Plan de lección de ciencias sobre el color y el escondite para clases pequeñas
Plan de lección científica sobre el escondite de colores para clases pequeñas 1 Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de identificar correctamente los tres colores básicos: rojo, amarillo y verde.
2. Puede encontrar amigos del mismo color para bebés de colores.
3. Experimenta la diversión de encontrar colores en juegos de dedos.
4. Estar interesado en las actividades científicas, ser capaz de explorar activamente, encontrar respuestas y sentir la diversión de la exploración.
5. Cultivar la observación y las habilidades prácticas de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico: una pizarra; un bebé viste de rojo, uno de amarillo y el otro de verde.
2. Herramientas escolares: frutas y verduras tricolores (incluidos los profesores).
3.Preparación para la experiencia: He aprendido el juego de dedos "Little Clap" de antemano: (Little Clap, estiro los dedos, ¿hacia dónde apuntan? ¡Señale XX!)
4.Preparación del entorno: coloque las herramientas escolares debajo del taburete del niño con anticipación; hay algunos elementos de tres colores en el salón de clases.
Proceso de actividad:
(1) Maestra Se Ke: ¡Saludemos juntos a Se Baby! (Recuerde a los niños que saluden) ¡Sois muy educados!
Profe: ¡El bebé verde quiere saludarte! ¡Hola XXX! ¿Cómo lo saludas? (Guía a los niños para que digan "Hola, bebé verde") (Xiu Huang) ¡El bebé amarillo quiere saludarte! ¡Hola XXX! (Muéstreselo al elfo rojo) ¿A quién saluda el bebé rojo? ¡Sentado con el niño más íntegro! ¡Hola XXX!
(2) El color encuentra amigos
1. Conozca a los productores de frutas y verduras de varios colores: (Coloque los bebés de colores en el tablero de exhibición) Los bebés de colores quieren encontrar Buenos amigos con quienes jugar. Ellos. Mi mejor amigo está escondido debajo de nuestro pequeño taburete, ¡sácalo rápido!
Profe: ¿Qué encontraste? ¿De qué color es ese? (Anima a los niños a discutir libremente y tratar de comunicarse con los niños que están a su lado)
Maestro: ¿Quién le dirá al maestro lo que aprendiste? ¿De qué color es ese? (Guía a los niños para que levanten la mano para responder preguntas y hacer más preguntas)
2. El bebé de color encuentra un amigo, la maestra: La maestra también encontró un buen amigo, ¿qué significa esto? ¿De qué color es ese? (Resumen de "Red Apple") ¡Estos bebés de tres colores deberían ser sus mejores amigos! ¿Con qué color de bebé se hará buena amiga Apple? (Deje que los niños digan y resuman "La manzana roja quiere ser amiga del bebé rojo") ¿Con quién quiere ser amigo su bebé que tiene verduras o frutas en casa? ¡Por favor ven y publica! Los niños son libres de utilizar sus frutas y verduras para encontrar amigos.
3. Lingüista resumido: ¡Los bebés de colores han encontrado tantos buenos amigos, que felices!
(3), Color Hide and Seek
1 Pide a algunos niños que intenten encontrarlo. Dile al maestro: Quieren jugar al escondite contigo. Quieren esconderse en nuestras aulas. ¡Vamos a encontrarlos!
Profe: ¿Dónde se esconderá el bebé rojo? ¡Quién lo descubrió! ¿Dónde se esconde Red Boy? (Guía a los niños para que digan "en el XX rojo") ¿Dónde está escondido el bebé rojo? ¿Dónde se esconderá el bebé verde? ¿Dónde se escondería el bebé amarillo? (Guía a los niños para que encuentren objetos de varios colores en el aula)
2. Juegos con los dedos y encuentren juntos al maestro de color: cantemos una canción infantil con palmas y busquemos un bebé de color del maestro, ¿de acuerdo?
Maestra: Aplaude, extiendo los dedos, ¿dónde está el rojo? ¡Extiende tu dedo! (La maestra "Lai" muestra el objeto rojo) ¿Qué es esto? ¿Se esconden bebés rojos en manzanas rojas? ¡Los niños que encontré fueron geniales! (Juegue juegos con los dedos con sus hijos varias veces)
(4) Actividades extendidas
Anima a los niños a salir al aire libre para buscar artistas de colores: si el bebé de colores dice que se esconden en otros lugares, luego ve con ellos. La maestra salió a buscarla juntos.
Reflexión sobre las actividades
Las habilidades cognitivas de los niños en clases pequeñas comienzan a desarrollarse gradualmente, y el ambiente rico y colorido continúa atrayendolos. Sin embargo, debido a sus capacidades cognitivas limitadas, conocen muchos colores de luces rojas, verdes y amarillas, pero su capacidad para distinguir colores aún es insuficiente. En la vida, los niños a menudo señalan flores rojas y dicen verdes, y señalan cosas verdes y dicen color hierba o color hierba.
Esta actividad utiliza verduras y frutas de varios colores y utiliza imágenes divertidas para ayudar a los niños a identificar correctamente los tres colores básicos: rojo, amarillo y verde.
Los niños de clases pequeñas todavía están muy interesados en imágenes específicas. Es fácil despertar el interés de los niños presentándoles elfos de colores al comienzo de la actividad, pero encontrar colores después de la actividad no parece despertar mucho su interés. Preste atención a colocar tantos objetos y platos coloridos como sea posible en el aula para atraer la atención de los niños.
Enciclopedia: El color es la percepción visual de la luz a través de los ojos, el cerebro y nuestra experiencia de vida. La luz que vemos a simple vista es producida por ondas electromagnéticas con un rango de frecuencia muy estrecho. Las ondas electromagnéticas de diferentes frecuencias aparecen en diferentes colores. El reconocimiento del color es una sensación nerviosa visual producida a simple vista bajo la estimulación de la energía de radiación de ondas electromagnéticas. El color tiene tres características: tono, luminosidad y saturación. Las tres características del color y sus interrelaciones pueden explicarse por el color sólido en el espacio tridimensional.
Plan de lección 2 del escondite de colores científico para clases pequeñas 1. Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de identificar correctamente los tres colores básicos: rojo, amarillo y verde.
2. Puede encontrar amigos del mismo color para bebés de colores.
3. Experimenta la diversión de encontrar colores en juegos de dedos.
2. Preparación de la actividad:
1. Material didáctico: una pizarra; un bebé viste de rojo, uno de amarillo y el otro de verde.
2. Herramientas escolares: frutas y verduras tricolores (incluidos los profesores).
3.Preparación para la experiencia: He aprendido el juego de dedos "Little Clap" de antemano: (Little Clap, estiro los dedos, ¿hacia dónde apuntan? ¡Señale XX!)
4.Preparación del entorno: coloque las herramientas escolares debajo del taburete del niño con anticipación; hay algunos elementos de tres colores en el salón de clases.
3. Proceso de la actividad:
(1) Maestra Se Ke: ¡Saludemos juntos a Se Baby! (Recuerde a los niños que saluden) ¡Sois muy educados!
Profe: ¡El bebé verde quiere saludarte! ¡Hola XXX! ¿Cómo lo saludas? (Guía a los niños para que digan "Hola, bebé verde") (Xiu Huang) ¡El bebé amarillo quiere saludarte! ¡Hola XXX! (Muéstreselo al elfo rojo) ¿A quién saluda el bebé rojo? ¡Sentado con el niño más íntegro! ¡Hola XXX!
(2) El color encuentra amigos
1. Conozca a los productores de frutas y verduras de varios colores: (Coloque los bebés de colores en el tablero de exhibición) Los bebés de colores quieren encontrar Buenos amigos con quienes jugar. Ellos. Mi mejor amigo está escondido debajo de nuestro pequeño taburete, ¡sácalo rápido!
Profe: ¿Qué encontraste? ¿De qué color es ese? (Anima a los niños a discutir libremente y tratar de comunicarse con los niños que están a su lado)
Maestro: ¿Quién le dirá al maestro lo que aprendiste? ¿De qué color es ese? (Guía a los niños para que levanten la mano para responder preguntas y hacer más preguntas)
2. El bebé de color encuentra un amigo, la maestra: La maestra también encontró un buen amigo, ¿qué significa esto? ¿De qué color es ese? ("Red Apple") ¡Todos estos bebés de tres colores esperan que sus mejores amigos sean del mismo color! ¿Con qué color de bebé se hará buena amiga Apple? (Deje que los niños digan "Red Apple quiere ser amiga de Red Baby") ¿De quién quiere ser amiga la verdura o fruta de su bebé? ¡Por favor ven y publica! Los niños son libres de utilizar sus frutas y verduras para encontrar amigos.
3. Profesor de chino: ¡Estoy tan feliz de que Sebaby haya encontrado tantos buenos amigos!
(3), Color Hide and Seek
1 Pide a algunos niños que intenten encontrarlo. Dile al maestro: Quieren jugar al escondite contigo. Quieren esconderse en nuestras aulas. ¡Vamos a encontrarlos!
Profe: ¿Dónde se esconderá el bebé rojo? ¡Quién lo descubrió! ¿Dónde se esconde Red Boy? (Guía a los niños para que digan "en el XX rojo") ¿Dónde está escondido el bebé rojo? ¿Dónde se esconderá el bebé verde? ¿Dónde se escondería el bebé amarillo? (Guía a los niños para que encuentren objetos de varios colores en el aula)
2. Juegos con los dedos y encuentren juntos al maestro de color: cantemos una canción infantil con palmas y busquemos un bebé de color del maestro, ¿de acuerdo?
Maestra: Aplaude, extiendo los dedos, ¿dónde está el rojo? ¡Extiende tu dedo! (La maestra "Lai" muestra el objeto rojo) ¿Qué es esto? ¿Se esconden bebés rojos en manzanas rojas? ¡Los niños que encontré fueron geniales! (Juegue juegos con los dedos con sus hijos varias veces)
(4) Actividades extendidas
Anima a los niños a salir al aire libre para buscar artistas de colores: si el bebé de colores dice que se esconden en otros lugares, luego ve con ellos. La maestra salió a buscarla juntos.
verbo (abreviatura de verbo) reflexión sobre las actividades
Las habilidades cognitivas de los niños en clases pequeñas comienzan a desarrollarse gradualmente y el colorido entorno continúa atrayendolos. Sin embargo, debido a sus capacidades cognitivas limitadas, conocen muchos colores de luces rojas, verdes y amarillas, pero su capacidad para distinguir colores aún es insuficiente. En la vida, los niños a menudo señalan flores rojas y dicen verdes, y señalan cosas verdes y dicen color hierba o color hierba. Esta actividad utiliza verduras y frutas de varios colores y utiliza imágenes divertidas para ayudar a los niños a identificar correctamente los tres colores básicos: rojo, amarillo y verde.
Los niños de clases pequeñas todavía están muy interesados en imágenes específicas. Presentar los elfos de colores al comienzo de la actividad puede interesar fácilmente a los niños, pero encontrar los colores una vez finalizada la actividad parece menos probable que les interese. Preste atención a colocar tantos objetos y platos coloridos como sea posible en el aula para atraer la atención de los niños.
Plan de lección de escondite de colores científicos para clases pequeñas 3 objetivos de actividad:
1. Ser capaz de identificar correctamente los tres colores básicos: rojo, amarillo y verde.
2. Puede encontrar amigos del mismo color para bebés de colores.
3. Experimenta la diversión de encontrar colores en juegos de dedos.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Estimular el interés de los niños por las actividades científicas.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico: una pizarra; un bebé viste de rojo, uno de amarillo y el otro de verde.
2. Herramientas escolares: frutas y verduras tricolores (incluidos los profesores).
3.Preparación para la experiencia: He aprendido el juego de dedos "Little Clap" de antemano: (Little Clap, estiro los dedos, ¿hacia dónde apuntan? ¡Señale XX!)
4.Preparación del entorno: coloque las herramientas escolares debajo del taburete del niño con anticipación; hay algunos elementos de tres colores en el salón de clases.
Proceso de actividad:
(1) Maestra Se Ke: ¡Saludemos juntos a Se Baby! (Recuerde a los niños que saluden) ¡Sois muy educados!
Profe: ¡El bebé verde quiere saludarte! ¡Hola XXX! ¿Cómo lo saludas? (Guía a los niños para que digan "Hola, bebé verde") (Xiu Huang) ¡El bebé amarillo quiere saludarte! ¡Hola XXX! (Muéstreselo al elfo rojo) ¿A quién saluda el bebé rojo? ¡Sentado con el niño más íntegro! ¡Hola XXX!
(2) El color encuentra amigos
1. Conozca a los productores de frutas y verduras de varios colores: (Coloque los bebés de colores en el tablero de exhibición) Los bebés de colores quieren encontrar Buenos amigos con quienes jugar. Ellos. Mi mejor amigo está escondido debajo de nuestro pequeño taburete, ¡sácalo rápido!
Profe: ¿Qué encontraste? ¿De qué color es ese? (Anima a los niños a discutir libremente y tratar de comunicarse con los niños que están a su lado) Maestro: ¿Quién le dirá al maestro lo que aprendiste? ¿De qué color es ese? (Guía a los niños para que levanten la mano para responder preguntas y hacer más preguntas)
2. El bebé de color encuentra un amigo, la maestra: La maestra también encontró un buen amigo, ¿qué significa esto? ¿De qué color es ese? (Resumen de "Red Apple") ¡Estos bebés de tres colores deberían ser sus mejores amigos! ¿Con qué color de bebé se hará buena amiga Apple? (Deje que los niños digan y resuman "La manzana roja quiere ser amiga del bebé rojo") ¿Con quién quiere ser amigo su bebé que tiene verduras o frutas en casa? ¡Por favor ven y publica! (Los niños son libres de usar sus frutas y verduras para hacer amigos) 3. Resumen Profesor de chino: ¡Estoy tan feliz de que Sebaby haya encontrado tantos buenos amigos!
(3), Color Hide and Seek
1 Pide a algunos niños que intenten encontrarlo. Dile al maestro: Quieren jugar al escondite contigo. Quieren esconderse en nuestras aulas. ¡Vamos a encontrarlos!
Profe: ¿Dónde se esconderá el bebé rojo? ¡Quién lo descubrió! ¿Dónde se esconde Red Boy? (Guía a los niños para que digan "en el XX rojo") ¿Dónde está escondido el bebé rojo? ¿Dónde se esconderá el bebé verde? ¿Dónde se escondería el bebé amarillo? (Guía a los niños para que encuentren objetos de varios colores en el aula)
2. Juegos con los dedos, busquen juntos el maestro de color: cantemos una canción infantil con palmas y busquemos un bebé de color del maestro, ¿de acuerdo?
Maestra: Aplaude, extiendo los dedos, ¿dónde está el rojo? ¡Extiende tu dedo! (La maestra "Lai" muestra el objeto rojo) ¿Qué es esto? ¿Se esconden bebés rojos en manzanas rojas? ¡Los niños que encontré fueron geniales!
(Juegue con los dedos con su hijo varias veces)
(4) Actividades extendidas
1. Anime a los niños a salir al aire libre para encontrar maestros de colores: Bebés de colores. Di que sí. Está escondido en otro lugar. Vamos a buscarlo afuera con el maestro.
Reflexión sobre las actividades
Las habilidades cognitivas de los niños en clases pequeñas comienzan a desarrollarse gradualmente, y el ambiente rico y colorido continúa atrayendolos. Sin embargo, debido a sus capacidades cognitivas limitadas, conocen muchos colores de luces rojas, verdes y amarillas, pero su capacidad para distinguir colores aún es insuficiente. En la vida, los niños a menudo señalan flores rojas y dicen verdes, y señalan cosas verdes y dicen color hierba o color hierba. Esta actividad utiliza verduras y frutas de varios colores y utiliza imágenes divertidas para ayudar a los niños a identificar correctamente los tres colores básicos: rojo, amarillo y verde.
Los niños de clases pequeñas todavía están muy interesados en imágenes específicas. Presentar el asistente de colores al comienzo de la actividad puede interesar fácilmente a los niños, pero encontrar los colores una vez finalizada la actividad parece menos probable que les interese. Preste atención a colocar tantos objetos y platos coloridos como sea posible en el aula para atraer la atención de los niños.
Plan de lección de escondite de colores científicos para clases pequeñas 4 1. Objetivos de la actividad:
1. Saber identificar correctamente los tres colores básicos: rojo, amarillo y verde 2. Saber encuentra amigos del mismo color para bebés de colores 3. Experimenta la diversión de encontrar colores en juegos de dedos.
2. Preparación de la actividad:
1. Material didáctico: una pizarra; un bebé viste de rojo, uno de amarillo y el otro de verde.
2. Herramientas escolares: frutas y verduras tricolores (incluidos los profesores).
3. Preparación de la experiencia: aprendí el juego de dedos "Little Clap" de antemano: (Little Clap, estiré los dedos, ¿hacia dónde apuntan? ¡Señale XX! 4. Preparación del entorno: coloque el de la escuela Las herramientas se colocan debajo del taburete del niño; hay algunos elementos de tres colores en el aula
3 Proceso de actividad:
(1) Maestro Se Ke: Saludemos. al color bebé! (Recuerde a los niños que digan hola) ¡Eres muy educado!
Maestro: ¡Hola, XXX (Guía a los niños a decir "Hola, bebé verde") (Xiu Huang) ¡El amarillo! el bebé quiere saludar! (Muéstralo al elfo rojo) ¿A quién saluda el bebé rojo? Hola, XXX 2) Encuentra un amigo con color 1. Reconoce a los productores de frutas y verduras de varios colores: (¡Pon el color! bebés en el tablero de exhibición) Los bebés de colores quieren encontrar buenos amigos con quienes jugar, y sus buenos amigos están escondidos debajo de nuestro pequeño taburete.
Maestro: ¿Qué color encontraste? discuta libremente y trate de comunicarse con los niños que están a su lado) Maestro: ¿Quién le dirá al maestro de qué color es? (Guíe a los niños para que levanten la mano para responder las preguntas). 2. El bebé colorido ha encontrado un amigo. ¿Qué es esto? (Resumen de "Manzana Roja") ¡Debería ser su mejor amigo! ¿De qué color será buena amiga la manzana? (Deje que los niños digan y resuma "la manzana roja quiere ser amiga del bebé rojo") ¿Con quién quiere ser amigo su bebé que tiene verduras o frutas? Por favor, venga y publique (los niños son libres de usar sus frutas y verduras para encontrar amigos) 3. Resumen Profesor de chino: ¡Color baby está muy feliz de encontrar tantas cosas buenas! amigos!
(3) El escondite de colores 1. Algunos niños intentan encontrarlo. Dile a la maestra: Quieren esconderse en nuestro salón de clases.
Maestra: ¿Dónde estará el rojo? ¿Se esconde el bebé? ¿Quién lo encontró? ¿Dónde se esconde el bebé rojo? (Guía al niño para que diga "en el XX rojo") ¿Dónde se esconde el bebé verde? (Guía al niño ¿dónde se esconde? Encuentra objetos de varios colores). en el aula) 2. Jueguen con los dedos y busquen juntos al colorista: cantemos canciones infantiles y aplaudamos para encontrar al bebé colorido en la maestra, ¿vale?
Maestra: Manitas Pat, yo. Saco mi dedo, ¿dónde está el rojo? (La maestra "Lai" muestra el objeto rojo) ¿Qué es esto? ¡Los niños que encontré son geniales! Juega con los dedos con el niño varias veces)
(4) Actividades extendidas 1. Anime a los niños a salir al aire libre para encontrar al maestro de colores: El bebé de colores dijo que todavía se esconden en otros lugares, salgamos a buscarlos juntos 5. Actividades Reflexión Las habilidades cognitivas de los niños en clases pequeñas han ido aumentando gradualmente. Comenzó a desarrollarse y el entorno colorido es infinitamente atractivo para ellos. Sin embargo, debido a sus capacidades cognitivas limitadas, saben que hay muchos colores de luces rojas, verdes y amarillas, pero no están familiarizados con la capacidad de resolución. todavía algo insuficiente.
Esta actividad utiliza verduras y frutas de varios colores y utiliza imágenes divertidas para ayudar a los niños a identificar correctamente los tres colores básicos: rojo, amarillo y verde.
Los niños de clases pequeñas todavía están muy interesados en imágenes específicas. Presentar el asistente de colores al comienzo de la actividad puede interesar fácilmente a los niños, pero encontrar los colores una vez finalizada la actividad parece menos probable que les interese. Preste atención a colocar tantos objetos y platos coloridos como sea posible en el aula para atraer la atención de los niños.