a los niños.

Este semestre, mi clase celebró reuniones de padres y maestros y actividades de día de visitas para padres. Después de un semestre de contacto hogareño, hemos establecido una relación armoniosa y amistosa con nuestros padres y nos hemos ganado su confianza, elogios y apoyo.

El trabajo de un semestre ha terminado y los logros se han convertido en cosa del pasado. En el trabajo futuro, continuaremos sumando experiencia, teniendo los pies en la tierra, teniendo el coraje de desafiar. y realizar el trabajo agresivamente. Con la unidad y el esfuerzo conjunto de los docentes de la clase, recibiremos el trabajo del nuevo semestre con pleno entusiasmo laboral y nos esforzaremos por lograr más y mejores resultados. Resumen de trabajo anual de jardín de infantes Selección 2022 (Parte 3)

Con el cuidado y apoyo de los líderes del jardín de infantes, el trabajo de atención médica de este semestre ha establecido firmemente la idea de la salud primero, anteponiendo la prevención. , combinando prevención y tratamiento, y fortaleciendo la educación, y adoptado A través de una serie de formas y medidas efectivas, implementamos concienzudamente el plan de trabajo de atención médica y creamos una situación en la que todo el personal del jardín de infantes se preocupa y apoya el trabajo de atención médica del jardín de infantes. a través de una gestión conjunta, asegurando así el crecimiento saludable de los niños en todo el jardín de infancia.

1. Trabajo de examen de salud:

1. Implementar el sistema de examen de salud de manera estricta, hacer un buen trabajo en el examen físico de los niños nuevos que ingresan al jardín de infantes y hacer un Buen trabajo en el establecimiento de expedientes de salud. También se requiere que los niños vuelvan a aprobar el examen físico antes de regresar al jardín de infantes, y la tasa de examen físico para la admisión al jardín de infantes alcanza el 100%.

2. Implementar estrictamente el sistema de inspección matutina. Durante la inspección matutina, preste atención a "ver", "tocar" y "preguntar" para encontrar problemas, solucionarlos a tiempo y llevar registros para garantizar la salud de los niños que entran y salen del jardín de infancia todos los días. La situación de los niños enfermos debe comprenderse de manera oportuna y se proporcionará información a la clase después del chequeo matutino para que los maestros a cargo puedan brindar atención especial a los niños enfermos. El personal de la guardería proporcionará información de inmediato a los niños. médico de salud sobre la situación de los niños ese día para observación durante todo el día.

2. Medidas de prevención de enfermedades:

Este semestre, implementamos estrictamente el sistema de atención médica y nos adherimos a la política orientada a la prevención. Según las diferentes temporadas, llevaremos a cabo varias medidas. Las actividades y la vida de los niños en el jardín de infancia deben desinfectarse periódicamente. Mantenga las ventanas abiertas para ventilar y brinde a los niños un espacio limpio y seguro todos los días. Durante la temporada alta de enfermedades respiratorias en invierno y primavera y durante el período de prevención de la influenza, especialmente en la prevención de la influenza aftosa, tomamos activamente medidas efectivas para fortalecer la prevención y el control de las epidemias de influenza, establecimos un monitoreo de ausencias. , sistema de informes y gestión, y visitas domiciliarias a los niños ausentes, comprender los motivos de la ausencia, observar y aislar a los niños con resfriados y fiebre y explicar activamente a los padres para obtener su cooperación. aumentar la densidad y la intensidad de la desinfección e informar a los superiores todos los días. El departamento se adhiere a un sistema de informes cero. Cooperar con el departamento de prevención de epidemias para completar el trabajo de vacunación planificado estipulado por el estado, registrar y gestionar la vacunación de los niños y realizar oportunamente trabajos de publicidad y movilización de los niños que no han recibido la vacuna, asegurando que todos los niños de la edad adecuada puedan ser vacunarse a tiempo y garantizar que la tasa de vacunación prevista alcance los requisitos nacionales.

Examinar cuidadosamente a los niños frágiles y obesos, llevar a cabo la gestión de casos de niños desnutridos y obesos que son propensos a la obesidad y llevar a cabo intervenciones específicas en los aspectos de ejercicio, comidas, etc. durante las actividades del día y el intercambio. opiniones con los padres de manera oportuna para que los padres puedan comprender el significado de la gestión y convertirla en una verdadera cooperación mutua y gestión conjunta.

3. Trabajo nutricional y dietético:

1. Formular y publicar recetas Al formular recetas nutricionales para niños, formular recetas adecuadas a las necesidades de crecimiento y desarrollo de los niños en función de sus características de edad y. condiciones de oferta del mercado. Mejorar las recetas infantiles para que no se repitan todos los días y sean innovadoras cada semana.

2. Este semestre se centra en las habilidades operativas prácticas del personal de logística y mejora el nivel de conocimiento profesional del personal del comedor; controla estrictamente la calidad de los productos adquiridos, implementa el requisito de certificados de compra para todas las compras de alimentos y garantiza que la vajilla esté limpia, desinfectada y libre de contaminación para cada comida. Los alimentos crudos entran por la puerta trasera y los alimentos cocidos salen por la puerta principal, asegurando que ninguna persona ajena entre o salga de la cocina. Sigue estrictamente la cuota por persona y esfuérzate en que no queden restos de comida.

3. Cultivar en los niños el desarrollo de buenos hábitos alimentarios: antes de las comidas, nuestros profesores educarán a los niños en conocimientos nutricionales basados ​​en los platos del día para reducir la aparición de eclipses parciales en los niños durante las comidas; se les exige que terminen sus comidas en silencio, etc., después de la comida, se requiere que los niños limpien y ordenen la mesa ellos mismos, coloquen los tazones y los palillos con cuidado y cultiven el buen hábito de hacer gárgaras en la boca y limpiarse la cara después; comidas.

4. Trabajo de saneamiento y desinfección

Para realizar un buen trabajo en el ambiente interior y exterior del jardín de infantes, los maestros de cuidado infantil de cada clase deben seguir estrictamente el sistema de atención médica. , implementar personal fijo y puestos fijos, y trabajar de forma dividida de acuerdo con el embellecimiento y embellecimiento del jardín de infantes. Las características de purificación, ecologización y cuidado infantil incluyen un pequeño barrido al día y un gran barrido a la semana, manteniendo una limpieza regular. dentro y fuera del parque, e inspecciones periódicas. El director de logística realizará inspecciones mensuales, señalará rápidamente los problemas encontrados durante las inspecciones e instará a corregir el ambiente del jardín de infantes.

La desinfección es garantía de la salud de los niños. La sala de salud a menudo instruye al personal de la guardería y del comedor sobre el trabajo de desinfección, de modo que el personal de la guardería pueda comprender completamente los métodos de desinfección y realizar operaciones estandarizadas al servir las comidas. Los útiles escolares y diarios de los niños se desinfectan y limpian estrictamente de acuerdo con las normas de desinfección, y los trabajadores de cuidado infantil de cada clase mantienen registros de desinfección. Los inodoros se limpian con desinfectante todos los días para garantizar que no queden manchas ni olores a orina.

El personal del comedor implementa estrictamente los estándares de higiene de los alimentos, y los alimentos y los utensilios se manipulan y almacenan por separado según los alimentos crudos y cocidos, lo que evita eficazmente la contaminación cruzada. El estricto sistema de desinfección insiste en desinfectar la vajilla de los niños después de cada comida, lo que evita eficazmente la infección cruzada causada por los niños a través de la vajilla y garantiza la salud de los niños en el jardín de infancia.

Para evitar que la enfermedad entre por la boca, la sala de salud ha reforzado la gestión de la higiene de los alimentos y ha instado al personal del comedor a prestar atención a los hábitos de higiene personal, cortarse las uñas con frecuencia y lavarse las manos con agua corriente antes y después de ir al baño. Enjuagar el comedor todos los días, mantener limpios los fogones, vajillas y utensilios, realizar una limpieza exhaustiva cada semana y realizar ocasionalmente trabajos de erradicación de mosquitos, moscas, cucarachas y roedores para garantizar la higiene y seguridad de la dieta de los niños.

5. Educación e inspección sobre seguridad y salud

El departamento de jardín de infantes lleva a cabo inspecciones periódicas de seguridad en juguetes grandes y medianos y en instalaciones interiores y exteriores, registra e informa rápidamente cualquier problema encontrado. e insta al personal pertinente a realizar renovaciones para garantizar la seguridad del entorno de actividades de los niños. En la vida diaria, el personal educativo también puede reforzar la seguridad en todo momento, evitando eficazmente que se produzcan accidentes

. También aprovechamos todas las oportunidades favorables para impartir educación sobre seguridad a los niños, cultivar la conciencia de los niños sobre la autoprotección y regular estrictamente la medicación de los niños. Los padres deben completar el "Registro de administración de medicamentos" para los propios medicamentos de los niños, indicando el nombre del medicamento y el tipo de medicamento. hora de tomar el medicamento, el método de toma, el nombre del niño y si hay antecedentes alérgicos, y los padres deben entregárselo al médico en persona al tomar el medicamento. Asegúrese de que sea correcto antes de tomarlo.

6. Promoción de la salud y trabajo de contacto con los padres

Realizar educación sanitaria basada en los cambios estacionales y el estado de salud del desarrollo infantil Utilizamos actividades de una jornada como base para promover la seguridad. oportunamente desde diferentes ángulos En cuanto al conocimiento de la salud, este semestre, ante la alta incidencia de influenza aftosa, se ha realizado una publicidad especial sobre la prevención de la influenza, lo que ha mejorado efectivamente la seguridad y la concientización sobre la atención de la salud. de cuidadores y padres.

7. Otros trabajos:

Estudiar detenidamente, innovar con audacia, consultar con frecuencia al departamento superior de salud maternoinfantil y aceptar su orientación con humildad. Prestar atención a mejorar la propia calidad, participar activamente en la formación especial en salud de los departamentos profesionales superiores, aceptar nueva información y nuevos requisitos, mejorar el nivel profesional y cooperar con diversas agencias de prevención y control de la salud para completar el trabajo. Asegúrese de que el trabajo de seguridad y salud en el jardín de infantes se realice de manera ordenada.

Lo anterior es un resumen del trabajo de nuestro jardín este año. Durante este año, sé que todavía hay muchos problemas. Por ejemplo: los conocimientos de salud de los trabajadores del cuidado infantil no han pasado la prueba y los métodos operativos no están implementados. En el trabajo futuro, continuaremos trabajando duro para llevar el trabajo de atención médica a un nivel superior. Selección de resumen de trabajo anual de jardín de infantes 2022 (Parte 4)

En las actividades de asistencia de contraparte del jardín de infantes n.° 1 del condado de Hexian, de acuerdo con los requisitos de las actividades de asistencia de contraparte organizadas por la Comisión de Educación Municipal, nuestro jardín de infantes está mejorar el desempeño de este jardín de infantes Hemos trabajado mucho en términos del nivel del jardín de infantes, el concepto de funcionamiento del jardín de infantes, el personal docente débil y el bajo nivel de gestión, que se resumen a continuación:

(1) Crear una atmósfera y hacer un buen trabajo en publicidad y asistencia emparejada

Después del lanzamiento de las actividades de asistencia el 25 de mayo de 20__, nuestro jardín de infantes y el jardín de infantes número 1 del condado formaron un " unidad de "asistencia de contraparte". Los líderes del jardín de infantes otorgaron gran importancia a este trabajo y, basándose en el Jardín de Infantes No. 1 del Condado, se formuló el plan de implementación del trabajo de "asistencia de contraparte" de acuerdo con los requisitos y la situación actual, y el trabajo de asistencia se incluyó en la agenda. , orientando y promoviendo así eficazmente la actualización de los conceptos educativos y docentes del jardín de infancia y el desarrollo ordenado de la labor educativa y docente.

(2) Prestar atención a la comunicación y lograr el máximo intercambio de recursos de alta calidad.

Nuestro jardín de infantes envió maestros al jardín de infantes número 1 del condado en junio. Al estudiar y convivir con los maestros y estudiantes del jardín de infantes número 1, visitaron el entorno, dieron conferencias, escucharon clases y evaluaron. clases, comunicadas y otras actividades, *** trabajar juntos para discutir y estudiar los problemas que encuentran los maestros en este jardín de infantes en la enseñanza, encontrar formas de resolver problemas, mejorar y mejorar continuamente el ambiente del jardín de infantes, la creación de rincones y el. construcción de la cultura del jardín de infantes, y fortalecer y mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula, mejorando así continuamente la alfabetización profesional de los maestros, identificando las características culturales del jardín de infantes y mejorando la calidad del funcionamiento del jardín de infantes.

(3) Reforzar el contacto y establecer un mecanismo estable de visitas mutuas.

Para mejorar efectivamente la efectividad del trabajo de asistencia, mejorar simultáneamente la calidad de los maestros y mejorar la calidad del funcionamiento del jardín de infantes, nuestros dos jardines de infantes se coordinan entre sí, principalmente enviando directores y maestros a cada uno. otros jardines de infancia para profundizar en el aula como portador, mejorar la capacidad de aplicación de los maestros de nuestro jardín de infantes en la enseñanza real y lograr compartir recursos e intercambiar necesidades en términos de distrito, diseño ambiental y creación de una cultura de jardín de infantes, para que para lograr el propósito del progreso común.

(4) Un trabajo de asistencia profundo y meticuloso ha logrado los primeros resultados.

Aunque la actividad de asistencia al emparejamiento entre los dos parques solo duró una semana, nos generó muchas sensaciones e inspiración.

Los docentes aprovecharon una semana para visitar y discutir la disposición ambiental de las paredes interiores y exteriores de nuestro jardín de infancia y la creación de rincones de clase, comentaron las siete actividades didácticas y también discutieron el "Simposio de intercambio sobre el establecimiento de las características culturales de los jardines de infancia".

A través de esta actividad de asistencia de contraparte, en primer lugar, ayudó a nuestros maestros de jardín de infantes a establecer nuevos conceptos educativos y didácticos y a aclarar las características del jardín de infantes. En segundo lugar, los maestros del jardín de infantes número uno del condado sintieron el arduo trabajo, la superación personal y la dedicación de los maestros rurales. En tercer lugar, se han aprovechado plenamente los limitados recursos educativos de alta calidad, promoviendo el desarrollo equilibrado de la educación preescolar rural y dando un paso hacia el desarrollo equitativo de la educación.

En resumen, el trabajo de asistencia en pareja en las guarderías es una iniciativa estratégica a largo plazo. En el trabajo de asistencia en pareja, proporciona a los profesores jóvenes buenas oportunidades de aprendizaje y comunicación. En el trabajo futuro, debemos hacer más esfuerzos para fortalecer el cultivo moral de los maestros, estudiar negocios, dedicarse a los estudiantes y ser modelos a seguir para los demás, a fin de mejorar gradualmente la calidad de los jardines de infancia y promover la implementación integral de una educación de calidad. y hacer nuestras debidas contribuciones a la construcción de una sociedad armoniosa. Selección de resumen de trabajo anual de jardín de infantes 2022 (Parte 5)

Después de ingresar a la clase media, descubrimos que los niños tienen ciertas deficiencias en la cooperación con sus compañeros y carecen de la capacidad de cooperar en juegos y actividades de esquina cuando se encuentran. problemas, no saben negociar, dividir el trabajo y comunicarse. Cuando surgen conflictos, muchas veces recurren a quejas o acciones agresivas para resolverlos. Por eso, nuestros dos maestros son conscientes de la importancia de la cooperación de los niños, y nosotros también. cultivó oportuna y eficazmente este problema en la conciencia de cooperación de los niños.

1. Primero, dé un ejemplo común a los niños

Los maestros tienen una gran autoridad en la mente de los niños, y sus palabras y acciones afectan sutilmente a los niños. Por lo tanto, si los profesores de nuestra clase pueden dividir el trabajo, cooperar y cooperar entre sí tendrá un impacto directo en los niños. Por ejemplo, cuando un maestro organiza a los niños para realizar actividades operativas, otro maestro ayuda activamente a colocar y distribuir materiales; un maestro les enseña a cantar, mientras que el otro maestro toca el piano para cooperar, lo que proporciona entusiasmo de manera invisible a los niños.

2. En segundo lugar, enseñar a los niños a cooperar.

Los profesores enseñan a los niños a cooperar y les guían sobre cómo cooperar. Por ejemplo, antes de construir bloques o jugar a juegos de tienda, todos deben discutir juntos, dividir el trabajo y cooperar cuando surjan conflictos, negociar para resolver el problema cuando los juguetes o materiales del juego no sean suficientes, pueden ser modestos, turnarse o usarse; juntos; cuando se cometan errores, cuando encuentre dificultades, debe tomar la iniciativa de usar acciones y palabras para ayudarlo; cuando encuentre dificultades y no pueda resolverlas solo, puede tomar la iniciativa de pedir ayuda a los niños, etc. A través de estas situaciones de cooperación específicas, se ayuda a los niños a adquirir gradualmente métodos y estrategias de cooperación y a aprender a cooperar durante la cooperación.

Este semestre hemos realizado diversas y coloridas actividades educativas basadas en el "Esquema" combinado con el plan de estudios de jardín de infantes. Las actividades temáticas realizadas incluyen: He ascendido, celebración de fiestas (Día del Maestro y Medio). -Festival de Otoño) Festival), Amo mi patria (ciudad natal), el otoño dorado, la alegría de la exploración, el frío invierno (celebrando la Navidad y el Año Nuevo) y otras actividades.

En esta serie de actividades, los niños se han desarrollado de manera diferente en todos los aspectos. Por ejemplo, en la actividad temática "Amo mi ciudad natal": primero dejamos que los niños recopilen diferentes materiales de su ciudad natal. nuestra ciudad natal desde los aspectos del paisaje, las especialidades de la ciudad natal, las marcas famosas de la ciudad natal, los cambios de la ciudad natal, etc. Mientras recopilamos información, también permitimos que los niños aprendan la capacidad de buscar activamente información por sí mismos e intercambiar información con sus socios.

Al mismo tiempo, también desarrollamos una actividad de excursión de otoño única. Para esta excursión de otoño, primero discutimos el plan de excursión de otoño con los niños. ¿A dónde ir y qué hacer? son todos el resultado de la consulta entre el maestro y los niños. En segundo lugar, anunciamos los resultados de la consulta a los padres y les pedimos que confirmaran más, y nuestras actividades de salida de otoño atrajeron a los padres a unirse a nosotros. Para facilitar la participación de los padres, fijamos el tiempo el fin de semana para que los padres y nosotros podamos realizar de forma única Actividad...

Después de la actividad, recopilamos comentarios de los padres y descubrimos que los padres dieron mucho. evaluación y apoyo a esta actividad. Están ansiosos por tener más organizaciones como sus hogares*** Actividades educativas en noviembre también lanzamos una jornada de puertas abiertas para padres, invitando a los padres a venir para comprender el progreso de nuestro trabajo y el desarrollo y cambios de niños en este semestre, y para que los padres comprendan mejor hasta qué punto los niños característicos de nuestra clase lo han dominado. Ese día, los padres y sus hijos jugaron ajedrez juntos. Estaban muy felices y felices. Vieron el progreso de los niños, el arduo trabajo de los maestros y el arduo trabajo de los maestros. Siento una gran alegría por todas las cosas que el jardín de infantes ha creado para los niños.

3. Seguir estrictamente la combinación de cuidado infantil y educación para garantizar el buen progreso del trabajo de cuidado infantil.

El desarrollo de los jardines de infancia siempre se ha basado en la combinación de cuidado infantil y educación. Por el bien de los niños es el propósito de nuestro jardín de infancia. Por eso, las cuestiones del seguro infantil, las labores de desinfección y la salud física y mental son siempre las máximas prioridades en nuestro trabajo.

De acuerdo con el nuevo sistema de atención médica, realizamos concienzudamente inspecciones, revisiones y controles matutinos, y hacemos un buen trabajo concienzudamente en la toma de medicamentos para niños, verificando cuidadosamente el nombre, el nombre del medicamento, la dosis y la hora. de tomar, para evitar causar daño a los niños. Poner fin a la prevalencia y propagación de enfermedades infecciosas, aislarlas inmediatamente después de su descubrimiento e insistir en desinfectar con luz ultravioleta todas las semanas para reducir la tasa de infección; establecer un sistema de saneamiento y desinfección para evitar que las enfermedades entren por la boca; Lave y desinfecte toallas y tazas todos los días, y use desinfectante para limpiar los lugares que sean fáciles de tocar para los niños: pianos, grabadoras, mesas, rincones, etc. Los juguetes deben desinfectarse una vez a la semana, los libros deben exponerse al sol. una vez a la semana y las fundas de las almohadas deben cambiarse cada medio mes. Exponer la ropa de cama al sol una vez cada medio mes y cooperar con el médico para realizar un examen físico para que los niños puedan crecer sanos y felices.

4. El buen desarrollo del trabajo en clase es inseparable del arduo trabajo de los padres

Con la reforma continua de la educación y el avance continuo de nuevos cursos, se invita a los padres a participar en nuestra casa** La educación es indispensable.

Este semestre, además de foros para padres y anuncios semanales de nuestros propósitos educativos y obligaciones educativas para con los padres, también realizamos visitas telefónicas de seguimiento, intercambios consecutivos, etc. Los padres trabajan duro para el desarrollo de los niños pequeños. Durante el Día de puertas abiertas para padres, invitamos a los padres a participar en actividades para guiar a sus hijos, demostrar nuestra educación única y permitir que las familias comprendan mejor para que puedan cooperar mejor con nuestro trabajo. Finalmente, haremos un buen trabajo como padres. Comentarios y escuchar atentamente sus opiniones y opiniones. Defender e implementar verdaderamente la política de educación en el hogar.

Durante este semestre tenemos logros y deficiencias. Afortunadamente, con el liderazgo y asistencia de los líderes del parque, hemos actualizado nuestros conceptos educativos, completado diversas tareas de recepción e inspección dentro y fuera del parque. recibir liderazgo y elogios de sus compañeros puede crear un ambiente de acuerdo con el objetivo temático de "características integrales y positivas" de las pautas del parque, enriquecer los materiales deportivos del distrito y reemplazar los materiales de actividades, preparar cuidadosamente planes semanales, actividades de enseñanza, escribir notas educativas, etc. ., y ser un buen padre, trabajar y hacer un buen trabajo en el cuidado infantil y la atención médica.

Sin embargo, también existen ciertas deficiencias. El concepto educativo aún necesita más innovación y el trabajo de los padres aún no es perfecto. Continuaremos aprovechando nuestras ventajas, encontrando y superando las deficiencias existentes. y mejorar la calidad de la educación en el jardín de infantes. Bajo la dirección de los líderes, se aprovechan plenamente los recursos de los padres para permitir que los niños desarrollen actividades saludables en una educación feliz. Todavía necesito mejorar y enriquecer constantemente mi trabajo actual y esforzarme por generar nuevas ideas.