5 resumen del plan de lecciones de la primera lección para la clase media 2022

?El material didáctico indispensable para todo maestro es el material didáctico del plan de lecciones. Estamos imaginando cuidadosamente el material didáctico del plan de lecciones para la primera lección del jardín de infantes. A continuación se muestran los "5 planes de lecciones de primera lección para clases intermedias 2022" que compilé para usted, para su referencia solo en el trabajo y el estudio. El primer plan de estudios para la clase media 2022 se resume en 5 artículos.

Objetivos didácticos:

1. Preséntate, acorta la distancia entre profesores y alumnos, y sienta las bases para aprendizaje futuro Buena base.

?2. Comprender el contenido de este libro de matemáticas y estimular el interés por aprender.

?3. Aclarar los requisitos para las clases de matemáticas y las tareas de matemáticas, y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje.

?4. A través de la narración, darse cuenta de la importancia de los métodos de aprendizaje y dominar algunos métodos y técnicas de aprendizaje de matemáticas.

?Puntos clave y dificultades de enseñanza:

?1. Aclare su propia actitud de aprendizaje este semestre y tome cada lección con seriedad y solidez.

2.Comprender la importancia de los métodos de aprendizaje y dominar algunos métodos y técnicas de aprendizaje de las matemáticas.

?Proceso de enseñanza:

?1. Introducción - autopresentación

?1. ¿Saben los estudiantes qué es esta lección? (Escritura en pizarra: Matemáticas)

?2. ¿Qué sabes sobre el profesor Wang? (Interacción dirigida basada en las respuestas de los estudiantes)

?3. Mire ahora el índice del libro de texto de matemáticas y luego déjeme presentarle el contenido de este libro. ¿Puede hacerlo?

?3. Introducción a los requisitos relevantes de esta materia

?Pregunta 1: ¿Qué preparativos se deben hacer antes de la clase? > ?(1) Material de estudio

?1. Prepare los útiles escolares antes de la clase y colóquelos en la esquina superior izquierda. (Organizar al líder del equipo de inspección)

?2. Los libros deben estar envueltos y no se debe permitir garabatear, rayar o escribir.

?3. Utiliza bolígrafos del mismo color para los deberes.

?(2) Aprender disciplina

?1. Siéntate erguido y no hagas pequeños movimientos (ten cuidado con tus palabras y acciones)

?2. Habla activamente y en voz alta, Exprésate completamente.

?3. Mirar al profesor cuando habla y mirar a la pizarra cuando el profesor escribe.

?4. Después de que suene la campana de preparación, regrese inmediatamente a su asiento y espere a que llegue el maestro.

?5. Si llegas tarde a clase o entras a la oficina del profesor y gritas "informe", sólo podrás entrar después de obtener permiso.

?6. No se le permite hablar casualmente en la oficina del maestro cuando hay más de tres personas en la fila, la cuarta persona debe esperar afuera de la oficina y entrar después de que una persona haya salido.

7. Completar los deberes de forma independiente. Discutir y pedir consejo a los compañeros equivale a copiar. Si no puedes escribir en casa, puedes preguntarles a tus padres. Si tus padres no saben escribir, puedes indicar el motivo por el que no quieres escribir. Pregúntale al maestro en la escuela.

?8. No se permiten tareas durante la clase (excepto correcciones)

?Pregunta 3: ¿A qué debes prestar atención cuando haces la tarea? (3) Requisitos de tarea

?1. El nombre de la clase debe escribirse en el lugar designado según sea necesario.

?2. Utiliza una regla para conectar líneas y un lápiz y una regla para hacer dibujos.

?3. Corregir la tarea el mismo día. Si todo está correcto, envíelo directamente al líder del equipo. Si hay algún error, corríjalo y envíelo al líder del equipo después de que el maestro lo corrija.

?4. La tarea diaria debe ser revisada y firmada por los padres y se debe anotar el estado de finalización.

?(4) Requisitos para las tareas de aula

?1. Completar las tareas a tiempo, con alta calidad y según sea necesario.

?2. Antes de cada tarea, escriba el número de veces en la primera línea, el mes, día y día de la semana en la segunda línea, y luego comience a escribir la tarea desde la tercera línea. .

?3. Escribir con cuidado y prolijidad, y esforzarse por estar limpio, ordenado y sin ninguna alteración.

?5. Corrija cualquier error de manera oportuna el mismo día y desarrolle un buen hábito de verificación.

?6. Utiliza sólo un bolígrafo de color para escribir tu tarea.

?7. Todos los estudiantes que soliciten permiso deben hacer su tarea inmediatamente después de venir a la escuela y entregarla a tiempo.

El primer plan de lección para la clase media 2022 es un resumen de 5 capítulos.

?El plan de enseñanza es un plan de lección que los maestros utilizan para llevar a cabo las actividades docentes de manera fluida y efectiva, según el programa de enseñanza y los requisitos del libro de texto. y la situación real del alumnado, en función de las horas de clase o de la unidad temática, un documento práctico de enseñanza que diseña y ordena específicamente los contenidos didácticos, los pasos didácticos, los métodos de enseñanza, etc.

? (1) Objetivos docentes:

?1.

?2.Prestar atención a la seguridad personal, seguridad alimentaria, seguridad vial, etc. en el estudio y la vida.

?3. Proporcionar educación sobre prevención de desastres y prevención de emergencias.

? (2) Proceso de enseñanza:

?1. Introducción: Enumerar ejemplos de seguridad en la vida.

?2. La importancia del trabajo seguro

?a. Los accidentes de seguridad en carreteras y lugares públicos ocurren de vez en cuando porque algunas personas no tienen una fuerte conciencia de seguridad.

?b.Ejemplo de clase: Accidentes en los colegios y sus consecuencias.

?c. El estado y el gobierno prestan mucha atención a la educación sobre seguridad.

?d. Varias tareas en las que se centra actualmente la escuela.

? (3) Lugares donde los estudiantes de secundaria deben prestar atención a la seguridad:

?1.

?2. Inducción colectiva.

? (1) Seguridad personal, no perseguir ni pelear en el campus o en la carretera, no escalar paredes, trepar árboles, no acercarse a lugares peligrosos como la electricidad, prestar atención a la seguridad al trabajar, y no interactuar con la sociedad Socializar con personas que no son buenas en la escuela y no jugar con fuego o agua fuera de clase.

? (2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las reglas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido y nunca soltarse. del manillar con ambas manos. Al subir o bajar una colina, debe bajarse del automóvil y al cruzar la carretera, debe detenerse, mirar y rebasar.

? (3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero. Si hay alguna pérdida, robo, extorsión, etc., debe informarlo al maestro o llamar a la policía a tiempo.

? (4) Coma de forma segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollo, cerdo, etc. enfermos, lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no No coma alimentos mohosos o caducados.

? (4) Los estudiantes deberían prestar más atención a qué aspectos no les ha ido bien en el autoexamen.

? (5) Resumen del maestro del plan de lección de la primera lección para la clase media 2022 5 artículos Parte 3

?Objetivos de enseñanza:

?1. Básicamente comprender el contenido básico y la estructura del libro de texto.

?2. Al adivinar acertijos y comprender el papel del aprendizaje de la historia, los estudiantes pueden desarrollar un interés en aprender la historia, lo que será beneficioso para la enseñanza futura.

?3. Los estudiantes pueden comprender claramente los métodos de aprendizaje y los requisitos de aprendizaje de historia y estudios sociales, incluidos los requisitos de clase, los requisitos de tarea y los estándares de evaluación.

?Autopresentación del profesor (acercando la distancia entre profesores y alumnos, desde Nanpu)

?Sesión 1. Explorar el libro de texto y comprender el contenido.

?1. Los estudiantes exploran los materiales didácticos, comprenden el contenido y la estructura de los materiales didácticos y descubren las mayores diferencias y conexiones entre el contenido didáctico de séptimo y octavo grado. Pregunta: Explore el catálogo de libros de texto y descubra cuál es la mayor diferencia en el contenido didáctico para los grados 7 y 8. ¿Cuál es la conexión?

?2. El profesor instruye a los estudiantes sobre los métodos de lectura y los guía para que hagan comparaciones.

?3. El profesor orienta a los estudiantes a enumerar la estructura básica del material didáctico.

?Unidad 1

?Introducción

?Lección 1

?Lección 2

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?Unidad 2

?Apéndice de la Unidad 3 y Unidad 4

?Enlace 2. Entender el rol y generar interés

?1 .Juego de acertijos

?Al adivinar acertijos históricos, los estudiantes pueden interesarse en aprender historia.

?El viaje de la dinastía Jin hacia el este (adivina una figura histórica) - Sima Qian

?La mendicidad de Qin Hui y la voluntad del rey (adivina una palabra común) - adoración al dinero

?Las obras completas de Taibai (golpearon una figura de la dinastía Qing)————Li Hongzhang

?Transcripción de Xiangyun (Clásicos históricos)————Registros históricos

? Todos eran soldados de Shandong (atacando al primer país del mundo en la antigüedad) ————Prusia

?Zhuge entró en Shu para abolir el antiguo método (luchando contra el primer país en la historia moderna del mundo)— ————————— Restauración Meiji

? El trabajo duro elimina todas las enfermedades (adivina una figura histórica) - Xin Qiji

¿El monte Tai se eleva hacia el cielo (adivina una figura histórica)? figura histórica) - Yue Fei

? Toda la clase fue admitida en la universidad (adivina una figura histórica) - Bi Sheng

¿Fuera de peligro (adivina un nombre de lugar antiguo) - Lin? 'an

? Acabo de cumplir en diciembre (adivina una figura histórica) - Fang La

¿Mulan no tiene hermano mayor (adivina una palabra) - Song

Definitivamente no es falso (adivina una figura histórica) - Zhenzong (dinastía Song)

?Al analizar materiales de actualidad, comprenda el papel de la historia en la adaptación del pasado al presente. Resumen del plan de lección de la primera lección para la clase media 2022, 5 artículos y cuatro capítulos

?Objetivos de la actividad

?1.

?2. Reconfortar y estabilizar las emociones de los nuevos alumnos que ingresan al jardín de infancia.

?Preparación de actividades

?Sala de actividades desplegada.

?Proceso de actividad

?1. Calmar y estabilizar las emociones del nuevo alumno.

?1. Salude cordialmente a los niños y abrace a los niños que lloran.

?2. Calmar las emociones de los niños y guiarlos para que jueguen con juguetes que les interesen.

2. Enseñe a los niños a cantar la "Canción de saludo" y guíelos para que se saluden unos a otros.

? (1) Introducción a la actividad

?Maestro: Niños, felicidades por ir al jardín de infantes. De ahora en adelante, cuando lleguemos a la escuela todas las mañanas, veremos a nuestros amigos familiares. Entonces, ¿qué deberías decir cuando los amigos se encuentran? (Hola)

?Profe: Además de saludarse, ¿qué otras acciones pueden hacer? (Asentir, abrazar, dar la mano, etc.)

Maestra: Las manitas también pueden saludar ¿Ves cómo lo hacen? Disfruten la balada con los dedos "Hello Song".

? (2) Lanzamiento de la actividad

?1. Los niños aprecian la interpretación de "Hello Song" del maestro y se familiarizan inicialmente con el contenido de las canciones infantiles.

?Profesor: ¿Por qué se juntan los pulgares?

?Niños: Asienten

?Maestra: ¿Para qué extiendes los dedos?

?Niños: Tiran del anzuelo

?Maestra: ¿Por qué abres los dedos?

?Niños: Denme un abrazo

?Maestra: ¿Por qué juntan los dedos?

?Niños: Tomados de la mano

?Maestro: ¿Qué hacen tus manos al lado de tus orejas?

?Niños: Date la vuelta

?Maestra: Todos somos buenos amigos ¿Qué acción hacemos?

?Niños: Aplauden

?2. El profesor realiza una demostración completa y guía a los niños para que realicen los movimientos de los dedos en cada frase.

?Maestra: Por favor usa tus manitas y las mías para saludar. (Los niños y la maestra dicen canciones infantiles y realizan acciones juntos.

)

?Nos saludamos todos los días, ¡todos somos buenos amigos! El plan de estudios de la primera lección para clase media 2022 se resume en 5 capítulos

?1 Objetivos de enseñanza

?Una hora de clase

?Objetivos de conocimientos y habilidades<. /p>

Objetivo: sentir los elementos básicos del ritmo musical y otros elementos básicos, y utilizar sonidos naturales y armoniosos para cantar canciones. Objetivo del método del proceso: a través de "experiencia, imitación, exploración, cooperación" y otros métodos, permitir que los estudiantes. participar en el aprendizaje musical y profundizar su comprensión emocional de las canciones. Comprensión

?Actitud emocional y objetivos de valor: comprender profundamente las emociones de las canciones, cultivar el interés por la música y mejorar la capacidad estética musical.

?2. Enfoque y dificultad de la enseñanza

?Enfoque de la enseñanza: Sentir los elementos básicos de la música y cantar canciones con una voz natural y armoniosa. Dificultades en la enseñanza: Comprender las emociones de las canciones y mejorar la capacidad estética musical.

?3. Métodos de enseñanza y aprendizaje

?Métodos de enseñanza: (Seguir el principio educativo de la enseñanza como protagonista y el aprendizaje como cuerpo principal, centrándose en la inspiración, la instrucción y orientación, complementada con demostración y explicación, para dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes.)

?Método de explicación: presentar canciones Autor y fondo creativo.

?Método de demostración: Utilice su propio canto para expresar música e infectar a los estudiantes.

? Método de asistencia multimedia: muestra imágenes y poemas con el tema de reflejar la connotación de la canción y reproduce diferentes versiones de la canción.

? (También existen: método de creación de escenarios, método de discusión cooperativa, método de enseñanza heurística, método de enseñanza de prueba, etc. Puede elegir organizarlo)

?Método de aprendizaje: ( Los estudiantes aprenden el cuerpo principal, céntrese en la elección de métodos para permitir que los estudiantes participen activamente en la enseñanza de la música) Método de discusión y comunicación: permita que los estudiantes descubran las características de las canciones y las habilidades de canto durante el proceso de discusión.

?Método de prueba: guiar a los estudiantes hacia el autoestudio, de modo que se pueda mejorar la capacidad de pensamiento y la capacidad creativa práctica de los estudiantes en diferentes niveles.

?4. Diseño de escritura en pizarra

?Cuando lo compilas tú mismo, normalmente escribes el título de la lección o un subtítulo a continuación, como me gusta

?El mar

?Mi ciudad natal está en el mar. Dibujar un marco en forma de corazón fuera de mi ciudad natal

?5. ?Esta lección se basa en el método utilizado en la clase de enseñanza multimedia. El equipo de enseñanza está equipado con equipo de enseñanza auxiliar multimedia de piano, etc.

?1. > ?Generalmente, la introducción se realiza en forma basada en escenarios (los cursos de apreciación a menudo se presentan en forma basada en escenarios). También puede presentarlo revisando lo que aprendió en la sección anterior

?Escribir una palabra de introducción al curso (según el curso)

?2. Nueva lección (20 minutos)

? (Si es un curso de apreciación, el nuevo diseño del curso generalmente usa Escuchar más, permitir a los estudiantes discutir más, discutir en grupo, el maestro guía a los estudiantes para que hagan preguntas, escuchen más, piensen más, respondan más y luego resuman. El propósito del diseño es permitir que los estudiantes comprendan y experimenten la emoción de la canción.

?Por ejemplo 1. Explicar el trasfondo histórico de la canción

?2. Explicar al compositor

?3. emoción de la canción por primera vez

?4. Los estudiantes escuchan la canción nuevamente y sienten la melodía y la dirección emocional de la canción y dibujan la línea melódica de la canción

? (Realizado en cooperación grupal)

?5. Los estudiantes escuchan la canción nuevamente y la traen consigo. Para comprender la emoción de la canción, escuche la canción profundamente nuevamente y comprenda la emoción que el autor quiere expresar.

? (Si se trata de un diseño de curso nuevo, como enseñar nuevas canciones, aún debe estar dirigido por los estudiantes y permitirles

?participar proactivamente en la enseñanza de nuevas lecciones)

?Por ejemplo 1. Escuchar canciones

?2 Explicar el ritmo, el ritmo y los puntos clave de las canciones que son difíciles de cantar

?3. Diseña estudios vocales (puedes escribirlos en la pizarra)

?4. Aprende a cantar canciones, demuestra, toca, enseña, canta con el piano, aprende a cantar con grabación y aprende a cantar. Discute en grupos las emociones de las canciones y busca compañeros para demostrar y cantar.

?5. En la sesión interactiva, dibuja el diagrama de gestos de comando de 2, 3, 4 tipos de compás adecuados para la canción. y enseñar

? Los estudiantes dirigen, seleccionan estudiantes para cantar, seleccionan estudiantes para dirigir, para que toda la clase interactúe

?3.

?Resuma toda la enseñanza del aula usted mismo, exponga la melodía de la canción, las emociones del autor, etc. y afirme a los estudiantes

?4 Tarea final de la lección

?Los estudiantes cantarán. las canciones que han aprendido y mostrárselas a sus padres, familiares y amigos

?Escuche canciones relacionadas con el autor de esta lección y experimente qué emociones expresan las canciones

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?6. Reflexión sobre la enseñanza

? (Déjelo en blanco. No es necesario dejarlo en blanco para reflexionar sobre los problemas que tienen los estudiantes después de aprender esta lección.)

?En el plan de lección Reflejando su propio concepto de diseño didáctico:

?El diseño didáctico de este curso tiene como objetivo tomar la estética musical como núcleo y, a través de un método de enseñanza que permita a los estudiantes participar activamente y a los profesores ayudar, para que los estudiantes puedan "escuchar más" a través de la enseñanza musical "pensar más, experimentar más, crear más" y otros métodos para comprender profundamente la emoción de la canción, comprender la emoción que el autor quiere expresar y prestar atención a todo el proceso creativo. , y prestar atención a la participación conjunta de todos los estudiantes son los propósitos de esta clase.