Plan de lección de música para jardín de infantes "Buenos amigos"
Objetivos de la actividad "Buenos amigos" 1 del plan de clases de música de clase media de jardín de infantes.
1. Entiende la letra, aprende a escuchar el interludio y usa una voz alegre para expresar la alegría de ayudar a tus amigos.
2. Ser capaz de componer acciones como “abotonar botones” y “peinarse” basándose en la letra, y actuar y cantar con un compañero.
3. Saber ayudar a los niños que tienen dificultades en la vida.
Actividades para preparar
CD (cassette) de música "Buenos Amigos".
Proceso de la actividad
1. Habla de "mi buen amigo" para llevar a la actividad.
(1) Adivina las principales características de un buen amigo. Deje que los niños adivinen quién es.
(2) Presenta a tu buen amigo a los niños y diles por qué te gusta.
2. Aprende canciones y canta con voz y expresión alegre.
(1) La maestra hizo una demostración de canto y preguntó: ¿Qué se canta en la canción? ¿Cómo se ayudan los niños entre sí? Ayude a los niños a comprender y dominar las letras.
(2) Guíe a los niños para que aprendan a cantar con el maestro y diga "Oye, oye" en voz corta al final. No cantes durante el intermedio.
(3) ¿Cómo se siente cuando un niño no puede abotonarse la ropa? ¿Cómo se siente su hijo cuando recibe ayuda? Guíe a los niños para que experimenten la sensación de ser ayudados y expresen canciones con voces felices.
3. Aprende a interpretar canciones y crear acciones basadas en las letras.
(1) Guíe a los niños para que compongan y canten libremente según la letra, enfocándose en "peinarse", "abotonarse botones", "todos somos buenos amigos" y otras letras para inspirar a los niños a componer y realizar diferentes acciones.
(2) Deje que los niños formen parejas con los niños que los rodean y canten cara a cara.
Guía a los niños a cantar la frase “Todos somos buenos amigos”, y los dos se tomarán de la mano y girarán medio círculo para intercambiar posiciones cuando canten “Oye, oye”, lo harán; choca esos cinco entre ellos.
(3) Invite a algunos niños a pararse en el medio como invitadores, y a otros niños a formar un círculo grande para cantar en forma de baile de invitación.
En el preludio, el invitado invita a los niños del círculo a cantar cara a cara. Intercambian lugares cuando cantan "Todos somos buenos amigos" y chocan los cinco cuando cantan "Jaja". Comienza el segundo preludio y los invitados vuelven a buscar amigos.
Expansión de la actividad:
1. Guíe a los niños para que lean los recursos de aprendizaje para niños 1. Páginas 10 ~ 11. ¿Qué niños de la imagen lo hicieron bien? ¿Qué hizo mal el niño?
2. Haga regalos para los hermanos y hermanas menores de la clase pequeña, como tarjetas de bienvenida y frisbees, aprenda a preocuparse por los hermanos y hermanas menores y haga el amor para ayudar a los niños.
Los objetivos del plan de estudios de música "Buenos Amigos" en segundo grado de educación infantil
1. Estimular en los niños los sentimientos de convivencia con sus compañeros.
2. Comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a recitarlas con expresiones.
3. Siente la alegría de llevarte bien con buenos amigos.
4. Aprende a cantar y experimenta la atmósfera de la canción.
5. Experimentar sentimientos amistosos entre compañeros.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
Puntos clave: Deje que los niños comprendan el contenido del poema y recítenlo con valentía frente al grupo.
Dificultad: comprensión y expresión de canciones infantiles.
Actividades para preparar
1. Material didáctico de terciopelo o magnético para cachorros, patitos y muñecos y su correspondiente tocado2. Grabadora; 3 pizarras magnéticas, diapositivas, grabación de canciones
Proceso de la actividad
Maestra: ¡Hola niños!
Yang: ¡Hola profesora!
En primer lugar, estimular el interés de los niños por la actividad y hablar sobre el tema.
1. Hijo, ¿tienes buenos amigos? ¿Quién es tu mejor amigo?
2. Cuando ves a un buen amigo, ¿qué dices y haces? Cada niño tiene su mejor amigo, ¿sabes cómo los animalitos hacen amigos? Echemos un vistazo.
2. Apreciar las canciones infantiles y comprender su contenido. La maestra recitó primero las canciones de los niños. Pregunta: ¿Quién es buen amigo de quién en la canción infantil? : 1. ¿Cómo se conocieron los dos cachorritos en la canción infantil? 2. ¿Cómo conociste al pato? 3. ¿Cómo se comportan los dos muñecos cuando se encuentran? Maestra: ¿Crees que son buenos amigos? ¿Escuchas cómo los niños de la canción se ayudan entre sí? ¿Cómo sabes que son buenos amigos? Tuyo
3. Aprender canciones infantiles (reproducir canciones para los niños) Maestra: "¿Está buena la canción aquí?" Entonces, aprendamos esta canción infantil juntos ahora, ¿de acuerdo? . "Entonces lee conmigo primero... Está bien, lo has aprendido todo. Ahora agreguemos algunos movimientos simples y cantemos juntos.
Deje que los niños reciten en grupos.
Lea individualmente en grupos de hombres y mujeres, y al final la maestra toca el piano. Los niños cantan muy bien.
Por favor, lleven tocados de perrito, pato y muñeco respectivamente, y un buen. amigo interpretará una canción infantil
Adjunto: Canción infantil
Buenos amigos
Dos perritos se encuentran
Besándose en la. puntas de narices
Los dos patitos se encontraron,
La cola sacudió la cabeza
Dos muñecos se encontraron,
Qin Qinrere; recolecta dinero
Enseñar reflexión
Esta no es solo una actividad musical a través de la comprensión de las letras por parte de los niños. La comprensión profunda les permite a los niños darse cuenta de la alegría de jugar con amigos. Buen material de educación social, que permite a los niños desarrollar buenas habilidades sociales con sus compañeros a través de su propia experiencia emocional mientras cantan y bailan. Durante la enseñanza, también puede utilizar ciertos movimientos corporales para ayudar a los niños a comprender la letra. letra, el maestro la cantará unas cuantas veces más en los momentos de tranquilidad, o pondrá la grabación mientras come o juega, para que los niños puedan escuchar más.
Un amigo es una persona que tiene una. Buena relación, a menudo se comunican en el mismo idioma y se sienten cómodos entre sí. Cuando las dos partes tienen tiempo, se conocerán y tendrán amistad. El estado más alto es un confidente. Plan de lección de música para jardín de infantes "Buenos amigos" 3 Objetivos de la actividad:
1. Enseñar a los niños a reconocer los interludios de las canciones y aprender a cantar juntos
2. nuevas letras y realizar las acciones correspondientes según la letra durante la canción.
3. Cultivar a los niños para que se ayuden unos a otros y se unan con sus compañeros para interpretar canciones. 4. Familiarizarse con la melodía de las canciones y aprender a cantar canciones nuevas.
5. Ser capaz de cantar melodías precisas, hablar con claridad y cantar frente a un grupo. /p>
Preparación de la actividad:
1. En la vida diaria, los niños suelen tener la experiencia de ayudarse unos a otros a hacer cosas buenas y pueden expresar lo sucedido con palabras. Imagen: Buenos amigos
Proceso de actividad:
Primero, la parte inicial
1, repasa la canción "Buscando amigos". p>Requisitos: sonido natural y pronunciación clara.
2. Práctica de ritmo
Muestre diagramas de ritmo para guiar a los niños a practicar y percibir inicialmente los interludios.
Profesor: A continuación, vamos. juega un juego de ritmo. Usa tu boca para tocar el ritmo donde dibujas la boca pequeña y usa tus manos para tocar el ritmo donde dibujas las manos pequeñas.
1. Entiende y domina la letra. p>
Pregunta: ¿Encontraron todos buenos amigos hace un momento? Entonces dime ¿quién es tu mejor amigo? ¿Por qué son buenos amigos?
Concéntrese en guiar a los niños para que hablen sobre por qué son buenos amigos. Los buenos amigos deberían ayudarse unos a otros.
2. Aprende la letra basada en la imagen "Buenos amigos"
Profesor: Hoy tenemos un par de buenos amigos en nuestra clase. Veamos por qué son buenos amigos.
(1) Los niños aprenden y dominan las letras observando imágenes.
(2) Leer la letra y percibir el interludio de la canción basándose en el mapa rítmico.
Requisitos: Leer la letra donde se dibuja la boca y aplaudir donde se dibujan las manos.
Resumen: Los maestros alientan a los niños de manera oportuna y elogian y afirman a los niños que dominan rápidamente.
3. Guiar a los niños a percibir la melodía de las canciones y aprender a cantar.
(1) Percepción de la melodía de la canción
El profesor toca la melodía de la canción y pide a los niños que escuchen y digan la letra según la melodía.
(2) Aprende a cantar
a, la maestra canta y los niños escuchan. (Los niños pueden cantar la segunda vez).
b. Cante en grupo para recordarles que presten atención al interludio de la canción.
4. Intenta cantar canciones en varias formas.
(1) Muestre la tarjeta de indicaciones de canto:
Explicación del maestro: Dibujar una cabeza de muñeca significa que los niños cantan, dibujar muchas cabezas de muñecas significa - (muchos niños cantan) y toda la clase canta. juntos . Intentémoslo.
Pídale a su hijo que pruebe la canción varias veces y explíquele el principio y el estribillo.
(2) Crear nuevas letras para cantar
Pregunta para el maestro: ¿Qué más pueden hacer los buenos amigos además de peinarse y abrocharse los botones? Lo agregamos a la canción y lo cantamos.
a. Dar reconocimiento oportuno a las creaciones infantiles.
b. Cantar canciones según la letra.
Recordar a los niños que realicen algunas acciones durante el intermedio.
En tercer lugar, la parte de conclusión
Pida a los niños que hablen sobre las personas que los han ayudado en el pasado y qué pueden hacer para ayudar a sus compañeros en el futuro. Deje que los niños comprendan mejor la unidad y la amistad entre compañeros. Ayúdense unos a otros.
Reflexión didáctica:
En el diseño didáctico de la actividad social "Buenos amigos", puedo preestablecer objetivos de actividad en función del nivel real de los niños de la clase, y puedo elegir actividades que estén acorde a las características de la edad de los niños, Realizar actividades didácticas con contenidos didácticos cercanos a la vida de los niños. Durante las actividades, utilizo juegos para estimular el interés de los niños en participar en las actividades, presento el tema de las actividades a través de historias apreciativas, guío a los niños para que descubran problemas a través de conversaciones, encuentro respuestas a preguntas a través de la observación y la discusión, y los guío para que participen en actuaciones para consolidar la adquisición de conocimientos. El uso eficaz de estos métodos de enseñanza sentó las bases para el buen desarrollo de toda la actividad y la consecución de los objetivos. Los niños participan activamente y experimentan el proceso de actividades a través de la observación, la imitación y la actuación. La interacción entre compañeros, maestros y niños proporciona tiempo y espacio para que los niños exploren, se comuniquen y aprendan. El proceso de actividades puede tener en cuenta las necesidades del grupo y las diferencias individuales, para que cada niño pueda desarrollarse y sentir la alegría del éxito, promoviendo así el desarrollo social del niño. La deficiencia es que la orientación individual del maestro no puede promover el aprendizaje activo y eficaz de los niños, por lo que debemos prestarle atención en la enseñanza futura. Que las actividades sociales puedan completarse con éxito requiere intentos y exploración continuos. ¡Exploraré y creceré con los niños en futuras prácticas docentes!
Plan de lección de música para jardín de infantes y clase media "Buenos amigos" 4 objetivos de actividad:
1. Recordar el título de la canción, comprender el contenido de la canción y aprender a cantarla. .
2. Estimular el interés de los niños por aprender movimientos apreciando acciones como peinarse, abrocharse botones y tomarse de la mano.
3. Hacer que los niños comprendan que los compañeros deben ayudarse unos a otros y vivir en armonía.
Preparación de la actividad:
Practique las actuaciones de dos niños (peinarse, abotonarse, tomarse de la mano, etc.) antes de la lección de la cinta de la canción.
Proceso de la actividad:
1. Ritmo: aplaudir y asentir, practicar voz: juego del pato y la gallina: levantar las manos y agitar.
Maestra: Hay muchos buenos amigos en el jardín de infantes. Es agradable aplaudir, asentir con la cabeza y bailar juntos.
Desde el principio, he creado un buen ambiente musical para los niños, permitiéndoles sentir la alegría de jugar juntos y estimulando sus emociones felices a través de diversas formas como ritmo, ejercicios vocales y juegos musicales. e interés por las actividades musicales. )
Además de jugar hoy, la maestra también invitó a los niños a ver una actuación.
Pide a dos niños que se acerquen y pregunten después de la actuación: ¿Qué están haciendo? (El niño se peina y se abrocha los botones) Por favor, aprende las acciones de los niños en la imagen y aprende la frase: Tú me peinas y yo lo abotonaré. Por favor, diga algo como "Tú me ayudas...
Déjame ayudarte...". ¿Cómo están todos? (Solidaridad y amistad) ¿Cómo expresar solidaridad y amistad con acciones? (De la mano) Unidad y amistad, de la mano, ¿qué somos? Todos somos buenos amigos. Los niños de jardín de infantes son buenos amigos. Además de jugar con juguetes, también debemos ayudarnos y llevarnos bien, como los niños de la imagen.
Para que los niños comprendan y recuerden mejor la letra, primero dejaré que disfruten de una actuación y les dejaré hablar sobre lo que están haciendo. Al realizar y aprender los movimientos, los niños entendieron rápidamente la letra y se interesaron en aprender nuevas canciones. Además, también les pedí a los niños que aprendieran una oración basada en el patrón de oración de la letra, y los niños hablaron con entusiasmo: Tú me lavas la cara y yo te ayudo a vestirte, tú me limpias las manos y yo te ayudo a vestirte; juguetes. Tú me ayudas a ponerme los zapatos, yo te ayudaré a subirte los pantalones... Los niños no solo aprendieron la letra, sino que también usaron su imaginación para crear muchas letras, entendiendo mejor el significado de la unidad y la amistad, trabajando juntos y todos somos buenos amigos. La unidad y la amistad no son sólo palabras, sino también acciones. )
En tercer lugar, aprenda a cantar la canción "Buenos amigos".
La maestra creó una hermosa canción basada en la interpretación de los niños hace un momento. Aprendamos juntos.
1. Disfrute del tiempo en el que los niños aprenden canciones habladas de forma individual y en grupo.
2. Después de escucharla por segunda vez, los niños se familiarizarán con la melodía y seguirán el ritmo de la misma.
3. Cantar en diversas formas.
4. Canta con la letra creada.
(En el proceso de aprender a cantar, no solo dejé que los niños cantaran en forma de canto colectivo, canto grupal y canto individual, sino que también les pedí que buscaran buenos amigos para cantar y hacer lo mismo. movimientos y comprender canciones, sentir canciones y expresar canciones a través de la práctica personal. Los niños aprenden rápidamente canciones en esa atmósfera y siempre mantienen un gran interés en cambiar las letras. Además, al aprender letras, los niños pueden crear inconscientemente letras que los niños puedan usar. La letra que acabas de crear se interpreta y canta, y la integridad de la canción es relativamente fuerte)
4.
¿Qué canción aprendimos juntos hoy? (Buenos amigos) Miren, el conejito también quiere jugar con nosotros. ¡Hagámonos también buenos amigos de ellos! Por favor, póngase el casco y prepárese para competir.
Música de Conejo: (Salto de Conejo)
Madre Coneja: Hace muy buen tiempo hoy. Vamos a jugar.
(Boom) Trueno
Madre Coneja: Conejos, está lloviendo. Escondido en una cueva. El conejo que encontró un agujero para esconderse de la lluvia debe ayudar al conejo que no encontró el agujero.
Conejo: Déjame ayudarte. Conejo, vamos.
Madre Coneja: Ya salió el sol, conejitos. Vámonos a casa (música y baile del conejito).
Los conejos dicen: Unidad y amistad, de la mano. Todos somos buenos amigos.
Los juegos de canto en la enseñanza son una de las formas efectivas de estimular el deseo de los niños por la música. Los niños son naturalmente juguetones, activos, curiosos e imaginativos, y sus sentimientos hacia la música a menudo se expresan a través de diversas acciones. Por eso, al final de la actividad, organicé un juego musical para combinar orgánicamente el aprendizaje musical de los niños con juegos y danza, transformando el conocimiento musical abstracto en juegos animados e interesantes, para que los niños puedan dominar la escucha, la escucha y el baile a través de sus propias actividades. . Combinar la observación y el pensamiento con deportes, canto, actuaciones y juegos libera a los niños de sus asientos y les permite mover la boca, las manos, los pies y el cerebro. )