Plan de lección "Cabello, hombros, rodillas y pies" para jardín de infantes de clase media

Como educador trabajador, es necesario diseñar cuidadosamente un plan de lección. El plan de lección es el punto clave en la transformación de la preparación de la lección a la enseñanza en el aula. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección para la clase de jardín de infantes "Cabello, hombros, rodillas y pies" que he recopilado para usted. Espero que pueda ayudarlo. Plan de lección 1 para jardín de infantes de clase media "Cabello, hombros, rodillas y pies"

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños a percibir la melodía y el ritmo de las actividades rítmicas sobre la base de su comprensión. cada parte del cuerpo y sus características de movimiento, realizando actividades rítmicas sencillas mientras canta.

2. Saber señalar las partes del cuerpo según la música.

3. Estimular el deseo de los niños de participar en actividades musicales y cultivar la expresividad de los niños en actividades rítmicas.

4. Conoce el cabello, los hombros, las rodillas y los pies.

Preparación de la actividad:

Canción “Cabello, Hombros, Rodillas, Pies”.

Puntos clave y dificultades:

Capacidad para señalar partes del cuerpo según canciones y realizar actividades rítmicas simples mientras canta; estar dispuesto a usar palabras y manos en actividades rítmicas, y estar dispuesto; para expresarse.

Proceso de la actividad:

1. Repasar el juego musical "Boca de Rana" para ayudar a los niños pequeños a concentrarse.

2. La maestra recitó la canción infantil “Cabello, Hombros, Rodillas, Pies”.

Pregunta: ¿Qué partes del cuerpo aparecen en esta simpática canción infantil? Guíe a los niños para que nombren el cabello, los hombros, las rodillas, etc. Resumen del maestro.

3. "Canta y haz algo"

1. Reproduce la canción y guía a los niños para que escuchen atentamente y se familiaricen con las características de la melodía y el ritmo de la canción. >

2. Reproduzca la canción nuevamente y guíe a los niños a señalar las partes del cuerpo según la letra durante la imitación y la práctica

4. Buen bebé, muévete

<. p> La maestra toca la canción para alentar a los niños a ser activos y audaces al interpretarla.

Extensión de la actividad:

Eduque a los niños pequeños para que protejan todas las partes del cuerpo; vaya al lugar de la actividad para competir para ver quién es el "bebé con mejor desempeño", final. Plan de lección 2 para jardín de infantes de clase media "Cabello, hombros, rodillas y pies"

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de cantar y realizar las acciones correspondientes según el ritmo y la velocidad de la música.

2. Aprenda a actuar de forma cooperativa con sus compañeros y experimente la diversión de la cooperación.

3. Los niños pueden responder preguntas de forma activa y mejorar su capacidad de expresión oral.

4. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.

Puntos clave y dificultades

Ser capaz de cantar y realizar las acciones correspondientes según el ritmo y velocidad de la música.

Preparación de actividades

Reproduzca canciones durante las actividades diarias para que los niños sientan la belleza de la melodía de las canciones.

Proceso de la actividad

1. La maestra canta canciones con los niños y los inspira a actuar mientras cantan (tocan qué parte del cuerpo cantan con las manos).

2. Guíe a los niños para que creen letras y movimientos.

Inspire a los niños a pensar en: qué otras partes del cuerpo se pueden fotografiar y recuérdeles que presten atención al orden de las distintas partes del cuerpo. Deben cantar mientras lo hacen, y el. El hacer y el canto deben estar coordinados.

3. Organizar a los niños para que interpreten el ritmo de forma cooperativa.

El maestro demuestra y acaricia las partes correspondientes del cuerpo de un niño mientras canta, despertando el interés del niño en el ritmo cooperativo.

Anima a los niños a encontrar el ritmo de las actuaciones cooperativas con sus compañeros y pídeles que acaricien las partes correspondientes del cuerpo de sus compañeros de manera amistosa.

Enseñar reflexión

Durante la actividad, para mejorar la atención de los niños, utilicé el método de alternar movimiento y quietud para estimular el interés de los niños mientras los guiaba a pensar. También permití que las extremidades de los niños también se movieran, sin inhibir su naturaleza activa. Por lo tanto, los niños están dispuestos a participar en actividades, usar la boca y las manos y expresarse. Puedes aprender jugando y aprender jugando.

Durante la actividad, hice arreglos para que los niños interpretaran la canción de forma independiente. Todos los niños querían mostrar lo que habían aprendido. Para darles la oportunidad de mostrarse, esta actividad terminó siendo un poco larga. a esto si reorganizo esta actividad.