¿Qué pensó Sun Hailang después de ver el pomelo?

Desde un punto de vista estructural, una revisión postlectura debe estar compuesta por al menos tres partes: la primera es presentar el título, contenido y características del artículo original; la segunda es analizar y evaluar el contenido y características del artículo original; artículo original basado en la propia comprensión, es decir, hablar de él en su conjunto Hablar de la impresión general del trabajo, el tercero son los sentimientos y la experiencia después de la lectura, es decir, la parte de explicación, la parte de evaluación basada en evidencia; , y la parte del sentimiento, con énfasis en la palabra "sentimiento".

El primer punto es "leer". "Leer" es la base del sentimiento, y el "sentimiento" nace de la lectura. Sólo leyendo atentamente, comprendiendo las dificultades y dudas, clasificando las ideas del artículo, comprendiendo a fondo el contenido y los puntos clave del artículo, comprendiendo profundamente el espíritu del texto original y combinando la experiencia histórica, la situación actual y la realidad personal se puede realmente tenemos "iluminación". Así que léelo antes de escribir.

En segundo lugar, sea reflexivo. El cuerpo principal de la impresión después de la lectura es el "sentimiento". Para ser honesto, deberíamos hacer nuestro propio análisis y evaluación basándonos en la lectura del trabajo original. El análisis y la evaluación son procesos de elaboración, condensación y evolución de los sentimientos. Con este tipo de análisis y evaluación, es posible mantener "Sentimiento" estrechamente conectado con las ideas y puntos de vista principales del trabajo original, y evitar desviarse del trabajo original, alejándose demasiado del centro.

Entonces, cuando escribas tus pensamientos después de leer, debes pensar mientras lees, combinar la experiencia histórica, conectar la situación actual con tu propia realidad y conectarte con lo que ves en las personas y cosas en el libro. . Qué es similar y similar al libro, qué es opuesto y opuesto al libro, con qué estás de acuerdo y a qué te opones, estimulando así tus sentimientos y haciéndolos organizados, sistemáticos y teóricos. En resumen, creo.

En tercer lugar, debemos captar los puntos clave. Después de leer una(s) obra(s), tendrás muchos sentimientos y experiencias, pero nos es imposible escribirlas todas. La reflexión después de la lectura es el punto más profundo de la escritura. No es una reseña de un libro y no puede presentar ni evaluar completamente el trabajo. Por lo tanto, si elegimos cuidadosamente sentimientos que sean significativos y estén dirigidos a la vida real, podemos evitar las deficiencias de las charlas generales, los artículos dispersos y la falta de conexión con ejemplos.

¿Cómo podemos ir al grano?

Después de leer una obra o un artículo, naturalmente nos emocionaremos y tendremos muchos sentimientos, pero muchos de ellos están fragmentados, algunos son vagos y desaparecen en un instante. Al escribir una reseña, debe ser bueno para captar estos sentimientos fragmentados o incluso vagos, pensar una y otra vez, comparar repetidamente, encontrar dos que sean más prominentes y orientados a la realidad, y luego concentrarlos y clasificarlos según la información. pensamiento profundo. Sólo entonces podremos hacerlo.

Cuarto, real y natural. Es decir, escribe tus verdaderos sentimientos. Escribe cómo te conmoviste y qué pensaste. Cuanto más específicos y reales sean tus pensamientos, más sinceros y vívidos serán tus artículos y la gente se sentirá inspirada.

Desde la perspectiva de la expresión, las reflexiones posteriores a la lectura suelen discutirse de forma narrativa, ayudándose del lirismo cuando es necesario. La narrativa consiste en conectar los hechos con la realidad. Argumentar significa hablar de emociones y razonamientos. Lírico es expresar los sentimientos después de la lectura. El lenguaje narrativo debe ser conciso, preciso y lírico. Los tres deben estar integrados y evitar palabras vacías, grandes palabras y consignas.

En cuanto a la expresión, hay dos tipos: uno es utilizar la práctica para ilustrar la verdad. Se trata de utilizar la propia experiencia personal y ejemplos concretos y vívidos para aclarar la exactitud de un principio a partir de la combinación de teoría y práctica, concretar y visualizar la teoría, hacerla de carne y hueso, hacerla razonable y hacerla es claro y vívido. El segundo es explicar el significado desde la perspectiva de la investigación teórica. Según su propia investigación y comprensión, explique uno más vívido. O evaluar el significado ideológico de una obra. Su función es ayudar teóricamente a los lectores a profundizar su comprensión del texto original. El foco de este tipo de sentimiento posterior a la lectura todavía está en la palabra "sentimiento", pero es teórico, por lo que debemos prestar atención a las características del ensayo argumentativo, como argumentos claros, argumentos típicos y un texto claro y destacado. centro.